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小學生相聲臺詞短一點（通用15篇）
在社會一步步向前發展的今天，我們都跟臺詞有著直接或間接的聯系，臺詞不但期待刻畫人物性格的作用，同時也表達著劇中人的思想和情操。什么樣的臺詞才經典呢？以下是小編為大家收集的小學生相聲臺詞短一點，希望能夠幫助到大家。
小學生相聲臺詞短一點 1
甲：大家好，我叫XXX，是四年級班的學生。
乙：大家好，我叫xxx(哭)
甲：你怎么哭了?
乙：期中考試沒考好。傷心啊。
甲：別灰心，只要你好好學習就能考得好成績。
乙：算了吧，我已經好好學習了，還是沒考好啊!
甲：這怎么可能呢?難道考試的時候緊張了?
乙：(拍拍胸口)我的心理素質好著呢!怎么會緊張啊?(繼續哭)
甲：好了!好了!別哭了，(乙繼續哭，甲有些不耐煩了大聲說)別哭了!
乙：有你這么安慰人的么?嚇我一跳。
甲：我們得解決問題啊!哭有什么用啊?
乙：那你說怎么辦啊?
甲：我們先來分析分析你那課沒考好吧。
乙：(額額額)低下了頭3課都沒及格!
甲：我的天那(用手捂住腦門)!你怎么考的`啊?科學也沒及格么?
乙：沒有。
甲：居然連科學都沒考及格，肯定不認真背書!
乙：每次早讀我都努力背書，坐在我對面的同學每天早上都被我噴得一臉口水，現在她要求老師給她換位置呢。
甲：別吹牛，我來考考你，雞是什么動物?
乙：雞?(思考)我想一想啊，雞。
甲：你到底會不會啊?
乙：你別催啊，就快想出來了。哦!對了，雞不就是會飛的動物么。
甲：瞎說，你家養的雞能飛啊?
乙：好像不能，那你給點提示吧?乙：不用，不用。
甲：雞是暖生動物!
乙：對了，對了，我剛才就想說這個啊。
甲：算了吧，你真知道什么是暖生動物?
乙：肯定的嘛，不信你在出一個考考我?
甲：那么羊是什么動物?
乙：(不假思索)暖生動物!沒錯吧?
甲：什么?你見過羊下蛋的么!
乙：額。
甲：你這個人啊!不謙虛，不懂就要問啊!怎么能不懂裝懂呢。
乙：你才不懂呢。羊生小羊的時候，你家人會怎么照顧它?
甲：給圈里墊草。
乙：為什么要墊草?
甲：為了給小羊保暖啊!
乙：你看這不就是暖生么。
甲：什么亂七八糟的啊?
乙：科學我確實沒太記住!但是數學我可是有進步了。
甲：你考了幾分啊?
乙：25分。
甲：這進步了?
乙：是啊，上次我才考了24分。這次25分，不就是進步了么?
甲：學習怎么能這樣騙自己啊!
乙：你怎么說話跟老師一個語氣?
甲：這是事實啊!學習就是要刻苦，扎扎實實的。
乙：可是我的名次也進步了。
甲：你考了第幾名啊?
乙：倒數第二了。
甲：上次你是倒數第一，這次怎么是第二了?
乙：上次小明不是病了沒來考試么，這次他來了，我就倒數第二了。
甲：你就這點追求啊?考了個倒數第二也能沾沾自喜。
乙：可是我學不好啊，有什么辦法。(低下了頭，哭)
甲：夠了，哭有什么用。不通過自己的努力怎么能提高成績?每天都只知道玩，考不好不是必然的么。
乙：恩，你說得有道理，我以后一定好好學習。我將來要上哈佛，上清華，上北大。
甲：這就對了。
乙：看了看表。5點了，我要回家去了。
甲：看書?
乙：五點啊，動畫城開始放動畫片了。
甲：嗨!
小學生相聲臺詞短一點 2
甲：公司里年終總結要搞文藝聯歡，慶祝我們的業績又翻了一番，領導要求各部門準備節目，我們也不能落后啊，這不趁著沒事我抓緊練一練。嗯…啊…
乙：大哥!你買保險嗎?
甲：買什么保險?去、去、去，跟特務接頭似的，看著就像個賣假藥的。
乙：我們的保險品種很多。你們家房子塌了我們賠錢，你得病了我們賠錢，如果你死了賠的更多哪。
甲：你才死了呢!怎么說話哪?看你賊眉鼠眼的就不是什么好人，保安這是怎么回事?什么人都放進來了，趕緊帶走!
