勞模工匠進校園活動方案

勞模工匠進校園活動方案[優秀6篇]

　　為了確保工作或事情能高效地開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。方案要怎么制定呢？下面是小編收集整理的勞模工匠進校園活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

勞模工匠進校園活動方案 篇1

　　為大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，引導大學生培育深厚的勞動情懷,塑造“崇尚勞動，崇尚創造”的新時代勞動價值觀，制定勞模工匠進校園活動實施方案，弘揚社會主義核心價值觀，培育工匠精神。

　　一、指導思想

　　以全國職業教育大會精神為指導，以培育和踐行社會主義核心價值觀為目標，大力弘揚勞模精神和勞動精神，引導當代大學生樹立依靠勞動創造美好未來、托起中國夢的`堅定信念，唱響“弘揚工匠精神，爭做高技能人才”的時代主旋律。

　　二、活動時間

　　20xx年5月26日

　　三、活動主題

　　弘揚工匠精神，爭做高技能人才

　　四、活動內容

　　（一）開展“勞模工匠進校園”勞動教育系列講座

　　1.講座時間

　　20xx年5月26日下午2：30-4:30

　　2.地點

　　外院報告廳206

　　3.主講人

　　宋xx，威海建設集團建圓有限公司職工。20xx年代表威海市參加全省職業技能大賽，獲得鑲貼工第二名銀獎的好成績，被授予山東省技術能手、山東省建筑行業技術標兵榮譽稱號。20xx年9月，代表山東省參加全國建筑業職業技能大賽，獲鑲貼比賽一等獎，被授予全國建筑行業技術能手、全國建筑裝飾業技術能手和全國技術狀元等榮譽稱號。20xx年，中華人民共和國國務院表彰為我國建筑事業發展做出突出貢獻，頒發給宋斌繼國務院特殊津貼獎勵。20xx年，宋斌繼同志榮膺第三屆“齊魯工匠”榮譽稱號。

　　宮xx，山東黃金集團金洲公司職工。宮福祝在金洲礦業工作的22個年頭里，先后主持和參與完成了各類技術創新項目40多項，累計創造經濟效益上千萬元。先后獲得“山東黃金集團首席技師”“山東省技術能手”、山東省“富民興魯”勞動獎章、“齊魯首席技師”“山東省冶金工匠”“齊魯工匠”“山東省勞動模范”“20xx年全國勞動模范”等榮譽稱號。

　　（二）讓勞模精神發揮延展效應，成為師德建設的推動力量

　　將“勞模工匠進校園”活動，與師德師風建設活動有機結合，倡導教師學習勞模、爭當勞模，進一步提升教師愛崗敬業、奉獻事業的精神境界，把追求理想、塑造心靈、傳承知識當作職業生涯的最高追求，關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，以真情、真心、真誠教育和影響學生，努力成為學生的良師益友和健康成長的指導者、引路人。

勞模工匠進校園活動方案 篇2

　　經研究，學校校決定在校開展勞模工匠進校園活動，為了更好地開展此項工作，特制定如下實施方案：

　　一、指導思想

　　以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以全面落實加強和改進未成年人的思想政治教育為主要任務，以建設社會主義核心價值體系為根本，以理想信念教育為重點，充分發揮先進模范的示范引導、輻射作用和發揮社會實踐的“第二課堂”作用，堅持全員育人、全方位育人、全過程育人，積極引導廣大青少年學生樹立共產主義遠大理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀，努力培養德智體美勞全面發展的具有中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人。

　　二、活動時間

　　20xx年春季開學至20xx年1月15日；

　　三、主要內容

　　重點開展“八個一”活動：

　　（一）舉辦啟動儀式——邀請先進模范進校園，舉辦活動啟動儀式。

　　（二）舉辦報告會——邀請先進模范進校園為全校師生作一場本人事跡報告。

　　（三）開展主題班會——邀請先進模范參加一次班級的主題班會或談心交流活動。

　　（四）組織校外實踐活動——請先進模范為班級提供一次社會實踐機會。可以邀請學生到本人單位或本人工作崗位現場參觀學習，也可以提供其他單位安排學生的社會實踐活動。

　　（五）開展征文活動——在全校學生中開展“先進模范來到我身邊”征文活動，抒發學習先進模范、奉獻社會的體會和感想。

　　（六）開展讀書活動——依托“紅色文化書系”叢書，組織全校學生開展讀書活動，營造讀書學習的良好氛圍。

　　（七）開展學習模范做好事活動——結合向不文明行為宣戰的主題活動，通過開展向先進模范學習，鼓勵全校學生積極為家庭、學校、老師、同學和社會至少做一件好事。

　　（八）開展演講比賽——在全校中開展以“學模范、講奉獻”為主題的演講比賽。

　　四、活動要求

　　（一）高度重視，加強領導。充分認識開展勞模工匠進校園活動的重要意義。要把開展勞模工匠進校園活動作為深化學校德育工作的重要內容和繼續深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》（中發〔20xx〕8號）精神的重要舉措，統籌安排部署，切實加強領導。

