名句摘抄經典必備
1、愛，讓頑石開花：師愛是一顆閃耀著璀璨光芒的鉆石，它的光輝可以為學生們樹立一面不斷前進的旗幟，為他們指明在學海中航行的方向，為他們黑暗的人生旅途點亮一盞燈。
2、暗示是一種堅強的牽引力：無論是指東說西指桑罵槐，還是含沙射影項莊舞劍，或是醉翁之意不在酒，總之，這些都遠勝過不厭其煩的勸導、長篇大論式的說教。
3、價值來自標新立異：學生時代本應是做夢的時節，要放飛孩子心靈，不僅要幫助學生們緩解心靈上的壓力，還應積極努力，激勵學生做各式各樣的夢。
4、告訴學生“你能行”：對每一個在學海中翱翔的學生來說，自信心如同一對翅膀，能讓他飛得更高更快，如果沒有這對翅膀，他將永遠在地面上徘徊不前，永遠看不到前方那亮麗的風景線。
5、長遠的目標就是未來的路：胸中沒有大目標，一根稻草壓斷腰；胸中有了大目標，泰山壓頂不彎腰。
6、將學生托出井底，還他一片天高地闊：成功的教師之所以成功，在于培養出了值得自己崇拜的學生。所有優秀的教師都希望自己的學生超過自己，也希望以后的學生再超過自己的學生，這才符合社會的發展。
7、榜樣，前進路上的標桿：一個好的榜樣，就是最好的宣傳，最好的激勵，尤其這個榜樣就在你，我，他身邊，就在那個每天和你一起行走在校園林蔭道上的人的時候！
8、眼神溫柔點，冰冷石雕也可復活：溫柔的眼神促成了學生的積極和活潑。
9、讓每一個學生都學會感恩：真正的好學生是對每一個善良的人都知道如何去尊敬、去感恩的人！
10、適度壓力，是勇往直前的動力之源：因為壓力，人才會產生一種責任感、一種上進心，還有不斷前進的動力。
11、好奇心是求知欲之母：好奇心是一個人有所發現、有所成就的前提。
12、生命的茁壯，屬于學無止境者教會你的學生自強不息，就等于給了他們生命的茁壯和飽滿。
13、批評，在踏雪無痕中進行：最受學生歡迎的批評方式，應該是善意的帶有激勵性質的批評。
14、信任是學生心頭的一抹朝霞：孕育在師生的心靈深處，一經撩撥，必將勃發出最為原始、崇尚的激情，從而找到或修正人生的坐標。
15、贊美，推動學生再次起飛的力量：贊美是一名教師應有的素養，更是教師的人格魅力的釋放。
16、分析法，消除習慣惰性障礙的有力武器：分析法能幫助學生準確地找出癥結所在，將更有效地激勵學生解決問題。
17、關懷是最能烤熱心靈的炭火：關懷就像串串珍珠掛在學生的心幕上，像朵朵鮮花盛開在學生的心室中。
18、寬容，為學生撐起一片自省的天空：寬容是一種非凡的氣度，一種寬廣的胸懷，一種高貴的品質，一種崇高的境界，更是一種特殊的教育方式。
19、教師是學生行為和思想的風向標，老師具有率先垂范的作用，優秀的老師往往是學生成長道路上的楷模和導師。
20、上坡時，請務必推他一把，要想讓學生持續地保持旺盛的斗志，就要和學生共同努力，與其一起克服困難，在他上坡時，用力推他一把。
21、一步一步來，夢想終會成為現實：長遠的目標可以引導學生奮斗的方向，但如果不關注當今當時當地的一舉一動，那么，一道小小的溝坎很可能就會讓他栽跟斗，使他對漫長的跋涉更加灰心。
22、失敗，只是成功的一個“暫停”：失敗只是通往成功路上的一處小岔路，是駛往彼岸的一次小波浪，是飛向目標地途中的一次歇息。
23、外界的“風聲”不能成為你放棄的借口，沒有誰能阻止你繼續前進，除了你自己！
24、走下去，堅持公平與公正：這個世界確實是不公平的，而學生，就是為了改變這種不公正的世界才存在的！所以，我們要鼓勵學生“爭取最適合自己的公平”！
25、請學生坐下來再說話：每個學生都是一朵小花，所以，你一定要蹲下身，才能欣賞他們的搖曳生長。
26、授權，讓枯木重綻新綠：讓學生從小成為學習、生活的小主人，長大后才能成為社會的主人。
27、美德比分數更重要：我們的教育，不僅僅是為了傳授知識，更是為了傳承民族特有的美德。
28、勇爭第一的人才能贏：不懂得爭第一的學生，將永遠是平庸的學生。不懂得教會學生爭第一的老師，將永遠是平庸的、甚至不合格的老師！
29、激勵學生珍愛體魄，身體是生命的載體。我們有責任傳播知識，也有責任教導學生關注健康、珍愛生命。
30、小中見大，細節之處最傳神：激勵學生的藝術就體現在敏銳地捕捉具有教育價值的細節上。
31、合作是成功的基礎：未來的社會是一個科技的社會，是一個需要高度分工合作的社會。你的學生如果不懂協作，不懂團結，那么，他償就無法贏得未來。
32、尊重別人就是尊重自己：一個得不到別人尊重的學生，擁有的必將只是一顆殘缺不全的心，他的世界是狹窄的，無法體會與別人互換思想的樂趣！
33、讓學生體面地下臺：如果老師能對發生在學生身邊的突發事件及時作一些文章，往往能使“錯誤”成為教育中一道亮麗的風景線。有經驗的教師絕對不會放過這樣的機會。