乙：別、別呀大哥，俺可是好人啊!
甲：你是什么好人，你到底是干什么的?
乙：俺是“五大洲”保險公司的業務員，你就可憐可憐俺吧大哥，好幾個月都沒完成任務了。
甲：哈哈!今天你可找對人了，我看你真的需要買份保險了。
乙：大哥你也看出來了?給，這是我的名片。
甲：胡二米?嗯、是有點迷糊。電話號碼7474741，大伙聽聽這都是什么號碼呀?誰敢買你的保險呀!
乙：請問大哥你是從事什么工作的?
甲：那你看我是從事什么職業的?
乙：嗯!像個領導?
甲：噢!小伙子眼力還可以。我是“四大洋”人壽保險公司的部門經理。我非常負責任的告訴你，如果你不趕快給自己買份保險，恐怕就來不及了。
乙：哎呀俺那娘哎，撞槍口上了。大哥緣分啊，同行啊!
甲：去!誰跟你是同行，簡直是給我們保險行業丟臉。你這是買保險嗎?我看就是買狗皮膏藥的。這樣下去，你的腦袋就不保險啦。
乙：對不起大哥，都是我心急話沒說好。
甲：買保險有證嗎?
乙：有大哥，我有結婚證、生育證，正準備考汽車駕駛證。
甲：誰問你結婚證、生育證了。
乙：還有獨生證子女證。
甲：我問你有上崗證沒有?
乙：考了幾次沒通過，正在托人辦那。
甲：就你連上崗證都通不過，還想考駕駛證?
乙：是這樣的大哥。俺表
哥說等俺推銷保險掙了錢，他幫俺買輛汽車開著。
甲：你表哥是干什么的?
乙：是俺經理，叫胡大米。
甲：哦!鬧了半天是一對迷糊。就你這點文化水平還想推銷保險?能給客戶解釋清楚嗎?
乙：我讀過書的!都叫留學給耽誤了。
甲：就你!還留過學?還真沒看出來。
乙：啊!在小學留過四年哪，幸虧村干部幫忙才小學畢業。
甲：哎呀!你也算是小本啊，太有才了!
乙：什么小本啊，你別拿崇拜的眼神看著我，俺怪不好意思的。
甲：還挺會自作多情的。
乙：俺表哥叫我出門千萬別說是小學畢業，就說是中專的。
甲：我是說就你是小學本科，你這個學歷做保險是有點可惜了。你干多長時間了?
乙：快半年了。
甲：那你簽了不少保單了吧?
乙：你等我算算，我老婆一份財險，我兒子一份意外傷害險，如果加上你就三份了。
甲：你加我干什么?我又不用你保險。我勸你啊，還是干點別的吧，你不適應這項工作。
乙：俺聽說干保險掙錢多才干上的。
甲：你以為我們做保險的光是為了掙錢嗎?我們也是為人民服務的，是為國家和人民負責的。你看到抗洪救災了嗎?
乙：啊，電視里看過，那是人家解放軍叔叔干的呀。你們……
甲：是，沖在前面的是解放軍叔叔，解放軍后面的就是我們。
乙：解放軍后面是老百姓的房屋和莊稼，怎么會是你們呢?
甲：解放軍救的是老百姓的生命，我們保的是老百姓的財產。懂嗎你!
乙：做保險是挺難的。
甲：其實，做保險并不難，只要你把它當作服務事業來做，就不會難。都是讓你們些這樣的'“二把刀”給宣傳壞了，并給群眾造成了一些誤解，影響多壞啊!
乙：我們也都是上門服務的。
甲：上門又讓人趕出來了吧?
乙：可不是咋地。有一回我到一個小區推銷保險，敲開門出來一個大姐，人長的挺善良。
甲：買了嗎?
乙：聽我說呀。我說大姐看你人長的挺福祥，家里也肯定有錢，你買份保險吧，你一旦發生意外還能給孩子多留點。
甲：這回買了吧?
乙：人家大姐態度很好說你等著，我拿錢去。
甲：高興了吧?
乙：可不是咋地，別提多高興了。一會大姐的兒子拿著棍就出來了，上來就打呀，不叫大姐拉的及時我就殘廢啦。別人做保險掙錢，我差點把命搭上。
甲：教訓啊!為了你的生命安全和家人的幸福趕快改行吧，去找個適合自己的工作干干。只要你懇出力，干什么都掙錢。
乙：我以前燒過鍋爐，還給人家看過大門，別的我也不會呀。
甲：只要你不推銷保險，干啥都行。
乙：哎大哥!你不上班在這干什么?