　　（二）認真組織，確保實效。學校要通過邀請先進模范人物進校園作報告、對話、座談、擔任校外輔導員和學生社團指導教師等形式，引導廣大青少年學生學習領會、感悟勞模愛崗敬業、爭創一流、艱苦奮斗、勇于創新，淡泊名利、甘于奉獻的.偉大精神，鞭策他們崇尚先進、力求進步，努力成長成才。

　　（三）加強宣傳，營造氛圍。各學校要充分運用廣播、校報、校園網絡、宣傳文化長廊等多渠道、多方式，大力宣傳勞動模范的先進事跡和優秀品質，宣傳先進模范進校園活動的意義、做法、先進典型和開展成效，努力營造開展勞模工匠進校園活動的良好氛圍。

勞模工匠進校園活動方案 篇3

　　為了弘揚勞模精神和工匠精神，激發學生的勞動熱情和創新精神，培養學生的職業素養和實踐能力，特舉辦“勞模工匠進校園”活動。通過邀請勞模工匠走進校園，與學生面對面交流，分享他們的奮斗歷程和工作經驗，引導學生樹立正確的職業觀和人生觀，營造崇尚勞動、尊重技能、鼓勵創新的良好氛圍。

　　一、活動目標

　　1. 宣傳勞模工匠的先進事跡，弘揚勞模精神和工匠精神。

　　2. 提高學生的職業素養和實踐能力，激發學生的創新精神和創業意識。

　　3. 加強學校與社會的聯系，推動產學研深度融合。

　　二、活動主題

　　“弘揚勞模精神，傳承工匠精神，共筑美好未來”

　　三、活動時間

　　xxxx年xx月xx日

　　四、活動地點

　　學校報告廳

　　五、活動對象

　　全校師生

　　六、活動內容

　　1. 邀請勞模工匠宣講

　　邀請具有代表性和影響力的勞模工匠來到校園，通過講座、分享會等形式，向師生介紹他們的奮斗歷程、工作經驗和人生感悟。宣講內容應緊密結合時代主題，突出勞模精神和工匠精神的內涵和價值。

　　2. 學生互動環節

　　在宣講過程中設置互動環節，讓學生有機會與勞模工匠進行面對面交流，提問、分享自己的心得和感悟。同時，也可以邀請學生展示自己的創新成果和實踐經驗，與勞模工匠共同探討創新發展的路徑和方法。

　　3. 學習交流區

　　設立學習交流區，展示勞模工匠的工作成果和榮譽證書，以及學校師生的'創新作品和實踐成果。同時，也可以安排志愿者為師生提供咨詢服務，解答他們在職業發展、創新實踐等方面的問題。

　　七、活動流程

　　1. 活動開始前，由主持人介紹活動背景、目的和流程。

　　2. 邀請勞模工匠進行宣講，分享他們的奮斗歷程和工作經驗。

　　3. 安排學生互動環節，鼓勵學生提問、分享心得和感悟。

　　4. 參觀學習交流區，了解勞模工匠的工作成果和學校師生的創新實踐成果。

　　5. 活動結束后，由主持人進行總結和致謝，同時邀請勞模工匠和師生合影留念。

　　八、活動宣傳

　　1. 通過學校官網、微信公眾號等渠道發布活動信息，邀請師生踴躍參加。

　　2. 制作宣傳海報和宣傳冊，在校園內張貼和發放，提高活動的知名度和影響力。

　　3. 邀請媒體進行報道，擴大活動的影響范圍和社會效應。

勞模工匠進校園活動方案 篇4

　　我校開展“向鄭同志學習”和“兩學一做”學習教育的實際，經研究，決定在全校師生員工中開展“勞模工匠進校園”活動，具體實施方案如下：

　　一、活動目的

　　通過宣傳身邊典型，邀請先進模范人物進校園作報告、座談、擔任校外輔導員等形式，充分發揮先進模范的引領示范和輻射作用以及社會實踐的'“第二課堂”作用，引導廣大師生學習領會、感悟勞模愛崗敬業、爭創一流、艱苦奮斗、勇于創新，淡泊名利、甘于奉獻的崇高精神，鞭策師生崇敬勞模、崇尚先進、熱愛勞動、力求進步，讓勞動最光榮、勞動最美麗的理念在校園里蔚然成風，造就一支有理想信念、有道德情操、有扎實知識和仁愛之心的教師隊伍，為推進電大系統轉型升級、建設有特色高水平開放大學作貢獻。

