（實用）教師技能大賽活動方案
為了確保事情或工作科學有序進行，時常需要預先開展方案準備工作，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的教師技能大賽活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師技能大賽活動方案 篇1
為進一步加強全市中小學教師隊伍建設，提升教師專業(yè)水平和教學業(yè)務能力，推進課堂教學改革，并選拔優(yōu)秀教師參加全區(qū)中小學教師教學技能大賽，經研究，決定舉辦20xx年全市中小學教師教學技能比賽。現將有關活動方案如下：
一、參賽對象
全市各小學、初中、高中在職一線教師。
二、比賽科目
參照近年全區(qū)中小學教師教學技能大賽，按高中、初中、小學主要學科設置比賽科目，具體如下：
（一）高中組（13科）：語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、信息技術、通用技術、體育、音樂；
（二）初中組（13科）：語文、數學、英語、物理、化學、生物、道德與法治、歷史、地理、信息技術、綜合實踐、體育、音樂；
（三）小學組（7科）：語文、數學、英語、道德與法治、科學、體育、音樂。
三、比賽時間
原則上比賽分學校、學區(qū)、縣市區(qū)和全市決賽四個階段。
初賽時間：市直學校5月中旬前，縣市區(qū)比賽于6月上旬前完成。
全市比賽時間：9月下旬。
每科參賽選手6-10人，連續(xù)用時從備課到完成比賽約6個小時。
市直初賽不組織綜合實踐、通用技術、體育和音樂等學
科的比賽。全市比賽時間視具體情況可以適當調整。體育、音樂兩科全市比賽單獨分科舉辦，另發(fā)通知。
四、比賽項目和流程
（一）比賽項目
比賽包括教學設計、說課、模擬上課和板書（不需要學生參與）三個項目。
參賽教師進入封閉賽場,利用150分鐘進行教學設計、課件制作和教具制作等。教學設計比賽結束后隨即進行說課（5分鐘）、模擬上課和板書（10分鐘）環(huán)節(jié)的比賽。比賽成績以教學設計、說課、模擬上課和板書比賽的總成績計算，滿分100 分。
1.教學設計（分值30分）。選手根據比賽現場抽取的教材內容，按照課程標準要求進行1課時的教學設計，同時制作課件。
2.說課（分值20分）。選手根據自己制作的'教學設計進行說課。
3.模擬上課和板書（分值50分）。選手根據自己的教學設計，選取核心內容進行模擬上課。
（二）比賽流程
選手按以下流程當天完成所有比賽項目的比賽。
1.比賽簽到。選手在指定時間和地點簽到，抽取比賽順序。
2.教學設計比賽。選手按照比賽順序分批進入教學設計賽場，完成教學設計、課件制作（含學前組選手制作教具）和說課準備工作，每人時間150分鐘。
3.說課比賽。教學設計比賽結束，選手依次到說課賽場進行說課比賽，每人時間5分鐘。
4.模擬上課和板書比賽。說課比賽結束即時在同一地點開始模擬上課比賽，不需要學生參與，每人時間10分鐘。
五、大賽程序
本次比賽原則上分學校、學區(qū)、縣市區(qū)和全市比賽四個階段。各縣市區(qū)組織轄區(qū)學校、學區(qū)的選拔賽和初賽。市直各校的選拔賽由學校組織。市直學校初賽由市教科所組織，全市比賽由市教科所和市教育工會聯合舉辦。每個比賽科目設置5名評委，各縣市區(qū)比賽評委從教研室教研員和骨干教師抽調人員組成，市直學校初賽評委由市教科所相關學科教研員審定，全市比賽評委從全市教師教學技能評委庫中及教研員中抽調人員組成。
（一）縣市區(qū)初賽
各縣市區(qū)組織轄區(qū)學校、學區(qū)選拔賽和初賽（不能直接指定人員），經過層層選拔，分學段學科推薦教師參加全市比賽。桂平、平南各學段各學科各推薦2名，均共推薦54名；三區(qū)各學段各學科各推薦1名，三區(qū)均共推薦27名。（注：體育、音樂均不在推薦名單中）縣市區(qū)比賽最遲于6月上旬前完成，全市參賽名單匯總表（含可編輯電子版、蓋章紙質版或掃描版）于6月15日前報送貴港市教科所。
（二）市直學校初賽
市直學校初賽由市教科所組織，在5月中旬前完成。市直初賽選手由市直各學校通過校內選拔賽（不能直接指定人員）按每學段每學科各1名推薦（荷城初中每科各推薦2名），各學校參加市直初賽名單匯總表（含可編輯電子版、蓋章紙質版或掃描版）于4月18日前報送貴港市教科所。
1.市直高中組（含民辦學校），10科，初賽由港北二中協辦。各學科推薦2名教師參加全市比賽。
2.市直初中組（含民辦學校），10科，初賽由荷城初中二校區(qū)協辦，各學科推薦1名教師參加全市比賽。
3.市直小學組（含民辦學校），5科，初賽由市達開實驗小學協辦，各學科推薦1名教師參加全市比賽。
（三）全市比賽
全市比賽在9月下旬舉行，設立一、二、三等獎，比例為2:3:5。個人最后總分不到60分的不予獎勵。
高中組，11科，由港北二中協辦。
初中組，11科，由荷城初中二校區(qū)協辦。
小學組，5科，由市達開實驗小學協辦。
體育、音樂學科單獨組織比賽。
教師技能大賽活動方案 篇2
為進一步促進全市中小學美術教師專業(yè)發(fā)展，激勵廣大美術教師大練基本功，提升教師教學技能水平，經研究，擬定于20xx年5月舉辦全市中小學美術教師教學技能大賽。
一、參評條件
熱愛教育事業(yè)，中小學在崗在職美術教師。參賽選手必須經縣區(qū)級選拔，獲得過縣區(qū)美術技能大賽一等獎的`美術教師。
二、比賽內容、形式及要求
1．色彩靜物：根據現場命題進行默寫。現場提供4K水粉紙和水彩紙，其余工具材料自備。時間為180分鐘。
2．粉筆范畫演示：內容為常見人物、動物、植物、器物、景物，根據現場命題以默畫的形式進行，只可用白色粉筆，現場提供4K黑色卡紙。時間為30分鐘。
3．繪畫創(chuàng)作：根據現場命題進行繪畫創(chuàng)作，畫種不限（油畫除外）。現場提供4開素描紙、４開水粉紙、4開水彩紙和4尺3開宣紙，參賽者需自備筆墨、顏料及其他工具材料。時間為180分鐘。
4．小學、初中立體紙工：根據現場命題進行紙工立體造型設計制作，現場提供卡紙，作品所用卡紙色彩不超過三種（黑白兩色包含在三色之中）。參賽者需自備刀剪、粘合劑、膠帶、量具等所有工具。時間為180分鐘。
高中人物頭像：根據現場命題以默畫形式進行，現場提供4K素描紙，其余工具材料自備。時間為180分鐘。
三、參評名額分配
1.小學組：蘭山、沂水、平邑、蘭陵各4人，沂南、費縣、郯城、莒南各3人，河東、羅莊、臨沭、蒙陰各2人，高新區(qū)1人，市直學校2人。承辦縣區(qū)增加1人。
２.初中組：蘭山、沂水、平邑、蘭陵各3人，沂南、費縣、郯城、莒南各2人，河東、羅莊、臨沭、蒙陰、高新區(qū)各1人，市直學校2人。承辦縣區(qū)增加1人。
３.高中組：蘭山、沂水、平邑、蘭陵各3人，沂南、費縣、郯城、莒南各2人，河東、羅莊、臨沭、蒙陰、高新區(qū)各1人，市直學校2人。承辦縣區(qū)增加1人。
四、其他事宜
1.活動時間：5月25日——5月26日
2.報到時間、地點：5月25日上午8：00—9：00，參賽選手到臨沂青河實驗學校藝術樓一樓音樂報告廳報到。報到當天上午9：30即開始比賽。
3.請以縣區(qū)為單位將“臨沂市中小學美術教師教學技能大賽參評教師匯總表”于5月１5日前發(fā)至郵箱，過期未發(fā)者，按自動棄權處理；請參評教師認真填寫“臨沂市中小學美術教師技能大賽參評教師推薦表”并加蓋公章，于報到時交會務組。
4.在參評過程中弄虛作假或搞不正之風的將取消其參賽資格。
5.本次活動不收取任何費用，與會人員的食宿及交通費自理，按有關規(guī)定回原單位報銷。
6.未盡事宜根據《臨沂市普通中小學教師優(yōu)質課評比管理辦法（試行）》有關規(guī)定執(zhí)行。
教師技能大賽活動方案 篇3
為進一步提高幼兒園教師專業(yè)能力和綜合素養(yǎng)，經研究，區(qū)局決定舉辦“臨渭區(qū)第八屆幼兒園教師專業(yè)技能大賽”，現就有關活動方案如下：
一、大賽宗旨
以《幼兒園教育指導綱要（試行）》《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》《幼兒園保育教育質量評估指南》《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》為指導, 堅持“貼合實際、貼近實踐、注重應用”和“公平、公正、公開”的比賽原則，按照“全員參與、全面展示、擇優(yōu)推薦”的程序，充分展示幼兒園教師良好的精神風貌和扎實的'專業(yè)技能，通過大賽助推全區(qū)幼兒園內涵發(fā)展和品質提升。
二、組織機構
組 長：
副組長：
成員：
三、參賽對象
全區(qū)各級各類幼兒園教師，參賽選手教齡須滿三年，計算截止時間為20xx年7月1日。
四、比賽內容
（一）三個必賽筆試項目：半日活動設計（時間：100分鐘，分 值：150分）、兒童行為觀察與評價（時間：60分鐘，分值： 100分）、通識知識（時間：30分鐘，分值：100分）、
（二）五個必賽展示項目：
家園溝通與合作（時間：5分鐘，分值：100分）
藝術綜合素養(yǎng)：音樂（時間：10分鐘，分值100分）；舞蹈（時間：10分鐘，分值100分）；美術（時間：10分鐘，分值100分）；兒童文學（時間：10分鐘，分值100分）。
五、時間安排
本此大賽分兩個階段進行。
第一階段(20xx年6月19日-7月5日)，各中心校選拔參賽選手階段。
1.各中心校依據區(qū)教育局文件，結合轄區(qū)實際，制定轄區(qū)比賽工作方案。按照“園園參與，層層選拔、擇優(yōu)推薦”的原則，組織開展鎮(zhèn)辦級選拔活動。
2.各中心校將評選工作方案及參賽名單加蓋公章于20xx年7月5日前以文本形式報區(qū)教育局學前辦，同時將參賽名單及評選活動典型照片（2至3張）電子版發(fā)至郵箱。
第二階段（20xx年7月10日-7月14日），區(qū)級大賽階段。
區(qū)局根據各中心校選拔上報的參賽名單組織開展區(qū)級評選（具體時間、地點另行通知），經區(qū)局組織評選、公示結果無異議后，擇優(yōu)上報市局參加市級大賽。
六、獎項設置
本次大賽設個人綜合一、二、三等獎及優(yōu)秀獎若干，分別按綜合成績從高到低進行排位。
七、相關要求
（一）高度重視，精心組織。幼兒教師技能大賽是推動全區(qū)幼兒教師專業(yè)技術水平提升的一項重要舉措，各中心校要高度重視，安排專人負責，結合實際制定可行的實施方案，認真抓好落實，組織開展轄區(qū)幼兒園教師專業(yè)技能比賽活動，做到全面動員，層層選拔，切實通過活動促進我區(qū)幼兒教師專業(yè)技能水平的提升。
（二）擇優(yōu)推薦，按時上報。各中心校在組織評比活動中，要堅持公平、公正、公開的原則，擇優(yōu)遴選參加區(qū)級比賽的選手，公示無異議后上報區(qū)局。對于參加本次大賽獲得省市級獎項的幼兒園教師，區(qū)局將在今后的教學能手、先進評選時, 在同等條件下予以優(yōu)先考慮。
教師技能大賽活動方案 篇4
為更好地推進全市新課程改革，準確把握新課程標準要求，促進我市中小學幼兒園教師隊伍建設，優(yōu)化教學設計，提高教育質量，經研究，決定于20xx年10月舉辦全市中小學幼兒園教師教學技能大賽，現將相關活動方案如下：
一、參賽對象
全市幼兒園、小學、初中、普通高中一線教師、廣西民族師范學院在校生代表。
二、比賽時間及地點
20xx年10月28—29日。28日下午，工作人員、選手、評委報到并開會，地點：廣西民族師范學院附屬第二小學。
三、比賽分組
比賽分高中組、初中組、小學組和學前組。高中組比賽科目為語文、數學、生物、歷史、地理、音樂、體育、綜合實踐與通用技術（二選一），共8個學科；初中組比賽科目為語文、數學、生物、歷史、地理、音樂、體育、綜合實踐活動，共8個學科；小學組比賽科目為語文、數學、道德與法治、科學，共4個學科；學前組不細分比賽科目，學前組教師參加規(guī)定的兩個項目比賽。
四、比賽項目和流程
（一）中小學比賽
1.比賽項目。大賽設教學設計、說課、模擬上課和板書比賽 3 個比賽項目，每位參賽選手均參加上述各項目的比賽。比賽以選手現場競賽的方式進行。比賽成績以教學設計、說課、模擬上課和板書比賽的總成績計，滿分為100分。
（1）教學設計（分值30分）。選手根據比賽現場抽取的教材內容，按照課程標準進行1課時的教學設計。
（2）說課（分值20分）。選手根據自己制作的教學設計進行說課。
（3）模擬上課和板書（分值50分）。選手根據自己的教學設計，選取核心內容進行模擬上課和板書設計。
本次比賽項目的內容以課程標準為準，不指定教材。具體評分標準和時間安排等可登錄大賽網站查詢。
2.比賽流程。
比賽當日，選手按照下列流程完成所有項目的.比賽：
（1）比賽簽到。選手按報到時抽定的日期和場次，在指定時間和地點簽到，抽取比賽順序。
（2）教學設計比賽。選手按照比賽順序依次進入教學設計賽場封閉進行教學設計比賽，同時制作課件，學前組選手可同時制作教具，計時150分鐘。
（3）說課比賽。教學設計比賽結束，選手依次到說課賽場進行說課比賽，計時5分鐘。
（4）模擬上課和板書比賽。說課比賽后立即開始模擬上課比賽，賽場與說課賽場相同，計時10分鐘。
說課和模擬上課比賽時間不能調劑使用。
（二）幼兒園比賽
賽項一：幼兒行為觀察與支持（分值：40）
1.賽項1-1：幼兒行為觀察與指導材料評比（分值：20）。
要求：選手通過觀看一段3-5分鐘的幼兒活動視頻，根據試題要求，撰寫幼兒行為分析報告。要求選手分析視頻中幼兒行為，提出支持策略。觀看視頻和答題時間共75分鐘，視頻循環(huán)播放。
2.賽項1-2：幼兒行為觀察與指導現場答辯（分值：20）。
要求：選手現場簡要陳述賽項1-1答題情況(不允許攜帶任何材料進入答辯現場)并回答評委現場提出的問題。陳述5分鐘，答辯5分鐘，共計10分鐘。
賽項二：幼兒園半日活動設計與展示（分值：60）
1.賽項2-1：幼兒園半日活動設計（分值：30）
（1）要求：選手現場抽取主題，根據所抽取的主題內容，自愿選擇小班、中班或大班進行半日(上午)活動設計。設計內容按照幼兒園半日活動流程，從入園—午睡進行設計，并提出相關目標要求。設計須符合《幼兒園教育指導綱要（試行）》《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》的要求，科學合理安排各個環(huán)節(jié)，注重領域間、目標間的相互滲透和整合，比賽時間為90分鐘。
2.賽項2-2：幼兒園半日活動環(huán)節(jié)展示（分值：30）。
要求：選手現場簡要陳述賽項2-1設計情況，自選某個環(huán)節(jié)片段進行現場模擬展示。比賽時間10分鐘。
五、大賽程序
本次比賽分縣（市、區(qū)）和市轄區(qū)選拔、市級選拔賽兩個階段進行。
（一）縣級和市轄區(qū)選拔賽。
縣級選拔賽由各縣（市、區(qū)）教育局組織，市轄區(qū)選拔賽由市教科所和附小集團組織。其中，附小集團負責小學學段選拔工作，市教科所負責幼兒園、初中和高中三學段選拔工作；市轄區(qū)各學校分別選派1名教師參加相關學科選拔賽，民辦學校參加當地選拔賽。市教科所、各縣（市、區(qū)）教育局和附小集團要制定具體實施方案，認真組織，層層選拔優(yōu)秀選手。不得以指派方式產生參加市級選拔賽選手。高中組、初中組、小學組和幼兒園組各學科參賽教師中推薦1名教師參賽。
（二）市級選拔賽。
市級選拔賽相關事項另行通知。
六、有關要求
（一）各縣（市、區(qū)）教育局、附小集團務必于9月16日前將本縣 （市、區(qū)）、校選拔賽活動方案報送市教科所郵箱；市教科所于9月16日前下發(fā)市轄區(qū)相關選拔賽方案。逾期不報送者作自動放棄，取消參加市級選拔賽資格。
（二）10月21日前，各縣（市、區(qū)）教育局、附小集團要報送《參賽匯總表》。
（三）各縣（市、區(qū)）教育局、附小集團務必重視此項賽事，嚴格按照比賽要求層層選拔，選派優(yōu)秀選手參加市級選拔賽，為擴大參賽面，凡獲得過自治區(qū)級一等獎的教師原則上不再參加本次比賽，不經縣（市、區(qū)）、市轄區(qū)選拔上報的參賽選手取消市級選拔賽資格。
（四）各縣（市、區(qū)）教育局、附小集團指定一人對接此項工作，并于8月26日前將相關人員信息報市教科所。
教師技能大賽活動方案 篇5
我縣將組織部分中小學教師參加20xx年溫州市中小學教師實驗技能大賽。現將有關活動方案如下：
一、參加對象
全縣小學科學、初中科學、高中物理、高中化學、高中生物、高中通用等學科教師和實驗教師。
二、比賽內容
