教師的名言
無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過比較經典的名言吧，名言主要用來激勵和告訴當事人某些道理，提醒人們在生活中時刻保持著某種精神品格。你所見過的名言是什么樣的呢？以下是小編收集整理的教師的名言，歡迎閱讀與收藏。
教師的名言 篇1
1.所有的收獲一定有努力，但每一次努力可能沒有收獲。
2.歲月永遠年輕，我們慢慢老去。你會發現，童心未泯，是一件值得驕傲的事情。
3.說教是件很容易的事，而教育是件不能簡單的事。
4.錢能養命，錢能送命。以勤儉養德，以廉潔立身。
5.啟迪心靈，教書育人，培養自信，樹立自尊，關愛童心，奉獻青春。
6.努力做一位富有愛心耐心細心的優秀老師，關心每一位學生。
7.沒有任何孩子是沒有希望的，除非您告訴他：你失敗了，你是失敗者。
8.良好的教育是一種容器，更多的愛心是它更大的容量。
9.廉潔者必能以其良好的師德形象與人格魅力影響學生，感動學生，成為學生追隨的楷模。
10.廉潔從教，做教師學生與家長心目中的好教師。
11.樂業敬崗，認真上好每一堂課，愛心從教，平等對待每一位學生。
12.寬容，但不縱容：偏愛，但不溺愛，貴在春雨潤物。
13.快樂的生活快樂地學習快樂的.享受成功的喜悅。
14.課堂，是我的生命;學生，是我的孩子!教師一旦離開了課堂，也就失去了生命，離開了學生，就好比沒有子女，孤獨寂寞。
15.謹記自己的身份和責任，用良心做事，用愛心育人，用智慧教書。
16.潔身自愛，保持清廉氣節;兩袖清風，抵制腐敗歪風。
17.教者父母心!教師之所以偉大，不在于有高深的知識，而在于永遠消耗自己，照亮別人。
18.教育猶如苗圃，需要愛心澆灌，細心呵護，精心培育。
19.教育人，就是教育他自信地走在不斷向前的路上。
20.教育的最高境界是教會，而不是教多，更不是教進度。
教師的名言 篇2
1.教育的前提是愛，沒有愛的教育是沒有前途的教育。
2.教育的成功源于對事業的愛，成功的教育源于對學生的愛。
3.教師職業的偉大之處在于它是世界上最無私的職業，更是令人類最偉大的事業，它將人類的希望傳遞給下一代，并希之發揚光大。
4.教師之最大的快樂，是創造出值得自己崇拜的學生。
5.教師之所以偉大，在于他永遠消耗自己，照亮別人。
6.教師在教學過程中應該是一名專業的演員，在備課中應該是一名導演。
7.教師是鋪路的基石，教師是除塵的掃帚，教師是辛勤的園丁。
8.教師的加法是增加擠課，教師的減法是減少荒涼。
9.教師把最真實的一面展示在學生面前，以誠取信
10.將耐心愛心播撒，學生因為老師而明理，老師因為學生而成長。
11.健全的人格是師德的根本，扎實的學識是師德的核心，崇高的品質是師德的靈魂。沒有根本，缺少核心丟掉靈魂，則師德不足為談。
12.和藹可親的態度永遠是教師良好的注腳，博學耐心是教師最基本的'素質。
13.和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
14.功名利祿皆為身外之物，品格事業才是立身之本。
15.腐敗如人體上的毒瘤，除去雖會疼痛，但它有利于健康。
16.對待學生就如對待自己的孩子，永遠愛他們，關心他們。
17.道德是做人的根本……沒有道德的人，學問和本領愈大，就能為非作惡愈大。
18.當我們無法用自己的行動改變現實時，我們需要用自己的理念去滲透去影響。
19.當你把每一個學生都當作自己親生的孩子時，你定會用心地上好每一節課。
20.誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
21.誠實做人，樂于奉獻。教學德為先，身教勝言傳。
22.備好每一節課，上好每一堂課，對學生公平，公正，對得起每一位學生。
23.把簡單的變成豐富，是聰明;把豐富的變成簡單的，就是智慧。
24.把愛化為每天對學生的關心，師愛無痕，讓春水滋入學生的心靈。
25.愛心，關心，用心，三心敬業;言正，行正，身正，三正作則。
26..“人可以不崇高，但不可以很無恥”，作為老師，應該秉承自己的良知來完成這一神圣的使命。
27.我們必須培養屬于生物因而也屬于自然界的人適應社會生活;因為社會生活是人的特殊工作，所以它也必須符合人的自然活動的表現。
28.教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
29.把愛播灑進每一個孩子的心田。
30.用心做事，珍惜每天，以誠待人，知足常樂。
教師的名言 篇3
1、去學習，去判斷，去仔細思考，去辨別，去認真行動。
2、給學生一個機會，他就會給你一個奇跡。
3、教學必須符合人的本性和發展規律。這是一切教導的第一法則，也是最高的法則。
4、我愛我的.老師，我更愛真理。
5、只有當你欣賞別人的時候，你才會意識到真愛的回報。
6、面向現代化，面向世界，面向未來。
7、一年，像樹谷；十年如一樹；人生的計劃，就像樹人一樣。
8、教育的藝術不在于傳授，而在于啟發和喚醒。
9、學會為他人、同伴和對手鼓掌。
10、成家是不容易的；寄養兒童應該知道撫養他們的困難。
11、歷史使人明智，詩人使人靈秀，數學使人周密，自然哲學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭學使人善辯。
12、尊重自我強調自主性，尊重他人強調平等，尊重集體強調規則，尊重和諧同時，尊重知識強調探索。
13、培養一個人就是培養他對未來的希望。
14、一個成功的老師不會為難任何學生，也不會縱容任何學生。
15、摘要關注學生是課堂回歸學生、振興課堂的關鍵。
16、特別善于合作，特別善于學習，特別喜歡學生，特別善于奉獻。
教師的名言 篇4
1、你可以選擇這樣的"三心二意"信心恒心決心；創意樂意。
2、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。
3、海浪為劈風斬浪的航船餞行為隨波逐流的輕舟送葬。
4、以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責任心，贏得家長的放心；以藝術家的匠心，激發學生的創新。
