關于老師的名言440句
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有令自己印象深刻的名言吧，多看多背一些名言可以豐富知識水平，提高自己的文學修養。那什么樣的名言才算得上是經典呢？下面是小編幫大家整理的關于老師的名言440句，希望對大家有所幫助。
1、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。——蘇霍姆林斯基
2、老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
3、太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師。
4、仰之彌高，鉆之彌堅。――《論語·子罕》
5、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
6、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱
7、太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師。
8、師者，所以傳道授業解惑也。——唐。韓愈《師說》
9、一日之師，終身為父。——元。關漢卿
10、國將興心貴師而重傅。疾學在于尊師。
11、善之本在教教之本在師。
12、老師是我們的在生父母！爹娘生養我們老師教育了我們！
13、師道既尊學風自善。
14、教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
15、身為世范，為人師表。
16、教師的職業是太陽底下最光榮的事業。
17、事師之猶事父也。
18、落紅本非無情物，化作春泥更護花。
19、片言之賜皆事師也。
20、師者所以傳道授業解惑也。
21、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界。
22、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。
23、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
24、明師之恩誠為過于天地重于父母多矣。
25、三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。
26、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。 [美國]布魯納
27、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。 --[美國]布魯納
28、你若喜愛自己的價值，你就得給世界創造價值。 --[德國]歌德
29、沒有大陸，世上任何一件偉大的事業都不能完成。 --[德國]黑格爾
30、為別人照亮道路，自己必須放出光芒--這就是人的最大幸福。 --[前蘇聯]捷爾任斯基
31、只有一門學科是必須要教給孩子的，這門學科就是做人的天職。我寧愿把有這種知識的老師稱為導師而不稱為教師，因為問題不在于要他拿什么東西去教孩子，而是要他指導孩子
32、怎樣做人。 --[法國]盧梭其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。
33、為學莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
34、教師是人類靈魂的工程師(斯大林)
35、尊師則不論其貴賤貧富矣。《呂氏春秋.勸學》
36、教師是太陽底下再優越沒有的職務了。 [捷克]夸美紐斯
37、師者,所以傳道,授業,解惑也。——唐.韓愈《師說》
38、一日之師,終身為父。——元.關漢卿
39、為學莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
40、君子隆師而親友。——《荀子修身》
41、疾學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》
42、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
43、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋.勸學》
44、學之經,莫速乎好其人,隆禮次之。(經:途經.好其人:愛戴教授自己的人,虛心向他們求教。隆禮:尊崇禮義)——《荀子.勸學》
45、明師之恩,誠為過于天地,重于父母多矣。——晉.葛洪《勤求》
46、國將興,心貴師而重傅。——《荀子.大略》
47、知識越學越感到貧乏，不學總認為不錯，一個人水平的高低不在于文憑，而在于終身學習，不斷提高。
48、用愛心和智慧培育學生心中創新的種子。
49、要使學生在知識的海洋中自由翱翔，教師必須把關愛公平地送給每一個學生。
50、教師的成功是創造出值得自己崇拜的人。
51、浪費時間是一樁大罪過，學習要從現在開始。
52、教與學理當為一體，即師生融洽是魚與水、血與肉的親情之融合。
53、問號是打開任何科學大門的鑰匙，要想走進這扇大門，只有在不倦的勞動中才能找到這把鑰匙。
54、有時候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們人生的成敗。
55、這個世界，既不是有錢人的世界，也不是有權人的世界，而是有心人的世界。
56、教育是國家萬年根本大計。
57、教育應當培植出活力，使學生向上長。
58、千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。
59、教是為了不需要教。……“為了不需要教”，就是說咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學，自己學一輩子，學到老。
60、人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由。
61、善于鼓勵學生，是教育中最寶貴的經驗。
62、惟其學而不厭才能誨人不倦；如果天天賣舊貨，索然無味，要想教師生活不感覺到疲倦是很困難了。
63、教師必須時刻充電，才能永恒地釋放所需能量。
64、善于轉化后進生的教師，才是真正意義上的優秀教師。
65、曉之以理，動之以情，乃培優輔差之大策也。
66、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
67、老老實實做人，認認真真教書。
68、學高為師，身正為范。
69、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
70、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
71、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
72、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
73、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
74、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
75、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
76、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢?