小學科學、初中科學、高中物理、高中化學、高中生物、高中通用等學科涉及的實驗教學基礎知識、基本實驗操作技能、創(chuàng)新實驗設計、試驗項目設計等。
三、比賽辦法（初賽）
集中筆試，滿分100分。筆試內容以中小學各學科實驗與探究內容為主；根據報名人數和筆試成績按照一定比例選拔參加復賽，同時筆試成績按25％計入總分。
四、比賽時間、地點：
時間：5月22日上午9:30—11:00，9:00前報到。參賽教師憑身份證參加考試。
地點：蒼南縣外國語學校（靈溪鎮(zhèn)瀆浦路、靠近仁英路）
五、比賽組織
1、各學區(qū)、各學校要積極鼓勵發(fā)動、組織好教師的報名工作，各校做到“一人及以上”教師報名參加初賽。
2、學區(qū)下屬學校將名單上報至各學區(qū)，由各學區(qū)匯總后統(tǒng)一上報縣教育技術裝備管理中心，縣直屬中小學直接上報。中小學教師實驗技能大賽比賽報名截止時間為5月15日，名單統(tǒng)一以電子稿上報至郵箱。
教師技能大賽活動方案 篇6
為深化新時代教師隊伍建設，加強職業(yè)學校“雙師型”教師隊伍建設，推進職業(yè)教育教學改革，結合我市實際情況，經研究，決定舉辦20xx年百色市中等職業(yè)學校教師教學技能大賽（以下簡稱“大賽”）。現將有關活動方案如下：
一、比賽項目
本次大賽設課堂教學比賽、混合式教學比賽、微課教學比賽等3個賽項，各賽項要求、比賽內容與辦法、材料報送要求等詳見大賽實施方案。
二、名額分配
各中等職業(yè)學校以學校為單位組織報名并參加比賽，各代表隊參賽教師須經學校選拔產生。
三、獎項設置
（一）大賽設單項獎和團體獎。單項獎按比賽項目分別設獎，一等獎占參賽作品總數的10%，二等獎占參賽作品總數的30%，三等獎占參賽作品賽總數的30%。團體獎設最佳組織獎3個。
（二）主辦單位為獲獎單位和個人頒發(fā)證書。
四、時間安排
（一）課堂教學比賽作品材料提交時間為5月15日前。
（二）混合式教學比賽、微課教學比賽作品材料提交時間為8月28日前。
（三）各學校于各賽項規(guī)定時間前將作品推薦表、作品匯總表掃描件及電子版，與參賽作品一同打包發(fā)送至郵箱。
五、比賽組織
本次比賽由百色市教育局主辦，百色市財經職業(yè)技術學校承辦。為保證比賽順利開展，成立大賽組委會，組委會辦公室設在百色市財經職業(yè)技術學校科研室，負責比賽組織相關工作。
六、評委遴選與工作要求
由大賽組委會從全市各中職學校遴選具有良好職業(yè)道德、辦事公正、專業(yè)能力強的'人員擔任大賽評委，具體要求另行通知。
七、其他事項
（一）參賽作品不得侵犯他人知識產權，否則組委會將取消參賽資格。
（二）各參賽單位指定專人負責本單位參賽報名及參賽作品的報送。大賽組委會不接受參賽教師個人直接報名和材料上報。
（三）各地各校要廣泛做好宣傳發(fā)動工作，鼓勵廣大教師積極參賽，通過“以賽促教、以賽促學、以賽促建、以賽促改”促進職業(yè)學校“雙師型”教師隊伍建設。
（四）提交組委會的參賽作品不予退還，請參賽者自留底稿。
（五）作品所有權歸作者本人所有。經參賽者同意，大賽組委會將在非商業(yè)用途統(tǒng)一組織對大賽成果的公益性共享。
教師技能大賽活動方案 篇7
為進一步提高我縣幼兒教師的專業(yè)技能和綜合素質，促進我縣幼兒教育的發(fā)展，結合我縣實際，特制定以下“幼兒教師專業(yè)技能大賽”實施方案：
一、指導思想和目標
依據《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神，結合我縣幼兒教育工作實際及教師隊伍狀況，堅持貫徹以“發(fā)展創(chuàng)新”為思路，提升教師的群體素質，加快教師隊伍的規(guī)范化、專業(yè)化、特色化建設。力爭通過活動，加強全體教師專業(yè)技能培訓，努力提高教師的專業(yè)技能，建設一支素質過硬的幼兒教師隊伍。
二、成立領導小組
組長：xx
副組長：xx
成員：xx
領導小組下設工作組：
（一）評比組（成員待定）
1、彈唱組
2、舞蹈組
3、講故事組
4、繪畫組
5、手工制作組
6、書法組
（二）培訓組
以鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、縣直園為單位成立培訓組，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教育室主任任組長，幼教干部和中心園園長任副組長，保教主任、教研組長任成員；縣直幼兒園園長任組長，保教主任、副園長任副組長，教研組長為成員。
各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、各幼兒園要高度重視此項工作，要加強對“幼兒教師專業(yè)技能大賽”工作的領導，落實領導責任和工作責任。組長要切實履行第一責任人的職責。幼兒園要為此項工作提供經費保障。此次培訓工作將記入單位和教師個人績效考核成績，幼兒園要建立健全資料檔案。
三、內容和步驟
此次活動以“教師技能大賽”為主線，以賽促訓，以實現全縣教師專業(yè)技能提高為目標，扎扎實實地做好各項工作，確保目標實現。主要分為三個階段的工作。
（一）技能培訓階段：即讓全體教師參加培訓，在本鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、本幼兒園內掀起“教師專業(yè)技能大賽”的熱潮。
1、彈唱：
a、練習內容：《適應性發(fā)展課程》里的《畢業(yè)歌》、《我和星星打電話》、《四季書信》、《春天在哪里》、《憫農》、《山谷回音真好聽》、《布衣娃娃唱山歌》、《小樹葉》、《恭喜恭喜恭喜你》、《種太陽》、《常回家看看》、《國旗國旗紅紅滴哩》；
b、比賽內容：由學校選擇其中10首曲目，參賽教師抽取其中的3首曲目作為比賽內容；
c、參賽人員及要求：凡年齡在40歲以下的教師彈奏教材內容2首，教材外內容一首，要求有表情地邊彈邊唱，原調彈奏；年齡在40歲以上的教師彈奏教材內容3首，要求邊彈邊唱，可變調彈奏。
2、舞蹈：
a、練習內容：聽音樂即興創(chuàng)編舞蹈或表演教材內舞蹈；
b、比賽內容：由學校選擇音樂，參賽教師即興創(chuàng)編舞蹈或抽簽表演教材內舞蹈；
c、參賽人員及要求：凡年齡在40歲以下的教師抽簽表演教材內舞蹈1首，聽音樂即興創(chuàng)編舞蹈1首；年齡在40歲以上的教師抽簽表演教材內舞蹈2首。
3、講故事：
a、練習內容：教師自選幼兒故事1個，要求內容健康，有教育意義，有創(chuàng)新點，時間在5分鐘以內；
b、比賽內容：教師自選幼兒故事1個；
c、參賽人員及要求：全體教師參加。
4、繪畫：
a、練習內容：以訓練兒童畫為主；
b、比賽內容：由學校選擇動物、人物形象若干，參賽教師將形象進行自由組合，并添加適當的背景，在1個半小時內創(chuàng)作出1幅新的`美術作品（水粉畫）；
c、參賽人員及要求：凡年齡在50歲以下的教師必須參加培訓。
5、手工制作：
a、練習內容：教師自選領域制作幼兒教玩具；
b、比賽內容：參賽教師自行準備材料，現場制作1幅手工作品；
c、參賽人員及要求：凡年齡在50歲以下的教師必須參加。
6、書法：
a、以“三筆”字為訓練內容；
b、比賽內容：自選“三筆”中的.一項現場書寫，20分鐘完成作品；
（二）參賽選拔階段：即按以上要求定點定時定內容在園內選拔，最終按教師總數的1/3參加全縣“幼兒教師專業(yè)技能大賽”。
1、選拔賽時間安排：
6月份：繪畫與手工制作比賽、舞蹈比賽、書法比賽。
7月初：幼兒故事演講比賽、彈唱比賽。
2、選拔賽參賽人員和比賽內容：按技能培訓階段的要求進行。
3、選拔賽的相關要求：各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、各幼兒園每一項比賽都要認真組織評委進行評分，最后根據教師們在各單項中的表現和成績，推選出參加縣教育局舉辦的“幼兒教師專業(yè)技能大賽”的全能人選。
（三）參賽培訓階段：即每個幼兒園選拔出來的參賽人員利用課余時間進行集中培訓和分散培訓，充分作好參加全縣“幼兒教師專業(yè)技能”大賽的準備。
1、培訓方式：分為集中培訓和分散培訓兩種。
2、參加培訓人員：在鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）園教師選拔賽中脫穎而出的人選。
3、參加培訓的相關要求：
培訓前作好相關準備，包括：教材、剪刀、繪畫筆、VCD、磁帶等；
集中培訓地點：各幼兒園。
（四）比賽時間：20xx年7月。
四、獎勵
（一）全能獎：一等獎二名；二等獎四名；三等獎八名。
（二）單項獎：一等獎一名；二等獎二名；三等獎四名。
教師技能大賽活動方案 篇8
為提高我縣幼兒教師的教育教學水平及綜合素質,進一步提高我縣學前教育質量，并遴選出柳州市幼兒園教師技能大賽參賽選手。經研究，決定舉行20xx年鹿寨縣幼兒園教師技能大賽，請各幼兒園積極組織人員參加比賽活動。現將有關活動方案如下：
一、參賽對象及選手選派
參賽對象為鹿寨縣各幼兒園在職在崗一線教師，年齡、學歷不限。
由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直幼兒園為單位選拔出優(yōu)秀選手參加比賽，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直幼兒園安排一名領隊帶隊。
二、參賽時間、地點
比賽時間:20xx年5月10日
比賽地點:鹿寨縣城南幼兒園
三、參賽內容及方式
（一）比賽內容
賽項一：幼兒行為觀察與支持
賽項二：幼兒園半日活動設計與展示
（二）比賽方式
比賽采取個人計分競賽方式。每位參賽選手參加2個賽項,共計100分。參賽選手須嚴格按規(guī)定參賽,如有違規(guī)者取消參賽資格。參賽選手在報名確認后,不允許替換。
四、評獎辦法
本次大賽由鹿寨縣教育局主辦，大賽設立組織委員會（簡稱大賽組委會）；成立技能大賽評委專家組，負責技能大賽的評判工作。
大賽由評委分別對選手的各個參賽項目打分,各項目得分相加為選手總得分。本次大賽設立一等獎、二等獎、三等獎，設獎比例分別占參賽選手總數的.15%、25%、40%。縣級比賽后,由評委綜合評議選出若干名獲獎的選手參加柳州市比賽。
五、報名方式
請各幼兒園于5月6日上午下班前將選手名單紙質稿(單位蓋章)報縣教育局基礎教育股石羽卉老師處,電子稿發(fā)送至郵箱。
六、其他事項
（一）請各幼兒園領隊或者選手于5月9日下午4點，參加賽前會議。組委會對比賽有關情況及要求進行說明，然后進行選手抽簽。地點:匯一聯大樓五樓鹿寨縣教育局五樓東側505會議室。
（二）參加活動人員于活動前做好健康監(jiān)測，活動期間要高度重視交通、人身、財物的安全。
教師技能大賽活動方案 篇9
本著活躍職工園內生活，發(fā)現并培養(yǎng)具有扎實教學基本功、富有活力和創(chuàng)新意識的優(yōu)秀骨干教師，促使教職工不斷提高整體素質和自身專業(yè)素養(yǎng)，推動幼兒園保教水平上一個新臺階。按照學期行事歷安排，特組織全員教職工技能技巧競賽活動。
一、競賽目的
以娛樂形式，促進崗位練兵。
二、競賽內容
教師組：
包括創(chuàng)意美術、鋼琴彈唱、自編舞蹈、電腦技能
后勤組：
疊疊樂、講故事、洗刷刷
三、競賽程序
按照抽簽形式安排參賽教師順序，評委園委會成員及兩名員工代表。競賽時間后勤組《1月10日》下周一，教師組《1月14日》下周二。
參賽地點：多媒體9：15-10：30，各班組織幼兒啦啦隊助陣。要求賽手：帶編號，自我介紹。《題材含義、曲目》
四、各競賽項目的具體要求
（一）創(chuàng)意美術要求：
美術創(chuàng)作內容及創(chuàng)作形式及手法不限，評價標準：
（1）主題突出，體現時代性和兒童教育的特點。
（2）構思新穎，有創(chuàng)意；材料環(huán)保，色彩協調、豐富。
（3）八開畫紙大小，便于表框，布局合理，畫面豐滿、優(yōu)美。
手工制作精巧，富有創(chuàng)意
（二）自彈自唱
1、要求：
自備一首五線譜幼兒歌曲，彈奏并演唱。
2、評價標準：
（1）歌曲伴奏、演唱完整、流暢、和諧，整體視聽效果好。
（2）和弦配置規(guī)范、合理，能體現樂曲的主旋律和層次性。
（3）節(jié)奏鮮明、有力度，藝術情感豐富，表現力強。
（三）舞蹈
1、要求：
舞蹈種類不限，限時三分鐘
2、評價標準：
（1）音樂內容，主題鮮明，具有美感。
（2）體現出一定的`時代感和藝術性。
（3）表情豐富，具有一定的藝術感染力和表現力。
（四）電腦技能
1、要求：
標準打字：兩分鐘內按照要求打出一段指定文字并排版，要求二號黑體排頭，四號文章并分段。
表格制作：按照表樣指定一份食譜
2、評價標準：
（1）文字輸入準確，打字個數及排版
（2）所制食譜表格準確無誤，按照。
后勤組：
1、講故事
要求用普通話完整講完一個故事，內容不限，時間限制在5分鐘以內。按照質量評分
2、疊疊樂
要求按照示范將一床被子疊放整齊，按質量、時間考核分數
3、洗唰唰
要求按照衛(wèi)生標準洗凈10個碗，按質量、時間考核分數
五、競賽項目的具體獎項
各項目實行十分制賽事，按分數排列名次，按單項及全能評獎
1、單項獎
各競賽項目評出：一等獎一名
2、全能獎
各競賽項目綜合評出：
一等獎一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，參與獎若干名
3、頒獎
年終總結頒發(fā)，獎狀及獎品
教師技能大賽活動方案 篇10
為了促進我園教師專業(yè)能力發(fā)展和專業(yè)素養(yǎng)提升。經研究，決定舉行xx第一幼兒園教師五項技能競賽活動。
一、活動時間：
20xx年4月28日—4月29日
二、活動地點：
xx第一幼兒園
三、活動內容：
1.故事表演：現場抽取兒童故事，準備8分鐘后進行脫稿表演。
2.自彈自唱：現場抽取兒童歌曲，練習8分鐘后連續(xù)彈唱兩遍(第一遍彈奏樂曲，第二遍自彈自唱)。
3.舞蹈展示：現場抽取兒童樂曲，練習8分鐘后進行舞蹈，要求內容健康，積極向上。
4.命題簡筆畫：根據現場抽取的命題或素材進行作畫，繪畫形式為兒童簡筆畫，作畫工具、畫紙由主辦方統(tǒng)一提供，作畫時間為40分鐘。
5.現場試課：根據現場抽取的教材進行撰寫試課稿45分鐘，再進行試講15分鐘。(教材范圍：體驗發(fā)展教材中、大班下冊)
四、評比要求：
(一)故事表演(20分)
1.教師自然大方、語言有感染力、普通話標準，口齒清晰，表達準確流暢，語言生動、感染力強，語速適合故事內容。
2.講究講故事的技巧，緊扣故事情節(jié)，感情豐富，聲情并茂，能再現故事情境。
3.能夠恰當地運用身體語言和表情，有創(chuàng)意的.表演形式、表演得體，表達生動。
4.脫稿講述，講述時間不超過5分鐘。
(二)自彈自唱(20分)
1.彈奏能力：能夠獨立識譜，彈奏順暢、完整、有一定的表現力。
2.即興伴奏能力：伴奏和聲功能基本正確，節(jié)奏準確。
3.自彈自唱能力：能正確彈唱兒童歌曲，有表情的彈唱、表現出一定的.音樂形象。
4.歌唱技能：音準正確，有感情的表現音樂作品。
(三)舞蹈表演(20分)
1.舞蹈內容健康、積極向上。
2.舞蹈整體編排具有合理性、連貫性、完整性，表演形式新穎有創(chuàng)意。
3.教師對舞蹈音樂的理解準確，舞蹈動作吻合音樂旋律，節(jié)奏感強，動作流暢協調，表現力和技巧性強。
4.精神飽滿，臺風端正，現場反映良好，如遇突發(fā)情況處理得當。作品具有完整性。
(四)命題簡筆畫(20分)
1.主題鮮明，構圖合理。
2.色彩搭配協調，有創(chuàng)意。
3.畫面飽滿，符合幼兒特色。
4.具有繪畫的創(chuàng)編及實際應用能力。
(五)現場試課(20分)
1.教材解析正確，定位準備。
2.內容安排合理、基礎知識落實扎實、上課環(huán)節(jié)體現完整。
3.對教材挖掘的有獨到之處、師生互動的精彩過程、對活動結論可以及時歸納總結。
4.試課流程流暢、教學思路清晰、新穎。
五、具體安排：
1.4月28日、29日早上不帶班教師8：30集中四樓大會議室。
2.準備場地：
3.人員安排：
故事表演評委：xx
自彈自唱評委：xx
舞蹈展示評委：xx
現場試課評委：xx
六、參加對象：
本園未滿35周歲，教齡2年以上的在職專任教師。
教師技能大賽活動方案 篇11
為進一步深化課程改革，加快新課程、新教材實施步伐，加強全縣高中教師隊伍建設，提升高中教師專業(yè)水平，進而改進高中課堂教學方式，提高課堂教學效益，全面提高教學質量，經研究，決定于20xx年12月21-23日在田林縣高級中學舉辦田林縣20xx年高中青年教師教學技能比賽活動。結合我縣實際，特制定本方案。
