《人生》讀后感（精選31篇）
讀完一本經典名著后，你有什么領悟呢？現在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編整理的《人生》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《人生》讀后感 1
人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。沒有一個人的生活道路是筆直的、沒有岔道的。有些岔道口，譬如政治上的岔道口，事業上的岔道口，個人生活上的岔道口，你走錯一步，可以影響人生的一個時期，也可以影響一生。——柳青
從一個年輕人的起起伏伏窺出在做人時選擇的重要性，生活總是無情的，如果我們不確立和堅定自己的生活原則，生活就會不斷地給我們提出這樣嚴峻的問題，讓我們選擇。不選擇也不行！生活本身的矛盾就是無所不在的上帝，誰也別想擺脫它！于青年而言，既沒有去認知世界成熟的思維體系，又沒有去改造世界所具備的堅韌品質，做選擇沒有自己清晰的價值觀判斷，不明白什么對自己而言是重要的，什么是不重要的，沒有統一的標準就會很容易被外界的誘惑所影響，往往忽略了遵從內心真實的想法。
沒看這本書之前就看過我開頭粘貼的那句話，我沒有背景的看完那句話，心中止不住的悲愴，我害怕之前本有機會選擇那個對的、那個最有價值的，但因我自己認知的原因選擇了于我而言沒用的，我害怕我前二十年是沒有意義的活著，但我看完后以及這些年有了自己的'人生小體驗，我覺得我釋然了，在面臨選擇時，沒有哪兒個選擇是對的，這不是簡單的選擇題，只有唯一的正確答案，其余都是錯的，其實所有的選項都是錯的，每一個選項都會讓你去舍棄一些去得到另一些，關鍵在于，你得到的那些是不是你想要的，你失去的那些是不是你愿意舍棄的。
其他的感想:
1.選擇愛情不是做交易，把你的資本和籌碼放在桌子上談，愛情是最感性的，你只需捫心自問，我能不能承受住沒有她的日子，“不能”那就抓緊她不要放手，“能”那就問問你自己，會后悔嘛？或者問問你自己是不是只愛你自己，我覺得加林是愛自己勝過愛其他的人。
2.命運像一只看不見的手，推動著人起起伏伏，我們無法去掌握命運，能控制的只有自己，先學會做人，再去做事，甚至不要給別人留絲毫把柄，終有一天，會有有心之人拿此做文章，無論你在工作上做的有多么出色，都無法去抵消你所犯的錯誤。
3.不要拋棄和我們一起共患難的親人，即使日后生活過得越來越好，眼界越來越高，覺得曾經的一低配版切都和自己現在高配版的狀態不符合了，便想拋棄舊的去找新的，但捫心自問一下，沒有那個與你共患難的人，何足走到你今天的繁華。
4.摘抄
現實是不能以個人的意志為轉移的。誰如果要離開自己的現實，就等于要離開地球。一個人應該有理想，甚至應該有幻想，但他千萬不能拋開現實生活，去盲目追求實際上還不能得到的東西。尤其是對于剛踏入生活道路的年輕人來說，這應該是一個最重要的認識。
社會也不能回避自己的責任。我們應該真正廓清生活中無數不合理的東西，讓陽光照亮生活的每一個角落；使那些正徘徊在生活十字路口的年輕人走向正軌，讓他們的才能得到充分的發展，讓他們的理想得以實現。祖國的未來屬于年輕的一代，祖國的未來也得指靠他們！
作為青年人自己來說，重要的是正確對待理想和現實生活。哪怕你的追求是正當的，也不能通過邪門歪道去實現啊！而且一旦摔了跤，反過來會給人造成一種多大的痛苦；甚至能毀掉人的一生！
《人生》讀后感 2
布里特瑪麗發現丈夫出軌后，離開了她在衰敗的小鎮博格找了一份娛樂中心管理員的工作。但這卻是一個令她完全不快的地方，衰敗、骯臟、滿口臟話，甚至有老鼠，這和她以往整潔有序的生活完全不一樣。所以她需要清單，一份可以按著辦事的指導，來讓她的生活按照軌道行走。
然而，來到博格本來就是一件偏離軌道的事情。這也注定了，她的清單必定不可能持續下去。其實看書的封面就能獲得很多信息了，比如上面的菲克新、老鼠、足球。
1、關于菲克新
雖然布里特瑪麗喜歡用小蘇打，但是對她來說，無可替代的還是菲克新。那是在過去幾十年里始終不變的東西，日復一日的擦干凈窗戶、打掃房間、往花盆里撒上小蘇打，每日等著肯特回家。把他的衣服洗干凈疊整齊，把叉子、勺子、刀擺在不同的分格里。這樣日復一日的人生，停滯在自己時間里的安定，對布里特瑪麗來說，就是一切。
所以當她發現外面的超市已經不賣菲克新，一切的事情都已經發生改變了，她是驚惶而憤怒的。肯特說：“經濟危機已經結束了。”但是布里特瑪麗出去親自一看，發現不但沒有結束，而且情況更加糟糕。但是她的本能是拒絕——拒絕相信和肯特不一樣的說法，也是拒絕了外面的世界。
在伯格，這個衰敗跟不上外部節奏的地方，卻依然為布里特瑪麗提供了一瓶菲克新。可以說這里是布里特瑪麗軟著陸的地方，從一瓶已經停產的清洗劑上，她找到了和過去生活的接續點。為她善意找到菲克新的`小鎮人民，也用寬容的胸懷接納了她。
2、足球
足球在書中一個隱喻頗多的詞。布里特瑪麗來博格的第一天就被足球砸了頭。故事里的幾位主人公都是（曾經是）足球隊員。足球是博格以往興盛的象征，也是整個小鎮的希望。球賽是把人們聚起來、推動故事進展的關鍵環節。支持不同的球賽象征著不同的處事方式。布里特瑪麗也是當上了足球隊的教練，固執古板的人生也一點一點的發生改變。
誰能想到一個古板的老太太竟然能變成一位足球教練，帶領一群小孩踢球，她成立球隊做的第一件事竟然是點名（這很清單）。雖然最后博格的球隊沒有沒有勝利，但是最后卻收獲了一個球場。原本打算離開的人，也因此留了下來。博格的未來，一定是會慢慢恢復生機的。
3、老鼠
老鼠在文里并不是一個可怕的東西，甚至有點可愛，會舔布里特瑪麗的腳。
她會對老鼠說話，給老鼠士力架（雖然一開始是為了捕鼠）。給老鼠士力架也成為了瑪麗新的儀式。
在文末，兩只老鼠的腳印也暗示著瑪麗可能的新戀情。老鼠像是一個不會說話的朋友，也是看著布里特瑪麗改變的見證者。對于愛清潔的她，最后能夠坦然面對老鼠，也是一種破繭成蝶的暗示吧。
我能夠理解布里特瑪麗對于organized、整潔有序的強迫，我心情不好就會把東西重新整理，渴望歸零重新開始，那是一種對安全感的渴望。可是真正的安全感從來不是在整潔有序的家里，不是在知道什么東西在哪里的確定，是在于你覺得無論什么時候、什么狀況下，你都有勇氣重新開始。