5、教師應當具有的人才觀是：行行出狀元的人才觀；生生能成才的人才觀；終身學習的人才觀。
6、處處留心皆學問，肯學終為人上人。
7、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
8、我們都隨時處于正在學習的過程。
9、少年時代的大量閱讀，知識的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運用都方便。
10、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。
11、沒有教不好的學生，只是沒有找到能教好學生的方法。
12、我要用心去傾聽學生的心聲，用幽默去融洽和學生的感情，用勉勵去點燃學生的自信。
13、人應該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈——希望之燈，一扇長開的窗——接納之窗。
14、要使一件工作獲得最大的成就，尊重自己的情緒是很重要的。
15、在真實的生命里，每樁偉業都由信心開始，并由信心跨出第一步。
16、空談不如實干，踱步何不向前行。
17、精誠所至，金石為開。”相信自己的努力，總會有收獲的一天。
18、關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
19、友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。
20、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
21、即使是普通的孩子，只要教育得法，多一些激勵性的評價，也會成為不平凡的人。
22、堂堂正正做人，勤勤懇懇做事。
23、只有兒童集體的豐富多彩、生氣蓬勃的生活，才是使每一個學生的才能開花結果的條件。如果認為只要對學生進行個別工作就能使他得到多方面的發展，那是一種很大的誤解。
24、奮斗者在汗水匯集的江河里將事業之舟駛到了理想的彼岸。
25、上游是勇士劈風破浪的終點下游是懦夫一帆風順的歸宿。
26、當學生上課不注意聽講時，要在暗示提醒的同時，更多的是反思自己的教學。因為反思才能促進教師的成長，才能讓自己的課堂更有磁性。
27、犯了過錯的人應當受到懲罰。但是他們之所以應受懲罰，并非因為他們犯了錯，而是為的要使日后不去再犯。
28、平易近人，和氣待人，樂于助人，快樂做人。
29、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
30、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。
31、只有把教師職業真正與你的心性相吻合的時候，成為你真正喜歡的職業的時候，你才會用心去欣賞去品味這個平凡而偉大的職業，并為之苦為之累為之美……
32、老師糊涂一時，學生糊涂一世。
33、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
34、如果要挖井就要挖到水出為止。
35、只要你想象得到，你就能做到；只要你能夢見，你就能實現。
36、只有一條路不能選擇那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕那就是成長的路。
37、含淚播種的人一定能含笑收獲。
38、成人比成才重要，會學比學會重要，進步比領先重要。
39、牛之所以為牛，是因為它的忍耐吃苦和奉獻精神。衷心祝愿你牛年能牛氣沖天！
40、勤奮可以彌補聰明的不足但聰明無法彌補懶惰的缺陷。
41、沒有失敗只有暫時停止成功！
42、把學生看成自己的孩子，付出的才是真愛。
43、駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想不放棄一點機會不停止一日努力。
44、以心靈感受心靈，以感情贏得感情，這是教師從教的基本功。去當一天學生，體驗一下學習生活，再來反思：教與學是否和諧。
45、人生的路上處處有坎坷，當你每跨越一個坎坷時，離成功就更近一步了。
46、翻開這一頁，打開自己的心扉，去接受生活的啟迪。
47、用愛心耐心恒心挑戰問題學生，給他們美麗的童年。
48、幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業，我們自豪，因為我們選擇了太陽底下最高尚的職業。我們把愛心奉獻給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
49、教材、教室、學校并不是知識的惟一源泉，大自然、人類社會、豐富多彩的世界都是人生的教科書。
50、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
51、培養自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法則，聽任人的身心自由發展，按兒童自然發展的程序，培養他本身應有的觀察思維和感受能力。若不好到至極，就不算偉大。
52、美麗的藍圖落在懶漢手里也不過是一頁廢紙。
53、讓每一個孩子都得到愛的滋潤，知識的澆灌，讓每一個孩子在知識的碧海中和諧、自主、幸福地成長。
54、教師不只是一種職業，更擔當著一種責任。教書育人，既是對歷史和未來負責的使命，也是對于自己良心的責任。
55、普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。
56、用愛心耐心誠心去啟迪孩子純潔的童心。
57、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。
58、積極者相信只有推動自己才能推動世界，只要推動自己就能推動世界。
59、不管多么險峻的高山總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。
60、我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細心耐心誠心對待每一位孩子和家長。