一、組織機構
xxx
二、比賽科目及參賽對象
（一）比賽科目（分文、理科兩組進行比賽）
文科組：語文、英語、政治、歷史、地理、音樂、美術。
理科組：數學、物理、化學、生物、信息、體育。
（二）參賽對象
年齡在35周歲以下（含35歲）的高中青年教師。
三、比賽項目及流程
（一）比賽項目
比賽設教學設計、說課、模擬上課（含板書設計）共3個比賽項目，每位參賽選手均要參加上述各項目的比賽。比賽采用現場比賽的方式進行，滿分100分。
1.教學設計（分值30分）：選手根據比賽現場抽取的教學內容，按照課程標準進行一課時的教學設計。
2.說課（分值20分）：選手根據自己制作的教學設計進行說課。
3.模擬上課和板書（分值50分）：選手根據自己的教學設計，選取核心內容進行模擬上課和板書設計。
選手按規(guī)定內容現場抽取題目后，進入教學設計賽場進行教學設計比賽，同時制作課件，教學設計完成后交給現場工作人員打印，制作好的課件由現場提供的U盤拷貝至賽場進行說課和上課。選手不得自行攜帶手機、U盤等工具進入備課室，請選手配合現場工作人員的`安排。
（二）比賽流程
選手按下列流程當天完成所有項目的比賽：
1.比賽簽到：選手按指定時間和地點簽到，抽取比賽順序。
2.教學設計比賽：選手按照比賽順序依次進入教學設計賽場封閉進行教學設計比賽，同時制作課件，每人時間150分鐘。
3.說課比賽：教學設計比賽結束后，選手依次到說課賽場進行說課比賽，每人時間5分鐘。
4.模擬上課和板書比賽：說課比賽后立即開始模擬上課比賽，比賽賽場與說課賽場相同，每人時間10分鐘。
教學設計比賽不能觀摩，說課比賽、模擬上課和板書比賽可觀摩（沒有完成比賽的選手不能觀摩）。說課比賽和模擬上課比賽時間不能調劑使用。
四、獎項設置
比賽設一等獎、二等獎、三等獎，按2:3:5比例。
五、活動時間
選手報到時間：12月21日（星期三）16:00-16:30；
選手培訓時間：12月21日（星期三）16:30-18:00；
選手比賽時間：12月22日（星期四）-23日（星期五）。
六、比賽地點
（一）教學設計比賽地點
1.文科組：田林高中行政樓4樓語文教研室。
2.理科組：田林高中高三樓104教室。
（二）說課、模擬上課比賽地點
1.文科組：田林高中行政樓5樓報告廳。
2.理科組：田林高中高三樓102室。
七、其他事項
（一）各學校要在12月5日前、12月20日前分別將參賽選手信息表、觀摩教師信息表發(fā)送到縣教研室郵箱。
（二）未盡事宜，請聯系縣教研室蘇志業(yè)。
教師技能大賽活動方案 篇12
為了激發(fā)全市教師隊伍的活力，展現我市教師隊伍的良好風貌，全面提升我市教師的教育教學水平，培養(yǎng)造就高素質專業(yè)化教師隊伍，更好地服務教育質量提升。泉州市教育局、泉州市教育工會聯合泉州市總工會、泉州市人力資源和社會保障局舉辦以“奮力建設海絲名城、智造強市、品質泉州”為主題的泉州市初中部分學科教師教學技能競賽活動。現將有關活動方案如下：
一、競賽主題和目標
以強化初中教師教學基本功和教學技能訓練、提升教育教學實戰(zhàn)技能為目的，通過堅持全員發(fā)動、全員參與、自下而上、層層推薦的原則，廣泛開展全市初中（道德與法治、數學、生物、歷史）學科教師教學技能競賽，搭建展示自己平臺，激發(fā)教師挖掘創(chuàng)造潛能，促進教師教育教學能力不斷提高，為辦好讓人民滿意的'教育提供保障。
二、參賽對象及條件
全市教育系統(tǒng)初中（道德與法治、數學、生物、歷史）學科在崗教師，并具備以下條件：
（一）全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，嚴格遵守《新時代教師職業(yè)行為十項準則》，師德高尚，對違反師德師風行為實行“零容忍”，凡政治上不合格或師德師風有問題的，不得作為推薦對象;
（二）從事教學工作5年及以上，并具有參賽學段學科3年以上的任教經歷；
（三）已取得中小學教師教育技術能力或信息技術應用能力提升及以上培訓合格證書；
（四）近5年獨立發(fā)表或撰寫過至少1篇本學科教育教學論文或調研報告；
（五）近3年年度考核為合格及以上；
（六）各縣（市、區(qū)）、市直中學20xx年教師教學技能競賽產生的獲獎選手；各地、各校應主要選派新選手參賽，其中已參加泉州市教師教學技能競賽并獲獎的人員不再參加。
三、競賽分組
競賽設初中道德與法治、數學、生物、歷史四個競賽組。
四、競賽內容
（一）課程教學問答占15%、課堂教學占45%（上新課、講評課、復習課、實驗 課、操作課等課型選擇其一，實施片段教學）、觀課評課占40%。
（二）綜合素質比賽（特等獎）
育人問題問答占50%、論文修改占50%。
五、競賽活動任務及時間安排
活動時間：20xx年5月至8月
（一）第一階段：宣傳發(fā)動階段（5月）
各縣（市、區(qū)）教育局、市直中學要高度重視，要大力宣傳本次競賽的目的意義，廣泛組織全體教師參與崗位大練兵活動。要成立教師教學技能競賽領導小組和工作機構，認真制定各地、校崗位練兵方案，于6月7日前報送報送市教育工會、泉州市教育科學研究所。
（二）第二階段：學習練兵階段（6月）
按照泉州市初中（道德與法治、數學、生物、歷史）學科教師教學技能競賽的統(tǒng)一部署，結合各地各校和教師工作、學習實際，廣泛深入開展教師教育教學技能崗位練兵競賽活動，使全市各級中學形成濃厚的比學趕幫超學習氛圍，全面提高教師的綜合素質和業(yè)務水平。
（三）第三階段：初賽階段（7月）
各縣（市、區(qū)）、市直中學分別設市級初賽賽區(qū)，比賽具體工作由各縣（市、區(qū)）、市直中學自行組織，同時根據初賽成績高低按決賽分配名額確定參加市級決賽選手名單。市級活動競賽組委會將在競賽期間派人員進行督查、指導工作。
（四）第四階段：決賽階段（暫定8月）
組織各縣（市、區(qū)）教育局和各市直學校擇優(yōu)選送的決賽選手進行市級層面的中學教師教學技能決賽，決賽內容結合省教師教學技能大賽設置。今年將面向本市初中（道德與法治、數學、生物、歷史）全體教師開展抽測活動，促進全員崗位大練兵活動深入開展。
六、決賽名額分配
鯉城、豐澤、洛江、泉港、石獅、永春、德化、臺商投資區(qū)嚴格按照文件要求每學科組各推薦1名選手參賽；晉江、南安、惠安、安溪按照文件要求每學科組各推薦2名選手參賽；市直中學：一中、培元、五中、實驗、外國語中學每校每學科組不超過1名選手參賽。開發(fā)區(qū)按照文件要求四個學科組共推薦2名選手參賽；
決賽將同步進行抽測，每個學科隨機抽測1名教師參賽，促進全員崗位大練兵活動深入開展。
七、獎項設置及產生辦法
本次競賽設一、二、三等獎、特等獎和優(yōu)秀組織獎。
（一）本次競賽學科組將各評出一等獎1名、二等獎3名、三等獎5名，由競賽組委會頒發(fā)榮譽證書。
（二）本次競賽設特等獎1名。特等獎人選由各學科組的一等獎獲得者經過綜合素質比賽，按得分從高到低確定，總成績第一名的按程序向泉州市總工會申報“泉州市五一勞動獎章”。
（三）本次競賽各學科組第一名的選手可申請市教育局、市人社局確認為“泉州市教學能手”；競賽各學科組成績前三名的女選手擇優(yōu)（不超3人）向市總工會申報“泉州市五一巾幗標兵”稱號。
（四）本次競賽設優(yōu)秀組織獎4個。根據各縣（市、區(qū)）、市直中學崗位練兵活動組織情況、本次競賽選手獲獎情況進行綜合賦分評選，產生獲獎單位，由市教育局、市人社局、市總工會、泉州市教育工會授予“泉州市初中（道德與法治、數學、生物、歷史）教學技能競賽優(yōu)秀組織獎”。
教師技能大賽活動方案 篇13
為充分展示中青年教師的風采，激發(fā)中青年教師工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，進一步提高教育教學質量，經研究，決定舉辦全市中小學、幼兒園中青年教師技能大賽。現就有關活動方案如下。
一、參賽對象
全市45周歲以下在崗中小學、幼兒園教師均可報名參賽。
二、評比方式
本次技能大賽采取校級培訓、逐級比賽遴選推薦的方式進行。
三、比賽項目
比賽包括課件制作、教育敘事演講和才藝展示三個項目。每人須完整參加三個項目的比賽。其中課件制作權重0.3,教育敘事演講權重0.3，才藝展示權重0.4。
1.課件制作（現場）：在規(guī)定的時間（3小時）內，根據給定的活動主題，利用指定文件夾中所提供的.文字、圖片等多媒體素材，使用指定范圍內的多媒體制作工具，創(chuàng)意并制作一個主題活動的多媒體課件。
2.教育敘事演講：參賽教師結合自己工作實際，以“一次教研（教學）”為主題，選取自己真實的、典型的教育案例，通過現場演講的方式講述自己的教育教學故事，演講時間3-5分鐘。演講內容要積極向上，既要有情境的描述，又要有反思得出的教育教學理念的闡述，嚴禁網上下載或虛構。各單位對參賽教師教育敘事演講內容的真實性、政治性要予以把關、鑒定，定稿的教育敘事演講稿紙質版須經學校簽字蓋章，市級比賽現場提交。
3.才藝展示
（1）中小學教師才藝展示項目為粉筆字：粉筆字要求在規(guī)格為60cm*80cm的小黑板上用楷書書寫一首七言絕句（現場給題）。書寫須使用規(guī)范漢字，不得使用繁體字、異體字或“二簡”字。書寫時間為10分鐘。
（2）幼兒園教師的才藝展示項目為彈唱：參賽教師現場隨機抽取曲目進行邊彈（鋼琴/電子琴）邊唱，要求教師能夠運用正確的彈奏姿勢、彈奏方法，彈奏規(guī)范、流暢完整，具有較強的樂感和表現力。同時做到彈奏時流暢自然、節(jié)奏準確，并且按照歌曲原調進行彈奏，演唱時聲音洪亮、吐字清晰。彈唱設備自備。彈唱時間為5分鐘以內。
四、遴選推薦工作
1.校級遴選。以中心校、市直學校、民辦學校為單位，組織全體教師開展素養(yǎng)提升培訓活動，在此基礎上，進行校級初賽，向市提出推薦名單。推薦必須經過遴選，不得隨意指定。師德失范者不得推薦。對參加市級中青年教師技能（教師素養(yǎng)）大賽推薦人選要予以公示，接受群眾監(jiān)督。
2.推薦上報。以市直學校、民辦學校、中心學校為單位，每單位推薦1名教師參加市級評選。
五、工作要求
1.高度重視。各校要廣泛宣傳、充分發(fā)動、精心組織，以本次活動為契機，進一步提升教師素養(yǎng)并應用于教育教學實踐。同時，本著“公平公正、好中選優(yōu)”的原則，確保將優(yōu)秀人選推薦參加市級評選。
2.此次大賽將根據上報名額，產生一、二、三等獎若干名，并遴選20名優(yōu)勝者命名為“無為市教壇新秀”，在慶祝教師節(jié)大會上表揚。
教師技能大賽活動方案 篇14
為進一步在我校教師中樹立一批教學思想先進、教學基本功過硬、教學方法靈活得當、教學成績突出的優(yōu)秀典型，激勵教師不斷更新教學觀念，積極進行教學改革，努力提升教學水平大幅度提高教學質量，結合我校學科帶頭人及名師選拔的活動方案，經學校研究決定，舉行教師技能大賽活動。現將活動方案如下：
一、領導小組：
組長：xx
副組長：xx
成員：xx
二、大賽內容
1、導學案設計（校級、區(qū)級）
2、說教材（校級、區(qū)級）
3、課堂風采（校級）
三、參賽范圍
教育局的大賽活動通知：全區(qū)教師全員參加。比賽分校級和區(qū)級兩個層面進行。首先，在校級進行全員比賽，之后擇優(yōu)推薦參加區(qū)級比賽。按學段分初中、小學、幼教等學段。
四、大賽形式
1、導學案設計（我校比賽已經結束）
教育局規(guī)定：導學案設計大賽以文本形式進行比賽。根據教師所任學段、學科，按評委規(guī)定的學科內容，由參賽教師在指定的時間內抽簽選取題目，回單位自行完成，時限兩天。之后將參賽作品以a4打印文本，連同參賽教師本人本學期導學案一并交評審組。由評委打分并匯總成績。
2、說教材大賽現場舉行。教育局規(guī)定：根據教師所任學段、學科，按評委規(guī)定的學科內容由參賽教師抽簽，在現場預備室進行準備，時間為1個小時。參賽教師可攜帶課標、課本、工具書，可以準備學科教研組形成的`說教材資料、課件等。準備時間結束，按抽簽順序進入場地現場說教材，時間為20分鐘，要求脫稿。比賽場地提供電腦、投影等展示設備。比賽結束后評委現場打分，組長收集打分卡并匯總成績。
3、課堂風采各教研組每周抽簽安排2—3名教師進課堂展示，隔周教研組活動時，有作課教師展開說教材評比。學科教師做評委，教研組長負責組織教師聽課、打分、收集匯總成績。
以上三項活動均以教研組為單位來開展，評價標準均以教育局規(guī)定的為準，每位教師均需參加以上三個項目的`全部比賽，比賽按三項得分累計計算排名，并作為推薦參加區(qū)級第二屆教師技能大賽的依據。希望各位教師認真準備，積極參加。
五、時間安排
本次比賽從3月開始，到8月底結束，共分兩個階段進行。
第一階段：3月11日——7月30日為組織活動和校級推薦階段
（一）導學案設計評比（3月11日—28日）
1、參賽教師根據教育局“導學案設計”評價標準，自己設計導學案并在比賽中進行展示、講解。
2、本教研組教師依據本學科導學案評價標準逐一對照，進行打分。
3、教研組長收集評分表，算出平均分，即為該教師得分。
4、評選出的優(yōu)秀導學案結集。
（二）說教材、課堂展示比賽（4月11日——6月10日）
4月11—15日
1、印發(fā)教育局“導學案設計”、“說教材”評價標準。
2、說教材培訓
3、以教研組為單位上報講課安排（時間、地點、教師、課題）
4月18日——6月10日聽評課、說教材打分總結上報。
（三）教研組上報內容（6月10日——17日）
1、教研組開展教師技能大賽活動總結。
2、本學科教材知識樹或結構圖文本。
3、學科教研組導學案稿
教師技能大賽活動方案 篇15
為進一步提高我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)及民辦幼兒園教師專業(yè)技能和整體素質，促進全縣幼兒園教育質量的提升，經研究，決定舉辦20xx年全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園及城鄉(xiāng)民辦幼兒園教師技能大賽，現將具體活動方案如下：
一、大賽組織
此次大賽各幼兒園自行遴選優(yōu)秀選手參加比賽；教育集團龍頭園積極對集團內的參賽隊進行指導和培訓；縣級比賽結束后，根據評委綜合評定，推選鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦及城鄉(xiāng)民辦各一組參賽選手參加市級比賽。
二、大賽形式和內容
以幼兒園為參賽單位，每個參賽單位由4人組成參賽團隊，每人分別參加一個單項賽并參加團體賽，不能跨園組隊；大賽分為全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園組及城鄉(xiāng)民辦幼兒園組進行評比。
三、時間及地點
（一）領隊及選手報到時間及地點：20xx年6月14日下午4：00在環(huán)江教育局二樓多媒體會議室報到；
（二）觀摩人員報到時間及地點：6月15日上午8：10在環(huán)江教育局二樓多媒體會議室報到；
（三）比賽時間及地點：20xx年6月15日、6月16日，環(huán)江縣教育局二樓多媒體會議室。
四、參賽對象及觀摩人員
（一）本次比賽以幼兒園為參賽單位，每個參賽單位由4人組成參賽團隊，每人分別參加一個單項賽并參加團體賽，不能跨園組隊。大賽分為鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦園組和城鄉(xiāng)民辦園組進行獎項評比。鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦組參賽選手為各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心幼兒園在職在崗教師；城鄉(xiāng)民辦組參賽選手為幼兒數在150人以上的民辦幼兒園在職在崗教師；共23個參賽隊。
（二）觀摩人員為全縣公、民辦幼兒園園長及骨干教師，共計100人。
五、獎項設置
本次大賽的獲獎選手和單位由環(huán)江毛南族自治縣教育局頒發(fā)榮譽證書。比賽獎項設置具體如下：
單項獎設一、二、三等獎和優(yōu)秀獎（獲獎數量分別為參賽總人數的10%、20%、30%、40%），每個獲獎單項授予一名指導老師優(yōu)秀指導獎榮譽稱號并頒發(fā)證書。
團體獎設一、二、三等獎和優(yōu)秀獎（獲獎數量分別為參賽總隊數的10%、20%、30%、40%），每個獲獎的.團隊授予兩名指導老師優(yōu)秀指導獎榮譽稱號并頒發(fā)證書。
六、其他事項
