關于反思的名言（精選130句）
在日新月異的現代社會中，我們的任務之一就是課堂教學，反思是思考過去的事情，從中總結經驗教訓。那么什么樣的反思才是好的呢？以下是小編為大家收集的關于反思的名言，歡迎大家分享。
1、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。——陶行知
2、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子
3、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。——陶行知
4、教師的責任就在于運用各種方法、手段讓學生置身于一個可以活躍心靈以及充滿智慧與人類經驗的環境中。——哈羅德、泰勒
5、人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由。——陶行知
6、教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學的界限完全泯除，否定了教師主導作用的錯誤傾向;另一種是只管教，不問學生興趣，不注重學生所提出問題的錯誤傾向。前一種傾向必然是無計劃，隨著生活打滾;后一種傾向必然把學生灌輸成燒鴨。——陶行知
7、教學做是一件事，不是三件事。我們要在做上教，在做上學。不在做上用功夫，教固不成為教，學也不成為學。
8、教師不替學生說學生自己能說的話，不替學生做學生自己能做的事，學生能講明白的知識盡可能讓學生講。——魏書生
9、教育不能創造什么，但它能啟發兒童創造力以從事于創造工作。——陶行知
10、其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。——孔子
11、培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育，這叫“因材施教”。——陶行知
12、行是知之始，知是行之成。
13、生活、工作、學習倘使都能自動，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動力之培養，使它關注于全部的生活工作學習之中。自動是自覺的行動，而不是自發的行動。自覺的行動，需要適當的培養而后可以實現。——陶行知
14、千教萬教，教人求真;千學萬學，學做真人。
15、一旦懂得尊重與羞辱的意義之后，尊重與羞辱對于他的心理便是最有力量的一種刺激。如果您能使兒童愛好名譽，懼怕羞辱，你就是他們具備一個真正的原則，這個原則就會永遠發生作用。 ——洛克
16、沒有一種不通過蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運。
17、生活不是等待風暴過去，而是學會在雨中翩翩起舞。
18、你可以很有個性，但某些時候請收斂。
19、快樂不是因為得到的多而是因為計較的少！
20、待人對事不要太計較，如果太計較就會有悔恨！
21、把艱辛的勞作看作是生命的必然，即使沒有收獲的希望也心平氣和的繼續。
22、前有阻礙，奮力把它沖開，運用炙熱的激情，轉動心中的期待，血在澎湃，吃苦流汗算什么。
23、失敗是什么？沒有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。
24、善待他人，體諒他人，熱愛生命，努力生活。
25、豈能盡人如意，但求無愧于心！
26、朋友是路，家是樹。別迷路，靠靠樹。
27、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
28、性格決定命運，選擇改變人生。
29、永遠要尋找比自己更積極的人，比自己更積極的環境。
30、一份耕耘一份收獲，未必；九份耕耘一份收獲，一定。
31、人既不是天使，又不是禽獸；但不幸就在于想表現為天使的人卻表現為禽獸。
32、只有一條路不能選擇—那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕—那就是成長的路。
33、如果要后退，上帝就會在我們的后腦長雙眼睛了
34、生存是人類第一要務，而快樂卻是生存的唯一原則。快樂是一個人心靈和精神所表現出來的滿足，是最最純潔和高尚的享受。
35、靠山山會倒，靠水水會流，靠自己永遠不倒。
36、想要逃避總有借口，想要成功總有方法！
37、對的，堅持；錯的，放棄！
38、實力加自信就是一把堅韌不摧的利劍也是通往成功的船票實力決定成敗。
39、老虎不發威他就一只病貓！發威了他就是王者！所以人人都可以是王者但同時也可能是病貓，關鍵在于你自己的選折！
40、站得更高才能看得更遠。
41、越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。——愛爾蘭
42、人之洗濯其心以去惡，如沐浴其身以去垢。——朱熹
43、人不能沒有批評和自我批評，那樣一個人就不能進步。——佚名
44、只有自己深深痛過，才能體會別人的痛，于是難得自我反省。——席絹
45、賢者能自反，則無往不善；不賢者不能自反，為人子則多怨，為人父則多暴。——宋代學者袁采