甲：這不我們公司今年又根據人們的需要增添了一些新的險種，很受廣大消費者的歡迎，因此業績比去年又翻了一番，公司要搞慶祝活動，我在準備節目哪。
乙：這么說你們公司還挺好的?
甲：那還用說嗎!以人為本是我們的服務宗旨，我們的口號是“平時少喝一口水，難時擁有“四大洋”。你快走吧，說你也不懂，我還要練練節目。嗯…啊…
乙：大哥!再等會，咱商量個事唄?
甲：你哪來那么多事?什么事快說，我忙著哪!
乙：你看我到你們公司干行嗎?
甲：你?我們可用不起，你呀該干嘛干嘛去吧。
乙：好你不答應，我就天天上你們家吃飯。
甲：嗨!還讓你訛上了。
小學生相聲臺詞短一點 3
《大話作文》
演員甲：喂，張小寶同學你好，跟你搞個小調查好嗎？
演員乙：沒問題，您盡管問好啦。
演員甲：你最不喜歡學習的科目是什么？
演員乙：作文！
演員甲：最讓你頭疼的是什么事？
演員乙：寫作文！
演員甲：你最最最不愿做的事是什么？
演員乙：寫作文！
演員甲：看來你對作文是恨之入骨啊！
演員乙：是呀，您沒聽說過嗎？作文，作文，作的頭疼，寧可解方程，也不寫作文，寧可造長城，也不寫作文，寧可……演員甲：好啦，好啦，有那么嚴重嗎？
演員乙：有啊，有人說，寫作文比女人生孩子還難哩，生孩子她肚中有貨，寫作文我肚子中沒貨呀。
演員甲：哈哈，太形象啦。
演員乙：我們寫作文呀，就像是擠牙膏一般。您想呀，牙膏袋本來就是癟的，能擠出東西來嗎？就是用榔頭砸，也砸不出個屁來呀！
演員甲：這個呀，就是最常見的“言之無物”現象。
演員乙：對呀，就是無話可寫嘛！
演員甲：要解決這個問題也并不難。
演員乙：有什么妙招啊？
演員甲：要多觀察生活，生活是寫作的源泉嘛。
演員乙：唉——觀察個屁！我們的`生活就只有那么三個點：宿舍——教室——廁所。不過，可以形成一個穩定的三角形，那就是我們生活的全部。我們是上課讀書，下課撒尿，除了吃飯，就是睡覺，除了考試，一切都不重要，還有什么觀察的呀！
演員甲：其實，也不完全如此，生活就是這樣的，看起來平凡，仔細一觀察，你就會發現它有豐富的內涵。就拿人來說吧，看起來沒什么兩樣，都是兩只眼睛一張嘴，兩只耳朵，四條腿。
演員乙；哈哈，那還是人嗎？
演員甲：開個玩笑。你再仔細看看，每個人都有不同的外貌特征，有不同的個性，有不同的情感，還有不同的思想。只有從多個角度去觀察，才會發現有更多的內容啊！
演員乙：您說的太好啦，大家鼓鼓掌！可是——可是——我還是不會寫呀。
演員甲：那就是表達的問題啦。
演員乙：怎么表達呀？
演員甲：有人寫作文，就像是茶壺中煮餃子——有貨倒不出。這個也不難，只要多描寫就行。
演員乙：就是不會描寫呀。
演員甲：這不是抬杠嗎？好，我舉個例子。比如說……比如說，你今天心情怎么樣吧。
演員乙：我心情好呀，高興呀！遇到您這樣有學問的人，我能不高興嗎？大家說，是不是？
（落幕）
小學生相聲臺詞短一點 4
甲：小宇，你好！
乙：小張，你好！
甲：今年六一兒童節，你打算怎么歡慶這個節日？
乙：我想用對對子的形式來慶祝，你看如何！
甲：這個主意好，我舉雙手贊成。這正是我顯身手的好機會。你出聯我來對！
乙：好，你聽著： 兒童歡慶兒童節日；
甲：這簡單，你聽：少年喜吟少年詩歌。
乙：嗬，還真行！再聽： 兒童多虧老師培養；
甲：這太容易了，你聽： 少年全靠祖國關懷。
乙：還真有兩下子，你認真聽：兒童是祖國花朵，朵朵艷麗；