77、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
78、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
79、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
80、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
81、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
82、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
83、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
84、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
85、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
86、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
87、教師的使命就是創造這種模范的組織，愛護它，改善它，把它傳給新的教師。這并非在兩個人之間來講道德，而是對于集體的正常成長的技巧而聰明的領導，這就是教師的使命。
88、愿我們學生一聲親切的問候，一封表露自己感激之情的親筆信，一個賀卡，黑板上一句祝福的話，講臺上一支鮮花或一杯茶，一封慶祝教師節的電子郵件帶給您節日的快樂和欣慰的感受。
89、教師的心像春天，溫暖每個孩子的心田教師的胸懷像大海，容得下一切孩子的過錯。
90、學校發展以師為本，教師發展以德為本。
91、不好的教師是給學生傳授真理，好的教師是使學生找尋真理。在第一種情況下，運動是由上而下進行的;在第種情況下，運動是由下而上進行的。前者是學生由頂峰開始，努力走向基礎;后者是從基礎開始，學生站在基礎上面，然后進到終點，升到頂峰。
92、愛，是一個多么美好的字眼！她，神奇而生動溫暖而幸福她，滋潤著教育，使之成為一個永恒的主題她，播種在校園，使校園鮮花爛漫姹紫嫣紅她，走進教師的心靈，使師德升華，靈魂涅磐！我慶幸，我走進了教育園地，走進了愛的天堂，成為了愛的使者！
93、教師進行勞動和創造的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養它。教師時常要讀書，平時積累的知識越多，上課就越輕松。蘇霍姆林斯基
94、人們常把教師比作園丁，而我更愿意把教師比作泥土。泥土不僅把全部的愛給了花，也同樣給了草。
95、習俗是位態度粗暴而使人失望的小學女教師。蒙田
96、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。
97、教師進行勞動和創造的時間好比一條大河要靠許多小的溪流來滋養它。教師時常要讀書平時積
98、我們確保我們的服務過程能方便客人。教師最重要的職責之一是培養學生的自信。
99、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。
100、成為教師！是我兒時的夢想！少年的夙愿！教師，多么神圣而崇高的職業呀！年，懷著一顆年輕而熱情的心，揣著繽紛的七彩夢幻，我踏上了教師的道路，登上了三尺講臺。
101、我驕傲，由于我是教師我幸福，由于我愛我的學生，學生們也愛我
102、如果教師只有對事業的愛，那么，他是一個好教師如果把對教育帶來的愛和對學生的愛融為一體，他就是個完美的教師。
103、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質。可是只有在教師首先看到兒童優點的那些地方，兒童才會產生上進心。——蘇霍姆林斯基《要相信孩子》
104、泰戈爾說花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我干葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。是啊，選擇了教師，就是選擇了葉的事業，就是選擇了奉獻。每天面對著一群鮮活的生命，叫我們又怎么敢懈怠呢？
105、教師的職務是千教萬教，教人求真學生的職務是千學萬學，學做真人。
106、只有集體和教師首先看到學生優點的地方，學生才能產生上進心。作者蘇霍姆林斯基
107、教育上的水是甚么就是情，就是愛。教師沒有了情愛，就成了無水的池，任你方形也罷，圓形也罷，總逃不了一個空虛。夏丐尊
108、如果學生沒有學習的積極要求，教師越是把注意局限在知識上，學生對自己學習上的成績就越冷淡，學習愿望就越低落。——蘇霍姆林斯基《給教師的建議》
109、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。--愛因斯坦
110、教師的職務是‘千教萬教，教人求真’；學生的職務是‘千學萬學，學做真人’。——陶行知
111、教師的工作不僅僅是傳道授業解惑，還需要以人格來培養人格，以靈魂來塑造靈魂。愛因斯坦說過愛，是最好的老師！作為一名教師，就應該愛護學生，尊重學生，用自己的愛心來打動學生，感化他們的心靈。
112、教師是火種，點燃了學生的心靈之火教師是石階，承受著學生步步踏實地向上攀登。
113、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。——羅素《教育與美好生活》
114、一個學生在成長過程中，最大的幸運就是遇到一位富有愛心對學生一生負責而又具有高超教育藝術的教師。我愿終生追求，成為學生的幸運之星。
115、這道題多年來在新東方一直講不明白，直到你們羅老師加盟了新東方。老教師都對我說∶老羅，你可真牛!我趕緊說∶快別這么說，我只是站在了巨人的肩膀上!牛博網創始人羅永浩
116、只有集體和教師首先看到學生優點的地方，學生才能產生上進心。蘇霍姆林斯基
117、經驗是一個嚴厲的教師，她先對你進行考試，然后再給你講課。斯普迪滕姆斯
118、如果教師總是把自己放在首要的地位，或者讓學生感到他們是教育的對象，這樣就會加強對教育的反抗力量，削弱教育的力量。