46、謙遜是反省的最高貴的收獲，它建立起對抗驕傲的防線。——溫莎斯基
47、任何一本書的影響莫過于使讀者開始作內心的反省。——卡菜爾
48、未嘗過艱辛的人，只能看到世界的一面，而不知其另一面。真正的人生，只有在經過艱苦卓絕的斗爭之后才能實現。——塞涅卡
49、九牛一毫莫自夸，驕傲自滿必翻車。歷覽古今多少事，成由謙遜敗由奢。——陳毅
50、反省是一面鏡子，它能將我們的錯誤清清楚楚地照出來，使我們有改正的機會。——海涅
51、自己的鞋子，自己知道緊在哪里。——西班牙
52、反躬自省是通向美德和上帝的途徑。——瓦茨
53、不會從失敗中尋找教訓的人，他們的成功之路是遙遠的。——拿破侖
54、每個人都會犯錯，但是，只有愚人才會執過不改。——西塞羅
55、要留心，即使當你獨自一人時，也不要說壞話或做壞事，而要學得在你自己面前比別人更加知恥。——德謨克利特
56、要讓我寫自己的歷史，我就寫我的錯誤。——周恩來
57、知錯就改，永遠是不嫌遲的。——莎士比亞
58、多有不自滿的人的種族，永遠前進，永遠有希望。多有只知責人不知反省的人的種族。禍哉，禍哉！——魯迅
59、只一自反，天下沒有不可了之事。——申居鄖《西巖贅語》
60、如果你指揮不了自己，也就指揮不了別人。——美國
61、要找出時間來考慮一下，一天中作了什么，是正號還是負號，假如是正號很好。假如是負號，那就采取措施。——保加利亞共產黨領袖季米特洛夫
62、給自己唱贊歌的人，聽眾只有一個。——日本
63、自滿、自高自大和輕信，是人生的三大暗礁。——巴爾扎克
64、天上的繁星數得清，自己臉上的煤煙卻看不見。——馬來西亞
65、只一自反，天下沒有不可了之事。——申居鄖
66、侵入一個國家或許容易，但要想撤離這個國家卻很困難。——馬漢
67、吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？——曾子
68、自重、自覺、自制，此三者可以引至生命的崇高境域。——丁尼生
69、可能一個人說你不服氣，兩個人說你不服氣，很多人在說的時候，你要反省，一定是自己出了一些問題。——阿里巴巴集團主席和首席執行官馬云
70、只要你發現自己是站在多數人的一邊，那就是該停下來反省一下的時候了。——馬克·瓦恩
71、要想了解自己，最好問問別人。——日本
72、和自己的心進行斗爭是很難堪的，但這種勝利則標志著這是深思熟慮的人。——德謨克里特
73、只有在人群中間，才能認識自己。——德國
74、一個人的信用和其錢柜里的鈔票是成正比的。——玉外納
75、我們倒不怕承認自身的“弱”，愈知道自身弱在哪里，愈好在各人自己的崗位上來盡力加強它。——聞一多
76、朋友間必須患難相濟，那才能說得上是真正的友誼。——莎士比亞
77、青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。——李大釗
78、不會評價自己，就不會評價別人。——德國
79、最偉大的勝利，就是戰勝自己。——高爾基
80、只有自己深深痛過，才能體會別人的痛，于是難得自我反省。——席絹《迷路》
81、自知之明是最難得的知識。——西班牙
82、青春是一個短暫的美夢，當你醒來時，它早已消失無蹤。——莎士比亞
83、要找時間來考慮一下一天中做了些什么：是正號還是負號。假如是正號——很好，假如是負號，那就采取措施。——保加利亞共產黨領袖季米特洛夫《論文學、藝術與科學》
84、最有把握的希望，往往結果歸于失望；最少希望的事情，反而會出人意料的成功。——莎士比亞
85、我們走過了很多彎路，企業的創業者和經營者對此都要深刻地反思。——王選
86、給自己唱贊歌的人，聽眾只有一個。——日本、反躬自省是通向美德和上帝的途徑。——瓦茨
87、我的確時時解剖別人，然而更多的是更無情面地解剖我自己。——中國現代作家、**評論家魯迅《魯迅全集》
88、人之洗濯其心以去惡，如沐浴其身以去垢。——朱熹《四書集注·大學》
89、吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎。——春秋時期思想家和教育家，儒家學派創始人孔子《論語·學而》
90、人生最困難的事情是認識自己。——特萊斯
91、每個人都知道鞋子擠腳的地方。——拉丁美洲
92、學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。——孔丘
93、成功的起始點乃自我分析，成功的秘訣則是自我反省。——作家，演說家，企業家陳安之
94、教育者的個性、思想信念及其精神生活的財富，是一種能激發每個受教育者檢點自己、反省自己和控制自己的力量。——前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基
95、被人揭下面具是一種失敗，自己揭下面具是一種勝利。——雨果
96、莫笑別人背駝，自己把腰挺直。——蘇聯
97、功的起始點乃自我分析，成功的秘訣則是自我反省。——陳安之
98、最困難的事情就是認識自己。——希臘
99、心齋（審視內心、反躬自省）是認識自己、獲得人生效率的好方法。——北京師范大學教授，文化學者于丹