甲：這難不倒我，你也仔細聽：少年為革命后代，代代不凡。
乙：嘿，還真不能小看他呢！我一定要讓他卡殼：（低聲自言自語）你聽：好孩子時時刻刻想著為黨做好事，做黨的好孩子；
甲：你洗耳恭聽：佳兒童暮暮朝朝記住替國報佳音，成國之佳兒童。你覺得怎么樣？還行吧？
乙：光是我出對不行，還是你出我對，行嗎？
甲：行！你聽著：祖國培養我，我忠誠祖國，祖國是親愛的.媽媽；
乙：你出對平平，看我對：老師關懷咱，咱敬愛老師，老師為辛勤之園丁。
甲：你看我拿絕招，讓你招架不住，我用拆字拼字方法出聯，看你怎么對：白水泉中少女妙；
乙：（眼睛轉動，為難的樣子）你聽：山石巖上林木森。
甲：真是妙對！再聽：眼見樹后，樹看眼前，前后能照相；你猜猜是個什么字？（相）
乙：你看我的：草長木上，木生草下，上下可藏人。你也想想是什么字？你看我對得絕不絕？（茶）
甲：哎，你記得老師給我們教生字時，經常用對聯來記憶生字嗎？
乙：記得記得。
甲：你能說出一兩幅嗎？
乙：能。你聽：凍窗灑水，東兩點西三點；切瓜分客，橫七刀豎八刀。
甲：我知道你說的是“凍、灑、切、分”四個字。
乙：你也能說一幅讓大家聽聽嗎？
甲：大家好好聽著：南通州北通州南北通州通南北；東當鋪西當鋪東西當鋪當東西。
乙：我從小就受老師的感染和熏陶，喜愛上了對子，將來一定會成為聯壇高手！
甲：我現在就成了對子專家！
乙：你吹牛，不怕臉紅！
甲：你不信？我可以以課程為材料做對子：通語文，精數學，品德尤其重要；擅體育，好音樂，勞動格外光榮。
乙：這不足為奇，我也可以用同學們的名字作對聯，展示給大家，讓大家一飽耳福：
1、盈盈三杰人，乾坤呈瑞意；婷婷兩君子，蘭桂露芬芳。（丁盈盈、丁婉盈、劉盈、丁乾坤、丁瑞、丁婷婷、吳文婷、吳文君、丁慧君、郭蘭桂，劉露、丁露、呂露、呂芬、劉芳15位同學。）
2、李林挽俊梅，榮榮秀蘭舒玉葉；瓊霞映山雪，姍姍春蛾播菊香。（李林、張俊梅、喻榮榮、晏秀蘭、趙玉葉、晏瓊霞、許山雪、喻姍姍、趙春蛾、廖菊香10位同學）
甲：真有兩下子，了不起，算得了兒童對子專家！
乙：過獎了，你也稱得上少年作聯高手！
甲：我們剛起步，千萬不能驕傲。
乙：咱倆才開始，一定保持謙虛。
甲乙：我們都要刻苦學習，像蘇軾那樣，“發憤識遍天下字，立志讀盡人間書”，努力成為一代天驕！
小學生相聲臺詞短一點 5
演員甲：人人都有一雙手，人人都有手指頭。
演員乙：廢話，誰沒有手指頭。
演員甲：指頭有長有短，有大有小。
演員乙：沒錯，這是睜眼說實話。
演員甲：可是我越看越喜歡它（豎大拇指），越恨它（豎食指）。
演員乙：五指一握才成拳，怎么能說愛哪個恨哪個呢？
演員甲：唉，你是不知道，在我家“大拇指”是我爸，“食指”是我媽。
演員乙：怎么越說我越不明白了？
演員甲：舉例說吧，有一天，我在幼兒園受到了老師的表揚，可真高興！
演員乙：是該高興。
演員甲：我一蹦一跳地回到家，高興地喊了聲“媽！”。
演員乙：那你媽肯定也很高興。
演員甲：可誰知，話音剛落，“食指”就來了。
演員乙：怎么？你家還有客人？
演員甲：（伸食指）“食指”是我媽。“你怎么搞的，衣服臟成這樣，又跑哪兒撒野去了？”
演員乙：唉，你媽可真厲害。
演員甲：我口渴了剛想拿蘋果吃，“食指”又來了。
演員乙：又怎么了？
演員甲：（伸食指）“你怎么就知道吃，快點寫字，寫不完不能吃！”
演員乙：吃都不讓了？
演員甲：我剛坐下寫了兩個字，就想尿尿。