119、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
120、想教學生如何正派為人，教師應從自己正派為人做起。
121、如果我們對于教師要掌握教育學和心理學知識這一點估計不足，那也是錯誤的。有了這方面的知識，教師才有可能把教材變成學生的真正財富。
122、成長的路上是您伴著我一路前行，無涯的學海里是您點亮指路的明燈，伴隨我成長的是您!給我愛的是您!老師，在這個美麗的節日里，衷心祝愿教師節快樂!
123、明天一定要比今天做得更好這就是一個創造性工作的教師的座右銘。贊科夫
124、知識是必須補充的。當教師的人不僅是教師，同時也是學生。
125、陽光普照，園丁心坎春意暖雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。祝您教師節愉快。
126、這是偉大的人民教育家陶行知先生所寫的一副對聯，也是他一生偉大人格的光輝寫照。這里的心，是一片赤誠的紅心，是無私奉獻的愛心。這里的草是指個人的私利。這句話箴告我們中小學教師要愛滿天下，對教育事業和兒童要只講奉獻，不講個人私利回報。
127、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。
128、如果教師的聰明才智“深化”到培養每個學生“創造性的能力”上來，如果教師所講的話善于激勵學生投入創造性的能力的競賽，那末，學校里將不會有一個平庸的學生，理所當然地，生活中也將不會有一個不幸的人。
129、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
130、沒有成功不代表沒有努力，之所以尚未成功，是因為尚需努力。
131、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
132、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
133、只要我們用心去體會生活中的美，眼睛就會發現更多的美。
134、想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
135、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
136、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
137、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業本身就是不平凡的事業。
138、要有健康的體魄，和諧的人際關系，勤奮求實的態度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標。
139、美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
140、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
141、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
142、凡學之道，嚴師為難。師嚴，然后道尊；道尊，然后民知敬學。
143、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
144、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
145、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
146、主善為師德業所資，狎而敬之，畏而愛之，亦趨亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益無涯。
147、在優秀教師那里，學生學習的一個突出特點，就是他們對學習的對象采取研究的態度。教師并不把現成的結論、對某一定理的正確性的證明告訴學生。
148、真的教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來，才能打到心的深處。
149、快樂工作，快樂生活。
150、一切為了孩子，為了一切孩子。
151、用我們的愛關心每一個幼兒。
152、有愛，就會有奇跡！
153、獻出一片真情，呵護幼小心靈。
154、6 、每一個學生都是好學生。
155、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
156、把愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
157、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
158、我愿化作-愛的天使，用真情澆灌小天使的心靈。
159、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
160、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。
161、發脾氣誰不會？諷刺挖苦不屬于專業技術。
162、交流構筑師生友誼，溝通融化師生隔閡。
163、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
164、正是家長的溺愛，教會了孩子自私和不孝。
165、用心對待每個孩子，用誠對待每位家長。
166、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
167、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
168、一個孩子就是一個天使，一個天使就是一個希望，一個希望就是一段快樂的成長。
169、誰愛孩子，孩子就愛她；只有愛孩子的人，她才能教育孩子。
170、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