《人生》讀后感 3
在很多偵探小說中，都會有那么幾個人自詡為正義的化身，用血淋淋的屠刀來代替法律懲罰他認為的罪犯。看似合情合理，但實際上，在你揮下屠刀的那一刻，你本質上跟他們也沒什么區別了，也是個冷血無情的殺手。的確，這個社會總有黑暗的角落，總會有邪惡鉆法律的空子逃脫制裁，但是并不能因此就否定法律這個天平的價值，它的確不完美，但一直在改進。如果人人都不信任法律，都替天行道，那么這個社會存在的將是無休止的殺戮和血腥。
讀書的過程中我就在想，這場游戲中最先死去反而是最好的解脫，顯然故事的最后作者也有著跟我同樣的`想法。甚至他所設計的所有人死亡的順序，都是按照大家所犯的罪來排的，這也是他把自己放在最后的原因吧。
這本書的兇手與其他的兇手不同，他不是一個復仇者，他的目的不是解決掉跟他有仇的人。而是一場審判，置身于法律之外的審判，兇手把這些游走在法律邊緣的人聚到一起，像是在完成一場特殊的儀式。是精神上的洗禮，還是心靈上的救贖，亦或是肉體上的解脫。
這是一場精心的策劃，巧妙的布局，甚至還有短暫同盟的建立，他了解所有人的故事，知道所有的人的弱點，并且十分善于利用這些。你會隨著閱讀一個一個的去懷疑兇手是不是他，而緊接著他就會用死亡證明兇手另有其人。兇手在文章的最后以一個藝術家的身份自居，我想如果殺人是合法的那么他確實做到了，這確實是一場完美的殺人游戲。如果沒有全書最后的哪一章節，想必這會成為一樁永遠無法解開的懸案。
我也看了很多評論，看見大家說的一些bug
1.法官紅泥裝死那個我覺得雖有點問題，但是依然有理可循，因為畢竟當時已經沒有電了，法官為了能更好的掩飾過去提議的用蠟燭，最后死亡的時候身邊才兩根，大晚上狂風大作燭光搖曳，沒有近身檢查從而被瞞過是有可能的。另外就算被發現，他是可以改變后面計劃的。
2.所有犯罪過程并非事先百分百設計好，法官根據自己的設想和實際進展進行下一步行動，只不過他進行得比較順利、或者說，也許并沒有大家想象的那么順利，咱們最后看到的結果maybe是法官的方案B、C甚至是D！只是他把他的成功記錄下來，而非有些人說的“怎么事情都按他想的發展”、“如果某某某沒有按他所想的發展他就不能完成謀殺了”。事實是，如果沒有按他所想發展，他會改用另一種方法完成計劃的～當然，不可否認主角必須像他自己說的那樣，機敏睿智，是個犯罪的藝術家！
3.法官的信是在做完所有事情（除了自殺）以后記錄的，而不是自己預先寫下過程而按其實施的，所以說什么“如果被害者沒怎么怎么樣，就不能按照童謠完成謀殺”之類的話，從邏輯上就是錯誤的，理論上法官有自己大體的犯罪設計，但是絕沒有預言某個人在某個時刻怎么樣，只是在合適機會用童謠內的方式下手，靠著自己的超強大腦完成完美謀殺。
若想人不知，除非己莫為！這是一場十個“罪人”的“受罰”之旅…這個世界并不是非黑即白，總是有那么一截灰色地帶去考驗人性。?最后死去的不是兇手，但是兇手確實在最后死去。
《人生》讀后感 4
這本書是由季老的隨筆散文整理匯編而成，每一篇文字都在探討一個相對獨立的問題，而所有這些問題匯總在一起，就可以相對比較全面地了解季老對待人生的哲學和態度。當然，季老留給我們的思考是寶貴而豐富的，可這本書卻編得讓人不敢恭維，實在是有太多重復的東西了，看到后面，有些篇章感覺有湊數之嫌。話雖如此，編排的失誤依然擋不住季老的光輝，此書還是非常值得一讀的。不過大可不必像我這樣買書來讀，網上有很多地方都可以讀到此書。
要說感想的話，個人認為書中有兩個話題特別值得談一談，一個是人生的意義與價值的問題，一個是如何安身立命的問題。
關于人生的意義和價值，季老明確告訴我們，他認為一個人存活于社會的意義在于承上啟下，承前啟后的歷史責任。竊以為季老說的這個傳承應該包括生命的傳承（也就是繁衍）、文化的傳承、精神的傳承以及環境的傳承等所有這些需要或者是應當傳承的東西。這個觀念跟南師（南懷瑾）經常在自己書中提到的頗為互通，不過南師喜歡引用宋代張載的話“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬事開太平”。這種崇高的使命感和歷史責任感是非常值得我們欽佩和學習的，在我國很多知識分子身上都有體現，它是中華民族的特產，在民間也有很多體現，譬如中國人重祖先就是一種“承上”。也許正是因為這種精神，華夏民族的文明歷程才得以一枝獨秀地延續五千年之久，而不像其它的文明曾經輝煌一時，卻無法延續。寫到這，我想起了以前有一個人曾跟我說過的話：“我現在車也有了，房也有了，人生還有什么好奮斗的啊”，相比之下，他的人生價值是否有點太少了呢？
關于安身立命的問題，季老分為三個方面，一是人與自然的問題，二是人與人之間的問題，三是個人的思想感情之矛盾與平衡的問題。對于人與自然的問題，季老一直都是憂心忡忡，他看到現今環境污染嚴重、臭氧層空洞、物種滅絕、淡水短缺、溫室效應嚴重、自然災害頻繁等等問題，反復強調東方“天人合一”的`思想才是出路，不要老學習西方的“征服自然”，還引用恩格斯的話“人對自然的每一次征服或勝利，都會遭到自然的報復”，我想這些大家都有體會，可以自行判斷。對人與人之間的問題，季老只談了對待好人的二字箴言“真”、“忍”，這兩點我認為不必細說，大家自己玩味下會更有感觸，那么如何對待壞人呢？又如何區別人之好壞呢？都是很有意思的問題。第三個是個人的思想感情矛盾與平衡的問題，這點其實是季老在書中談得最多的，因為說白了，也就是如何自處的問題，書中探討的關于命運、福禍、禮儀、道德等等諸方面的問題，都是關于如何自處的，如果能保持一個良好的平衡心，這個問題也就解決了。
最后，我寫了這么多，其實都是受季老啟發而來，如果覺得對這些問題感興趣，就去看看季老是如何思考的吧。在這個思想混亂、價值觀缺失的末法年代，能夠通過向大師們學習而使思想得到一點滌蕩，會是非常有助益的一件事情。
《人生》讀后感 5
不同的選擇，就此有了別樣的人生。
讀完《人生》，走近高加林，我不想從人物形象的表層系統上探討才子高加林的悲劇性，也無意對他的人格心理作出怎樣的深刻剖析。不要說當時社會因素的紛雜，使他失去本我，沒了自我。失去本心，縱然空降再多再大的機遇，也無法實現超我的境界。自始至終，高加林是不清楚自己的本心的，不知道自己真正想要的是什么，因此錯過了太多，空留太多悔恨而終。由此，他的人生得以與茶具為伴，不乏“悲劇”。