100、思考可以構成一座橋，讓我們通向新知識。 ——普朗克
101、經營中的98%是有關人性，只要換位思考，將對方關心的利益想清楚了，凡事就迎刃而解。 ——牛根生
102、所謂七年之癢，就是一年新鮮，二年熟悉，三年乏味，四年思考，五年計劃，六年蠢動，七年行動。 ——朱德庸
103、為什么上帝看到思考的人會笑?那是因為人在思考，卻又抓不住真理。因為人越思考，一個人的思想就越跟另一個人的思想相隔萬里。 ——昆德拉
104、人生雖然是短暫的，但假如我們思考人生的快樂，那也就會緩和人生的苦惱。 ——沃夫拿格
105、閱讀不過是給大腦提供知識材料，只有經過思考，這些知識才有可能變為自己的思想。 ——洛克
106、有些人讀書為了思考——這是少數人;有些人為了寫作——這很普遍;有些人為了談論——這是絕大多數人。 —— C·C·科爾頓
107、光讀書不思考也許能使平庸之輩知識豐富，但它決不能使他們頭腦清醒。 ——約·諾里斯
108、課外閱讀，用形象的話來說，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前進的風。沒有閱讀，就既沒有帆，也沒有風。 ——蘇霍姆林斯基
109、到了上世紀90年代，我開始思考。那時，我正在香港拍《東方不敗》，跟導演、電影公司都有問題。記者跟我說，“你應該很感謝徐克，把你培養出來。”當時我說，我同意，但第一要感謝我的父母;第二要感謝我的國家;第三感謝我的教練;第四感謝《少林寺》的導演;第五感謝很多電影公司請我拍電影;第六當然要感謝徐克導演。這是我站在“陽”的立場上講。但我同時回答記者，我想從“陰”的一面再說一次，第一，我沒想來這世界;第二，是國家希望有人才;第三，我的教練希望培養冠軍，不光培養我一個;電影導演選我，說明我有天分。電影公司發現我能幫他們賺錢才選我;徐克知道我能夠演繹這個角色才選我。所以，站在“陰”和“陽”的角度看同一個問題時，答案是不一樣的。我也從這個角度里開始了解生活、了解生命。所以生命不是一條路走到底，如果太自我為中心，就會有很多痛苦。 ——李連杰
110、即使是普通孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人。 ——(法)愛爾維修
111、如果我們對于教師要掌握教育學和心理學知識這一點估計不足，那也是錯誤的。有了這方面的知識，教師才有可能把教材變成學生的真正財富。 ——(前蘇聯)贊科夫
112、我相信，不論孩子將來從事哪一種事業，都應當從小做起。真不知道有多少父母能夠認識到他們給予孩子們的所謂“教育”，只會迫使子女陷于平庸，剝奪他們創造美好事物的任何機會。 ——(美)鄧肯
113、只要在我國存在文盲現象，那就很難談得上政治教育……文盲是站在政治之外的，必須先教他們識字。不識字就不能有政治，不識字只能有流言蜚語、傳聞偏見，而沒有政治。 ——(前蘇聯)列寧
114、教育的藝術是使學生喜歡你所教的東西。 ——(法)盧梭
115、什么是教育?教育就是幫助學生學會自己思考，作出獨立的判斷，并作為一個負責的公民參加工作。 ——(美)赫欽斯
116、教育的最大的秘訣是：使身體鍛煉和思想鍛煉互相調劑。 ——(法)盧梭
117、學校是個應用心理學的實驗室。 ——(美)杜威
118、你如果想要兒童變成順從并守教條的人，你就會采取壓服的教育方法;而如果你讓他能獨立地、批判地思考并有想象力，你就應該采取能夠加強這些智慧品質的方法。活教育教人變活，死教育教人變死。 ——陶行知
119、只有兒童集體的豐富多彩、生氣蓬勃的生活，才是使每一個學生的才能開花結果的條件。如果認為只要對學生進行個別工作就能使他得到多方面的發展，那是一種很大的誤解。 ——(前蘇聯)贊科夫
120、教育上的錯誤比別的錯誤更不可輕犯。教育上的錯誤正和錯配了藥一樣，第一次弄錯了，決不能借第二次、第三次去補救，它們的影響是終身洗刷不掉的。 ——(英)洛克
121、名副其實的教育，本質上就是品格教育。 ——(奧地利)布貝爾45,教育人就是要形成人的性格。 ——(英)歐文
122、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭
123、作為一個父親，最大的樂趣就在于：在其有生之年，能夠根據自己走過的路來啟發教育子女。——蒙田
124、教育不能創造什么，但它能啟發兒童創造力以從事于創造工作。——陶行知
125、教育不是注滿一桶水，而且點燃一把火。——葉芝
126、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——園斯金
127、教育的根是苦的，但其果實是甜的。——亞里士多德
128、教育的實質正是在于克服自己身上的動物本能和發展人所特有的全部本性。——(前蘇聯)蘇霍姆林斯基
129、教育的唯一工作與全部工作可以總結在這一概念之中——道德。——赫爾巴特
130、教育兒童通過周圍世界的美，人的關系的美而看到的精神的高尚、善良和誠實，并在此基礎上在自己身上確立美的品質。——蘇霍姆林斯基
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