（一）大賽不收取任何費用，參賽期間，領隊、選手、觀摩人員的住宿費、交通費等由選派單位負責，差旅費回原單位報銷。
（二）各相關幼兒園要加強領導，精心組織；各龍頭園認真做好集團內參賽隊的培訓及指導工作。請各幼兒園于20xx年6月5日前將參賽選手名單發(fā)送至自治縣學前教育發(fā)展中心郵箱。
（三）比賽期間安保工作，將圍繞“保安全、保暢通、保穩(wěn)定”的總目標，確保大賽順利進行，所有人員必須憑證件進入賽場，按規(guī)定配合做好安檢及健康監(jiān)測工作。
教師技能大賽活動方案 篇16
為促進教師的專業(yè)成長，加快我市學前教育發(fā)展，提升學前教育整體水平，市教育局決定舉辦20xx年全市學前教育教師教學技能大賽。現將相關活動方案如下：
一、參賽學科和參賽對象
參賽學科為學前教育開設的所有學科，包括健康、科學、語言、社會、藝術五大領域。參賽對象為全市學前教育教師（含民辦學校）。
二、比賽內容及辦法
（一）教學技能
1.教學活動設計。選手提前一天抽簽確定教學活動設計目標，獨立完成教學活動設計。課堂教學前提交設計文稿（一式四份）。
2.教學活動組織。按教學活動設計完成課堂教學組織活動。
3.語言表達（講故事）。選手自定故事內容，內容要生動有趣，適合幼兒傾聽和理解。在教學活動結束后的3-5分鐘內完成，要求用普通話講述。
教學活動和語言表達的時間：小班15-20分鐘，中班20-25分鐘，大班30-35分鐘。
（二）才藝展示
1.鍵盤彈唱。在規(guī)定曲目中現場抽簽，經10分鐘準備后現場彈唱。要求旋律準確、流暢、和諧，具有一定的音樂表現力和感染力。
2.舞蹈表演。舞蹈表演的內容自定，表演時間為3-5分鐘。
3.簡筆畫。為指定的故事配簡筆畫。完成的作品要符合幼兒園教育教學實際，具有一定的藝術性和實用價值。選手自備彩筆等繪畫工具，在20分鐘內完成。
以上內容同組、分批進行比賽。
三、評價標準與評分規(guī)則
教學技能的權重為70%，其中，教育活動設計10%，教學活動組織50%，語言表達10%。才藝展示的權重為30%，其中，鍵盤彈唱、舞蹈表演、簡筆畫各占10%。
6個比賽內容均按百分制評出原始分，選手的'每項原始分乘該項目的權重，累加后即為該選手所得總分。
四、大賽程序及時間安排
本次比賽按層層選拔、逐級推進的程序進行，分學校初賽、縣區(qū)復賽、市級決賽、觀摩研討四個階段。
學校初賽階段：20xx年4月11日-4月30日。各幼兒園根據本園實際制定比賽方案，組織初賽活動，推薦參賽教師。市教科所觀摩指導市直幼兒園初賽工作。
縣區(qū)復賽階段：20xx年5月5日-5月25日。各縣區(qū)組織上報教師開展復賽活動，推薦參加市級決賽的教師。市教科所組織學科專家、教研員觀摩指導縣級復賽活動。
市級決賽階段：20xx年6月1日-6月20日。市教科所組織上報教師開展決賽活動，決賽時間另行通知。
觀摩研討階段：20xx年6月21日-7月10日。選拔優(yōu)秀獲獎教師、教研員上匯報課和示范課，組織學前教育專家和骨干教師觀摩研討，并對本次獲獎教師和單位進行表彰獎勵。
五、獎項設置
大賽由市教科所具體負責組織實施，屆時將成立20xx年全市學前教育教師教學技能大賽領導小組。市級現場決賽設特等獎、一等獎、二等獎獎項。同時，對本次活動組織有序、管理到位、表現突出的縣區(qū)和單位頒發(fā)優(yōu)秀組織獎。
各縣區(qū)和市直幼兒園于5月31日之前按市教育局分配名額向市教育局上報參加市級決賽的選手名單。
教師技能大賽活動方案 篇17
為進一步促進我市幼兒教師專業(yè)水平，提升教師的.教育教學技能，經研究，決定舉辦20xx年全市幼兒園教師技能比賽。現將具體活動方案如下：
一、大賽組織
本次大賽由河池市教育局主辦，環(huán)江毛南族自治縣教育局承辦。大賽設立組織委員會（簡稱大賽組委會），下設賽務組、接待組、監(jiān)審組、后勤組、評委組、宣傳組等機構，負責大賽的組織實施。此次大賽分縣級選拔賽和市級比賽兩個階段進行。縣級選拔賽自大賽通知下發(fā)之日起由各縣（區(qū)）教育局自行組織。市級比賽在各縣（區(qū)）教育局推薦的基礎上進行，市直幼兒園在本單位選拔選手直接參加市級比賽。
二、教師技能比賽內容和形式
(一)比賽內容:
1.幼兒行為觀察與支持（幼兒行為觀察與指導材料評比、幼兒行為觀察與指導現場答辯）;
2.幼兒園半日活動設計與展示（幼兒園半日活動設計、幼兒園半日活動環(huán)節(jié)展示）;
3.主題課程前審議（主題課程前審議材料評比、主題課程前審議現場分析闡述）;
(二)比賽方式:
本次比賽以幼兒園為參賽單位，每個參賽單位由5人組成參賽團隊，比賽分2人組（參賽項目為幼兒行為觀察與支持、幼兒園半日活動設計與展示）、3人組（參賽項目為主題課程前審議）參賽方式，比賽分三個單項獎及團隊總分獎。
比賽方式和具體內容詳見20xx年河池市幼兒園教師技能大賽賽項說明。
三、參賽對象及觀摩人員
（一）本次比賽以幼兒園為參賽單位，每個參賽單位由5人組成參賽團隊，不能跨園組隊。參賽選手為幼兒園在職在崗教師。
（二）公辦幼兒園園長、骨干教師。
四、報到時間及地點
報到時間及地點：20xx年10 月21日下午15:00--17:00，環(huán)江縣思源中學多媒體教室。
比賽時間：20xx年 10 月22 日至24日
五、獎項設置
比賽設單項獎、團體總分獎和優(yōu)秀教師指導獎，單項獎設一、二、三等獎和優(yōu)秀獎（獲獎數量分別為參賽總人數的10%、20%、30%、40%），團體總分獎設一、二、三等獎（獲獎數量分別為參賽隊10%、20%、30%），每個單項獎授予兩名指導老師優(yōu)秀指導獎榮譽稱號并頒發(fā)證書。
教師技能大賽活動方案 篇18
為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)良的師資保障，經研究，決定舉辦北岸經開區(qū)中小學教師教學技能大賽。現將有關活動方案如下：
一、參賽對象
經開區(qū)中小學、幼兒園在職在崗教師（含民辦學校）。
二、參賽條件
（一）從事教學工作3年及以上，并具有參賽學段學科任教經歷；參加高中中年組競賽的教師需從事教學工作20年以上。
（二）已取得中小學教師教育技術能力或信息技術初級及以上培訓合格證書；
（三）近3年年度考核至少為合格；
（四）選手原則上應為須經校選拔產生的'獲獎選手，往屆市級比賽獲獎者不再參加比賽。
（五）近4年獨立發(fā)表或撰寫過至少1篇本學科教育教學論文、調研報告或經驗總結。
三、比賽分組
比賽設幼兒園組、小學組、初中組、高中組和高中中年組。其中：
（一）幼兒園組不分學科。
（二）小學組分為語文、數學、英語、道德與法治、體育、音樂、美術、科學、信息技術、心理健康、綜合實踐活動等11個學科組；
（三）初中組分為語文、數學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理、道德與法治、體育、音樂、美術、信息技術、心理健康、綜合實踐活動等15個學科組；
（四）高中組分為語文、數學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理、思想政治、體育、音樂、美術、信息技術、心理健康、通用技術、綜合實踐活動等16個學科組；
(五）高中中年組分為語文、數學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理、思想政治等9個學科。
四、比賽項目
（一）幼兒園組
幼兒園競賽項目為教育活動設計、教育活動評價、教學研究、幼兒行為觀察與分析技能等4個項目。
（二）小學、初中、高中學科組
中小學競賽項目為課程理解技能、課程育人技能、育人評價技能和學科專項技能等4個項目。
（三）高中中年組
高中中年組競賽項目為課程理解技能、試題解題技能、試題講解技能和命題析題技能等4個項目。
根據市教育局參賽名額分配，結合經開區(qū)學校實際，本次區(qū)級比賽設小學語文、小學數學、小學英語和幼兒四個學科組，其它項目和學科在各校選拔基礎上擇優(yōu)推薦參加市級比賽。
五、獎項設置及產生辦法
本屆大賽設一、二、三等獎和優(yōu)秀組織獎。
（一）每個比賽項目設一、二、三等獎，各等級獲獎人數為1人、2人和3人。選手獲獎等次按其參加本學科比賽項目的總成績從高到低依次確定。
（二）根據參賽選手獲獎的情況評選出1個優(yōu)秀組織獎授予相關學校。
（三）獲獎選手和單位由區(qū)教育局發(fā)文予以嘉獎，并頒發(fā)證書。
六、組隊和參賽方式
（一）中小學幼兒園以學校為單位組隊，具體參賽分配名額見附件1。
（二）每位選手只能參加一個學科的競賽（高中學段也只能選取高中組或高中中年組一個組別參賽），且須參加本學科規(guī)定的全部項目競賽。
七、組織領導
（一）本次大賽主辦單位為區(qū)教育局，承辦單位為區(qū)教師進修學校。
（二）各校要高度重視本次大賽，認真做好參賽選手的組織選拔工作。參賽獲獎情況可作為教師今后評聘職務、考核和評先評優(yōu)的重要依據。
（三）各校要通過組織開展多種形式的教學技能競賽和評比活動，進一步掀起教師崗位大練兵活動的高潮，達到以賽促練、以賽促學的目的，形成“人人學業(yè)務，個個當能手”的良好氛圍，樹立新時代教師的精神風貌。
教師技能大賽活動方案 篇19
為進一步提升青年教師教學技能和教育教學能力，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教師綜合素質，加強學院教師隊伍建設，學院將舉行20xx年青年教師教學技能大賽。現將有關活動方案如下：
一、競賽宗旨
堅持“以學生發(fā)展為中心”的教學理念，充分調動教師鉆研教育理論、優(yōu)化教學方法、提升教學實踐能力。
二、競賽原則
廣泛參與；過程規(guī)范嚴謹；公平、公正、公開。
三、參賽對象
專任教師（獲得校級以上現場教學競賽一、二等獎的老師除外）。
四、競賽內容
競賽由教學設計、現場展示兩個部分構成：
（一）教學設計（占20%）
參賽教師從所承擔的一門課程（課程學分不得少于2個學分）中選取1個學時的教學設計作為參賽內容，同時附課程教學大綱、教學進度表作參考。選取的1個學時須擇選自該課程的重要章節(jié)。
教學設計需包括學情分析、教學目標、教學思想、課程資源、教學內容、教學重點與難點、教學方法與工具、教學安排、課程思政實施計劃、教學評價、預習任務與課后作業(yè)等。做到教學內容適量、教學設計合理、重難點突出、教學方法得當、學生作業(yè)與學習任務飽和。
（二）現場展示（占80%）
課堂教學現場競賽，包括本次課教學設計與教學方法說明、教學展示，總時間不超過20分鐘（時間分配自行控制）。
1.教學設計
重點闡述本次課教學設計的理念、采取的教學方法以及達成的預期教學目標。
2.教學展示
參賽教師圍繞教學目標完整展示教學環(huán)節(jié)。評委主要從教學內容與教學拓展、教學組織、教學重難點講解與突破、板書、教學語言與教態(tài)、教學特色等方面進行評審。
五、競賽流程
本次競賽共分兩個階段：
（一）第一階段（3月25日止）：教研室選拔
1.各教研室認真組織，專任教師全員參與，并將此次活動與教學實踐驗收等教師培養(yǎng)工作緊密結合，深入挖掘優(yōu)秀青年教師，根據初賽結果，推薦兩名選手參加院級決賽。
2.各位指導教師須從人才培養(yǎng)方案、教學大綱的理解，教學設計、教法學法、教學素養(yǎng)、評價方式等方面對老師進行指導。
（二）第二階段（3月29日）：院級決賽
教研室各推薦2名教師參加院級決賽（獲得校級以上現場教學競賽一、二等獎的老師除外）。
六、評分規(guī)則
1.教學設計評分：評委參考教學大綱，對1課時的'教學設計材料進行評分，滿分100分。去掉一個最高分、一個最低分，求平均得分，占決賽總成績的20%。
2.現場演示評分：評委按教學設計說明、現場展示分別打分，滿分100分，去掉一個最高分、一個最低分，求平均得分，占決賽總成績的80%。
七、獎項與獎勵
設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
八、其他說明
（一）推薦2名近三年入職的優(yōu)秀教師參加校級決賽。
（二）其他教師現場觀摩。
（三）為確保比賽質量，各指導教師需對參賽教師的教學大綱負責，做好教學設計、教學材料撰寫、課堂教學的指導與幫扶工作。
教師技能大賽活動方案 篇20
為強化中小學教師教學基本功和教學技能訓練，建設一支有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的高素質專業(yè)化中小學教師隊伍，經研究，決定舉辦福清市第四屆中小幼教師教學技能大賽。現將有關活動方案如下：
一、參賽對象及條件
全市公民辦中小學、公辦幼兒園在崗教師，且具備以下條件：
（一）從事教學工作3年及以上，并具有參賽學段學科的任教經歷（小學除語文數學外，其他學科可放寬要求）；
（二）鼓勵各校選送新選手參賽，教壇新秀課堂教學比武獲獎者可以參加比賽。但近5年內獲得福清市教師技能大賽一等獎、福州市教師技能大賽一、二等獎、福建省教師技能大賽三等獎以上的教師不再參加。
二、比賽分組
比賽設高中組、初中組、小學組和幼兒園組。其中：
（一）高中組分為語文、數學、英語、物理、化學、生物、思想政治、歷史、地理、體育、音樂、美術、信息技術、心理健康等14個學科組；
（二）初中組分為語文、數學、英語、物理、化學、生物、道德與法治、歷史、地理、體育、音樂、美術、信息技術、心理健康等14個學科組；
（三）小學組分為語文、數學、英語、道德與法治、體育、音樂、美術、科學、信息技術等9個學科組；
（四）幼兒園組不分學科。
三、比賽項目
比賽項目分為學科統(tǒng)一項目、學科技能項目兩類：
（一）學科統(tǒng)一項目
中小學組：片段教學、觀課評課（體育學科比賽內容：教學設計、觀評課、專項技能、模擬微課教學）。
幼兒園組：幼兒教育活動設計與片段教學、幼兒教育活動評析、幼兒行為觀察與分析。
（二）學科分類項目
中小學組分不同學科在解讀類、設計類、評價類、操作類、展示類中選擇一項。
四、比賽方式
為促進各單位教師團結協作，開展校際、片際教研，本次大賽各學科采取團隊參賽方式進行，在各校（教研片）內進行學科初賽的'基礎上，推薦出晉級團隊參加福清市級決賽，除體育學科外，每三位教師組成一隊，通過現場抽簽方式分別參加該學科的片段教學、觀課評課、學科分類項目的比賽，累加成績作為該隊成績；體育學科為四位教師組成一隊，通過現場抽簽方式分別參加該學科的教學設計、觀評課、專項技能、模擬微課教學的比賽，累加成績作為該隊成績。
五、獎項設置及產生辦法
本屆大賽設一、二、三等獎和優(yōu)秀組織獎。
（一）每個學科組（含幼兒園組）設一、二、三等獎若干名，選手獲獎等次按其團隊參加本學科比賽項目的總成績從高到低依次確定，同隊選手同等次。
（二）優(yōu)秀組織獎設若干個。根據各學校崗位練兵活動和教學技能競賽情況（本校或教研片崗位練兵開展普及程度、選手選拔情況）以及本屆大賽參賽選手獲獎情況進行綜合評選，產生獲獎單位，由福清市教育局、福清市教師進修學校授予“福清市第四屆中小幼教師教學技能大賽優(yōu)秀組織獎”。
六、組隊和參賽名額
（一）高中以學校為單位組隊
1.語文、數學、英語、物理、化學、生物、思想政治、歷史、地理學科以學校為單位組隊參賽。
2.體育、音樂、美術、信息技術、心理健康學科可以同類校間組隊參賽，其中心理健康學科可以初、高中跨學段組隊。
（二）初中以學校或教研片為單位組隊
語文、數學、英語學科必須以學校為單位組隊參賽，其他學科可以在學校或教研片內組隊參賽。
（三）小學以中心校、市直屬小學為單位組隊，各中心校、市直屬小學除語文、數學須本學科組隊參賽外，其他學科可跨學科校內組隊參賽。
（四）幼兒園以直屬園、中心園為單位組隊參賽。
七、報名時間及方式
（一）報名截止時間：20xx年4月16日。
（二）各申報單位須按文件要求認真遴選參賽選手，審核參賽資格并填寫參賽選手匯總表，于4月16日下午下班前報送至福清市教師進修學校，并將參賽選手匯總表的電子版發(fā)送至相應郵箱。
八、組織領導
（一）本屆大賽主辦單位為福清市教育局、福清市教師進修學校，并設立福清市第四屆中小學教師教學技能大賽組委會，負責本屆大賽的統(tǒng)籌協調和監(jiān)督指導工作。福清市教師進修學校為本屆大賽的承辦單位，負責大賽的具體組織實施工作。
（二）各單位要高度重視本屆大賽，按照公開、公平、公正的原則，通過組織開展各種競賽活動，選拔產生參加市賽的優(yōu)秀選手。
（三）各校要以教學大賽為契機，扎實推進教師崗位練兵活動，進一步促進崗位練兵制度化、常態(tài)化、全員化，提升教師專業(yè)基本技能。要堅決克服“為賽而練”等急功近利做法，推動崗位練兵活動健康開展。