演員乙：唉，這尿也不爭氣。
演員甲：哎呀，憋不住了！
演員乙：那就快去吧。
演員甲：不行啊，“食指”又來了，（伸食指）“你這孩子，真是懶驢上磨屎尿多，快做作業！”
演員乙：唉！
演員甲：就這樣，“食指”的屢次出現使我做作業都沒了精神。
演員乙：換了誰都不會有精神。
演員甲：越沒精神就越出錯，越出錯我媽就越批評我。
演員乙：這叫“惡性循環”。
演員甲：你說我能不恨它嗎？（伸食指）
演員乙：“食指”在你家也真沒趣，那“拇指”呢？
演員甲：“拇指”就不同了，GOOD！GOOD！GOOD!棒！棒！棒！你真棒！
演員乙：看！一說就來精神了。
演員甲：這不，我作業剛做完，老爸就回來了。一推門就這樣滿臉堆笑，贊賞地說（豎大拇指）“兒子，你真棒！回家就知道學習。”一句話說得我怪不好意思。
演員乙：看，一句表揚，就象一縷陽光。
演員甲：為了回報老爸，我去給老爸拿拖鞋，取報紙，開電視——
演員乙：看，給點陽光，他就會燦爛。
演員甲： 結果，老爸又表揚我了（豎大拇指）“我兒子真乖，就是知道體貼人。我說么，我的兒子是最棒的！”我聽了，甭提有多高興了！
乙: 瞧他美的！
甲: 你說我能不喜歡它嗎？（豎大拇指）
乙: 是該喜歡，連我都羨慕你家的“大拇指”了。
甲:“大拇指”表示的是贊美，“食指”表示的'是批評。
乙: 天下哪個孩子不喜歡表揚？
甲: 所以，以后我要有了兒子，我就多用這個（豎大拇指）！
乙: 唉，那還早著呢。
甲: 你說，他們能一樣嗎？
乙: 是不一樣，連表情都不一樣，“大拇指”是這樣的（笑臉），“食指”是這樣的（兇相）。
甲: 我多么希望我媽媽也是這個呀！（豎大拇指）
乙: 你媽會的，那不她來了！
甲: 啊（嚇跑）？！
乙: 唉，看把他嚇的
小學生相聲臺詞短一點 6
甲：我們家是吹牛世家！
乙：我們家還是吹牛專業戶呢！
甲：我們家吹牛不納稅。
乙：我們家吹牛還不交錢呢！
甲：不是吹，我一出生就會上廁所。
乙：爬著去？
甲：誰剛生下來就會爬呀？
乙：那怎么去？
甲：床就當廁所了唄！
乙：這叫尿床！
甲：我三個月就會跑。
乙：那準是個怪胎！
甲：三個月我媽就上班了，我只好奶奶家/姥姥家兩頭跑。
乙：就這么跑呀！
甲：要說吹牛，我可是沒人能比。
乙：我不信，你敢不敢在這兒比一比？
甲：在這吹？沒問題！
乙：要說這飯量大，我一頓飯能吃五碗面條！
甲：我一頓飯能吃八斤水餃！
乙：哎呀，我發燒了！
甲：哎呀，我也發燒了！
乙：晚上睡覺我蓋著一床被子，第二天一看，被子燒了個大窟窿！
甲：晚上睡覺我手里攥著一把玉米，第二天一看，全成爆米花了！
乙：我比樹高！
甲：我比樓高！
乙：我頭頂天，腳踏地，伸手能抓大飛機！
甲：我上嘴唇頂著天，下嘴唇頂著地！
乙：那你的臉呢？
甲：吹牛的人不要臉了！
乙：哎！
小學生相聲臺詞短一點 7
甲：老虎雖說是獸中之王，但總給人大大冽冽，容易上當受騙的印象。
乙：大大冽冽我相信，因為老虎有底氣，誰都不在他眼里；你說它上當受騙，我就要替它打抱不平了。
甲：說說你的依據。
乙：我先說老虎有底氣吧，你瞧，人們總是把它與“龍”相題并論，說什么龍吟虎嘯、龍爭虎斗、龍騰虎躍、龍潭虎穴、降龍伏虎、藏龍臥虎、風虎云龍、虎踞龍盤……何等地氣派！如果說某人厲害，也用虎來作比喻，如將門虎子、如狼似虎，不一而足。
甲：理由倒還充足。那上當受騙的依據又是什么呢？