34、讓誠實在學生心田綻放：一斤重的誠實，勝過一噸重的精明。
35、拿出一點勇氣來敲門：勇氣是我們的學習、生活、工作中的敲門磚，是那一道道美味佳肴中不可或缺的鹽！
36、過去的成績不是你驕傲的理由：當學生心中開始閃現出驕傲時，就給他們一瓢“涼水”，讓這種火花自然覆滅，而不是任其借勢壯大！
37、經驗，學生前行路上的啟明燈：教師對學生的教育應該是綜合的，它不能僅僅停留在理論知識的灌輸上，而應以教師自己的經歷和經驗來幫助學生，由此，教師的品質和生命才會得到繼續貫穿、繼續延伸。
38、表揚，促進學生加速的馬車：不是聰明的學生常受表揚，而是表揚會使學生更聰明。
39、無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫
40、與名流者談，對于他之所講，當裝作偶有不懂之處。太不懂被看輕，太懂了被厭惡。偶有不懂之處，彼此最為合宜。
41、希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——魯迅
42、從噴泉里出來的都是水，從血管里出來的都是血。(魯迅)
43、人類的悲歡并不相通……
44、我好象一只牛，吃的是草，擠出的是奶.血。——魯迅
45、倘只看書，便變成書櫥。
46、明言著輕蔑什么人，并不是十足的輕蔑。惟沉默是的輕蔑-------的輕蔑是無言，而且連眼珠也不轉過去。
47、我好象是一只牛，吃的是草，擠出的是牛奶。
48、唯有民族魂是值得寶貴的，唯有它發揚起來，中國才有真進步。
49、當我沉默的時候，我感到充實；我將開口，然而又感到空虛。
50、仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！
51、沒有思索和悲哀，就不會有文學。
52、我記得有一種開過極細小的粉紅花，現在還開著，但是更極細小了，她在冷的夜氣中，瑟縮地做夢，夢見春的到來，夢見秋的到來，夢見瘦的詩人將眼淚擦在她最末的花瓣上，告訴她秋雖然來，冬雖然來，而此后接著還是春，胡蝶亂飛，蜜蜂都唱起春詞來了。她于是一笑，雖然顏色凍得紅慘慘地，仍然瑟縮著。
53、孩子是可敬佩的，他常想到星月以上的境界，想到地面下的情形，想到花卉的用處，想到昆蟲的語言；他想飛到天空，他想潛入蟻穴。
54、人世間，能與你分享幸福的不是愛人，能分享艱難的，一定是。
55、人必須生活著，愛才有所附麗。
56、茍活者在淡紅的血色中，會依稀看見微茫的希望：真的猛士，將更奮然而前行。
57、當我沉默的時候，我覺得很充實，當我開口說話，就感到了空虛。
58、謊語當然也是一個空虛，然而臨末，至多也不過這樣的沉重。
59、勇者憤怒，抽刃向更強者；怯者憤怒，卻抽刃向更弱者。
60、這個世界上有許多你不得不去做的事，這就是責任。
61、不是很大的鞭子打在背上，中國自己是不肯動彈的。
62、莫非他造塔的時候，竟沒有想到塔是終究要倒的么？
63、不滿足是向上的車輪。
64、時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。
65、倘只看書，便變成書櫥。
66、我好像是一只牛，吃的是草，擠出的是奶和血。
67、愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者的話。
68、其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。
69、沉著、勇猛，有辨別，不自私。
70、愈艱難，就愈要做。改革，是向來沒有一帆風順的。
71、我們目下的當務之急是：一要生存，二要溫飽，三要發展。
72、必須敢于正視，這才可望敢想、敢說、敢做、敢當。
73、曾經闊氣的要復古，正在闊氣的要保持現狀，未曾闊氣的要革新，大抵如此，大抵！
74、人類總不會寂寞，以為生命是進步的，是天生的。
75、只要從來如此，便是寶貝……
76、事實是毫無情面的東西，它能將空言打得粉碎。
77、墨寫的謊說，決掩不住血寫的事實。
78、其實先驅者本是容易變成絆腳石的。
79、貪安穩就沒有自由，要自由就要歷些危險。只有這兩條路。
80、假使做事要面面顧到，那就什么事都不能做了。
81、時間就是性命。無端的空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命。
82、做一件事，無論大小，倘無恒心，是很不好的。
83、死者倘不埋在活人心中，那就真的死掉了。
84、殺了“現在”，也便殺了“將來”。將來是子孫的時代。
85、對于謠言，我是不會懊惱的，如果懊惱，每月就得懊惱幾回，也未必活到現在了。大約這種境遇，是可以練習慣的，后來就毫不要緊。倘有謠言，自己就懊惱，那就中了造謠者的計了。