171、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
172、給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛。
173、教育的根本任務是幫助學生學會生存，而不是代替學生生存。
174、愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。
175、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
176、30 、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
177、一日為師，終身為父。--關漢卿
178、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。--盧梭
179、捧著一顆心來，不帶半根草去。--陶行知
180、君子藏器于身，待時而動。--佚名
181、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。--布魯納
182、教師是人類靈魂的工程師。--斯大林
183、學者必求師，從師不可不謹也。--程頤
184、假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的。--蘇格拉底
185、一日為師，終身為父。
186、片言之賜，皆我師也。
187、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
188、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
189、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
190、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
191、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
192、即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲——老師!在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生!
193、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優異的成績，來祝賀您的勝利!
194、學校的目標應當是培養有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把為社會服務看作是自己人生的最高目標。”——愛因斯坦
195、其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。——孔子
196、身教重于言傳。——王夫之
197、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。——陶行知
198、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
199、愛崗、敬業、肯于奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業、奉獻的根本。
200、您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
201、孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
202、對于面臨著一個不可信賴的世界因而恐懼、失望的青少年來說，信任就意味著使人豁然開朗地領悟到人生的真理、人的存在的真理。
203、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
204、教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。
205、掌握好的方法，是學業有成的前提；打下好的基礎，是事業發展的必需；養成好的習慣，是終生受益的偉業。
206、老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
207、特殊的學生，需要異常的愛誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
208、道德常常能彌補智慧的缺陷，然而，智慧卻永遠填補不了道德的空白。
209、敦德行以端本原也；勤研討以踐實學也；重師友以求夾持也；謹交游以遵禮法也。
210、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
211、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
212、和藹可親的態度永遠是教師良好的注腳，博學耐心是教師最基本的素質。
213、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養人才。
214、教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。
215、為了孩子，必須要給他們新作品，使他們敢于應對縱橫交錯的新世界，不斷發芽滋長。
216、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自我。我認為僅有此時，我們才真正擁有了一切。
217、星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自我的崗位上盡力發光。
218、我希望自己是一縷陽光，給孩子們帶來一片亮光。
219、以愛動其情，以嚴導其行，以誠換其心，以志樹其人。
220、一個孩子一朵花，給每一朵花足夠的營養，相信他們遲早會開得很燦爛。