61、熱愛一個學生就等于塑造一個學生，厭惡一個學生就等于毀掉一個學生。
62、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的`學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
63、無論你覺得自己多么的了不起，也永遠有人比你更強。
64、用最少的悔恨面對過去；用最少的浪費面對現在；用最多的夢面對未來。
65、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
66、待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。
67、相信人人都有才，才會正確對待每一個學生的發展潛能；相信人人能成才，才能找到適合學生發展的好方法、好途徑。
68、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
69、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學校。
70、知識本身不會使一個人具有創造力。……創造力的真正關鍵在于如何活用知識。活用知識和經驗來尋找新點子、新創意，就是培養創造性思考所需的態度。
71、沒有激流就稱不上勇進沒有山峰則談不上攀登。
72、昨天已逝，明日是謎，面對今朝，盡力而為。
73、環境永遠不會十全十美，消極的人受環境控制，積極的人卻控制環境。
74、野蠻產生野蠻，仁愛產生仁愛，這就是真理。待兒童沒有同情，他們就變得沒有同情；而以應有的友情對待他們就是一個培養他們友情的手段。
75、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
76、輸贏并不在乎外在的強弱─完全發揮你內在的特質才是重要。
77、在逆境中要看到生活的美在希望中別忘記不斷奮斗。
78、智慧來自勤奮，成功來自智慧。養成勤奮的好習慣，讓智慧為你打開成功之門。
79、我選擇了這個職業，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過付出過擁有過，我相信，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。
80、只有腳踏實地的人才能夠說路就在我的腳下。
81、生命之燈因熱情而點燃生命之舟因拼搏而前行。
82、對待學生，多一些贊美和鼓勵，少一些指責和批評。
83、人生處處是考場”，一語一行當三思而行。
84、自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰勝自己是最可貴的勝利。
85、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
86、忘記失敗的疼苦銘記失敗的原因。
87、我們不能為了懲罰孩子而懲罰孩子，應當使他們覺得這些懲罰正是他們不良行為的自然后果。
88、一個人最大的破產是絕望最大的資產是希望。
89、只教學不搞科研的教師，其教學是膚淺的；只搞科研不教學的教師，其科研是空洞的。
90、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
91、為了人民的教育事業，教師要有甘做綠葉甘當園盯甘為人梯的奉獻精神。
92、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實自己，才能達到人生更高境界。
93、智者的夢再美也不如愚人實干的腳印。
94、傾聽成長的拔節聲聲，點亮學生心中的明燈。
95、平凡的教師擁有了簡單的人生，簡單的人生成就了不簡單的事業。
教師的名言 篇5
1、耐心誠實地回答孩子們的問題。
2、老師和畫家的區別就在于他想創造真、善、美。
3、不是通過類比，任何學科的學習都是難以實現的。
4、當你責備學生太笨的時候，你應該問問自己：什么是教學。
5、愛自己的孩子是人之常情；愛別人的孩子是神圣的。
6、擺放一個展示架，讓孩子們充分展示自己的作品。
7、教師這個職業是神圣的，光榮的，光榮的。老師的聲音是純潔、高尚和無私的。
8、把簡單的事情做得徹底，把平凡的事情做得經典，把每一件小事做得更精彩。
9、感人的對話可以治愈孩子的`創傷。
10、在教育的花園里，鮮花離不開園丁的奉獻之愛；在秋天的果園里，耕耘者的心田澆灌著果實。
11、被父母和孩子尊敬和喜愛是教師的價值所在。
12、人生的目標在于不斷的追求，人生的價值在于奉獻。
13、教育學生，來自愛情，是一種特殊而持久而深厚的感情。
14、為孩子們提供他們喜歡的書籍和材料。
15、給你的孩子一個房間或房間的一部分，主要供他玩耍。
16、最重要的教育方法總是鼓勵學生采取行動。
17、膽怯的老師永遠成不了勇敢的學生。
18、仁慈與孩子同在，他明白一切都是愛。
19、它的身體是對的，不做它的線，它的身體不是直的，雖然做不成線。
20、幫助孩子們與來自不同社會和文化階層的孩子們互動。
教師的名言 篇6
一、您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
二、學貴得師，亦貴得友。——唐甄
三、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。——布魯納
四、身為世范，為人師表。
五、假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的。——蘇格拉底
六、我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
七、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
八、仰之彌高，鉆之彌堅。——《論語·子罕》
九、在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。——愛因斯坦
