導(dǎo)語(yǔ)：下面分享描寫(xiě)排球比賽的好句好段，希望對(duì)大家有所幫助!
1.無(wú)數(shù)的對(duì)墻墊球，無(wú)數(shù)次的拋球練習(xí)，還是無(wú)數(shù)次的扣球……這一切讓我已經(jīng)不是以前的我，現(xiàn)在的我是主攻手，我與4人的配合如火純清，我面對(duì)5個(gè)人的對(duì)手毫不手軟，給我一個(gè)底線，我能用發(fā)球轟散敵人，給我一個(gè)二傳，我能用扣球鎖定比分。
2.今天，我和媽媽到樓下打排球。第一球，只見(jiàn)我蹦的一下打了出去，球飛快的旋轉(zhuǎn)著飛了出去，媽媽卻一點(diǎn)也不慌，輕輕地拖了一下球就過(guò)去了。原來(lái)，媽媽是借我的大力度而反彈回去的。我一下子愣住了，連忙往前跑，可惜最終還是慢了半步。第一球，媽媽勝。
3.第二局開(kāi)始了，由四班鳳姐發(fā)球。壞了!鳳姐發(fā)的可是上手球啊!威力無(wú)比!鳳姐連發(fā)了8個(gè)球，把比分拉到了8：0。四班遙遙領(lǐng)先。怎么辦?我們馬上總結(jié)教訓(xùn)，想出對(duì)策。我們場(chǎng)上的5個(gè)人都往后場(chǎng)壓，總算接住了一球，得一分。我方發(fā)球，輪到我發(fā)球了，第一個(gè)發(fā)球直接得分。發(fā)第二個(gè)球時(shí)，對(duì)方打了回來(lái)，竟打在了二號(hào)位。而我發(fā)完球還沒(méi)來(lái)得及跑回二號(hào)位，其他隊(duì)友也沒(méi)意識(shí)到補(bǔ)位。于是，我快步跑上，撲倒在地，想把球“鏟”起來(lái)，但，在我倒地的同時(shí)，球“嘭”地一聲落在了我的手邊。
4.最激動(dòng)的，還是那5年級(jí)，我們留給母校最后的禮物。那次的比賽是三局兩勝制的，最后關(guān)頭我方一勝一負(fù)，第三局的比分僵持在26與27之間，雙方誰(shuí)都沒(méi)能連下兩分，我方以發(fā)球先下一程。第二的發(fā)球由于太過(guò)謹(jǐn)慎，給了對(duì)手一個(gè)很好的一傳，我們唯一可以做的就是防守，反擊!對(duì)面明顯想功死我們，球速很快的一擊從我手邊劃過(guò)，我呆了，一定落地了。“嗵”一聲響把我拉了回來(lái)，球起來(lái)了!我后排的隊(duì)員一定把救起來(lái)了，可是由于質(zhì)量不佳，二傳也只是勉強(qiáng)把球送起了一段距離，我不假思索，往前大跨一步，起跳，扣殺!
5.接著，老師又教我們?cè)鯓訅|球，他讓我們把腳叉開(kāi)，半蹲下，手和身體保持45度。然后利用腳的彈力，把球向上墊起。起先，我按老師說(shuō)的墊了兩三下，可是那球卻怎么也不聽(tīng)我的使喚，不是墊高了，就是從我的手中“逃脫”了，對(duì)方打過(guò)來(lái)的球，我也接不住，有時(shí)，為了救球，我得跟球跑了一大圈……我開(kāi)始懷疑自己的能力了，我又想放棄了。這時(shí)，老師看見(jiàn)了，就對(duì)我說(shuō)：“把球往上墊，而不是往旁邊墊!”我看了老師示范的手勢(shì)，我明白了，是我用力不對(duì)。我記住了這一點(diǎn)，按照老師的指點(diǎn)，認(rèn)真地做好每一個(gè)動(dòng)作，越墊越好，排球在我和同學(xué)之間飛過(guò)來(lái)飛過(guò)去，最終，我墊出了65下的好成績(jī)。
6.所謂排球就是一個(gè)沖了氣的氣球。首先是哥哥發(fā)球，哥哥拍球過(guò)來(lái)，向我慢悠悠的飄過(guò)來(lái)我，我向球猛地一拍，球向哥哥飄去了。打了半天，我和哥哥都累得滿頭大汗，還是沒(méi)分輸贏。突然，哥哥給我來(lái)了一個(gè)“擦網(wǎng)球”，我連忙跑去救球，可是球太低了，撲在地上，這局我輸了。我和哥哥累的bxl，雙方要求停止比賽。
7.一開(kāi)始同學(xué)都很乖，可是時(shí)間一長(zhǎng)，“狐貍尾巴”終究露了出來(lái)。“嗨，我們來(lái)比比誰(shuí)能把排球掂得高!”一位同學(xué)說(shuō)道。同學(xué)們?cè)缫严胲S躍欲試了。一個(gè)個(gè)球頓時(shí)被人“捧”上天，好像有點(diǎn)“鯉魚(yú)跳龍門”的感覺(jué)，一飛沖天。這場(chǎng)面太壯觀，簡(jiǎn)直無(wú)法控制。