221、教育上的水是甚么就是情，就是愛。教師沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷，圓形也罷，總逃不了一個空虛。 夏丐尊
222、愛之，能勿勞乎?忠焉，能勿誨乎? 孔丘
223、尊重和了解學生的個性，是打開學生心靈窗口的金鑰匙。
224、駐守青春渡口的我，最大的責任和幸福就是把你們送到理想的彼岸。
225、在學生面前要努力做好教師和親人的雙重角色。
226、愛應該是教育的工具，又是監別教育的尺度，而教育的目的是人道。 別林斯基
227、像愛自己的孩子一樣，去愛每一個孩子。孩子的快樂，就是我的快樂。
228、細心觀察生活，真情感受童心;練就藝術眼光，表達世間真愛。
229、我永遠是你人生的帆，只要你意氣風發，我會助你揚帆萬里。
230、用智慧啟迪智慧，用心靈感動心靈;用師表潛移人性，用人格默化人格。
231、用欣賞的目光關注學生，用贊美的語言鼓勵學生。
232、嚴而不苛，寬而不縱，用愛心、耐心、細心陪伴學生。
233、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
234、好的課堂應該是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。
235、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
236、用我的真誠、執著與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈。
237、三人行必有我師焉，擇其善者而從之其，不善者而改之。
238、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
239、尊重和愛護學生的自尊心，要細心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
240、教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。
241、教師應當善于挖掘學生的潛能，培養他們包括學習本事在內的多方面本事。
242、做教師最主要的是不說假話。要求學生做到的，自己要先做到。
243、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經典，把每一件小事都做得更精彩。
244、教師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
245、為了人民的教育事業，教師要有甘做綠葉、甘當園丁、甘為人梯的奉獻精神。
246、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
247、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
248、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
249、應對教學中的問題，優秀教師反省自身，而不是責怪學生。
250、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
251、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
252、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
253、您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
254、學貴得師，亦貴得友。——唐甄
255、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。——布魯納
256、身為世范，為人師表。
257、假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的。——蘇格拉底
258、我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
259、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
260、仰之彌高，鉆之彌堅。——《論語·子罕》
261、在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。——愛因斯坦
262、您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。
263、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦
264、好花盛開，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。——莎士比亞
265、毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
266、故欲改革國家，必先改革個人；如何改革個人？唯一方法，厥為教育。——張伯苓
267、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！
268、每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛的老師，愿春天永遠與您同在！
269、一個人在學校里表面上的成績，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點是你對于你所學的是否心里真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣……——鄒韜奮
270、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇——呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
271、您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