“現實不是伊甸樂園，不是想要什么就能得到什么”，現實條件的殘酷，左右了他的本心。在他的人生中，不論是事業還是愛情有充滿著悲劇。現實是不以人的意志為轉移的，一個人應該有理想，甚至可以有幻想，但是卻不能拋開現實，以求得到現實條件下還不能得到的東西。我們需要擺好自己的定位，尤其是對于一個剛踏入生活道路的年輕人來說。一個人來自本我的欲望適度，會給我們以激勵。而過分泛濫，則會吞噬我們的內心，失去本心，我們則是最大的輸家。
貫穿《人生》，我們可以看到高加林無論是事業上還是感情上都伴隨著悲劇，伴隨最終撕心裂肺的失去。我自身感觸頗多，跟隨本心，我最大的感觸則為他愛情道路的不堅守。
高加林與農村姑娘劉巧珍、城市姑娘黃亞萍的感情糾葛是這部書的主線之一。主人公高加林是一個實實在在的才子，有才有貌，才貌雙全，且文武兼備。他有理想有追求，他辛勤樸實、勇敢自信，他熱愛生活，注重實干。對于高加林的才能我是欣賞的，對于他事業上的變遷我是同情的，對于他的理想和追求我是支持且有共通的。而對于他的愛情道路的選擇，我卻是太多話要說，但又仿佛說不出什么。
初戀是美好美麗的，巧珍美麗善良，是一個地道的農村姑娘，沒有文化，卻真真切切愛上了高加林這個“文化人”。她以她充滿激情且實際的方式愛著高加林，純真無暇。被大馬河川最美的姑娘深愛著，高加林感覺到了這份幸福。伴隨事業上的“騰達”，他離開那片黃土地，來到城市，重逢了黃亞萍。與巧珍相比，她作為現代女性，熱情開放，開朗活潑與高加林有著共同的知識背景，共同的'交談話題。
高加林婉言拒絕舊愛巧珍，接受黃亞萍的感情。巧珍含淚答應，堅強著，豁達著，繼續著對高加林不變的關心關懷。我不去想高加林于兩人間面臨怎樣的艱難抉擇，怎樣的內心掙扎，我只想說他的這次抉擇預示著上帝絕不會再繼續偏愛他，最后愛情道路的一無所有就已經盡不在意料之外。他拋棄了曾經的誓言、約定，曾經的純真，曾經一切的美好，丟了責任，丟了彼時的本心。
起初，我與同上帝一般、眾多讀者一樣偏愛著高加林，這位有理想有追求的青年才子。而我卻在讀完此書之后要說，才子固然討人喜歡，討我喜歡，而道德品性是不是更為重要，更為致命呢?而名利地位權利金錢面前，是不是能把握住愛他的人，把握住自己的本心呢?這些問題顯得又格外重要。
請守護我們的內心，守護本真，做真自我，才不會懼怕“步步驚心”，不懼怕做出過的選擇、在做的選擇、將做的選擇。
《人生》讀后感 6
在很早的時候，我媽就跟我提起過《美麗人生》，胡事的概要也講過，只是一向沒有看過。我十分感謝孟老師為我們播放這部電影。
在戰爭題材的電影里，東方似乎必須會有一種個性的意識，就是在災難來臨的時候，總會出現那么一個人，他的出現總是由掌聲和鮮花相伴，似乎只有這樣才能為自己的民族添彩，只因某某人在戰場上綻放出這樣那樣的光。
對這樣遙遠的戰爭故事，難道不覺得太政治了么？戰爭并不是英雄們背負的，戰爭不是單屬于英雄的故事，不單屬于士兵的故事。有時候我在那些所謂的戰爭作品中找不到時代，倒是頗像一部偶像劇。我們對戰爭的感知會變成這樣，是正因什么？
我也看過一些國外的戰爭題材的電影，比如《希伯利亞理發師》又比如《黑皮書》。戰爭過于殘忍，正因在戰爭中所仇恨的對方，同樣也在戰爭中因此而清晰得從心底到指尖地痛苦，又在扳下槍扣時從手指把麻木傳到心底。在戰爭里，前任何一個人的死亡都太微不足道。在這樣的災難面前，恐懼驅使我們忘記了一些東西，放下了一些東西，比強孩子們忘記了純真。但我們絕對不好放下愛與人道，在戰爭面前它可能是最脆弱的，但也能夠是最堅固的。
戰爭面前我們都要受傷，我說了戰爭不僅僅是士兵的故事，它是一場暴風雨，每個人都要淋濕，但是我們看到有的人沒有被淋濕，正因有另一個人幫他擋住了全部的雨點。
每個父母都期望孩子有個美麗的童年，完整的童年，但是戰爭奪走了他們的完整的童話，讓他們在灰色背景的世界里完成他一輩子的使命。這不公平，對誰都不公平。因此我們看到了一位偉大的父親，用生命拯救了一個孩子的純真。他的死亡，他的一切行動都在控訴戰爭帶給我們的創傷。這樣精神上所帶來的創傷，是所有人都不想看到的。那些傷痕在說：
“不好再有戰爭了！”
在課文中也有這樣的話，是《親愛的爸爸媽媽》里所出現的。
在世博會的墨西哥館里我記得有說墨西哥的歷史，戰爭。“歷史就在我們身邊，如果我們不去閱讀它們，它們就永遠地消失了。”大屏幕上是這樣寫的'。但是欠們所應閱讀的，不是憎惡。
在閱讀《蘆花蕩》時，那個分析“老頭子將敵人置于死地時萌發出的愉悅情緒”到此刻還使我痛心著。這種仇恨，到底什么時候才能夠停止？戰爭中需要我們記住的不是英雄們殺敵后的快感，而是告訴我們這些身處在和平土地地上的人們，我們所享受的安逸帶來的一切的可貴，和平的可貴，自由的可貴。
戰爭使我們更愛自己的國家，沒錯。而東西方戰爭作品的差異也就在于，在東方文學作品中，我們最后宏揚的是本國的威嚴，大家是站在各自的國家發揚本國精神。而西方的戰爭作品里，它年表達出的倫理，人性是不分國界的，它給我們所帶來的是每個國家在戰爭中，在平凡人之間，閃耀的“人”的本質。
《人生》讀后感 7
弗蘭西斯·培根，英國著名的唯物主義哲學家、科學家和教育家。他的《培根論人生》以文筆優美、語句簡潔、趣味盎然、格言精妙而大受歡迎，歷四百多年而未衰。本書體現了作者的現實主義與其道德理想的完美融合，古往今來，關于人生，有許多著名的論斷，而培根關于人生的論述對人類產生的影響最為深遠。
論人生，在我的理解中，人生，就是人們渴求幸福和享受幸福的過程。人類生存之死亡所經歷的過程。人生富含哲理性、深邃性，也使之成為文學、影視作品的永恒主題。光陰似箭，一個人的生命再長，在時間長河中也只不過是那么一瞬間。在這人生的一瞬中，你將如何度過呢？是奢求？是奉獻？還是混日子算數？
培根說：“人的一生是短暫的，是不完美的，但只要活得充實有意義，那么這一生就沒有遺憾！”人們一直都很想弄個明白，人生究竟是怎么一回事。通常人們的理解是，人生不過就是從生到死的一場場鬧劇。生就給人們帶來了喜悅，死就給人們帶來無限的悲痛。而在這過程中，更充滿了歡樂、憂愁、成功和失敗。關于這一話題，永遠也找不到一個完美的.答案。人生就像是一條路，不知何時才能走到盡頭。人生是一本未寫完的書，無論我們怎樣翻著它，但是仍要等到生命盡頭才知它的結局。人生更是一個謎，但答案卻要等到生命的終結才能揭曉。在此之前，無論你是誰，甚至是天才也無法預見到。所以，我們更應該笑對人生，活著就要活出真自我。人生是充滿希望的陽光。這是每個人都樂于接受的，因為有了新生命的誕生，世界才會有新的能量。就如人體中注入了新的血液，會顯得健康，生氣勃勃。從《培根論人生》這本書中我們可以得到很多的感悟，下面我就說一下我讀了這本書以后，關于讀書的感悟。