十、您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。
十一、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的'德和才。——愛因斯坦
十二、好花盛開，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。——莎士比亞
十三、毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
十四、故欲改革國家，必先改革個人；如何改革個人？唯一方法，厥為教育。——張伯苓
十五、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！
十六、每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛的老師，愿春天永遠與您同在！
十七、一個人在學校里表面上的成績，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點是你對于你所學的是否心里真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣……——鄒韜奮
十八、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇——呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
十九、您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
二十、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
二十一、您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
教師的名言 篇7
1.太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師。
2.有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
3.我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節曰里，我要把一份崇高的敬意獻給您。
4.忘不了您和風細雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。老師，我終生感激您！
5.您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節曰里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝愿。
6.搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。——杜甫《詠懷古跡五首·其二》
7.您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。
8.如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！
9.您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。
10.教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
11.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱
12.您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
13.加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節曰里，獻上我們深深的祝福！
14.在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！
15.啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
16.老師，您是美的`耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
17.老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
18.您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
19.園丁——崇高的稱號。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！
20.假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！
21.是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
22.有如從朔風凜冽的戶外來到冬曰雪夜的爐邊；老師，您的關懷，如這爐炭的殷紅，給我無限溫暖。我怎能不感謝您？
23.春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
24.您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
教師的名言 篇8
1.捧著一顆心來，不帶半根草去。
2.一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。——蘇霍姆林斯基
3.要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基
4.教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。——巴特爾
5.老師是我們的再生父母!爹娘生養我們，老師教育了我們!