272、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
273、您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
274、把愛帶給每位學生。
275、把一切知識教給一切人——夸美紐斯
276、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
277、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
278、不要簡單地向后進學生說不。
279、差生身上應更多體現著老師的愛。
280、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。
281、成功需要成本，時間也是一種成本，對時間的珍惜就是對成本的節約。
282、成人比成才重要，會學比學會重要，進步比領先重要。
283、成人使者娃娃友，教書育人生生愛。
284、處處留心皆學問，肯學終為人上人。
285、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 ——李商隱
286、慈父+慈母=教師
287、大家齊努力，科技教育盛開花。
288、當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什么東西。學習會使你永遠立于不敗之地。
289、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
290、當學生上課不注意聽講時，要在暗示提醒的同時，更多的是反思自己的教學。因為反思才能促進教師的成長，才能讓自己的課堂更有磁性。
291、德高為師，身正為范。
292、翻開這一頁，打開自己的心扉，去接受生活的啟迪。
293、甘為學生進步的階梯。
294、給愛涂上愛的底色，愛是教育最有效的密碼！
295、孩童似花蕾，教學像茶飯；你我同合作，戮力育英才。
296、好的集體中，學生自尊心是極易培養的。
297、好好扮演自己的角色，做自己該做的事
298、環境不會改變，解決之道在于改變自己。
299、環境永遠不會十全十美，消極的人受環境控制，積極的人卻控制環境。
300、獲致幸福的不二選擇是珍視你所擁有的遺忘你所沒有的。
301、積極者相信只有推動自己才能推動世界，只要推動自己就能推動世界。
302、覺得為時已晚的時候，恰恰是最早的時候。
303、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
304、教師不只是一種職業，更擔當著一種責任。教書育人，既是對歷史和未來負責的使命，也是對于自己良心的責任。
305、教師的春風，日日沐我心
306、教師的天職在勇于探索教育。
307、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
308、教師是人類靈魂的工程師。
309、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
310、教師要用心去愛，去教育學生。
311、教師一字一句溫馨和智慧的話語，能讓學生感受到來自于教師的關愛重視指導和欣賞，這是教師職業所獨具的人性感召力。這是教師職業的大愛帶來的人性美！
312、教師應該善于挖掘學生的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
313、教師最大的幸福就是看到學生們在成長！
314、教師最重要的職責之一是培養學生的自信。
315、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
316、借得大江千斛水，研為翰墨頌師恩。
317、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
318、空談不如實干，踱步何不向前行。
319、快樂要懂得分享，才能加倍的快樂。
320、老師糊涂一時，學生糊涂一世。
321、歷日經年，水滴石穿。持之以恒，功果自顯。
322、沒有口水與汗水，就沒有成功的淚水。
323、每個孩子都有擅長之處，考慮到這一點，教育才能達到錦上添花的效果。
324、每天對著鏡子微笑，并對自己說“你很棒”。
325、每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路。
326、每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
327、美麗的藍圖落在懶漢手里也不過是一頁廢紙。
328、命運之繩定會握在自己手中。
329、能受到學生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。
330、您的教誨催我風雨兼程，我的祝福伴您晝夜耕耘。您的教導，我銘刻在心；您的關懷，我感激在心；您的幫忙，我感謝在心。多謝您，老師！
331、您的課堂實現我的理想，今日的進步是您昨日的期望，明日的成長帶著咱們共同的愿望。敬愛的老師節日愉悅！您的教師生涯，有無數驕傲和愉悅的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
332、您的辛勞是咱們的動力，咱們的成功是您的驕傲，然而咱們會為您自豪！！您的名字最普通——老師；您的名字又最響亮——人類靈魂的工程師。
333、您講的課，是那樣豐富多彩，您的每句話猶如久旱的樹苗得到滋潤，咱們就是在您的滋潤下，長成參天大樹。您好！此刻嗓子好嗎？身體好嗎？兒女聽話嗎？學生發奮嗎？校園的記憶和您燦爛的笑容，一向都在身邊……
334、您是一片神奇的海灘，任我俯拾人世間那些美麗的貝殼。祝您教師節愉悅！您是一棵挺拔的樹，曾結過成熟的果實，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，您的身旁卻崛起一片森林郁郁蔥蔥。
335、您托起了明天的太陽照耀人類的未來。這天是您的節日我的老師您雖然不是站在講臺上的老師，但我堅信您付出的決不比任何老師少。老師您辛苦了，節日愉悅！