論讀書“讀書可以作為消遣，可以作為裝飾，也可以增長才干。讀書的目的是為了認識事物原理。讀書使人充實，討論使人機敏，寫作則能使人精確。知識能塑造人的性格。”培根論述了讀書的目的和作用，并指出讀書和獲取知識是密不可分的。隨后培根在《新工具》這部著作中明確指出：“人的知識和人的力量是合于一體的，因為原因不明的地方，就不可能獲得預期的結果。對于有待征服的大自然，恰恰首先必須服從它。”這兩句話后來被凝縮成為現在已為人類所共知的名言：“知識就是力量”，培根是提出這一原理的先導。唐代的顏真卿也有詩云：“三更燈火五更雞，正是男兒立志時，黑發不知勤學早，白首方恨讀書遲。”他們都在不約而同的強調讀書的重要性，我們這一代年輕人更應該好讀書，讀好書，藏克家說過：“讀過一本好書，就像交了一個益友。”同時我們要把讀書和思考結合起來，因為“學而不思則罔，思而不學則殆。”并且歌德曾說過“讀一本好書，就是和一個高尚的人說話。”
所以我想，我以后要更加努力讀書，做到“好讀書、讀好書、讀書好”，時時接受好書的熏陶，必能為以后的人生添加光彩。
《人生》讀后感 8
人生如果選擇錯誤，發展就會出現歧路。每一段人生都有自己該演繹的東西。
《人生》發表于1982年，改革時期陜北高原的城鄉生活構成了它的時空背景。作品向我們展現了一個年青的農村小伙子高加林一年的人生經歷。高中畢業后回到農村當起了小學教師，他在這塊貧瘠的土地上滿足地生活著，可是因為村長的兒子高中畢業沒事做取代了他的位置，他回到農村當農民，在痛苦煎熬的時刻，村里最漂亮但沒有文化的女孩巧珍走進他的生活。內心由彷徨轉為寧靜。這一切因為叔叔的調回使他返回城里。同原來同學亞萍相見。亞萍與原男朋友分手而不顧一切追求，在都市生活中，加林與巧珍差距越來越大。最后放棄了巧珍，與亞萍好上了。加林走后門被揭發。加林又不得不回到農村，但巧珍已成為人家的新娘。但一切都悔之晚矣。故事簡單但寓意深刻。
沒有農村生活體驗的人，很難理解農村人的世界。即使是在農村生活過的人，如果沒有那份真摯燃燒的愛也無法理解他們。在路遙的文字世界里沒有極度的壞人，就在于他對這個世界沒有絕對惡意的猜測，而是用愛和溫暖回報那個給予他生命體驗的世界，巧珍和高加林他們都做了一個夢，都是一個不滿足于現狀的夢，也都是黃粱一夢。從這個角度上來說，他們倆是一樣的。所以人們更多去思考的不是始亂終棄，而是這其中的矛盾與掙扎。高加林的奮斗經歷在中國當代社會具有典型意義。高加林作為一個有知識、有理想、有抱負的農村青年，企圖以自己的智慧和奮斗，改變自己的人生命運。從表面上看，高加林所追求的是一種生活環境的改變，而實質上作品揭示的是鄉村文化與城市文化的沖突、現代文明與傳統文化的沖突。高加林始終處于矛盾之中，個人奮斗與社會境遇的不協調、現代文明與傳統文化的矛盾沖突，最終導致了他的人生悲劇。
小說更深刻地分析了造成這一悲劇的社會、文化和歷史根源。高加林雖具有比別人更強的能力和才能，但卻被毫無理由地擠出民辦教師隊伍；即使他再有才華，干得再出色，因為他是農民的兒子，他就必須被趕出縣城。高加林的悲劇，體現他選擇了一種與現存的人生觀相矛盾的奮斗生活，更展示的是社會現實的不公正。
路遙在《人生》中引用了作家柳青的一段話：人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。如果加林沒有和巧珍分手那么他也許會在小城里長久地工作下去，但是一個有文化的人能和一個大字不識的人生活一輩子嗎？如果加林選擇的不是亞萍而是另外的.一個城市女孩，那么他又會是哪樣地生活呢？人生沒有那么多的如果，也沒有理想中的美滿，它總是或多或少地讓我們的現實與理想相背，一個人的性格與追求往往決定了他生活的大致軌跡。愛是什么？它有多大的力量？生活又會給你這次選擇一個什么答案？誰都不知道，所以只有周密而鄭重地做好人生的每一次決擇，做到不后悔。
寧可清貧自樂，不可濁富多憂。人生的路途坎坷，不必貪多，要的是過程。就算人生“對不起”我們，我們也不要做出“對不起”人生的選擇，那是對自己的一種不負責。我極力推薦《人生》，并非它出色到不行，而是真的可以學到該學到的東西。
《人生》讀后感 9
用了一個小時簡單的翻看完的書，頁數很少，主要還是日本小說的特點，結構簡單，人物簡單，主線簡單，這個故事更是簡單中的簡單，喜歡吉本芭娜娜從她的《廚房》開始，吉本芭娜娜的文筆很清新細膩，看《廚房》的時候我也覺得清新怡人，簡簡單單就翻完了，沒有給我疲倦的生活造成負擔，后來買了一批吉本芭娜娜的書，卻覺得一次次的差強人意。
這本《雛菊人生》也是如此，本來精神欠佳的情況下，一度看得昏昏欲睡，可能是這樣的雞湯激不起我的共鳴了，雛菊的人生可以說很悲，父不詳，母親意外離開，一次次被同居的室友抱歉的驅走，似乎在這些中，沒有一個人伸出手給他一點幫助，沒有任何曙光可言，但是她還是在一次次打擊和顛沛中找到方向，其實這是值得點贊的，但是我覺得人生太苦太累，別人的努力爭取陽光的人生給不了我雞湯，只會讓我覺得看著疲累和無力。
這本書給我的另外一種體會便是，日記體式的'感悟文章，有點像作者的隨筆，我不喜歡這樣的的文章，就如我對掉在我面前的別人的日記毫無興趣和好奇一樣。
《人生》讀后感 10
不得不承認，科技的發展，時代的進步使得我們活到百歲成為可能。假如我能活到一百歲，我肯定是樂意的，哈哈。言歸正傳，在我看來，《百歲人生》這本書，它無疑提供了一種對于人生百歲規劃的新思路，某種程度上具有一定的借鑒意義。
相對于以往的人類壽命而言，如果活到一百歲，60歲退休，未免不切實際。畢竟在接下來退休的四十年，養老金可能不夠養活自己。這種客觀存在的現實使得傳統三段式人生轉變為多段式人生成為可能。這也就使得教育，工作，休息不再有明顯的年齡邊界，而且可以穿插進行。