教師技能大賽活動方案 篇21
為進一步提高青年教師的教育教學技能水平，推動課堂教學改革創(chuàng)新，營造良好的育人氛圍，經研究，決定于12月舉辦學校第xx屆青年教師教學技能競賽。現將有關活動方案如下：
一、大賽宗旨
培養(yǎng)一流教師 建設一流課堂
二、參賽對象
從事本科教育教學工作的青年教師，年齡四十周歲以下（1982年11月30日后出生）。設5個比賽組別，分別是：
1.文科組（含01哲學，02經濟學，03法學，04教育學，05文學，06歷史學，12管理學，13藝術學）；
2.理科組（含07理學）；
3.工科組（含08工學，09農學）；
4.醫(yī)科組（含10醫(yī)學）；
5.思想政治課專項組。
已榮獲過浙江省青年教師教學技能大賽特等獎及一等獎的教師不再參賽。
三、參賽內容
由教學設計、課堂教學和教學反思三部分組成，具體要求：
（一）教學設計
教學設計是指對1個學時的教學活動的設計方案，主要包括課程名稱、學情分析、教學目標、教學思想、課程資源、教學內容、教學重點與難點、教學方法與工具、教學安排、教學評價、預習任務與課后作業(yè)等。
（二）課堂教學
參賽教師進行20分鐘的.現場課堂教學，主要是教學內容、教學組織、教學語言與教態(tài)、教學特色四個方面的綜合展示。要求課堂教學內容與教學設計內容對應，保持一致。
（三）教學反思
參賽選手結束課堂教學環(huán)節(jié)后，進入指定教室，從教學理念、教學方法和教學過程三方面著手，在40分鐘內撰寫完成課堂教學的教學反思材料（500字以內）。要求思路清晰、觀點明確、聯系實際，做到有感而發(fā)。
四、競賽流程
1、教學單位選拔與推薦
教學單位要認真組織，動員青年教師積極參與，建設良好的教學觀摩研討氛圍。以“公開、公平、公正”為原則開展評比選拔，擇優(yōu)向學校推薦。
教學單位推薦至少2位教師參加校級競賽。于11月22日前送報推薦名單匯總表（電子稿）、參賽教師的教學設計方案（電子稿和一式三份正反面打印的紙質稿）、教學課件（PPT，電子稿）。
2、學校組織評選
學校邀請專家于12月份進行現場比賽評審。現場比賽包括課堂教學和教學反思兩個部分。比賽時教師自行攜帶所需教學文件，使用多媒體教學的教師請?zhí)崆白龊脺蕚洹，F場比賽的具體時間、地點另行通知。
教學設計、課堂教學和教學反思三部分的評審滿分依次為20分、75分、5分，三部分的評審得分之和即為參賽教師的總成績。
五、獎項設置
設一、二、三等獎若干名，對獲獎者頒發(fā)榮譽證書。
各組別一等獎獲得者優(yōu)先推薦參加浙江省高校青年教師教學技能競賽。
教師技能大賽活動方案 篇22
為提升廣大教師教育教學技能和綜合素質，建設一支師德高尚、基本功扎實、專業(yè)素質高的教師隊伍。經研究，決定舉辦第五屆中小學教師教學技能大賽。現將有關活動方案如下：
一、參賽對象
全縣普通中小學、幼兒園（含民辦）在職在崗教師。
二、比賽項目
本屆大賽的各組競賽項目均為四項。主要根據落實立德樹人根本任務的要求，設置課程育人技能和育人評價技能；根據培育學生學科核心素養(yǎng)的新要求，設置考查教師自身學科核心素養(yǎng)的學科專項技能；不再發(fā)布考試大綱，以課程標準進行教學的新要求，設置課程理解技能。
三、競賽時間
各校（園）選拔賽應于3月11日前完成，3月20日至21日舉行縣級競賽。
四、參賽條件
（一）從事教學工作2年及以上，并具有參賽學段學科任教經歷。
（二）獲得中小學教師教育技術能力初級培訓合格證書，或信息技術初級及以上培訓合格證書。
（三）選手須經學校選拔產生；已經兩次參加過縣級技能大賽的選手，不再參加本次大賽。
（四）近5年撰寫過至少1篇本學科教育教學論文、調研報告或經驗總結。
五、比賽分組
大賽設高中組、初中組、小學組、幼兒園組。其中：
（一）高中組分為語文、數學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理、思想政治、心理健康、體育、音樂、美術、信息技術、通用技術、綜合實踐活動等16個學科；
（二）初中組分為語文、數學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理、道德與法治、體育、音樂、美術、信息技術、綜合實踐活動、心理健康等15個學科；
（三）小學組分為語文、數學、英語、道德與法治、心理健康、體育、音樂、美術、科學、信息技術、綜合實踐活動、特殊教育等12個學科；
（四）幼兒園組不分學科。
六、參賽名額分配
（一）尤溪縣第五屆教師教學技能大賽名額分配。原則上各學校各學段（高中、初中、小學）各學科各推薦不少于1名教師參加縣級選拔賽，教師數100～200人學校每學段每學科可推薦2名，教師數200人以上學校每學段每學科可推薦3名。原則上各幼兒園各推薦不少于1名教師參賽，市級示范園可推薦2名，省級示范園可推薦3名。
（二）每位選手只能參加一個學科的比賽，且須參加本學科規(guī)定的全部項目比賽。
（三）參加縣級選拔賽的對象最多只能參加兩屆比賽。選送對象中往屆獲獎選手比例不得超過1/3。
（四）各校于3月12日前將擬推薦參加縣級競賽的選手名單（紙質及Excel電子版本）填報匯總并加蓋公章后報送至尤溪縣教師進修學校培訓處。
七、表彰獎勵
（一）本次競賽獲獎人數不超過學科參賽人數的.80%。按高中、初中、小學每學科參賽人數的不同，分設獎次，參賽人數20及以上的設一等獎3 名，二等獎4 名，三等獎4 名；參賽人數10～19人的設一等獎2 名，二等獎3 名，三等獎3名；參賽人數在5～9人的設一等獎1名，二等獎1～2名，三等獎1～2名；參賽人數4人及以下的與其他組合并設獎；幼兒園不分學科設一等獎3名，二等獎4名，三等獎4名。
（二）獲得各組一等獎的選手可直接推薦尤溪縣學科教學帶頭人培養(yǎng)對象；獲得各組二等獎的選手可直接推薦尤溪縣骨干教師培養(yǎng)對象。各學段各學科一等獎第一名獲得者推薦參加市第五屆中小學教師教學技能大賽。
（三）尤溪縣教育局對參加本次競賽的獲獎選手按名次頒發(fā)
獲獎榮譽證書，所有獲獎選手均由縣進修學校出具縣級公開課證明。
八、其它事項
（一）各校要高度重視本次大賽，廣泛宣傳，認真組織，做好校級比賽和選拔工作。各校不得未開展選拔比賽而直接指定教師參加縣中小學教師教育教學技能大賽。
（二）各校要以教師技能大賽為契機，拓展教師成長平臺，扎實推進教師崗位大練兵活動，及時總結經驗，將崗位大練兵活動制度化、常態(tài)化、全員化。
（三）各校要鼓勵教師互相切磋，開展研討，營造廣大教師專業(yè)發(fā)展的良好氛圍。
教師技能大賽活動方案 篇23
為貫徹全國職教大會精神，落實國省職業(yè)教育改革實施方案和部省共建有關工作要求，促進中等職業(yè)教育教師綜合素質、專業(yè)化水平和創(chuàng)新能力全面提升，現將朝陽市第十二屆中等職業(yè)學校技能大賽教師教學能力比賽有關活動方案如下：
一、指導思想
堅持“以賽促教、以賽促研，以賽促建、以賽促改”的總體思路，引導全市各職業(yè)院校圍繞立德樹人根本任務，構建“三全育人”體系，深化“課程思政”建設；引導各校切實推進國家教學標準落地，積極探索“崗課賽證”融合育人模式，創(chuàng)新發(fā)展線上線下混合式教學模式；引導各校持續(xù)深化教師、教材、教法“三教改革”，持續(xù)提升學校在確保質量型擴招等新形勢下常態(tài)化改進教育教學管理的能力；引導各校推進高水平、結構化教師教學團隊建設，提高教師的師德踐行能力、專業(yè)教學能力、綜合育人能力和自主發(fā)展能力，推動示范性教學，促進“能說會做”的“雙師型”教師成長。
二、組織機構
本次比賽由朝陽市教育局主辦，朝陽市教師進修學院、朝陽師范高等專科學校承辦。比賽設立賽事組織委員會（簡稱“組委會”）和專家評審委員會，全面負責比賽的組織監(jiān)督和作品評審工作。
（一）賽事組織委員會
主 任：
副主任：
成 員：
負責發(fā)布比賽通知，組織參賽團隊資格審查，評審結果監(jiān)督以及賽事的組織協調等工作。
（二）專家評審委員會
主 任：
成 員：
在組委會的監(jiān)督下，按照比賽評審標準，開展作品初評和決賽評審工作。
三、比賽內容
重點考察教學團隊（2-4人）針對某門課程中部分教學內容完成教學設計、實施課堂教學、達成評價目標、進行反思改進的能力。
（一）教學內容
根據職業(yè)教育國家教學標準要求，對接職業(yè)標準（規(guī)范）、職業(yè)技能等級標準等，優(yōu)化課程體系和教學目標，拓展教學內容深度和廣度，體現產業(yè)發(fā)展新趨勢、新業(yè)態(tài)、新模式，體現專業(yè)升級和數字化改造。結合專業(yè)特點，做好課程思政的系統(tǒng)設計，有機融入勞動精神、工匠精神、勞模精神等育人新要求，實現潤物無聲的育人效果。優(yōu)化實踐教學體系，實訓教學內容應體現真實工作任務、項目及工作流程、過程等。
（二）教學設計
依據學校實際使用的專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標準，針對參賽教學內容，進行學情分析，確定教學目標，優(yōu)化教學過程。針對不同生源分類施教、因材施教。合理運用平臺、技術、方法和資源等組織教育教學，進行考核與評價，持續(xù)開展教學診斷與改進。專業(yè)（技能）課程鼓勵按照生產實際和崗位需求設計模塊化課程，強化工學結合、理實一體，實施項目教學、案例教學、情景教學等行動導向教學。
（三）教學實施
教學實施應注重實效性，突出教學重點難點的解決方法和策略，關注師生、生生的深度有效互動，收集教師教、學生學的行為信息，并根據反映出的問題及時調整教學策略。合理選用國家規(guī)劃教材和優(yōu)質精品教材，專業(yè)（技能）課程應積極引入典型生產案例，使用新型活頁式、工作手冊式教材及配套的信息化學習資源；實訓教學應運用虛擬仿真、虛擬現實、增強現實和混合現實等信息技術手段，通過教師規(guī)范操作、有效示教，提高學生基于任務（項目）分析問題、解決問題的能力。
（四）教學評價
深入貫徹落實《深化新時代教育評價改革總體方案》，改進結果評價，強化過程評價，探索增值評價，健全綜合評價；鼓勵依托線上平臺和軟件工具，運用大數據、人工智能等現代信息技術，開展教與學行為分析。
（五）教學反思
教學實施后應充分反思在教學理念、教學設計、教學實施、教學評價過程中形成的經驗與存在的不足，總結在課程思政、素養(yǎng)教育、重點突出、難點突破等方面的改革與創(chuàng)新，做到設計理念、教學實施與育人成效的有機統(tǒng)一。
四、比賽分組及參賽限額
（一）比賽分組
1.公共基礎課程組：參賽作品應為公共基礎課程中不少于12學時連續(xù)、完整的教學內容。
2.專業(yè)技能課程一組：參賽作品應為專業(yè)核心課或專業(yè)（技能）方向課中不少于16學時連續(xù)、完整的教學內容。
3.專業(yè)技能課程二組：參賽作品應為專業(yè)核心課或專業(yè)（技能）方向課中不少于16學時連續(xù)、完整的教學內容，其中必須包含不少于6學時的實訓教學內容。中等職業(yè)學校專業(yè)（類）頂崗實習標準中的實習項目工作任務也可參賽。
（二）參賽限額
比賽不對初賽教學團隊數量做限制。各中等職業(yè)學校在認真組織校級遴選的基礎上，根據教學能力比賽對參賽代表隊及參賽作品的要求，分別推薦能夠代表本校教學水平的優(yōu)秀作品參賽。
五、參賽作品及材料
教學團隊選取某門課程在一個學期中符合要求的教學任務作為參賽作品，完成教學設計，實施課堂教學。教學內容要符合教育部印發(fā)的職業(yè)教育國家教學標準中的有關要求，公共基礎課程教學內容應突出思想性、注重基礎性、體現職業(yè)性、反映時代性；專業(yè)（技能）課程教學內容應對接新技術、新工藝、新規(guī)范。教材的選用和使用必須遵照《職業(yè)院校教材管理辦法》等文件規(guī)定和要求。鼓勵推薦落實公共基礎課程標準、推進1+X證書制度試點、針對高職擴招生源特點創(chuàng)新教學模式、實施線上線下混合式教學且效果好的作品參賽。
參賽作品材料包括實際使用的教案、3-4段課堂實錄視頻（因學生暑假等原因無法進行課堂實錄的，可采用無學生展示或其他教師配合方式完成）、教學實施報告，另附參賽作品所依據的實際使用的專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標準。
六、比賽辦法
根據比賽組別分為三個評審組。各評審組均采取先初評后決賽的方式進行。初評時，評審參賽作品材料，確定入圍決賽的作品。決賽時，教學團隊介紹教學實施報告、針對抽選教案中的自選內容進行無學生教學展示、回答評委提問。評審組依據參賽作品材料質量和教學團隊現場表現，確定比賽成績。如因不可抗拒的因素影響，決賽有關安排另行通知。
七、獎勵辦法
根據決賽成績進行排序，各比賽組別按照不超過實際參賽教學團隊數的10%、20%、30%分別設置一、二、三等獎。組委會對參賽作品的專業(yè)備案、課程設置、實際教學、教學團隊成員身份等情況進行資格審核，通過資格審核的參賽作品方可獲獎。
市教育局統(tǒng)一對中等職業(yè)學校技能大賽獲獎選手進行表彰，教師教學比賽獲獎團隊獲得大賽相應證書，并擇優(yōu)推薦參加省賽（同等條件下團隊人數多者優(yōu)先）。
八、報名方式與要求
（一）報名方式
以中等職業(yè)學校為單位組成代表隊報名參加比賽。
（二）參賽對象
1.每個教學團隊成員為2至4人。參賽對象應為職業(yè)院校教齡2年以上（含）的在職教師，學校正式聘用的企業(yè)兼職教師可按要求參加專業(yè)（技能）課程組的比賽。每個教學團隊由實際承擔參賽課程或相關課程教學（含實習指導）任務的.教師組成，教學團隊結構合理，具備高級專業(yè)技術職務或取得高級職業(yè)技能等級證書的教師不少于1人；專業(yè)（技能）課程團隊“雙師型”教師占比50%以上。
2.各代表隊可在本市范圍內跨校聯合組建教學團隊參賽（以參賽教師數量及參賽隊員排名確定所代表的學校）。除公共基礎課程組外，每個教學團隊可吸收1名學校聘用的企業(yè)兼職教師作為團隊成員參賽。
3.獲得近2年全國職業(yè)院校技能大賽教學能力比賽一等獎的教學團隊全部成員不能報名參賽；獲得二等獎的教學團隊需要調整成員方能報名參賽（原4人團隊至少調整2名成員；原3人團隊至少調整1名成員，并可以再新增1名成員；原2人團隊可以保留兩名成員，但至少新增一名成員）。
（三）參賽作品
1.教學團隊成員所在學校均須在近2年內實際開設參賽作品教學內容所屬的專業(yè)（須依規(guī)在教育行政部門備案）和課程。
2.參賽作品應為原創(chuàng)，不得違反國家相關法律法規(guī)，不得侵犯他人知識產權，如引起知識產權異議或其他法律糾紛，責任自負。涉及軟件使用的，應保證為正版軟件，鼓勵使用國產軟件（自主可控）。除教學團隊事前特別聲明外，大賽執(zhí)委會擁有對參賽作品進行公益性共享的權利。
（四）作品材料報送
1.各代表隊應指定專人填寫《參賽報名表》《參賽匯總表》，加蓋公章后與所有參賽作品材料（紙質及電子版）一并于7月4日前報送至朝陽市教育局高職成科（308室）。
2.除《參賽報名表》《參賽匯總表》外，所有參賽作品材料（含文件名及其屬性）和決賽現場的介紹、教學、答辯，均不得泄露地區(qū)、學校名稱。故意透露相關信息的，取消其參賽資格。
3.組委會不接受教學團隊單獨報名和材料報送。各代表隊應認真做好審核工作，核對專業(yè)備案、人才培養(yǎng)方案網上公示、課程開設、授課班級人數、教學團隊成員身份、實際授課等情況。同時，認真檢查參賽作品材料是否泄露信息。參賽作品及教學團隊成員的真實性、準確性等方面出現的問題，由所在代表隊負責核查、反饋。
教師技能大賽活動方案 篇24
為進一步加強我市教師隊伍建設，提升教師專業(yè)水平，提高教學質量，經研究，決定舉辦20xx年“龍城杯”職業(yè)技能大賽——小學骨干教師教學技能比賽。現將有關活動方案如下：
一、參賽對象和條件
（一）35歲以上教師
（二）教齡十年以上，師德好，教學能力強的教師。
（三）柳州市各小學在職在崗教師。
二、比賽項目和程序
（一）比賽分組
此項目為學科課堂教學能力評比活動。比賽分設“道德與法治、語文、數學、英語、體育、音樂、美術、科學、信息技術、綜合實踐活動、心理健康、勞動教育”共12個學科組。
（二）比賽時間、內容及形式
1．學校初賽和各縣區(qū)復賽。
20xx年3月在各縣區(qū)教研室主導下，各學校開展校級初賽活動，在此基礎上以各縣區(qū)為單位組織復賽，選拔優(yōu)秀教師參加市級決賽。