336、嘔心瀝血哺頑童，桃李滿天兩鬢白，莘莘學子來謝恩，祝福老師晚年康。嘔心瀝血哺頑童，桃李滿天兩鬢白，莘莘學子來謝恩，祝福老師晚年康。
337、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路——馬卡連柯
338、朋友般的竊竊私語，手足間的循循善誘，親子式的諄諄囑咐……溫馨的故事里，學生老師是出色的主人公，師生情則是永恒的主旋律。
339、捧著一顆心，不帶半根草去——陶行知
340、片言之賜，皆我師也。
341、期望這天，所有的老師都會從心里微笑；為自我自豪吧，正因你是老師！期望這天，所有的老師都會從心里微笑，為了桃李滿天下！只要老師愉悅，咱們就愉悅！
342、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
343、強國要科技，科技需人才，人才靠教育，教育要教師！教師需付出，付出……千言萬語，道不盡那年那月；萬水千山，隔不斷縷縷師恩。
344、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
345、勤奮是你生命的密碼能譯出你一部壯麗的史詩。
346、輕輕的一聲回侯，不想驚擾您！只想真切知道您的一切是否安好。青春不覺書邊過，對鏡已成白發翁。
347、人生的道路，漫長而坎坷。重要的是要能主宰自己。
348、人生如夢，是您為咱們播種夢的種子。讓咱們的夢生根發芽。我愛您，老師！人生旅程上您為我點燃期望的光芒，豐富我的心靈增添我的智慧多謝您！老師。
349、人生偉業的建立，不在能知，乃在能行。
350、認認真真工作，老老實實做人。
351、認認真真教書，踏踏實實做人。
352、任何時候，老師對學生的愛都不是多余的。
353、如果我能夠高高飛翔，感謝您給了我一雙有力的翅膀。在您的目光中，我如沐春風。如果沒有您，就沒有我的這天——深深地多謝您！
354、三寸粉筆三尺講臺育花苗，一顆丹心一生秉燭獻春華。
355、尚自然，展個性 ——蔡元培
356、少年時代的大量閱讀，知識的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運用都方便。
357、莘莘學子心，難忘恩師情。辛勤的汗水是您無私的奉獻，桃李滿天下是您最高的榮譽。祝您：節日愉悅！愉悅永遠！
358、生活是平淡的，真理永遠是樸素的。快樂永遠與你的追求同在，就好像春天要播種秋天要收獲一樣。
359、生我養我是父母，給我期望教我知識人生緊要關頭指引我方向的，卻是您——我敬愛的老師！性命中最重要的引導者！
360、師傅！永遠的師傅！師恩重如山，學生不敢忘，借您的節日送上一份祝福，祝福您身體健康，萬事如意，桃李滿園！
361、師也者，教之以事而喻諸德也。 —— 《禮記》
362、時時保持敬業精神，處處關心學生學習生活。
363、世界會向那些有目標和遠見的人讓路。
364、手中的粉筆慢慢化為漫天愛的灰屑，這愛染白了您原本烏黑的頭發。在這個日子，獻上一句：老師您辛苦了！是誰不斷重復昨日的故事？是誰不斷鑄就今日的輝煌？是誰不斷培養明日的棟梁？——老師，您辛苦了！
365、送個消息祝福您，深深表達我心意。桃李天下漫花雨，愉悅常在您心底！思念將我絲絲思念化作殷殷祝福捎給遠方的您……以前給我陽光雨露春風的老師。
366、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對你深深的敬意，多謝您，敬愛的老師！歲月流逝，咱們都已長大可您的兩鬢卻已斑白。咱們只能對您說：投之以桃，報之以李，老師，多謝您！
367、太陽下最光輝的職業——教師。
368、堂堂正正做人，勤勤懇懇做事。
369、天荒地老，教師的童心不泯。
370、天下最慈祥最關心我的是母親，你就像母親一樣愛我。天底下的老師們，你們是天上耀眼的星星，用你們那明亮的星光照亮每一位學生的心靈，祝福你們，感謝你們！
371、同譜育人新篇，共架理想金橋。
372、望遠鏡可以望見遠的目標卻不能代替你走半步。
373、微笑是1條曲線，它能使許多東西變直。祝您節日愉悅！忘不了您的笑臉，遺忘不了青春厚重的記憶。但愿明月千里寄相思，祝福您好人生命平安。
374、為了人民的教育事業，教師要有甘做綠葉甘當園盯甘為人梯的奉獻精神。
375、我愛我師，我更愛真理——亞里士多德
376、我多想再一次注視您的目光，讓熱情重新把我的理想點燃；我多想再一次聆聽您的講課，讓知識重新給我飛翔的翅膀。我的靈魂是你凈化的，我的天空是你支撐的，老師我必須要給您一片藍天。祝您愉悅健康！
377、我們都隨時處于正在學習的過程。
378、我是幼苗，你是雨露，滋潤我干枯的心田。我是小草，你是太陽，照耀我成長的路。多謝您，老師！我是幼苗，你是雨露，滋潤我干涸的心田。我是小草，你是太陽，照耀我成長的路
379、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學高峰——華羅庚
380、握握學生的手，追求的不僅僅是目光的平視，更是心靈的交流。
381、夏日送杯冰紅茶，讓它帶走您的炎熱；冬日送杯熱露露，讓它給您溫暖；此時送杯高興就好，祝福您百事可樂！期望這天是一個艷陽天，明天會更好！
382、鮮花掌聲祝詞表達了學生的心愿：老師您辛苦了！學生祝您：天天“九。十”，永遠愉悅！先生，您的嚴厲讓我從此堅強！
383、閑談莫論人非，靜坐常思己過。
384、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
385、像天空一樣高遠的是您的胸懷像大山一樣深重的是您的恩情請您理解我誠摯的祝福吧，教師節愉悅！想念您，懷念您——老師！對您的懷念與祝福將與日俱增，讓一幕幕脈脈深情與祝福盈滿，好人生命平安！
386、心靈的溝通勝于知識傳遞。
387、心靈和心靈撞擊，生命和生命對話。
388、心靈塑造的最佳工程師。
389、智慧來自勤奮，成功來自智慧。養成勤奮的好習慣，讓智慧為你打開成功之門。
390、學生眼中的您：婚前比婚后親；課下比課上活；校長比學生熟；假期比開學忙。學而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。祝福您，節日愉快！
391、學習并不是人生的全部。但，既然連人生的一部分——學習也無法征服，還能做什么呢？