86、你們所多的是生力，遇見深林，可以辟成平地的，遇見曠野，可以栽種樹木，遇見沙漠，可以開掘井泉的。
87、只看一個人的著作，結果是不大發的：你就得不到多方面的優點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。
88、我先前總以為人是有罪，所以槍斃或坐監的。現在才知道其中的許多，是先因為被人認為‘可惡’，這才終于犯了罪。
89、我向來的意見，是以為倘有慈母，或是幸福，然若生而失母，卻也并非完全的不幸，他也許倒成為更加勇猛更無掛礙的男兒了。
90、空談之類，是談不久，也談不出什麼來的，它始終被事實的鏡子照出原形，拖出尾巴而去。
91、我知道衰亡民族之所以默聲無息的緣由了，沉默呵！沉默呵！不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡！
92、現在的所謂教育，世界上無論那一國，其實都不過是制造許多適應環境的機器的方法罷了。要適如其分，發展各各的個性，這時候還未到來。
93、不是很大的鞭子打在背上，中國自己是不肯動彈的。我想這鞭子總要來，好壞是別一問題，然而總要打到的。但是從那里來，怎么地來，我也是不能確切地知道。
94、一個人的生命是可寶貴的，但一代的真理更可寶貴，生命犧牲了而真理昭然于天下，這死是值得的。
95、我們和朋友在一起，可以脫掉衣服，但上陣要穿甲。
96、人生最苦痛的是夢醒了無路可走。做夢的人是幸福的；倘沒有看出可以走的路，最要緊的是不要去驚醒他。
97、人們因為能忘卻，所以自己能漸漸地脫離了受過的苦痛，也因為能忘卻，所以往往照樣地再犯前人的錯誤。
98、謙以待人，虛以接物。
99、悲劇將人生的有價值的東西毀滅給人看，喜劇將那無價值的撕破給人看。
100、哪里有天才，我只不過是把別人喝咖啡的時間都用在工作上了
101、只要能培一朵花，就不妨做做會朽的腐草。
102、走上人生的路途吧。前途很遠，也很暗。然而不要怕，不怕的人面前才有路。
103、倘只看書，便變成書櫥。
104、唯獨革命家，無論他生或死，都能給大家以幸福。
105、唯有民族魂是值得寶貴的，唯有它發揚起來，中國才有真進步。
106、搞鬼有術，也有效，然而有限，所以以此成大事者，古來無有。
107、我其實還敢站在前線上，但發現當面稱為“同道”的，暗中將我作傀儡或從背后槍擊我，卻比敵人所傷更其悲哀。
108、養成他們有耐勞作的體力，純潔高尚的道德，廣博自由能容納新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹沒的力量。
109、父母對于子女，應該健全的產生，盡力的教育，完全的解放。
110、墨寫的謊，決掩不住血寫的事實。
111、時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。
112、社會上崇敬名人，于是以為名人的話就是名言，卻忘記了他之所以得名是那一種學問或事業。
113、悲劇將人生的有價值的東西毀滅給人看，喜劇將那無價值的撕破給人看。
114、一滴水，用顯微鏡看，也是一個大世界。
115、有地方特色，倒容易成為世界的。即為被別國所注意。
116、寫小說，說到底，就是寫人物。小說藝術的精髓就是創造人物的藝術。
117、橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
118、勇者舉刀向強者。
119、寫不出的時候不硬寫。
120、時間，每天得到的都是二十四小時，可是一天的時間給勤勉的人帶來智慧和力量，給懶散的人只留下一片悔恨。
121、節省時間，也就是使一個人的有限的使命更加有效，而也即等于延長了人的生命讀書要眼到、口到、心到、手到、腦到是魯迅參照朱熹的名言寫的要竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜。
122、世上本來沒有路走的人多了才有了路。
123、時間就象海綿里的水一樣，只要你愿擠，總還是有的。
124、必須敢于正視，這才可望敢想、敢說、敢做、敢當。
125、勇者憤怒，抽刃向更強者；怯者憤怒，卻抽刃向更弱者。不可救藥的民族中，一定有許多英雄，專向孩子們瞪眼。這些孱頭們。
126、我每看運動會時，常常這樣想：優勝者固然可敬，但那雖然落后而仍非跑至終點的競技者，和見了這樣的競技者而肅然不笑的看客，乃正是中國將來之脊梁。
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