2．市級決賽。
（1）名額分配。以縣區(qū)為單位，在復賽基礎上遴選出27名選手進入市級決賽。其中，道德與法治、語文、數學各3名，其他學科各學科2名。柳東新區(qū)、陽和新區(qū)各遴選8名選手入圍復賽（每個學科不能超過2名）。每個學校每個學科不能超過2名。
（2）決賽流程。
第一階段：錄像課評比。由市教科所教研員確定各學科錄像課主題及要求，參賽選手按照指定的'主題及要求自行確定課題內容（教材上下冊內容均可），錄制一節(jié)時長為35分鐘的錄像課參賽。
以縣區(qū)為單位在20xx年4月15日—30日期間完成市級決賽報名及材料上傳工作。各教研室按照市級決賽報名、材料上報要求，登陸柳州教育資源公共服務平臺，在線填寫參賽作品信息表，并將參加市級決賽選手的錄像課視頻、教材內容、教學設計和課件上傳到平臺。
20xx年5月1—10日由專家組分學科對每位參賽教師的材料進行評分。錄像課視頻和教學設計作為主要評比內容，其它相關材料作為參考。評比后，總計推薦40%選手進入市級第二階段決賽。
第二階段：現場課評比。定于20xx年5月15日—31日期間，市教科所按學科分成12個組，采取提前三天抽課、現場授課、現場評分的方式組織，具體安排將另行通知。
三、獎勵及表彰
（一）按決賽選手總數比例設置等級獎。如果教學出現政治性或科學性錯誤則不評獎。各評比小組綜合評定后提交評比委員會審定。
（二）本次比賽作為柳州市“龍城杯”職業(yè)技能大賽其中一項比賽項目，將按程序上報大賽組委會后公布獲獎結果并頒獎。
教師技能大賽活動方案 篇25
為鼓勵青年教師學以致用，盡快成長，提升我縣青年教師教學技能水平，促進教師專業(yè)化成長，推動我縣教育高質量發(fā)展。教培中心決定于20xx年4－6月舉辦“開陽縣20xx年小學青年教師教學技能大賽”，特制定本方案。
一、指導思想
充分發(fā)揮好縣級教學技能大賽的引領、示范和帶動作用，引導教師認真學習現代教學理論，鉆研20xx年課程標準和教材，積極探索教學方法，提高青年教師教學能力，促進我縣小學教師專業(yè)化發(fā)展。
二、領導小組
組 長：
副組長：
成 員：
三、參賽學科及時間
參賽學科：語文、數學、英語、信息科技、科學、道德與法治、綜合實踐、藝術（音樂、美術）。
參賽時間：4至6月，具體時間由各學科教研員確定。
四、參賽對象
開陽縣各小學青年（18－40周歲）教師，除語文、數學學科外，其它學科可適當放寬年齡。
五、參賽內容及方式
20xx年小學青年教師教學技能大賽評選內容包含基本技能與課堂教學兩部分。
（一）課堂教學
以“同課異構”的方式進行，各學科由教培中心各學科教研員設定3個（含）以內的課題開展評選，按照同學科同學段上同一課題評比。
（二）基本技能
基本技能含四項，分別是教學設計、說課稿、作業(yè)設計、評課稿（觀摩課例一節(jié)撰寫評課稿），各學科至少選2項，由學科教研員確定。各學科根據上課的課題，按縣級各學科教研員要求完成教學設計、說課稿、本節(jié)課的課后作業(yè)設計和評課稿。杜絕網上下載，一經發(fā)現，取消參賽資格。
六、名額分配
1.各縣直學校（含東湖小學）每校各學科推薦1名教師參賽。
2.鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）小學以鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）為單位各學科推薦1名教師參賽。
七、參賽辦法
（一）初賽
初賽由各縣直、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）和東湖小學完成初賽，本次比賽按縣級分配的.名額推選出參加縣級比賽教師，并填報《20xx年小學青年教師教學技能大賽報名表》。
（二）縣級決賽
1.教學設計、說課稿、作業(yè)設計、評課稿評比
（1）由縣級學科教研員建立微信群，現場比賽前一周在微信群公布比賽課題及要求。各學科參賽教師在規(guī)定時限按學科要求完成教學設計、說課稿、作業(yè)設計、評課稿，（4項由學科教研員確定2－3項）現場比賽時提交3份。
（2）縣級學科教研員收齊教學設計、說課稿、作業(yè)設計、評課稿（2至3項）紙質文檔，組織評委集中評審。
2.課堂教學評比
（1）各學科的比賽選手出場順序，由縣學科教研員根據學科實際情況安排。
（2）各學科現場比賽場地自行安排。
八、教學設計、說課稿、作業(yè)設計和評課稿文檔排版格式
1.文檔一律使用word格式。豎式A4幅面，頁邊距：上邊空白3.7cm；下邊空白3cm；左、右空白各3cm。標題用三號黑體字；正文用小四號宋體。
2. 教學設計、說課稿、作業(yè)設計和評課稿的紙質材料序號與課堂教學的參賽序號一致，請標注在本次參賽所有資料的右上角，最終成績統(tǒng)計以此序號為準。
注意：請各小學提示參賽選手不要在提交的紙質材料上出現具體學校和教師姓名等信息，一旦出現取消比賽資格。
九、評選辦法
1.由縣級各學科教研員推薦3位學科專家擔任評委。
2.本次教學技能大賽總分100分，其中課堂教學70分，基本技能30分。
3.本次設指導教師獎，1名教師可報1名指導教師。指導教師只能指導1個學科，1個教師，超過1個學科取消該學科指導獎。
4.獎次分設一、二、三等獎。獲獎率分別為：一等獎30%、二等獎40%、三等獎30%。
十、評選流程
1.各校（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）在4月10日前完成初賽。
2.各校（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）在4月13日前按照文件要求提交《20xx年小學青年教師教學技能大賽報名表》，以Excel電子表格形式報縣教培中心邵淋老師。
3.各學科教研員建群，參賽教師進群，縣級教研員提出學科比賽的具體要求。
4. 各學科自行確定比賽時間。(4月20至6月21日）
5. 6月21日，各學科完成開陽縣20xx年小學青年教師教學技能大賽活動評選工作。
教師技能大賽活動方案 篇26
經研究，決定于20xx年7月8日舉辦漳州開發(fā)區(qū)中學教師教學技能大賽。現將有關活動方案如下：
一、參賽對象及條件
全區(qū)中學在崗教師，且具備以下條件：
（一）從事教學工作5年及以上，并具有參賽學段學科3年以上的任教經歷；
（二）近3年年度考核為合格或以上等次；
（三）往屆省級比賽獲獎者不再參加。
以上有關條件的計算截止時間為20xx年8月31日。
二、比賽分組
比賽設高中組、初中組。其中：
（一）高中組分為語文、數學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理、思想政治、體育、音樂、美術、信息技術、通用技術、綜合實踐活動、心理健康等16個學科組；
（二）初中組分為語文、數學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理、道德與法治、體育、音樂、美術、綜合實踐活動、心理健康等14個學科組；
三、比賽項目
課程教學問答、片段教學（新課、實驗課）、觀課評課。
四、組隊和參賽方式
（一）以學校為單位組隊，每個學校分學段每學科派一名選手參賽。
1.高中學科：語文、數學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理、思想政治、體育、音樂、美術、信息技術、通用技術、綜合實踐活動、心理健康；
2.初中學科：語文、數學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理、道德與法治、體育、音樂、美術、綜合實踐活動、心理健康；
（二）每位選手只能參加一個學科的比賽，且須參加本學科規(guī)定的.所有項目比賽。
五、獎項設置及產生辦法
本屆比賽設一、二等獎。
（一）每個學科組設一、二等獎。鑒于各參賽選手由學校選拔產生，為鼓勵年輕教師專業(yè)成長，本次比賽設一等獎1名，其余為二等獎。
六、組織領導
本次比賽由漳州開發(fā)區(qū)教育局組織，各校擇優(yōu)選拔優(yōu)秀選手參賽。按照公開、公平、公正的原則，鼓勵教師廣泛參與，選拔最優(yōu)秀選手參加市教學技能大賽。
教師技能大賽活動方案 篇27
為了持續(xù)掀起職工技能比武的熱潮，培養(yǎng)各行業(yè)各領域高技能人才，鞍山市總工會、鞍山市教育局決定，聯合舉辦“20xx年鞍山市教師教學技能大賽”活動。現將有關活動方案如下：
一、指導思想
落實立德樹人根本任務，堅持“以賽促教、以賽促研，以賽促建、以賽促改”的總體思路，搭建教師教學技能提升和展示的平臺，提高教師的師德踐行能力、專業(yè)教學能力、綜合育人能力和自主發(fā)展能力，增強廣大教師為黨育人、為國育才本領，持續(xù)提升鞍山教育教師人才隊伍建設水平，全力推動鞍山教育事業(yè)高質量發(fā)展，為全面振興、全方位振興鞍山貢獻智慧和力量。
二、競賽原則
1.堅持公平、公正、公開原則。市、縣（市）區(qū)、校各級組織密切配合，保證程序嚴謹，實施規(guī)范。按照公開公平公正的原則，做好初賽的組織工作，選拔優(yōu)秀選手參加大賽決賽。
2.堅持廣泛參與、層層發(fā)動。高度重視，精心組織，全面發(fā)動各縣（市）區(qū)及市直屬學校教師參賽，充分發(fā)揮名師和骨干教師的引領幫帶作用，從而促進教師的專業(yè)成長，整體提升教師隊伍的專業(yè)水平。
3.堅持注重教學基本功和專業(yè)能力。以實施新課程新教材、探索新方法新技術、提高教師專業(yè)能力為重點，以賽促研、以賽促訓，引導教師緊跟新時代要求，潛心研究課程、教材、學情以及教育教學基本規(guī)律，不斷提高教書育人能力。
4.堅持年輕化原則。堅持把青年教師培養(yǎng)擺在突出位置，不斷拓寬優(yōu)秀青年教師成長成才渠道，為青年教師成長成才脫穎而出搭建平臺，努力為實現教育高質量、可持續(xù)發(fā)展提供有力的人才保障。
三、大賽組別、學科，賽事方式，參賽對象和資格
1.大賽組別、學科
大賽共設學前教育、小學教育、初中教育、普通高中教育、中等職業(yè)教育、體音美教育6個組別，分為19個學科（專業(yè)）。具體如下：
2.參賽對象和資格
（1）全市普通中小學、幼兒園、中等職業(yè)教育教師，原則上在50周歲以下，具備相應教師資格的在崗專任教師（含民辦學校教師），且在遼寧省總工會組織會員管理信息系統(tǒng)注冊的工會會員，均可報名參加競賽。
（2）參賽教師必須為師德師風無不良記錄，近3年年度考核為合格以上。（參加市級競賽的教師所屬教育行政部門要提供相應的證明材料）
（3）參加市級比賽的選手必須經校、縣（市）區(qū)技能競賽選拔產生。
四、大賽內容
1.學前教育組的比賽內容主要包括教學游戲設計、展示與反思，自主游戲活動觀察與評價，主題墻創(chuàng)設等。
2.普通中小學教育組（小學、初中、高中）的比賽內容主要包括教學通用技能、學科專業(yè)技能，主要通過教學設計、課件設計、說課、模擬授課及答辯等方式來展示。部分學科可根據學科特點和需求增加特色比賽環(huán)節(jié)。
3.中等職業(yè)教育組的比賽內容主要包括教學設計、教案、課件、教學實施報告、模擬上課、教學絕活展示（專業(yè)技能表演、演講、板書、視頻、作品介紹等）及答辯等。
4.體音美教育組的比賽內容主要包括教學設計、教案、模擬上課、評課、學科專業(yè)知識和專業(yè)技能展示及答辯等。
五、大賽程序及時間安排
大賽分初賽、決賽兩個階段。
（一）初賽
1.時間。20xx年6月—20xx年10月。
2.組織。初賽由各縣（市）區(qū)或市直屬學校組織實施。
各初賽組織單位要高度重視，精心組織，全面發(fā)動，制定具體實施方案，組建大賽組委會，統(tǒng)籌組織競賽的組織策劃和實施監(jiān)督工作，并成立由學科帶頭人、骨干教師等專業(yè)人員組成的5人以上評委組，按照公開公平公正的原則，選拔優(yōu)秀選手參加市級決賽。
3.總結材料報送。各縣（市）區(qū)以及市直屬學校請于20xx年10月30日前報送初賽總結材料，內容包括大賽的組織策劃、培訓與教師幫帶、所在單位教師數量和參賽率、大賽的經驗及反思建議等，同時報送PDF掃描文檔并加蓋公章至組委會工作郵箱。
（二）決賽
1.時間。決賽組織時段為20xx年11月—12月。
2.組織。決賽由大賽組委會統(tǒng)一組織，決賽方案及評分辦法由大賽組委會另行制定并發(fā)布。
3.推薦名額。各縣（市）區(qū)以及市直屬學校（幼兒園）各學科（專業(yè)）參賽選手應在公開選拔的基礎上產生。為了鼓勵青年教師參與，各縣（市）區(qū)、大企業(yè)以及市直屬學校（幼兒園）推薦參加市級決賽的選手總數原則上40周歲以下選手比例不少于30%。
4.報名辦法。決賽選手推薦名單以縣（市）區(qū)為單位報送，中等職業(yè)學校以學校為單位報送，市直屬學校以學校為單位報送。決賽選手報名時間、材料報送辦法和決賽地點由各組另行通知。
六、獎勵辦法
大賽設個人獎，優(yōu)秀組織獎。
1.大賽對參賽的各學科設一等獎：1名，二等獎：2名，三等獎：3名。一等獎獎勵1200元，二等獎獎勵1000元，三等獎獎勵800元。由鞍山市總工會和鞍山市教育局聯合頒發(fā)獲獎證書。
2.各學科一等獎獲得者，經審檢合格并符合條件者將授予“鞍山五一勞動獎章”榮譽稱號。（曾獲得“鞍山五一勞動獎章”的教師不重復授予）
3.對于參加大賽決賽獲得一等獎選手，原則上當年優(yōu)先推薦參加省級教師技能大賽。
4.設立“優(yōu)秀組織獎”。根據參賽單位對賽事的組織籌劃、培訓安排、骨干教師幫帶，參賽青年教師數量和參賽率、活動總結以及市決賽獲獎情況等進行評選。由鞍山市總工會和鞍山市教育局聯合頒發(fā)獲獎獎牌。
七、工作要求
1.強化組織保障。各級教育行政部門各學校要充分認識加強組織好教師技能大賽的重要意義，切實加強組織領導，周密安排部署，認真細化分解，確保競賽的時間、師資、經費、場地、設備等落實到位。
2.強化立足課堂。通過競賽引導廣大教師深入落實國家課程方案和課程標準，加強對課程、教材、教學、作業(yè)和考試評價等研究，在課堂教學中落實立德樹人的根本任務，形成在課程目標引領下的`備、教、學、評、研一體化的教學格局，進一步推動鞍山市教育綜合改革。
3.強化機制建設。以競賽為載體，搭建教師交流展示平臺，充分發(fā)揮骨干教師和名教師的輻射帶動作用，強化師德教育和教學技能訓練，夯實青年教師的教學技能，促進我市中小學教師專業(yè)水平的整體提升，造就一批骨干教師，為名優(yōu)教師和教育家型教師的成長奠定基礎。
4.強化宣傳引導。加強教師教學技能競賽的宣傳，通過教育公眾號、校園網、電子屏等載體，以多種形式宣傳競賽，展示教師教學風采，營造參與競賽、研究教學、提升質量的濃厚氛圍。
八、其他事項
1.選手報名參加比賽即表示已同意并接受本方案及組委會制定的賽程安排、評分規(guī)則等全部規(guī)定。
2.競賽期間，組委會有權對所有選手的比賽過程進行錄音錄像。競賽結束后，組委會有權使用參賽選手在比賽中完成的教學設計、制作的課件以及比賽過程的錄音錄像等資料。
3.組委會將通過電視、廣播、報紙、雜志、網絡等媒體，進行大賽的集中展示、宣傳。
4.對在比賽中存在弄虛作假、徇私舞弊等不當行為的選手或評委，組委會將視情節(jié)輕重給予相應處罰。
教師技能大賽活動方案 篇28
為深化新時代教師隊伍發(fā)展，推進職業(yè)教育教學改革，經研究，我廳決定舉辦20xx年廣西職業(yè)院校教師教學技能大賽(以下簡稱“區(qū)賽”)。現將有關活動方案如下：
一、比賽項目
本次大賽設課堂教學比賽、混合式教學比賽、微課教學比賽等3個賽項，各賽項要求、比賽內容、比賽辦法和材料報送要求等詳見大賽實施方案。
二、名額分配
區(qū)直各中職學校(含技工學校，下同)以學校為單位，其他中職學校以設區(qū)市教育局為單位，高職高專院校以學校為單位組織報名并參加比賽，各代表隊參賽教師須經各設區(qū)市、學校選拔產生。
三、獎勵辦法
(一)單項獎：按比賽項目分別設置一、二、三等獎，課堂教學比賽、混合式教學比賽獲獎數量不超過該比賽項目參賽作品總數的10%、20%、30%，微課教學比賽獲獎數量不超過該比賽項目參賽作品總數的5%、20%、35%。
(二)團體獎：綜合區(qū)賽組織和參賽情況、參賽資格審查情況、參賽團隊獲獎情況等因素，評定最佳組織獎20個，中職(技工)學校、高職院校各10個。
(三)比賽獲獎名單將在廣西高等教育學會職業(yè)院校信息化教學專業(yè)委員會網站公示。