8.爸爸把球拉到三分線外，瞄準(zhǔn)籃筐投中了一個(gè)三分球。我們拍手叫好，也想一試身手。哥哥搶到了球，也想來(lái)一個(gè)三分球，爸爸說(shuō)：“你們力氣太小了，還是靠近一點(diǎn)投兩分球吧!”哥哥向籃筐走近兩步，使勁一投，還是投了個(gè)三不沾。第二次，哥哥來(lái)到籃筐下，瞄準(zhǔn)后出手，球像是長(zhǎng)了眼睛，空心入網(wǎng)。終于輪到我了，我拍了幾下球，來(lái)到籃筐下，向上一投。結(jié)果我力氣太小了，沒(méi)投中。這時(shí)爸爸教我換一種投法，把球抱在胸前，向上拋。我使出渾身的力氣，把球使勁一拋，球終于進(jìn)了。我高興得手舞足蹈。
9.我和哥哥你投一個(gè)，我中一個(gè)，都投進(jìn)了不少球。這時(shí)爸爸又教我們拉球。爸爸先示范了一遍，一邊拍球一邊飛快地跑。哥哥先試了試，還不錯(cuò)，就是速度慢了些。該我了，我信心使足地向終點(diǎn)跑去，可籃球不聽(tīng)我的了，中途讓它溜走了。我撿回球，放慢了速度，繼續(xù)向終點(diǎn)跑去。
10.我們每天一到規(guī)定的時(shí)間就會(huì)在規(guī)定的地方相約打排球。每一次都是爆滿全場(chǎng)，我們的球規(guī)與電視里的一樣，都是一邊六個(gè)。能先打球的人，每個(gè)都滿腔熱血、毫不相讓，雙方勢(shì)力不分上下，很有看頭。而未能進(jìn)場(chǎng)打球的人呢，也都不失斗志，等待著進(jìn)場(chǎng)的機(jī)會(huì)。來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)觀看的人呢，一定會(huì)被這斗志昂揚(yáng)的氛圍所感染的。
11.于是，我決定要試一試攔網(wǎng)，盡管我練得還不夠好。我對(duì)準(zhǔn)鳳姐扣球的位置，找準(zhǔn)時(shí)機(jī)起跳。我感覺(jué)鳳姐那又快又狠的扣球正打在我緊繃的雙手上。我剛剛落地，就聽(tīng)到裁判常老師的哨子吹響了，看到他把手指向了我們班。得分啦!我攔網(wǎng)成功了!“六二第一!”“六二加油!”同學(xué)的鼓掌聲和吶喊聲響成一片。后面的幾個(gè)球，我和隊(duì)友們都不顧一切地救球，好幾次摔倒在地上。終于，我們班贏了第一局。
12.“第二場(chǎng)比賽開(kāi)始!”裁判話音剛落，比賽又激烈的進(jìn)行起來(lái)了。雙方愈打愈烈，啦啦隊(duì)們也是在竭盡全力的呼喊。“8.6加油!”“8.4加油!”一陣陣加油聲督促著隊(duì)員們奮力向前，努力拼搏!我班隊(duì)長(zhǎng)可是一名主力，他能準(zhǔn)確的判斷落球點(diǎn)，并相應(yīng)的發(fā)號(hào)施令，而且打球也是毫不遜色。有一次對(duì)方的球打了過(guò)來(lái)，我方隊(duì)員亂了陣腳，而他卻一個(gè)箭步?jīng)_了過(guò)去，用力一拍，球就乖乖的飛到了球網(wǎng)的另一端，我們的優(yōu)秀成績(jī)，他可是功不可沒(méi)啊。在他的帶領(lǐng)下，我們毫無(wú)懸念的打贏了這場(chǎng)比賽，我們?nèi)嗉?dòng)不已，校長(zhǎng)也前來(lái)向我們道賀。
13.比賽開(kāi)始了，我的心“怦通，怦通”直跳。“嘟”哨子一響，我把排球往墻上一拋，兩手交叉，大拇指并攏，右腳跨前一小步，把球墊回墻上去。墊著墊著，我的手心出了汗，手臂酸了，排球漸漸低了，而且速度也慢了下來(lái)。我心里有點(diǎn)著急了，生怕排球掉地上。排球掉到地上，按比賽要求要倒扣六下。我想：堅(jiān)持就是勝利。于是我又使了點(diǎn)力，手臂微微向上一揚(yáng)，排球又高了，速度也快了。
14.第三球，是決勝球。我輕輕的發(fā)了一個(gè)球，沒(méi)想到媽媽幾步上前，打了過(guò)來(lái)。我使出全力，想打個(gè)遠(yuǎn)球讓媽媽接不著，沒(méi)想到，竟然出界了。二比一，我輸了。
15.盼望著，盼望著，學(xué)打排球的日子終于來(lái)到了，大家抱著排球興高采烈地走向了操場(chǎng)。老師先給我們做了一個(gè)示范。他兩腿分開(kāi)，把球輕巧地往上一拋，然后雙手合掌交叉，待到球落下時(shí)，兩腿一彎，手臂柔和地一抬，球就像一個(gè)調(diào)皮的小姑娘跳得好高好高。“一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……”同學(xué)們大聲地?cái)?shù)起來(lái)。那球就像在老師手臂上生了根似的，總是不往旁走。
16.老師又教我們?cè)鯓訅|球，他讓我們把腳叉開(kāi)，半蹲下，手和身體保持45度。然后利用腳的彈力，把球向上墊起。起先，我按老師說(shuō)的墊了兩三下，可是那球卻怎么也不聽(tīng)我的使喚，不是墊高了，就是從我的手中“逃脫”了，對(duì)方打過(guò)來(lái)的球，我也接不住，有時(shí)，為了救球，我得跟球跑了一大圈……我開(kāi)始懷疑自己的能力了，我又想放棄了。