每個人都可能經歷工作幾年后去充個電，然后重新回到職場，開始一段新領域的工作。所以終身學習將成為我們每個人的必備能力。而不同工作之間過渡，穿插了教育或者是一段時間的休息，也可以幫助人們調整好自己的精神，為下一個階段積累活力。這種百歲人生是值得期待的。
于我而言，能活到百歲去規劃人生固然開心啦，但是做好當下比這些太長遠的.規劃更切實際。我喜歡計劃一天內或者一周或者一月的事，對于更長遠的未來不是沒想過，而是短時期內的計劃更實際。計劃趕不上變化，做好當下該做的事，比活一百歲的憧憬更重要吧。
《人生》讀后感 11
本書的主人公――高加林，一個讀過高中但未考上大學的農村人，本在學校當老師的他突然被人（關系戶）頂替回到農村，因丟失了體面的工作而要淪為一名在土地上勞作的農村人令他痛苦萬分，開始消糜度日，與此同時，他懈垢了愛情，與一位俊俏且深沉喜愛他的農村姑娘巧珍（沒文化）開始了一段甜蜜的戀情。原本以為就這樣度過往后余生，沒想到，卻因在外當官的`叔叔回鄉的關系人生有了很大的反轉。受人巴結有機會去縣城工作，也開始有了點小名氣，由于與巧珍話不投機，對原先的戀情厭倦，就移情別戀與生長在富裕家庭的亞萍相愛，本以為即將走上人生巔峰，生活似乎又跟他開了個玩笑。關系戶的身份被揭露，一下子又淪落為了農村人，而昔日的戀人也已轉嫁他人，人生似跌入谷底。萬幸的事，家鄉的親人們并沒有打算對他冷嘲熱諷，反而給予親切的問候，使得這顆落寞的心靈得到了一絲溫暖。
人生并不是一帆風順的，充滿了起起伏伏，那么，當我們身處高光時刻時，是否能堅持初心不改，砥礪前行；而遭遇逆境與挫折時，是否又能重拾信心，勇往往前。《人生》這本書很短，可“人生”這條路很長，走在這條道路上的我們，在面對種種境遇時，又該如何做出選擇呢？
《人生》讀后感 12
在當今這個社會，仍然存在著不公。有些人因貧窮而自卑，有些人因富裕而趾高氣揚，只有少數人貧窮又自信，只有少數人富裕又高尚，在這少數富裕又高尚的人中，就包括被舅舅稱為“小哥白尼”的本田潤一。
眾所周知，哥白尼是提出日新說的偉大天文學家，但本田潤一怎么會和哥白尼扯上關系呢，這都要從某一天說起。
那天，小哥白尼俯視著東京銀座的街道，心中突然冒出一個想法，他的想法讓舅舅吃了一驚，因為他獨立思考很多看似簡單的事兒，由此被稱為“小哥白尼”。
小哥白尼在中學的一段時間里，經歷了一些足以改變他一生的事，比如下雪那天，小哥白尼不經意之間違背了和朋友許下的誓言，他原本以為朋友們會很記仇，或者會與他絕交，于是小哥白尼聽從舅舅的話，給朋友寫信表示歉意，才發現朋友們根本沒把這件事放在心上。
眾多使小哥白尼困惑的問題，一一被舅舅在筆記本中解答，小哥白尼也慢慢體會到了人性的'復雜和社會不公之處。
“我們擁有決定自己言行的力量，因此會犯錯，我們擁有決定自己言行的力量，因此能從錯誤中重新站起來。”這是小哥白尼舅舅在筆記本上鼓勵他的一句話。
我覺得小哥白尼的舅舅不像他舅舅，更像是他的人生導師。
《人生》讀后感 13
“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。你走錯一步，可以影響人生的一個時期，也可以影響一生。”
我體驗了高加林式的人生，也承擔了幾次重大跌倒。跌倒了不可怕，可怕的是爬不起來了。有的跟頭實在太大了，大到會讓人沉浸在痛苦中無法新生。這種蛻變是非常困難的。但是無論如何，我們也要含淚堅持，只有站起來，才有可能向前走，只有向前走，才有看到希望。
《人生》對于我來說觸動比《平凡的世界》更大，后者讓我明白奮斗的意義，而前者卻教會了我如何正確的、謹慎的去看待我的人生。高加林雖然最后回到了農村，但只要他懷揣夢想，我相信他一定還是會擁有美好前程。這段經歷會成為他寶貴的財富。只要傷口愈合，就會生出鎧甲。要為重活的高興，不為死去的悲傷。
我們終其一生總是在不斷追求更好的，但到了最后很可能連最初的.都失去了。說不定我們現在擁有的就已經是最好的了。無論走的多遠，都還是要記得來時的路。勿忘初心，方得始終。
你我皆凡人，終日奔波苦。但還是要保持熱愛啊！永遠年輕，永遠熱淚盈眶！
《人生》讀后感 14
今天我閱讀了劉克亞的《牛糞照亮人生》，我深感震驚。
我似乎真實看到了安徽北部貧困的小村莊，那瘦瘦的，堅強的小男孩，在他的眼中閃爍自信，勇敢的光芒。憑借著自己的努力工作，他從貧困村中，走向了豪華的美國。而到了異國他鄉，他依然遇到了重重困難，可是他不氣餒，不退縮，以鍥而不舍的`勇氣挑戰非凡，一步步超越自己，登上“營銷魔術師”的寶座，他的一生見證了拼搏奮斗的力量，他從小村莊的“牛糞”，逐漸成長，最終成就了自己照亮輝煌的人生。
回想我們今天在這個寬敞明亮的教室，衣食無憂，父母每天掛心我們的吃穿飲食，我們又在老師的悉心指導下。我們就像在溫室中的花朵，有時候我們全然忘記了生活的艱辛。而再看看劉克亞的人生，我意識到我們應該更加珍惜現如今的美好時光。
我們應該刻苦學習，認真研究，而不是遇到一點困難就退縮，我們得不斷挑戰自我，在生活中取得成功。不要沉迷于游戲，不要總是貪玩，我們應該抓住青春這段寶貴時光，用知識武裝大腦，憑借自己的勤勞和智慧，好好地做出一番作為。
心動不如行動，讓我們劉克亞學習，克服困難，努力學習，為自己創造一個輝煌的未來。
《人生》讀后感 15
一本書看完了，就有想寫點什么的沖動，覺得應該從中找到一些能讓自己受用的東西，不然就失去了它的意義。有時就在想，也讀了些許書，而有的到頭來只記得只言片語，甚至有的一點也記不起了，那這樣有用嗎？我能肯定是有的，因為正是在這個忘記的過程中在不斷找尋自己心靈的平衡點，明白生活的意義與樂趣。
人生是什么？我想這個是沒有人能、也沒有人敢給出一個準確的答案，因為人生是一個變化莫測的萬花筒，是說不清道不明的。問一問自己：你為什么活著？活著難道就是為了恣睢的享受嗎？難道就是為了忍饑受餓嗎？問了這些簡單的問題之后，就會讓我的頭腦清醒點了，也減少了一些糊涂。
人生的.意義與價值何在？好多人等到鉆入了骨灰盒，也不明白自己為什么活這一生。其實有時我也不明白人要活著，但當我和家人，朋友，愛人在一起時由心的幸福感，我就明白了；當我為自己的未來努力學習，努力生活時的愉悅感，我又明白。人生就是能讓自己的家人，朋友，愛人因為自己的存在而感覺更加快樂、幸福；能讓自己因為自己的存在而不迷失前進的方向，能讓自己感覺到生活的能量與快樂。
《人生》讀后感 16
