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師德名言警句

時間:2021-03-31 14:26:08 名言警句 我要投稿

師德名言警句大全

  導語:教師的人格是教育的基石,教師的加法是增加橋粱,教師的減法是減少荒涼。以下是關于師德的名言警句精選,歡迎閱讀!

師德名言警句大全

  一、教書育人是教師的天職,既有苦,也有樂。

  二、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

  三、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!

  四、教學相長,在教育和教學過程中,我們也會學到很多。

  五、教師最大的幸福就是看到學生們在成長!

  六、當你埋怨學生太笨的時候,你也該自問:什么叫誨人不倦。

  七、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

  八、把愛帶給每位學生。

  九、在教育的百花園中,百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;

  十、在金秋的碩果園里,碩果累累離不開耕耘者心的.澆灌。

  十一、今天的積蘊,是為了明天的放飛,還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠,更令教師欣慰的呢?

  十二、有人把教師比喻成蠟燭,照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時,我們才真正擁有了一切。

  十三、在集體中,要盡可能多地要求每位同學,也要盡可能多地尊重每位同學,讓每位同學對自己都有信心。

  十四、教師是學生的鏡子,學生是老師的影子。

  十五、尊重和愛護學生的自尊心,要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

  十六、要得到學生的尊重和愛戴,首先要學會尊重學生的人格,要盡量多地要求一個人,也要盡可能多地尊重一個。

  十七、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

  十八、用千百倍的耕耘,換來桃李滿園香。

  十九、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

  二十、知識不存在的地方,愚昧就自命為科學, 教師不存在的地方,無知就變成了聰慧。

  二十一、和藹可親的態(tài)度,永遠是教師良好教態(tài)的注腳。

  二十二、語言作為工作對我們之重要,正如駿馬對于騎士的重要;

  二十三、課堂教學成功與否,在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

  二十四、谷穗越飽滿就越低垂,學識越淵博就越謙遜。

  二十五、誠摯的心靈,是學生情感的鑰匙, 高尚的師德,是學生心靈的明鏡

  二十六、教師是學生的鏡子。

  二十七、想教學生如何正派為人,教師應先從自己正派為人做起。

  二十八、學生沒有教師,就象生活沒有陽光。

  二十九、教師之所以偉大,在于他(她)永遠消耗自己,照亮別人。

  三十、小鳥展翅看大鳥,學生成長靠教師。

  三十一、好筍出好竹,好師出好徒。

  三十二、教師總是希望學生將來超過自己。

  三十三、愚蠢的教師只會傳授真理,聰明的教師應教學生發(fā)現(xiàn)真理。

  三十四、感人肺腑的談話,能醫(yī)治學生心靈的創(chuàng)傷。

  三十五、老老實實做人,認認真真教書。

  三十六、學高為師,身正為范。

  三十七、愛就是教育,沒有愛便沒有教育。

  三十八、其身正,不令其行,其身不正,雖令不行。

  三十九、芳林新葉催陳葉,流水前波讓后波。

  四十、學生對教師的尊敬的唯一源泉,在于教師的德和才。

  四十一、燃燒自己,照亮別人。

  四十二、是寬容而不是縱容,是誘導而不是命令。

  四十三、德無常師,主善為師。

  四十四、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。

  四十五、嚴師出高徒。

  四十六、養(yǎng)不教,父之過;教不嚴,師之惰。

  四十七、含辛茹苦,嘔心瀝血,忘我工作。

  四十八、雙手扶持千木茂,慈懷灌注萬花稠。

  四十九、教師是火種,點燃了學生的心靈之火,教師是石級,承受著學生一步步踏實地向上攀登。

  五十、教師的工作是激發(fā)學生對人生無限的好奇心。此文章來自中小學教育資源站

  五十一、教師,是播撒知識的種子,傳遞文明火炬的使者。

  五十二、嚴于己,而后勤于學生,這個無愧為教師的天職。

  五十三、好的集體中,學生自尊心是極易培養(yǎng)的。

  五十四、不放手讓孩子去做,猶如血液循環(huán)受到阻礙,是會防害孩子增強體質的。

  五十五、在知識的舞臺上,最淵博的教師也是最謙虛的學生。

  五十六、教師與畫家個同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。

  五十七、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。

  五十八、沒有愛的教學,宛如無水池塘,終將群鮮枯竭。

  五十九、蠟燭選擇其物固能光芒四射。

  六十、圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿,而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作,教他們建筑。

  六十一、在過多地要求學生的同時,也應該盡可能地尊重他們。

  六十二、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。

  六十三、孩子是可以敬服的,想上天空,想潛蟻穴,往往他們思維跳躍比我們要快得多。

  六十四、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。

  六十五、幼苗需要土壤的滋養(yǎng),學生需要教師的愛護。

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