　　二、活動時間

　　20xx年4月—12月；

　　三、主要內容

　　重點開展“三個一”活動：

　　（一）舉辦一場報告會——邀請2-3名先進模范進校園為全校師生作事跡報告。

　　（二）組織一系列校外實踐活動——邀請先進模范為師生提供社會實踐機會，組織學生到“王威服務臺”（在全國鐵道部門推廣的模范工作崗）或王威（全國五一勞動獎章獲得者，本校畢業生）現在的工作崗位（福州火車南站）參觀學習，交流座談，參加社會實踐活動。

　　（三）組織一場募捐活動——在全省電大系統中開展“電大一家親，教工一家人”向身邊典型鄭同志捐款的活動，幫助先進家庭渡過難關，營造對照先進事跡尋找差距、立足本職崗位建功立業的學習熱潮。

　　四、活動要求

　　（一）高度重視，加強領導。各基層工會要充分認識開展勞模工匠進校園活動的重要意義。把開展勞模工匠進校園活動作為深化學校師德師風建設的重要內容，統籌安排部署，切實加強領導。

　　（二）認真組織，確保實效。各工會小組，要在積極組織參與學校開展“五個一”活動的基礎上，結合各自實際，力爭創造性的開展一到兩項活動，確實將“勞模工匠進校園”活動扎實開展、取得實效。

　　（三）加強宣傳，營造氛圍。充分運用廣播、校園網、宣傳文化長廊等多渠道、多方式，大力宣傳勞動模范的先進事跡和優秀品質，宣傳先進模范進校園活動的意義、做法、先進典型和開展成效，努力營造開展勞模工匠進校園活動的良好氛圍。

勞模工匠進校園活動方案 篇5

　　活動目的：

　　引領學生學習、感恩、探索、創造的精神，激發學生對勞動的`尊重和熱愛，培養學生的勞動意識和創新能力。

　　活動時間：

　　每年舉辦一次，持續2天。

　　活動內容：

　　第一天：

　　上午：勞模工匠走進校園，全校師生在操場集合，舉行隆重的歡迎儀式。校長代表給勞模工匠頒發榮譽證書，并致辭表示感謝和歡迎。

　　下午：勞模工匠分別進入各班進行宣講，分享自己的工匠精神和工作經歷。學生可以提問，與勞模工匠互動。

　　第二天：

　　上午：勞模工匠帶領學生們參觀其從事的行業現場，讓學生們親身體驗勞動的魅力和生產的過程。同時，勞模工匠會進行現場操作演示，如木工、焊接等，讓學生們學習手工技能。

　　下午：學生們根據勞模工匠的教導，分組進行小創新項目，如手工制作、植物培育等。勞模工匠會給予指導和幫助，并現場點評。

　　活動要求：

　　1. 學校全體師生必須全程參與，積極配合活動的開展。

　　2. 活動期間，嚴禁損壞現場設施和無關人員進入。

　　3. 學生必須尊重勞模工匠，聽從指導，不得有不文明行為。

　　4. 學生可以隨時向勞模工匠提出問題，積極參與活動互動。

　　通過這次勞模工匠進校園活動，相信學生們能夠深刻感受到勞動的重要性和工匠精神的可貴之處，從而更加熱愛勞動、學習勞動，并擁有強烈的創新意識和學習動力。

勞模工匠進校園活動方案 篇6

　　活動主題：

　　勞模工匠進校園，傳承工匠精神，激發學生學習熱情

　　活動時間：

　　下學期開學后的第一個星期五上午

　　活動地點：

　　學校會議室

　　活動內容：

　　一、邀請勞模工匠

　　1. 聯系本地知名的勞模工匠，邀請其到校園進行講座和互動，激勵學生。

　　2. 確定勞模工匠的演講內容和題目，確保活動內容貼近學生實際。

　　二、活動流程

　　1. 9:00-9:30：勞模工匠到達學校，學生歡迎儀式。

　　2. 9:30-10:30：勞模工匠進行主題演講，分享自己的工匠精神和工作經驗。

　　3. 10:30-11:00：學生互動環節，學生可以提問并與勞模工匠進行交流。

　　4. 11:00-11:30：學生自我總結，反思并對未來學習和發展做出計劃。

　　三、活動目標

　　1. 通過勞模工匠的親身經歷和講解，激發學生對勞動和學習的熱情，培養學生的敬業精神和奉獻精神。

　　2. 幫助學生了解工匠精神的內涵和意義，引導他們樹立正確的.人生觀和價值觀。

　　3. 提高學生對傳統手工藝的認知和尊重，傳承中華優秀傳統文化。

　　四、活動要求

　　1. 學生自愿參加，全體學生到場，保證活動的順利進行。

　　2. 老師要積極組織學生參與活動，引導學生積極提問和互動。

　　3. 學校要提前安排好活動場地和設備，確保活動進行順利。