《讀史悟人生》這本書記載了我國古代一些有名的帝王和做出過遠大貢獻的人物，還有一些歷史上發生的有趣事跡。不僅如此，這本書上還更正了一些我們對于歷史人物一些錯誤的理解。我認為這是這本書的一個閃光點。還有歷史證據列舉出來，推翻了我們平時一些的'錯誤的理解。當然，這本書也不乏味。記載了一些有名人物所發生的一些事情，還十分有趣。比如貴妃雞的由來等。讓人在了解我國歷史的同時，還能體會到少有的趣味。“悟人生”顧名思義，這本書中肯定有我們值得去學習的地方。優秀的品質和過人的才華在一些赫赫有名的人物中體現得一清二楚。如果讀完這本書認為沒有什么可以學習的地方的話，那么就應該重新讀一遍，慢慢領悟其中的含義了。比如關羽的精忠報國，孔子的敏而好學、不恥下問。岳飛過人的識人能力和魏征的“上安君，再安民”。這些優秀品質，不論哪一點都是值得我們去學習的。讀完這本書，我似乎游覽了每個朝代，了解了我國古代優秀的帝王和有名的良臣。并且還從這本書聯系到自己，看到了自己的不足之處，讓我可以改正，不斷地完善自己。雖然這本書只是一本記載歷史的書，但對我來說，真的有很大的幫助。
《人生》讀后感 17
《耐磨的人生》講述了“我的”一位朋友在一次事故中失去了右手。有一年夏天，“我”為了不讓朋友難過便穿長袖去拜訪朋友，可見到了朋友我卻大吃一驚，朋友他并沒有穿長袖，而是穿的.短袖。他告訴了我原因，原來是在這幾年中他讀了許多古今中外的書，從中受到了啟發；從中學會了自立，也擁有了樂觀的心理，所以他對新的生活充滿了自信。
讀完后，我發現在生活中，我們往往有時也會面臨磨難和挫折，當我們遇到它們時不能退縮，而應當勇于的面對磨難和挫折；只有這樣，我們才能從挫折總得到啟發，才能在以后的生活中小心注意不再犯。
我們世界上的殘疾人非常的多，那他們是靠一種什么東西活下來的呢？那就是靠信念。如果你對生活失去信心，對生命失去信念，那你活著就沒有意義了。比如：著名作家海倫·凱勒在一場大病中，病魔奪去了他的視覺和聽覺，但她沒有因此失去生活的意識和信念，還堅持寫出了《假如給我三天光明》的著名作品。
我們每個人都有一個值得耐磨的人生，那就只有看你怎樣去對待了！
《人生》讀后感 18
一杯茶、一碗酒、一張琴，快意人生不過如此。
在煩躁、忙碌、緊張的生活中，這些樸素的東西都被我們無情的忽略。
我們被高壓和快節奏的生活壓迫的喘不過起來，我們除了抱怨還是抱怨，我們找不到我們的生活到底哪里出了問題，為什么我們不能靜下心來做一些看似無意義的事情呢?比如喝一杯清茶，聽聽遠古而來的琴音，約三兩好友，開懷暢飲。
我們的'生活需要一些看似無意義的事情來進行調劑，人生苦短，生存的意義不光在于奮斗和拼搏，還在于懂得欣賞擦肩而過的美麗和隨處可見的淡然。
正如書中的介紹：
“于丹教授將帶領我們體驗古代名士的生活情趣，作個閑人，對一張琴、一壺酒、一杯茶，于閑適間找回生命本真，找回幸福的感覺。悠閑的情趣與生活方式并非要讓我們閑置大把的時光，放棄理想和責任，而恰恰是要讓我們在建立價值的同時不要丟失自己。無論生命的道路上多么忙碌，不妨忙里抽閑讓自己停一停、靜靜心，回頭看看最初的起點，向前望望最終的歸宿，然后帶著一個從容的自己，走上漫漫的人生道路。”
《人生》讀后感 19
打破平靜生活的事情是高加林的叔叔被調回了縣城工作，叔叔的下屬為了討好這個新上任的上司提前幫高加林安排了到縣委通訊組做通訊員。
從教師到失業做農民，再從農民突然到做通訊員的正式干部，小人物的命運被玩弄于鼓掌之中，如果沒有自己長久以來秉持的原則，那么注定了隨波逐流，而這對于高加林來說既是幸運的又是不幸的開始。
幸運的是高加林非常勝任這個工作，他不僅文筆好而且積極向上，很快便嶄露頭角，但對于年輕的高加林來說，對于這突然而來的幸運也免不了的飄飄然。
曾經的同班同學黃亞萍在高中的時候就對高加林有好感，只是工作的原因便沒有繼續發展，而現在高加林也在縣城工作，高加林寫的很多通訊稿都是由在廣播站工作的黃亞萍來讀的。
兩人的接觸便也多了起來，黃亞萍確定了高加林對自己也有好感之后便跟相處了幾年的'男朋友張克男分手了，高加林面對來看望自己的巧珍，最大的借口就是：我們沒有共同語言。
對此巧珍還能說什么呢？傷心欲絕的巧珍，知道即便是再愛高加林，可也是勉強不了的，很快便答應鄰村馬栓的求親。
高加林與黃亞萍兩個人沉浸在愛河之中，完全不顧小小的縣城有多少人的眼睛都盯著他們，他們高調示愛絲毫不在乎。
《人生》讀后感 20
平時我是一個喜歡看書的孩子，今天劉老師給我們帶來了好多課外書，當老師把一本《思維改變人生》的書發到我手上時，我便愛不釋手。
放學回到家，我迫不及待的捧起這本書津津有味的讀了起來，恨不得一口氣把它看完，當我看到一篇《用鼓勵代替泄氣》這個故事時，我停了下來，這個故事講的是基安通過父親的一句：“認命吧，你將一事無成。”這句話讓他非常泄氣，心里感到很苦悶。后來母親又鼓勵他說：“世界上沒有誰跟你一樣，你是獨一無二的。”母親的這句話給了他莫大的.鼓勵，讓他心中燃起了希望之火，奠定了他成功的基礎。從此以后他認定“我是第一，沒人能比得上我。”這種鼓舞代替了基安的泄氣，堅定了他的信心和勇氣。后來他真的成功了，成了世界第一，他一年推銷1425輛車，創造了吉尼斯紀錄。
基安的這個故事讓我明白了：人要學會自我鼓勵，這才是真正取得成功的關鍵，失敗是人生的必修課，誰也逃不了，但在你失敗的時候，千萬別在乎，更不要泄氣，要學會鼓勵自己，用鼓勵代替泄氣，這樣才能反敗為勝。以后我也要向基安學習，遇到任何失敗永不泄氣，不管現在怎樣，總有一天我會做到“我是第一”的！
《人生》讀后感 21
今日我讀了《夢想點亮人生》后，受益匪淺。我不僅僅明白了一些中華震古爍今的大人物，還明白了大人物背后的許多小故事，正是這些小故事支撐起了這些大人物的光環，而他們日后的榮譽也正是因為這些小故事才成功的。
我最佩服的是張海迪，她的偉大事跡讓所有人佩服、感動。而讓人意想不到的是她居然是一個殘疾人，一個癱瘓的.人。這讓我十分吃驚，一個殘疾人為何有如此大的毅力原先這一切都源于她最初的夢想。
張海迪的輝煌還是源于她小時候的想法：我要自立，長大了要為人民做點事，成為一個有用的人。從此，她就努力的開始學習，以病床為課桌，自學成才，走上了自學求知的道路。
