網游，你網你的，我游我的，能滿足某些時刻彼此的空虛感也就罷了，將網游的那些事帶到生活中、學習中，讓游戲生活主宰大腦的某些程序，我真不敢想象會殺死多少腦中的益細胞。偶爾失落的時候，相互侃侃對游戲裝備的了解，吸取下別人游戲的經驗，實屬人生之樂。實在沒必要將網游那些事整天掛在嘴邊。更不應該將網游當作一種引以為傲的氣勢來融入自身。
如今的沉迷網絡，已不是“玩物喪志”之簡單了，“談物喪志”并非危言聳聽，都極有可能喪失生活的本性。網游是心靈上最好的創口貼。于心而論，人總會有空虛的時候，往往在這時候，非常微妙的小事都極有可能將你席卷進去，沉淪或認為可以解脫某些生活上的困苦，當然，也是虛榮心最強盛的時候。
筆者曾經就是一個這樣的人，擺脫不了生活的繁雜瑣事，學習的困苦煩惱，網絡便成了心靈上的另一個家，時常某些同學來我家做客，學業自然不屑一顧的拋之一旁，無處可去，無事可做，網絡的心泛濫更是一種不可改變的趨勢，來到網吧，記得那時玩的一款叫《魔域》的網絡游戲，由于網游天賦極高，經過一個星期的悉查，可謂是無孔不入，帶領同學瘋狂投資，獲武器裝備，橫掃魔域某區，堪稱為班級里魔域世界的“龍頭老大”，此言并非虛假，由于沉迷網絡，學習那是“飛流直下三千尺”的景象，虛無縹緲，光明正大的沉淪于網絡世界。
其實這倒不是最嚴重的事，每次上網回來，“請聽我慢慢道來”這句話是看到同學后第一反應，夸夸其談，哥們都洗耳恭聽，講述一段又一段精彩游戲過程、游戲快速升級及打BOSS實際經驗一番后，同學們目瞪口呆，急求于我，那是多么的引以為豪，驕傲。授課完畢，同學瘋狂網游，靈活的運用我教給他們的實際方法，級數自然是緊隨我后。上課時常飛紙條，交頭接耳，基本將老師視為空氣，整個班級充滿的游戲氣氛。記得某某同學課上飛紙條時，老師逮了個正著，“喂，某某，你的魔域現在多少級了，我現在已經120級了，牛X吧，花了不少錢進去了”。老師此言一出，班級哄堂大笑，同學低頭暗笑。
下課時，我們依然高談闊論起自己的“網事”聊的非常投入，上課的鈴聲從耳邊一忽而過，時常還是老師領著我們回到班級里，那種興奮來自于闊談，一說到網游的事，個個那是都打起萬分精神，上課時卻昏昏欲睡，自甘墮落。
那時的游戲人生，至今難以忘懷，那時的同學，均無一人完成初中學業，都提前下崗(包括我)，那時的我們，玩的不是游戲，是一種氣勢，是一種勢在必得，盲目攀比的氣勢，你比我級數高，我通宵達旦去超過你，不惜逃課。你裝備比我好，我跟老爸老媽借“裝備”都要勝于你。
正是因為這種漫無邊際的攀比心里，毀了我們美好的青春年華，正是因為這種意志自控力的脆弱，我們連義務教育學業都不曾畢業就已步入社會，才知道，那時的青春毀在何處。
才明白，人活著的意義---在于刻苦學習，事業第一。
才懂得，網游只是一種娛樂自身的工具，但是這工具只能用于一時。
才清楚，網游玩的不該是一種引以為豪的氣勢，不該是一種漫無邊際的攀比。
才知道、明白、懂得、清楚人生的價值應該體現在哪里。
后記：沉迷網絡，筆者認為盲目攀比的氣勢是一個非常重要的因素，也希望正在走這條路的朋友早點覺悟，網絡給予我們是喜是悲，完全取決于自身自控力。網絡不是毒品，友好的接觸，感動總是多的。網絡不是戰爭，卻因為我們相互攀比的氣勢愈演愈烈，演變成了戰爭，最后拿著槍對著自己的頭打了下去，網絡也就成了自殺式武器，這也正是農村家長對網絡這個詞敏感的緣由。如果你沒有這樣的心理，那就當我自言自語好了，如果同我一樣，請你找到自己生活的目標，向前發展吧!