四、時間安排
(一)課堂教學比賽時間安排
1.作品信息填報時間：20xx年6月1—2日。
2.作品材料提交時間：20xx年6月3—6日。
3.初評時間：20xx年6月12—20日。
4.決賽時間：20xx年7月1日—10日(具體時間另行通知)。
5.公布獲獎作品時間：20xx年7月18日前。
(二)混合式教學比賽和微課教學比賽時間安排
1.作品信息填報時間：20xx年9月23。
2.作品材料提交時間：20xx年9月28—10月10日。
3.初評時間：20xx年10月16—27日。
4.決賽時間：20xx年11月4—13日(具體時間另行通知)。
五、全國職業(yè)院校技能大賽教學能力比賽作品遴選范圍
根據往年全國職業(yè)院校技能大賽教學能力比賽(以下簡稱“國賽”)參賽要求和名額，從以下兩類作品中擇優(yōu)推薦參加國賽：
(一)20xx年區(qū)賽課堂教學比賽一等獎作品，比例不低于2/3。
(二)20xx—20xx年國賽二、三等獎作品，比例不超過1/3。
具體遴選辦法另行通知。
六、組織實施
本次比賽由自治區(qū)教育廳主辦，廣西職業(yè)技術學院、廣西交通職業(yè)技術學院(上半年：課堂教學比賽)、廣西建設職業(yè)技術學院(下半年：混合式教學比賽、微課教學比賽)承辦。為保證公平公正、順利開展比賽，成立比賽組委會，組委會辦公室設在廣西職業(yè)技術學院，負責比賽日常工作。
本次比賽的有關通知將陸續(xù)在廣西高等教育學會職業(yè)院校信息化教學專業(yè)委員會網站公布。
七、其他要求
(一)本次比賽通過廣西職業(yè)院校教師教學技能大賽網絡管理平臺進行報名和參賽作品材料報送(用戶名和密碼沿用20xx年大賽的`用戶名和密碼，新參賽學校請與組委會聯系獲取)。請各參賽學校指定專人負責本單位參賽作品的網上報名和材料上傳工作。大賽組委會不接受參賽教師個人直接報名和材料上傳。
(二)各地各校要廣泛做好宣傳發(fā)動工作，鼓勵廣大教師積極參賽，通過以賽促教、以賽促學、以賽促改、以賽促研，加快建設職業(yè)院校“雙師型”教師隊伍。
(三)經參賽者同意，比賽組委會將在非商業(yè)用途統(tǒng)一組織對大賽成果的公益性共享。
教師技能大賽活動方案 篇29
為進一步提升我市中小學實驗教學水平、實踐能力和創(chuàng)新意識，經研究，決定組織開展全市中小學教師實驗技能大賽。現將有關活動方案如下：
一、參加對象
全市小學科學、初中科學、高中物理、高中化學、高中生物、高中通用等學科教師和實驗教師。
二、比賽內容
小學科學、初中科學、高中物理、高中化學、高中生物、高中通用等學科涉及的實驗教學基礎知識、基本實驗操作技能、創(chuàng)新實驗設計、試驗項目設計等。
三、比賽辦法
大賽分初賽、復賽和決賽。初賽為筆試，考試時間90分鐘；復賽為實驗基本技能操作，選手在規(guī)定時間內完成實驗操作；決賽由創(chuàng)新實驗、實驗說課兩部分組成。
（一）初賽集中筆試，滿分100分。筆試內容以中小學各學科實驗與探究內容為主；根據報名人數和筆試成績按照一定比例選拔參加復賽，同時筆試成績按25％計入總分。初賽由各縣（市、區(qū)）按照全市統(tǒng)一時間、統(tǒng)一試卷組織考試，考完后分學科裝訂統(tǒng)一運送市里。
（二）復賽是實驗基本技能操作，分值35分。選手在規(guī)定時間完成2道試題的實驗操作，高中各學科有一道題為數字化實驗考題，根據筆試成績的30%和實驗操作成績總和選拔參加決賽的'教師。
（三）決賽為創(chuàng)新實驗、實驗說課演示，分值為40分。創(chuàng)新實驗、實驗說課演示均采用視頻形式評審，兩個視頻文件均為MP4格式、大小不超過500M，H.264編碼方式，分辨率不得低于1920*1080（16:9），幀率不低于25fps,其它文檔資料均需轉換成word或pdf格式上傳。片頭應包含創(chuàng)新實驗與說課名稱、參賽選手姓名、單位等信息，片尾包含制作單位和制作時間，時長不超過20秒，由選手上傳至溫州教育影院tv.wzer.net指定大賽頁面，具體方法詳見網站公告欄中的相關上傳說明。1.創(chuàng)新實驗視頻內容須包含創(chuàng)新實驗設計思路說明和實驗過程操作演示兩個部分，設計思路須使用PPT課件輔助說明，實驗重要環(huán)節(jié)及結果須用特寫鏡頭進行重點展示。2.實驗教學說課視頻重要環(huán)節(jié)需用特寫鏡頭進行重點展示；畫面要求雙機位拍攝，構圖美觀，亮度、白平衡準確，現場同期聲采錄清晰，不準后期剪輯；提交說課PPT與說課文稿。
四、時間地點
（一）初賽
時間：5月22日上午9:30—11:00，9:00前報到。參賽教師憑身份證參加考試，地點由各縣（市、區(qū)）確定；市本級參賽教師考試地點為溫州市第二十二中學。
（二）復賽
時間、地點另行通知。
五、獎項設置
本次大賽設個人一、二、三等獎和組織獎若干名。小學科學組按省級比賽分配名額，將個人比賽一等獎選手中擇優(yōu)推薦教師代表溫州市參加省級比賽。
六、其他事項
（一）各縣（市、區(qū)）教育技術中心負責本轄區(qū)的報名工作，市局直屬學校直接上報。
（二）中小學教師實驗技能大賽報名截止時間為5月16日，請各縣（市、區(qū)）教育技術中心和市局直屬各學校填寫溫州市20xx年中小學教師實驗技能大賽報名表報至市教育技術中心。
教師技能大賽活動方案 篇30
為推進學校一流本科建設，強化新上崗教師教學技能，促進青年教師專業(yè)化成長，提升課堂教學質量。學校擬組織開展20xx年新進教師教學技能大賽。現將有關活動方案如下：
一、競賽宗旨
圍繞立德樹人根本任務，以加強新教師教學基本功為出發(fā)點，充分發(fā)揮“教學競賽”在新教師崗前綜合能力提升項目中的引領示范作用，遵循“以賽促訓、以賽促改、以賽促管、賽訓結合、重在提升”的競賽宗旨，落實課程思政有關要求，進一步激發(fā)廣大新進教師更新教育理念和掌握現代教學方法的熱情，有效提升教學能力。
二、競賽原則
（一）堅持公平、公正、公開；
（二）堅持廣泛參與、擇優(yōu)選拔；
（三）堅持注重教學基本功和實際應用能力；
（四）堅持程序嚴謹、規(guī)范。
三、參賽人員
我校新入職專職教師，均可報名參賽。
四、參賽安排
1.學院初賽：11月3日之前各教學單位組織內部初賽，按照教學單位參賽名額分配擇優(yōu)推薦教師參加決賽。
2.學校決賽：11月14日下午，比賽具體時間地點另行通知。決賽分兩部分，一是提交參賽材料，進行線上評審，占總比例的40%；二是按參賽課程分理工、文管兩組進行講課比賽，占總分的60%。比賽順序現場抽簽決定，教師進行教學能力展示、講解并回答專家提問，點評互答時間控制在5分鐘。
五、決賽材料提交要求
（一）教學設計
參賽教師需在教研系統(tǒng)中提交以下材料：
1、課程教學大綱PDF電子版1份。主要包含參賽課程課程名稱、基本信息（課程性質、教學時數、學分、學生對象）、課程簡介、課程目標、課程內容與教學安排、課程思政融入點、課程評價等。
2、教學設計PDF電子版1份。教學設計應包括參賽課程教學題目、教學目的`、教學思想、教學分析（內容、重難點）、教學方法策略、教學安排等。
3、線上材料提交截止時間：11月8日
（二）課堂教學
講課比賽規(guī)定時間為10分鐘。參賽選手賽前準備參賽課程對應于教學設計的PPT課件，評委主要從教學內容、教學組織、教學語言與教態(tài)、教學特色四個方面進行考評。
六、獎項設置
理工與文管組分別設立一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名及優(yōu)秀獎若干名。
教師技能大賽活動方案 篇31
為了提高幼兒教師的業(yè)務水平，經研究決定于20xx年6月舉辦滄州市第四屆幼兒教師基本技能大賽。現將具體比賽方案如下：
一、參賽人員：
1、各單位幼兒園在職教師。
2、年齡在40周歲以內，保教教齡在3年以上，近3年在省、市各種比賽獲得獎項的`教師不再參加本次活動。
二、參賽內容及要求：
本次大賽內容說課、跳、彈、畫、講五個基本項目。
1.說課：
（1）內容五大領域自選
（2）時間10分鐘
2.跳（舞蹈）：內容自選，以兒童舞蹈、民族舞蹈為主，服裝自備，自帶伴奏帶(優(yōu)盤）等；時間不超過10分鐘。
要求：內容緊扣主題，情趣自然，動作編排恰當、協調優(yōu)美，能進入角色，富有感情，動作與音樂和諧一致，自然流暢。
3.彈（鍵盤樂器）：
（1）自彈自唱，以省編幼兒教材內容為主，現場抽取彈唱曲目，時間不超過5分鐘。
（2）教師自備一個曲目，除鋼琴外其他樂器自備，時間不超過5分鐘。
要求：彈奏準確、流暢，富有感情。
4.畫（繪畫）:按照指定的主題進行現場繪畫。（彩色簡筆畫）
要求：畫面布局合理，能形象反映主題內容，線條流暢，參賽教師自帶繪畫工具，時間40分鐘。
5.講(講故事):自選一個兒童故事，時間不超過10分鐘。
要求：1.參賽選手要講出故事的設計背景。（通過故事幼兒受到了什么啟發(fā)）。
2.說出故事的教學目標。
3.脫稿，用普通話，表情自然，吐字清晰，語調抑、揚、頓、挫，有一定感染力。
4.自備PPT課件
三、參賽名額：
市直幼兒園各1名,黃驊港、開發(fā)區(qū)、南大港、中捷各2名，其他縣市區(qū)各3名。
四、時間、地點：
1、活動時間：20xx年6月16日至18日，16日上午8:10-9:10報到；9:20-9:30參賽選手抽簽，9:30繪畫比賽，16日下午2:30說課比賽，17-18日舞蹈、鍵盤樂器、講故事比賽，18日離會。
2、報到、比賽地點：滄州市運河區(qū)四幼
教師技能大賽活動方案 篇32
為進一步推進幼小科學銜接試點工作，踐行游戲精神，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，促進我縣學前教育高質量發(fā)展。經縣局研究，決定舉辦全縣幼兒教師專業(yè)技能大賽，現將有關活動方案如下：
一、參賽對象
全縣各級各類幼兒園在崗教師
二、參賽條件
（一）認真貫徹落實黨的教育方針和立德樹人的根本任務，履行新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則，關愛幼兒，為人師表，受到家長、幼兒園和社會認可。
（二）具有先進教育理念，遵循幼兒身心發(fā)展和教育教學規(guī)律，創(chuàng)造性開展游戲活動，促進幼兒德智體美勞全面發(fā)展。
（三）積極參加幼小科學銜接試點工作，在本單位、本片區(qū)發(fā)揮示范引領作用。
三、參賽內容及形式
本次大賽形式為現場組織游戲活動。參賽教師注重多元整合，充分利用活動空間，豐富適宜的`材料，支持引導幼兒自由自主活動（包括區(qū)域、建構、科學、音樂、體育等）。在游戲活動中，充分體現身心、生活、社會、學習四方面入學準備，促進幼兒全面發(fā)展。時間不超過30分鐘。
四、實施步驟
本次大賽分三個階段進行。
第一階段：園級初賽（9月28日—10月15日）
各單位要高度重視，結合實際，制定工作方案，組織轄區(qū)內所有幼兒教師全員參與。依照縣級分配名額擇優(yōu)推薦，于10月15日前，將幼兒教師技能大賽推薦表、匯總表報幼教股郵箱。
第二階段：縣級決賽（10月16日—25日）
要求參賽選手現場組織游戲，縣局將成立評審小組，根據大賽內容、形式和要求進行評比，具體比賽時間、地點另行通知。
第三階段：示范引領（10月26日—31日）
對評選出的優(yōu)質游戲活動將在全縣進行公開觀摩，充分發(fā)揮示范引領作用，推動全縣學前教育質量大幅提升。
五、獎項設置
本次大賽分別設特等獎3名；一等獎5名；二等獎8名；三等獎若干名。
教師技能大賽活動方案 篇33
為充分利用社會資源，打造優(yōu)質社區(qū)教育師資隊伍，提升我市社區(qū)教育服務水平，決定舉辦句容市20xx年“能者為師”社區(qū)教育教師技能大賽。現將有關活動方案如下：
一、舉辦單位
主辦：句容市教育局
承辦：句容市社區(qū)培訓學院
二、參賽對象
各鎮(zhèn)（街道、管委會）社區(qū)教育中心專職教師以及熱衷于服務社區(qū)教育工作并具有一定專長及教學能力的民間達人、專業(yè)技能技術人才、各級各類教師等社會人員。
三、比賽時間
20xx年8-9月。
四、 比賽分類及內容
本次大賽分為三個類別：
類別一：社區(qū)教育技能課程說課比賽（“說課+技能教授”視頻展示）；
類別二：社區(qū)教育通識課程說課比賽（教案評比+說課視頻）；
類別三：社區(qū)教育項目策劃能力比賽（項目設計+匯報視頻）。
比賽選題內容可包含人文藝術、紅色文化、傳統(tǒng)文化、職業(yè)技能、生活休閑、運動健身、養(yǎng)生保健等適合于社區(qū)教育的各類課程及項目。
五、其他說明
1.三類比賽均以參賽視頻播放展示形式進行，提交的參賽視頻請使用 MPG 格式，并確保視頻能清晰、流暢播放。
2.類別一選手若能選送參加省市級大賽，也是以現場視頻播放展示形式進行，請務必保證提交的'參賽視頻的質量。
3.類別二、類別三選手若能選送參加省市級大賽，需準備現場展說。
4.每位參賽選手限報一類比賽項目，不得兼報。
5.每個參賽者比賽時間限定 15～20 分鐘。
6.經組委會評審，從以上三類比賽中選送各3名左右選手參加鎮(zhèn)江市級比賽。其中，“類別一”各中心選送1名有專業(yè)技術及教學能力的人員參加（專職或兼職皆可）；“類別二”各中心安排1名社區(qū)教育中心專職教師參加；“類別三”可由市社區(qū)培訓學院中層、教師以及各中心校長申報參加。
六、獎項設置
本次大賽設一等獎3名，二等獎6名，三等獎若干名。另設優(yōu)秀組織獎3名，組織工作先進個人獎6名。
教師技能大賽活動方案 篇34
為進一步貫徹落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》精神，深化中等職業(yè)教育改革，強化中職教師專業(yè)技能，以“賽”促“教” ，以“賽” 促“改”，提升職業(yè)教育服務經濟社會的能力與水平，經研究，決定舉辦20xx年溫州市中等職業(yè)學校教師職業(yè)技能大賽。現將有關活動方案如下：
一、參加對象
溫州市各中等職業(yè)學校（含普通中專、職業(yè)高中、技工學校，下同）專任教師，且具有相應教師資格證書。獲得過同一賽項省級一等獎的選手，不再參加競賽。
二、 競賽項目
（一）教師技能教學能力競賽項目（理論+技能+教學能力）
1.農林牧漁大類：植物整形修剪；
2.裝備制造大類：增材制造技術應用、工業(yè)機器人技術與虛擬仿真應用、機械綜合加工；
3.電子與信息大類：網絡與信息安全管理、電子電路安裝與調試；
4.教育與體育大類：幼兒衛(wèi)生與保育；
5.醫(yī)藥衛(wèi)生大類：靜脈輸液；
6.財經商貿大類：網絡營銷；
7.旅游大類：中式烹調。
（二） 行業(yè)職業(yè)技能競賽項目（理論+技能）
8.農林牧漁大類：茶葉加工；
9.電子與信息大類：物聯網安裝與調試、計算機程序設計；
10.文化藝術大類：包裝設計。
各賽項技術文件將于5月30日（周一）前陸續(xù)發(fā)布在溫州市教育教學研究院網站和溫州市技能人才評價管理服務中心網站。
三、時間地點
定于7月1日（周五）舉行，各賽項具體時間、地點另行通知。
四、競賽規(guī)則
（一）參賽要求
1.組隊要求：參賽選手以各縣（市、區(qū)）教育行政部門和市局直屬各中等職業(yè)學校（技工學校）為單位報名組隊，團隊賽不得跨校組隊；
2.人員變更：參賽選手報名獲得確認后不得隨意更換。如備賽過程中參賽選手因故無法參賽，須由參賽學校于相應賽項開賽5個工作日之前出具書面說明，經大賽組委會辦公室核實后予以更換。
（二）獎項設置
1.各賽項決賽參賽人數達到10人（隊）及以上，一、二、三等獎獲獎比例分別為10%、20%、30%。參賽人數達不到要求的，酌情核減獎項設置。符合條件的優(yōu)勝者將推薦參加省級行業(yè)職業(yè)技能競賽；
2.原則上各賽項第一名的`選手，由市人力資源和社會保障局授予“溫州市技術能手”稱號；
3.可核發(fā)技能等級證書的賽項，參賽選手理論和技能均合格者，由市技能人才評價管理服務中心根據賽項設置對應職業(yè)（工種）標準規(guī)范設置的等級，核發(fā)高級工技能等級證書（或中級工證書），其中第一名選手核發(fā)技師（或本職業(yè)最高等級高級工)職業(yè)技能等級證書,已有相同等級技能證書的,不再核發(fā)證書。
教師技能大賽活動方案 篇35
一、指導思想：