更使我吃驚的是她居然為了村民的健康而學習了針灸，學就學吧，她居然拿自我做試驗，在自我身上不明白扎了多少針，慢慢才摸索出針灸的奧秘。她還進取解剖小動物，努力學醫，不久后，她自我就會看一些普通的風濕感冒了。不僅僅如此，她還坐著輪椅親自登門送藥、問候、診斷。她的事跡感動了全中國人，她成了一位偉大的榜樣。而這一切，都源于她小時候一個小小的夢想。
夢想是種子，只要我們向著它生長的方向不斷的努力，小種子也會變成參天大樹。一個小小的夢想的力量，誰能低估呢
《人生》讀后感 22
看完這本《哲學與人生》，才知道我的粗淺，也才痛恨眾多所謂的哲學人士的誤人子弟。
其實哲學是“哲人解讀凡人感受之學”，而這種感受只是略略高于生活，能給凡人深思和啟示，能讓凡人帶著思考和追求活在這個世界上。
每個人的一生都帶著哲學，自己的.人生，自己的哲學，自己所生活世界的哲學。人為何而活，哲學給出很多答案，本書沒有給出答案，傅先生卻一直在用行動證明著什么。也許，每個人在即將離開這個世界的時候，才會有頓悟的感覺，但那時已無法交流。
對《哲學與人生》這本書而言，都只不過是哲學通知教育中的一朵浪花，但這朵浪花卻讓我產生了對哲學的濃濃興趣，也許這就是這朵浪花起到的作用。
天空中雖不曾留下痕跡，但我已飛過。
說來慚愧，自高中以來，就沒有真正靜下心來去讀一本好書。在毛概課上，聽了孫老師的教誨，就決心讀一點書。以前總是讀很多文學作品和歷史傳記，所以便買來《哲學與人生》，通過讀哲，也確實讓我收獲了很多，領會了很多。
《人生》讀后感 23
“黑白之間，包含了所有的色彩，黑白能調出人生的所有色彩。”這其間贊美的就是老師。他們播種著希望，描繪著輝煌，設計著未來！它——老師——是太陽下最光輝的職業。
每每深夜，老師都在備課時擦擦那只陳舊的臺燈，為的是明天在黑板上寫字的“唰唰”聲。
老師是清貧的：她們的生活陳舊而且單調，那些沒有寶石裝扮的衣裳，往往還沾著粉筆灰。老師的人生是白的'。是潔白的粉筆染白了她們的絲發。老師的人生是黑的，每天都要面對黑板。黑白乃是世上最樸素的顏色，而黑白也是老師人生的構成！難道她們的人生真這樣單調嗎？不，她們還擁有其它的顏色。紅色。紅色表示火熱的心，她們愿意用火燃盡自己的青春。藍色。老師像晴朗的天，像無邊的海。藍天是老師的胸懷，包含了朵朵白云；大海是老師的肚量，包含了粒粒砂礫……綠色。老師是綠色的葉子，用自己汲取的汁液，輸送給花朵，使花朵更加嬌艷，更加美麗。金色。金色是老師的成果。當含淚送走一批批學生后，心底也是無限的激動和歡喜。然而——她們卻老了。
回過來說，老師的底色還是黑與白的，是黑板與粉筆的結果；是樸素淳善的象征！
《人生》讀后感 24
無意中看到奈良美智和吉本芭娜娜有合作出版的書，忍不住搜了一下，上海譯文已經出了中文本。買了現有的兩本，還順帶了另一本《喂喂下北澤》。最近買書又沒節制了。
買的這版是20xx年8月出版的，封面是淡黃色底色上吹豎笛的女孩，閉著眼睛的奈良美智招牌大頭娃娃。
書里奈良美智的插畫不少，只是看慣了畫冊印刷的他的畫，看這些插圖走有點遺憾，紙質太軟，畫面還是太粗糙了。唉。這幾本書該在實體店買的。
吉本芭娜娜，以前聽過這個名字，一直沒刻意找來讀。
雖然120頁，但每頁上文字并不多，所以只能算個小中篇吧。抽空就讀完了。
故事以雛菊的口吻來講，她不知道父親是誰，母親車禍去世，與姨父姨母一起經營什錦面店。她小時候的.朋友歲母親去了巴西。她最近一直夢見她。似乎心有感應。很多有關感覺的文字，女孩的孤獨，女孩的傷痛，女孩的回憶，以及她的小確幸，與旁邊年輕的店長的交往。
只是讀過沒什么感受。為賦新詞強說愁。不是我的茶。感受不到文字的力量。
《人生》讀后感 25
人生的路是什么？是一段以事業為重的輝煌大路；是一段有著愛情挫折的曲折山路；還是一段有著生活滋潤的鄉間小路？這一切通過《人生》這本書讓我略明白了一些。
在高加林被辭去民辦教師職務后，心情非常墮落，還好有同村的一位姑娘——巧珍在這時幫助了他，重新使加林振作起來，而就在這時他們發生了一段轟轟烈烈的感情。后來，加林又有了一份很不錯的.工作，那城里遇到了自己的高中同學——黃亞萍，想起他們在高中的生活，又將她和巧珍做了比較，想：這是個有權勢的文化人，而巧珍則一個大字都不認識，沒有共同語言，于是他果斷地將巧珍拒絕了。便想著和亞萍去大城市發展，但有人揭發了加林是靠走后門找到的這份工作，便又要回到高家村。這時才后悔與巧珍分了，巧珍也已跟馬拴成了親。高加林最終還是單身一人。
可能這本書驗證了“計劃趕不上變化”。計劃好了的前途，卻被突然的舉報打得煙消云散。人生就是這樣，人們不能預想未來，也就逃不過浩劫，要隨機應變，才能突破一個個劫難。
《人生》讀后感 26
讀完這篇文章，我的鼻子不禁抽搭了一下，真沒想到，這個朋友竟能走出沒有右手的陰影。如果是我，我干脆痛痛快快地了結束自己的生命，沒有右手這是多么殘酷的現實。不能寫字，不能做生活中任何的事。可是文章的主人公就不同了。
他是在一次意外中失去了右手。剛開始他無法接受這個殘酷的事實。摔東西。哭、鬧、剔了個光頭來泄氣。這都于事無補，事實就是事實，既然發生了，你就應該去適應，去接受這個現實。
就像文中的另外兩個人一樣。古人多么真爽。沒了牙齒，卻還十分開心：“口中無礙，咀嚼愈健。”這就是苦中作樂。明明沒了牙齒，還十分開朗：“沒有了牙齒，口中沒有阻礙。”
達克頓說過：“除了眼睛失明是不能承受的痛苦。其他生活上的任何打擊都能承受。”可是到了60歲時，他的眼睛失明了。這時他恍然大悟，原來失去眼睛也是可以承受的。人無論是生活的打擊，還是天災人禍的發生都可以承受。
沒有了眼睛你可以用耳朵去傾聽世界的音符，你可以用鼻子去感受大自然的.氣息。沒有了右手，你還有左手。沒有了四肢，你還有聰明的大腦。失去親人，你還有十三億的兄弟姐妹。
無論發生什么事，你都不要自暴自棄，相信自己是最棒的。
《人生》讀后感 27
這本書分成茶、酒、琴來介紹，根據于丹自我的理解和體會來描述一些看上去無用的事，其實，這也是在寫人生。生活是很復雜，但永遠要有閑趣，要有美。
你有沒有想過工作、學習之之后彈一會兒樂器?在閑聊時喝一小盞茶?在晚飯后自娛自樂地品上一杯小酒(或喝一點兒酒釀)?也許沒有吧?每一天都循規蹈矩，每一天都在繁忙地學習、工作，每一天都在毫無好處的事中浪費時間，那么，你會變成一個機器。確實，我們需要放松一下，大城市里的人，如上海人走路都比別人快許多，談何生活?