392、循循善誘，誨人不倦的是老師。
393、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
394、揚黃牛精神，做平凡工作。
395、一旦天下無智，唯有您來破天機——正因您是人類靈魂工程師。也許有一天，老師在您再也站不起來的時候，咱們都站起來了，在您的微笑中咱們站成了一排排蒼翠的大樹……
396、一向以為自我很堅強，可每次回想在校的日子，想起您細雨潤物般的教導，總能讓我淚濕眼眸。一向以為自我很堅強，可每次回想在校的日子，想起您的教導，細雨潤物般的，總能讓我淚濕眼眸。
397、用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是咱們敬愛的老師崇高的勞動。擁有年輕，夢想即成真；擁有愉悅，頻頻出佳績；擁有財富，桃李滿天下。
398、用最少的悔恨面對過去；用最少的浪費面對現在；用最多的夢面對未來。
399、有一種愛無與倫比，有一種情無法忘記，那就是老師的愛和情。有人說，老師您已經找到了自我的位置，其實，您的座標只在咱們心里。還有誰比您站得更高，看得更遠？
400、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
401、愿溫馨喜悅與愉悅……如同吐露芬芳的花朵洋溢在您歡樂的時光咱們最愛的老師。愿老師的船永遠平安！
402、昨天已逝，明日是謎，面對今朝，盡力而為。
403、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。 ——陶行知
404、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
405、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；
406、在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
407、辛勤耕耘的園丁，為下一代的成長，嘔心厲血。
408、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干——李商隱
409、如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！
410、隨風潛入夜，潤物細無聲。——（唐）杜甫《春夜喜雨》
411、不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。——居里夫人
412、當年的黑發，如今白幾多，走過許多季節，不凋的是愛心的奉獻。
413、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！
414、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。
415、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
416、在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
417、用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節曰的祝賀！
418、忘不了您和風細雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。老師，我終生感激您！
419、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優異的成績，來祝賀您的勝利！
420、務學不如務求師。——楊雄
421、老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學的心扉都向您敞開。
422、您有默默無私的奉獻，您有春蠶絲盡的精神，您有桃李滿天下的碩果，您有驚天動地的偉業。您————人類靈魂的奠基者，老師……
423、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李
424、圣人無常師。——韓愈
425、老師，您滿懷愛心地創造了一個溫暖的集體，在我們這個集體中，每一分鐘都擁有著歡笑，歌聲和陽光。
426、您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！
427、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
428、十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁
429、老師是我們的在生父母！`爹娘生養我們老師教育了我們！
430、陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。－－祝您教師節愉快。
431、尊敬的老師，我們永遠想念你。
432、有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
433、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
434、仰之彌高，鉆之彌堅。——《論語子罕》
435、落紅不是無情物，化作春泥更護花。——（清）龔自珍《乙亥雜詩》
436、一位好老師，勝過萬卷書。
437、您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深
438、志向是天才的幼苗，經過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。確定個人志向，選好專業，這是幸福的源泉。——蘇霍姆林斯基
439、學者必求師，從師不可不謹也。——程頤
440、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。
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