人生三件事的感悟
人這一生，每時每刻都面臨著選擇，不同的選擇，有不同的機會成本，不同的選擇，決定不同的人生。
必須做的事，是沒有選擇的。
如法律、條例、準則等文件中規定的必須做什么，一定不能做什么等。
有些人在這些事上，總想按照自己的意圖去做，結果就是以身試法，違法違規。他們不是不知后果的嚴重，明知故犯的原因就是這背后特殊的利益和僥幸的心理。
社會上也確有那么一些人，僥幸過關，不勞而獲。不知這些人逃脫了法律的制裁，是否也能過了自己良心這一關。有人說，這些人根本就沒有良心，果真如此，也就不配為人了。
應該做的事，是由每個人扮演的不同社會角色決定的。
人們對不同的社會角色會有不同的期待。有的寫入崗位職責，有的就是約定俗成，或是文化的傳承。如教師應該教書育人，學生應該以學為主，黨員應該為人民服務，領導干部應該以身作則等。
該做的沒做，就不能很好地完成每一階段的任務，扮演好每一個角色。輕者，影響個人的發展，重者，會對社會對他人造成不良的影響。
喜歡做的.事，有的是興趣、愛好使然，有的則是做起來輕松容易，有的甚至是純娛樂消遣。
應該做的事如果恰好也是喜歡做的事，這是最理想的狀態，亦即人們常說的，做我所愛。
但對很多人來講，應該做的事和喜歡做的事有時會不一致，或在一定的時間內不一致，這時就不得不做出選擇、取舍了。
時間對每個人都是公平的。時間用在哪里，成就就在哪里。
先做應該做的事，還是先做喜歡做的事，是兩種完全不同的選擇。
蘇田在她的博客里說，“人生，就是一門順序學，先把應該做的事做好了，才有資格也才有資本去做喜歡做的事。有因才有果，在播種的季節去播種，才能在收獲的季節去收獲�！�
心理學有個實驗，證明那些能夠做到延遲享樂的孩子更容易成功，說的也是這個道理。
我們在做職業指導時，經常強調根據個人興趣來做選擇。事實上，初次選擇工作時，鑒于諸多因素的限制，很難兼顧個人興趣。
教育孩子也是一樣，我們是要鼓勵孩子去做自己喜歡的事，還是要求他先去做好自己應該做的事？
這確實值得思考。
先做必須做和應該做的事，這是責任。對自己負責，對他人負責，對社會負責。
把應該做的事做好，打下一個良好的基礎，在做的過程中培養興趣。
實在沒有興趣，那就在條件具備時，再去選擇做自己喜歡做的事。
為自己應該做的事賦予新的意義和價值，讓應該做的事成為喜歡做的事，從而實現快樂工作，快樂生活。
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