茶，從字面上來看，就是“人在草木之間”。喝茶，大家都會;品茶，品出它的滋味，你會嗎?就應不會的'。此刻更多的人把飲茶當作解渴的一種方式，而不是一種生活。魯迅先生曾說過:“有好茶喝，會喝好茶，是一種‘清福’。”酒呢，此刻成了一種應酬，哪里會好好品嘗呢?摘仙人—李白有一篇詩中寫道“百年三萬六千日，一日須頃三百杯。”真是體現出了一種豪情海量。琴，十分雅致，我也在學琴，我總覺得琴能心曠神怡。音樂之美，是任何人無法抵抗的。
讀了這本書，我懂得了生活中并不是沒有快樂，也并不缺少美，只是缺少發現美的眼睛。
《人生》讀后感 28
今天,我讀了《我眼里的幸福人生》這個故事講的是,從前有一個叫洪戰輝的人,他的.爸爸瘋了,只要病一發作,洪戰輝的媽媽還有他的弟弟和家里的所有東西都會是爸爸攻擊的目標.不久,洪戰輝的媽媽就和他的爸爸離婚了,家里頭就剩下他們三個人了。
一天,洪戰輝和他的爸爸去趕集,在回家的路上他們撿了一個棄嬰,就帶回家了,從此,他們家的經濟問題就很困難。洪戰輝每天就得5點起來就去種地上午還要去上學,日子一天天過去,洪戰輝考上大學了,他舊從家里搬到了外面住,他還在校門外面開了一家小文具店,同學們都很喜歡到他那里去買文具,可路對面的一家開文具店的老板發現生意不好,就叫人把洪戰輝打的頭破血流.洪戰輝停學了,他在一家包子店打工,每天只管他一頓飯,每次洪戰輝都使勁兒吃,直到洪戰輝吃的想吐他才停下來,至今,他還說看見包子還想吐。不久,他的傷也養好了,學費也贊夠了,就繼續上學。正好這一年,他的妹妹也到了這里上小學,妹妹也很聽話每天跟著洪戰輝,形影不離,他們在一個房子生活了許多年.最后洪戰輝成為了一個很有名得人。
讀了這個故事,我知道了,只要你有勇氣,就能戰勝一切困難。
《人生》讀后感 29
于永正，我們徐州市的一名語文特級教師。讀了劉杰老師寫的有關他的個案研究，才知道是藝術成就了于老師的事業，于老師的`生活。
貝多芬說：“音樂能使人類的精神爆發出火花，音樂比一切智慧、一切哲學都具有更高的啟示。”博大精深的京劇豐富了于永正的精神生活，陶冶了情操，培養了審美情趣，提高了藝術素養，發展了思維，啟迪了智慧。他無論是在課內課外都能看到藝術對他的啟示。從這篇文章中我還知道原來諾貝爾獲獎者物理學家費曼擅長繪畫，敲桑巴舞；著名科學家唉因斯坦是小提琴手；中國導彈之父錢學森會吹圓號、彈鋼琴；李政道擅長繪畫。原來藝術不是獨立的，它可以給人智慧與啟迪。
德國哲學家尼采說過：“如果沒有音樂，生活就是一個錯誤。”而于老師說：“沒有藝術的教育是殘缺的教育，沒有藝術教育的教育是不完善的教育。”藝術教育可以促進德育的發展，可以促進智能的提高，更有助于學生身體與心理素質的提高。其實教育本身就是一門藝術，我們教師要都有于老師的教育理念，讓藝術來影響我們的生活、我們的工作，進而影響我們學生的學習與生活，讓藝術來成就每一位學生的美好人生。
《人生》讀后感 30
今天我讀了《理想點亮人生》后，受益匪淺。我不僅知道了一些中華震古爍今的大人物，還知道了大人物背后的許多小故事，正是這些小故事支撐起了這些大人物的光環，而他們日后的榮譽也正是因為這些小故事才成功的。
我最佩服的是張海迪，她的偉大事跡讓所有人佩服、感動。而讓人意想不到的是她居然是一個殘疾人，一個癱瘓的人。這讓我非常吃驚，一個殘疾人為何有如此大的毅力？原來這一切都源于她最初的理想。
張海迪的輝煌還是源于她小時候的想法：我要自立，長大了要為人民做點事，成為一個有用的人。從此，她就努力的開始學習，以病床為課桌，自學成才，走上了自學求知的道路。
更使我吃驚的是她居然為了村民的健康而學習了針灸，學就學吧，她居然拿自己做試驗，在自己身上不知道扎了多少針，慢慢才摸索出針灸的奧秘。她還積極解剖小動物，努力學醫，不久后，她自己就會看一些普通的.風濕感冒了。不僅如此，她還坐著輪椅親自登門送藥、問候、診斷。她的事跡感動了全中國人，她成了一位偉大的榜樣。而這一切，都源于她小時候一個小小的理想。
理想是種子，只要我們向著它生長的方向不斷的努力，小種子也會變成參天大樹。一個小小的理想的力量，誰能低估呢？
《人生》讀后感 31
讀了《理想點亮人生》這本書后，我對書中提到的“要理想，不要空想”這個觀點深有感觸。理想是一種對未來和美好前景的向往與憧憬，沒有理想就沒有堅定的方向，人生的精彩全靠理想點綴，人生，就是立足現實、不斷追求各種理想的歷程。但是，理想不是沒有根據、不切實際的空想。
理想，是一種有計劃性行動的一種思想觀念。空想也是人們對未來的一種想象，但它是缺乏客觀依據的.，是一種脫離現實的主觀臆想。有的人小時候就有遠大的“抱負”，但他們僅僅把這些想法放在心里，存在頭腦中，卻不去努力實現這種“抱負”，那么，原初的理想就會變成空想。半途而廢的人，即使有理想，但理想不固定，只有意志堅定的人，才不只是想想，而是堅持不懈，通過自己的努力奮斗去實現自己的理想。
有的人突發奇想地產生了一個美妙的想法，卻能不斷地為之努力，甚至永不放棄，那么它也有可能成為一個可以實現的理想。我們所處的時代，是最好的時代，是充滿機遇和挑戰的時代，是最需要理想的時代。作為一個現代中國人，我感到幸福，在非洲，還有多少難民忍受著饑餓，在中東，還有多少人在飽受戰火的煎熬。
努力吧，我的伙伴們，為實現自己的理想而奮斗吧！
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