上學期本園針對40歲以下及工作三年內及進行了各種形式的專業(yè)技能培訓及考核，青年教師的專業(yè)技能有所提高。本學期繼續(xù)落實《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神、依據《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》，促進幼兒園教師專業(yè)培養(yǎng)工作的全面開展，提高本園幼兒教師隊伍的專業(yè)技能和整體素質，全面提升幼兒園保育教育質量。現決定開展全園教師專業(yè)技能大賽活動，特制訂本方案。
二、大賽領導小組：
組長：xx
組員：xx
三、參賽對象：
全體教師
四、大賽時間：
本學期內分時間段進行。
五、比賽內容：
講述故事、鋼琴演奏、自彈自唱、舞蹈、繪畫、手工、寫字。
六、比賽項目具體要求：
1.講述故事：
要求：自選幼兒故事1個，內容健康，有教育意義，有創(chuàng)新點，聲情并茂，普通話好，語言流暢，時間在5分鐘以內故事講述完成。（3月下旬進行）
2.鋼琴演奏：
要求：彈奏一首樂曲。自選一首鋼琴曲（題材不限，時間控制在3分鐘以內完成。）
曲目難易程度適合自身、彈奏完整、流暢、和諧，整體視聽效果好。（7月初進行）
3.自彈自唱：
要求：根據提前發(fā)放的幼兒歌曲練習進行現場抽簽自彈自唱曲目。伴奏和弦配置規(guī)范、科學、合理，符合歌曲風格，力度控制合適；伴唱口齒清晰，能突出范唱的能力；節(jié)奏鮮明、有力度，藝術情感豐富，表現力強。（7月初進行）
4.舞蹈：
要求：根據本學期教師培訓的選擇一支舞蹈比賽，時間控制在5分鐘以內完成。舞蹈音樂、服裝等用品自備。注重舞蹈動作的表演和內在情緒的表現力，具有一定的藝術感染力。（6月中旬進行）
5.繪畫：
要求：以命題畫的形式進行，除紙張外，油畫棒等材料自備。同一時間同時開始作畫在1小時內完成。作品主題突出，體現時代性和藝術性；布局合理，畫面豐滿、優(yōu)美；構圖新穎，有創(chuàng)意；色彩協調，色調統(tǒng)一、豐富。（4月下旬進行）
6.手工：
要求：根據指定的廢舊材料材料（輔助材料自帶），通過畫、剪、折、粘等各種手工制作方法，將各種物品巧妙地組合在一起，制作出各色各樣、別具匠心的幼兒教玩具。作品教育教學實用性強，形象逼真，線條流暢，空間想象力強，細致準確。成品要附說明名稱、材料、適合年齡段、玩法等。（4月下旬進行）
7.寫字：
要求：根據統(tǒng)一文本內容進行鋼筆字書寫（提供統(tǒng)一的紙張，黑色鋼筆或簽字筆自帶），一定時間內現場書寫完成，有良好的書寫習慣、做到筆順正確，筆畫清楚、流暢，字跡工整美觀，字體不作要求。（4月下旬進行）
七、活動程序：
（一）準備階段：
1．大賽領導小組邀請美術、舞蹈等專職教師來園給教師定期培訓，提升技能；選取教材中的`小中大班幼兒歌曲共計10首復印后發(fā)給教師練習彈唱。
2．教師根據比賽項目的具體要求，積極利用業(yè)余時間進行技能練習的準備。
（二）比賽階段：
1．大賽領導小組準備比賽的材料、場地等；邀請專家來園擔任評委。
2．參賽教師按時、按要求參加比賽，爭取獲得好的成績。
3．按區(qū)級要求推薦園內大賽中獲得優(yōu)異成績的教師參加區(qū)級幼兒教師技能大賽。
八、獎項設置：
園內設全能獎1名，單項獎共計7名。
教師技能大賽活動方案 篇36
為了調動廣大小學信息技術教師認真學習教育教學理論、不斷提高自身業(yè)務能力的積極性，經研究定于12月10—11日在蘭山區(qū)舉辦小學信息技術教師教學技能大賽，現將有關活動方案如下：
一、參賽資格
1.小學信息技術專任教師，教齡3年以上，獲縣級技能大賽（基本功）一等獎，由縣區(qū)教研室選拔推薦。
2.師德優(yōu)秀，事業(yè)心強，專業(yè)基礎扎實，教學成績突出。
二、比賽內容及評分比例
1.專業(yè)基礎知識測試，30%。
2.專業(yè)操作能力測試，50%。
3.觀、評課，20%。
三、比賽辦法
1.專業(yè)基礎知識測試：主要針對小學信息技術課中的.基本概念、基本操作，涉及模塊包括：信息獲取與信息安全、信息加工（文本、表格、圖像、動畫、音頻、視頻），在難度上略高于相關教材中的知識點；此外，與信息技術及機器人相關的技術思想和原理，信息技術發(fā)展的歷史與文化淵源，信息技術的新理念和新技術，市“三五五”教學策略也是考試內容之一。考試題以客觀題為主，采用筆試考試的形式。考試時間為45分鐘。
2.專業(yè)操作能力測試：
⑴Word和Excel綜合應用：提供Office20xx版本，提供相關素材根據題目要求現場制作。
⑵PPT制作：使用powerpoint20xx軟件，提供相關素材并根據題目要求現場制作。
⑶Flash趣味作品制作：使用Flash MX軟件，提供相關素材并根據題目要求進行現場制作簡單動畫。
⑷Logo語言設計：使用PC Logo語言，以實際應用為主，給定相關題目，現場編寫一個程序。
測試地點：無上網環(huán)境機房。選手不能自帶U盤、移動硬盤等。作品制作時間為160分鐘。
3.觀、評課：從省、市優(yōu)質課錄像中抽選課題，觀看錄像，看后寫出評課稿。時間為60分鐘。
四、參評要求
1.蘭山、蘭陵、平邑、沂水可派4人參評，費縣、莒南、郯城、沂南可派3人參評，羅莊、河東、臨沭、蒙陰可派2人參評，高新區(qū)、經濟區(qū)、臨港區(qū)、蒙山區(qū)、市直小學可派1人參評，承辦單位可在規(guī)定名額之外增加1人。
2.請參評教師認真填寫“臨沂市小學教師信息技術教學技能大賽參評教師申報表”并加蓋校、縣（區(qū)）公章，于 12月10日 抽簽時上交。
五、評獎辦法
評委由市評委庫成員組成，按市教科研中心的有關規(guī)定開展工作。根據臨沂市教科研中心評比管理辦法，按照3：4：3的比例分設一、二、三等獎，經審批后生效。
六、其他事宜
1.參評教師10日14:00在臨沂三小的小會議室抽取順序簽。
2.評委于10日上午11:00前到臨沂羲之賓館報到。
3.參評教師不交參評費，差旅費和住宿費由所在單位報銷。
教師技能大賽活動方案 篇37
為建設高素質專業(yè)化教師隊伍，促進教師終身學習和專業(yè)發(fā)展，經研究決定：舉辦全縣小學教師教學技能大賽。有關活動方案如下:
一、參賽對象
全縣義務教育小學數學、英語學科專任教師。
二、比賽項目
比賽包括主題演講(我的教學故事)、粉筆字書寫及簡筆畫、才藝展示、說課及交互式多媒體操作四項內容。參賽教師須同時參加所有比賽項目。
三、比賽安排
1.比賽分校級和縣級兩個層面進行。
校級比賽，9月24日前結束。要求各校進行全員比賽，擇優(yōu)推薦參加縣級比賽。縣教研室將根據工作安排到各校督促此項比賽開展情況。
縣級比賽，10月11日至14日在城區(qū)小學舉行。
2.縣級比賽設綜合獎一、二等獎和單項一等獎。
四、有關要求
各校推薦數學、英語學科各1人參加縣級比賽，報名表于9月27日前發(fā)至郵箱。
教師技能大賽活動方案 篇38
為弘揚“工匠精神”，促進教工崗位建功，努力提升我市青年教師教育教學基本技能和師德修養(yǎng)，瑞安市教育局、瑞安市教育工會決定聯合舉辦瑞安市第七屆青年教師技能大賽。現將有關活動方案如下：
一、主辦單位
xxx
二、承辦單位
瑞安市陽光小學
三、參賽對象
已建立工會組織的各級各類中小學（幼兒園）中年齡在35周歲以下，教育思想端正、業(yè)務素質優(yōu)良、愛崗敬業(yè)的在職優(yōu)秀青年教師（已獲歷屆瑞安市青年教師技能大賽一等獎者除外）。
四、競賽內容和要求
大賽競賽項目為：現場微視頻制作、即興演講、書法（鋼筆、粉筆，幼兒組僅比賽鋼筆一個項目）。每位參賽選手必須同時報三項。
（一）現場微視頻制作（占比30%）：
1．參賽選手經抽簽選取課題，針對指定的一個知識點或教學環(huán)節(jié)，在規(guī)定時間內合理運用教育技術制作一個3-8分鐘的'微視頻，實現突破難點、傳授技能、培養(yǎng)興趣、啟迪智慧等教育教學目的。比賽時間為3個小時。
2．現場提供電腦、錄音錄像設備（手機/麥克風）、手機支架、錄課筆、手寫板等硬件設備，以及Camtasia Studio錄屏軟件，PPT、Flash、Photoshop、美圖秀秀等課件制作軟件。
3．參賽選手不得攜帶優(yōu)盤等存儲設備、與比賽相關的素材，選手可以上網搜索所需素材。
4．參賽選手獨立完成微視頻制作，并將作品按現場比賽規(guī)定要求保存到指定的文件夾中。
（二）即興演講（占比30%）：參賽選手按照抽簽順序，在賽前15分鐘到指定地點抽題準備，然后進行5分鐘以內的演講。內容主要圍繞師德師風方面。
（三）書法（占比40%，鋼筆和粉筆各占20%）：要求參賽選手用鋼筆和粉筆現場抄寫一段文字。比賽時間共為45分鐘。
五、參賽時間和地點
時間：20xx年4月23日（周六一天）。上午7：45簽到，8：00召開選手會議，8：30現場微視頻制作比賽，下午13：00書法比賽，13：50即興演講比賽，16：30頒獎典禮。（中餐由市教育工會統(tǒng)一安排）
地點：瑞安市陽光小學。
六、組別和獎級設置
（一）本次大賽分高中組、初中組、小學組和幼兒組。
（二）獎項設置分綜合獎和單項獎。綜合獎取每個組別（高中、初中、小學、幼兒）前35%給予獎勵，其中一等獎5%、二等獎10%、三等獎20%，分別給予800元、700元、600元的獎勵并發(fā)放證書（一等獎頒發(fā)獎杯和證書）。單項獎取每個比賽項目（現場微視頻制作、即興演講、鋼筆書法）前35%給予獎勵，其中一等獎5%、二等獎10%、三等獎20%，單項獎僅發(fā)放證書。
七、報名辦法
幼兒組和高中組：每所幼兒園和高中（職高）學校在本校選拔基礎上，推薦一名直接報市教育工會。
小學組和初中組：按《推薦名額分配表》，鎮(zhèn)街學校由學區(qū)組織選拔后報市教育工會，直屬學校由本校組織選拔后報市教育工會。
教師技能大賽活動方案 篇39
為了提高八步區(qū)幼兒教師半日活動設計的實施與組織能力，夯實教師專業(yè)基礎，提升保教工作質量，經研究，決定舉辦八步區(qū)20xx年幼兒園教師技能大賽，現制定活動方案如下：
一、活動目標
通過開展幼兒園教師技能大賽，搭建展示平臺，引領教師主動發(fā)展，規(guī)范幼兒園半日活動，促進教師專業(yè)化成長，提升教師半日活動的組織能力，進而提高教學質量，讓教師研有所獲，研有所成。
二、時間與地點
（一）比賽時間及地點
1.比賽時間:20xx年6月13日-14日。
6月13日:城區(qū)公辦幼兒園選手比賽。
6月14日:鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園、鄉(xiāng)鎮(zhèn)民辦幼兒園和城區(qū)民辦幼兒園選手比賽。
2.比賽地點:八步區(qū)城東幼兒園。
（二）報到時間及地點
1.報到時間:20xx年6月12日下午15:00-16:30（看賽場）。
2.報到地點:八步區(qū)城東幼兒園一樓中廳。
三、參賽對象
八步區(qū)城區(qū)公辦幼兒園、城區(qū)民辦幼兒園、鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園、鄉(xiāng)鎮(zhèn)民辦幼兒園在崗一線教師。
四、組織單位
主辦：賀州市八步區(qū)教育和科學技術局
承辦：八步區(qū)城東幼兒園
協辦：八步名師聶毅工作室
五、賽事活動安排
（一）賽前培訓
1.時間：20xx年5月20日上午。
2.參加人員：參賽選手。
3.結合教師在日常半日活動教學過程出現的問題，幼兒園組織《主題背景下半日活動設計》專題講座，樹立兒童觀、教師觀、課程觀，規(guī)范半日活動設計與實施。
4.比賽方案解讀及20xx年全市賀州市教師技能大賽經驗交流。
（二）賽程安排
1.園級預賽：20xx年5月。
結合培訓內容，各園開展園級比賽，以賽促學，以賽競優(yōu)，逐層深化，促進教師在實踐中研究掌握半日活動設計科學有效的方法和手段，最終各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、城區(qū)公辦和民辦幼兒園按分配名額推選教師參加八步區(qū)20xx年幼兒園教師技能大賽。
2.區(qū)級決賽：20xx年6月13日—14日。
決賽分三組進行，A組為八步區(qū)城區(qū)公辦幼兒園，B組為鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園，C組民辦幼兒園。
專家點評提升及頒獎：20xx年6月14日下午17:00。
成果展示時間及形式根據實際情況再另行通知。
通過專家點評提升的方式進行輻射引領，促進教學互助，共同成長，實現“資源共享、優(yōu)勢互補、共同提高”的戰(zhàn)略格局。
六、比賽內容、方式、參賽規(guī)則和要求
（一）比賽內容
賽項一：幼兒園半日活動設計與展示（60分）。
賽項二：幼兒園半日活動集體教育環(huán)節(jié)展示（40分）。
（二）比賽方式
比賽采取個人計分競賽的方式，二項比賽總分共計100分。
（三）參賽規(guī)則
幼兒園半日活動設計與展示比賽共計100分，計時為100分鐘（含）以內。
1.半日活動設計（60分）：選手現場抽取主題，根據所抽取的主題內容進行半日(上午)活動設計，可制作課件或自制教玩具，時間共90分鐘。
2.半日活動設計展示（40分）：（1）選手現場簡要陳述半日活動設計情況；（2）自選集體教育環(huán)節(jié)進行現場模擬展示。半日活動設計展示共計10分鐘，由選手自由支配。
（四）參賽要求
1.賽場將準備電腦及制作教具用的.紙板、彩紙、水彩筆、剪刀、膠貼等未經加工的原材料，展示賽場由組委會提供鋼琴。（電腦設備為Windows10系統(tǒng)，安裝希沃、WPS、PPT等可制作課件的軟件，提供簡單的動物、植物、風景等素材）
2.參賽選手一律不能攜帶通訊工具（特別是手機）、存儲設備（U盤、硬盤等）、教學參考資料等入場。
3.主題由評委組根據自治區(qū)教育廳指定的《幼兒園適應性發(fā)展課程》《幼兒園主題式課程》2套教學資源中，結合春季學期和廣西地域特征，選取3個主題作為比賽考題，選手現場抽簽，自定年齡段。
七、獎項設置及證書頒發(fā)
八步區(qū)級大賽設一、二、三等獎，設獎比例分別占參賽選手總數的20%、30%、50%；同時設指導獎，所有獲獎的參賽選手均設一名指導教師獎，由八步區(qū)教科局頒發(fā)榮譽證書。
八、注意事項
（一）各幼兒園要高度重視此次比賽，指定至少1名教師給予參賽選手輔導與幫助，做好參賽的準備工作。
（二）請各有關單位于5月17日下午17:00前將參賽選手的參賽匯總表的電子稿報送到區(qū)教科局基教股郵箱，參賽選手的工作單位必須填寫單位全稱。
（三）本次大賽不收任何費用，參賽期間選手、帶隊老師的住宿費、交通費、差旅費由選派單位負責。
（四）幼兒半日活動設計現場展示環(huán)節(jié)只能由陪同人員觀摩。
教師技能大賽活動方案 篇40
為進一步提高幼兒園教師專業(yè)水平，展示幼兒園教師風采，經研究，我廳決定舉辦20xx年全區(qū)幼兒園教師技能大賽。現將有關活動方案如下：
一、參賽對象及名額分配
本次大賽參賽對象為幼兒園在職在崗一線帶班教師。同一個參賽幼兒園（單位機構代碼相同）只能推薦1名參賽選手。
二、參賽內容及方式
（一）比賽內容：賽項一“幼兒行為觀察與支持”；賽項二“幼兒園半日活動設計與展示”。
（二）比賽方式：比賽采取個人計分競賽方式，每位參賽選手參加2個賽項，共計100分。
三、大賽組織
本次大賽由我廳主辦，由廣西幼兒師范高等專科學校承辦并成立大賽組委會負責各項評選活動的組織和安排。
四、大賽程序
（一）初賽。各市制定選拔方案，指導所轄縣（市、區(qū)）、幼兒園推送優(yōu)秀選手，并于11月4日前將推薦選手名單（含word版、蓋章掃描版）報大賽組委會。
（二）決賽。在市級選拔的基礎上，于11月12—13日在廣西幼兒師范高等專科學校開展自治區(qū)級決賽。11月11日下午15：00—16：00在廣西幼兒師范高等專科學校東盟校區(qū)報到，地址在廣西—東盟經濟技術開發(fā)區(qū)發(fā)展大道2號。
五、獎項設置
本次大賽的獲獎選手由我廳頒發(fā)榮譽證書。大賽設立一、二、三等獎，設獎比例分別占參賽選手總數的.10％、20％、30％。
六、有關要求
（一）請各市、縣（市、區(qū)）教育局認真組織，廣泛宣傳、發(fā)動，層層選拔，選派優(yōu)秀選手參加比賽。
（二）大賽不收取任何費用。參賽期間參賽選手的食宿費、交通費等費用由選派單位負責。
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