6.善之本在教，教之本在師。——李覯
7.江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
8.教師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神。——陶行知
9.舉世不師，故道益離。——柳宗元
10.有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈!
11.經驗是一位出色的.教師，只是他的修金昂貴。——米納·安特利姆
12.教師是人類的靈魂工程師。——斯大林
13.您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天;您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
14.有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
15.老師，您似人梯，又似春蠶，如慈母，又如園丁，人們衷心地祝福您：永遠年輕，永遠幸福!
16.一位真正從內心深處愛學生、關注學生成長的教師，應該既賞識他們的優點，也能包容他們的缺點。
17.言必行，行必果。
18.習俗是位態度粗暴而使人失望的小學女教師。——蒙田
19.只有集體和教師首先看到學生優點的地方，學生才能產生上進心。——蘇霍姆林斯基
20.經師易遇，人師難遇。——司馬光
教師的名言 篇9
1、不要為失敗找借口，要為成功找借口。
2、我的心是一塊磁針石，不念清華不肯休息。
3、風雨過后的彩虹，在細節上的成功。
4、失敗的結局是成功，努力的結局是輝煌。
5、細節決定成敗，態度決定成敗。
6、文學來自勤奮，高分來自努力。
7、我會的.，不屈不撓的；挫折越多，勇氣越大，然后。
8、10年寒窗寂寞伴，名聞幸福伴。
9、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
10、立志宜思真品格，讀書須下苦功。
11、不屈不撓的毅力可以征服世界任何一個角落。
12、細節決定成敗，點滴鑄就輝煌。
13、天有絕人之路，錦榜無名誓不歸。
14、行動比語言更響亮，超越自我，知識啟迪智慧。
15、立志要堅強不鋒利，成功要在長不迅速。
16、今天吃一輩子的苦，享受三年的樂。
教師的名言 篇10
1.教育加贊賞等于教育的平方。
2.人不可以瞧不起自己。
3.學生是貼身小棉襖，常帶來家的溫馨。
4.其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
5.業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。
6.當孩子們的眼睛里閃耀著快樂，歌聲里飄蕩著快樂，舞蹈里跳躍著快樂，故事里洋溢著快樂，這就是我一生最大的快樂。
7.在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
8.給孩子一片愛心，對家長一份真心，留自己一顆童心。
9.眼中有孩子，心中有目標。
10.教育的根是苦的，但其果實是甜的`。
11.信任，溝通彼此；信心，支持你我。
12.和孩子們一起走，才能走得遠。
13.嬌弱的幼苗需要土壤的給養，稚嫩的孩子需要教師無私的愛護。
14.知其心，然后能教其失也。
15.如果有人可以點亮知識和愛的火花，他們是勇于奉獻的教師。
16.能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
17.和孩子們在一起，我們要用愛心接納孩子，用細心關關注孩子，用童心體會孩子。
18.有愛，就會有奇跡！
19.永遠用欣賞的眼光看待幼兒，永遠用寬容的心態面對幼兒。
20.你們是我眼中一道最美的風景。
21.不愛認錯的孩子往往有一個不愛認錯的家長，孩子是跟家長學的。
22.學生是老師的一面鏡子，若要影子不歪，教師自身必須要正。
23.昂揚振奮的精神，豁達開朗的心胸。
24.兢兢業業對待工作，關懷備至呵護孩子，真心誠意服務家長。
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