乙：這不是明擺的嗎？狐假虎感，老虎就上了狐貍的當，明明百獸怕的是老虎自己，被狐貍這么一旋，還以為百獸是怕狐貍呢！結果讓它虎口脫險。老虎也太無能了u巴！
甲：不是老虎無論，而是狐貍太狡猾！還有這樣的例子嗎？
乙：有，如坐山觀虎斗，老虎干嘛那么傻，打架給別人看？再如虎落平陽，山可是你的根據地呀，不好好地呆著到平原去“讓犬欺”又何苦？你說是別人調虎離山來著。這是你中了別人的奸計了，還不是上當受騙是什么？
甲：被你這么一說，好像真有這回事似的，其實是人們用老虎來打個比方而已，因為人們骨子里是很怕老虎的，你沒聽人說嗎？談虎色變，一提到老虎連臉色都變了，竟然害怕到這種程度。還有打入匪巢，就說是深入虎穴；到困難之地去完成一項任務，叫虎口拔牙；拒絕去做一件困難的事，說那是與虎謀皮：某件事做了有后患，就叫養虎為患，等等。
乙：還有呢，什么騎虎難下呀，老虎頭上拍蒼蠅呀，前怕狼后怕虎呀，都是說人們害怕老虎的，不，是人們用老虎來比方某個狠角色某件難辦的`事的。
甲：雖然這些成語和俗語里的老虎形象不佳，但大多數成語里的老虎是以正面形象出現的。這好比金無足赤那樣，我們不應該對它過于求全責備。
乙：說得好。我們就再來重溫一下老虎的正面形象吧！虎頭虎腦、虎虎生風、生龍活虎、如虎添翼、虎嘯風生……啊呀，說也說不完。
甲：那些為虎作倀、虎頭蛇尾、畫虎類犬、狼吞虎咽，我們就不說了。
乙：怎么又揭老虎的短啦？
甲：我不是說不說了嗎？
小學生相聲臺詞短一點 8
乙：那是
甲：啪啪啪。（郭德綱的動作）
乙：得得得，拉到吧，還跪射呢！
甲：打完了，報靶。 張三80環、
乙：好啊
甲：李四85環、
乙：不錯
甲：王二麻子95環
乙：這個厲害
甲：到我這里，卡住了
乙：咋回事啊甲：沒動靜了
乙：啊？
甲：不大會兒，教練過來了，問我：你，剛才打了嗎？？ 打了啊乙：是啊
甲：打了？打了那靶上咋沒有窟窿呢？
乙：啊？！
甲：不可能啊！我這回很努力啊！
乙：就是啊甲：正說著呢，旁邊過來一人，哎我說教練啊，我一共開十槍，靶上面18個洞，你讓我咋算啊？
乙：嗨，打別人靶上去了啊
甲：郁悶啊！教練安慰我，拍著我的肩膀說：好孩子啊
乙：這還好？甲：不錯啊，我很欣慰！
乙：這還欣慰？
甲：那么大的靶你都能躲過去，不易啊！有發展啊！
乙：拉倒吧。這還有發展啊！算了吧，你根本不是那塊料！我說，你還是換個更合適你的夢想吧！咱這可是一生的追求啊！不能開玩笑啊！
甲：恩，你說的是！我得仔細考慮啊！
乙：就是嘛。
甲：要說這合適的，還真有！我嗓音不錯，我覺得我唱歌可以。
乙：哦？唱歌好啊！
甲：我就想像阿寶似的，從一個農村的孩子，成長為一個歌星！
乙：呦，志向遠大啊！人家那可是明星，你行嗎？
甲：也許我還差點，但我相信勤能補拙！
乙：好啊，有毅力！
甲：我每天都努力的練歌。
乙：哦？是嗎？都練什么啊？
甲：太陽出來喜洋洋
乙：喝，勞動人民的歌曲
甲：向前、向前、向前，我們的隊伍向太陽！
乙：紅色歌曲！
甲：知道嗎？我還參加過全國的海選呢！
乙：呦，是嗎？
甲：那個你知道，就是那個、那個……哦，超級女聲，我去過，這個……
乙：（打斷）哎，啥？超級女聲
甲：哦，不是，快樂男聲！
乙：嗨，嚇我一跳
甲：我一看，我滴媽呀！全是高手啊！
乙：那是
甲：咋辦啊？我不行啊，跟人家比不了啊
乙：難度太高，全是精英啊！
甲：沒勝算啊！
乙：是啊
甲：G，要想脫穎而出，就一個辦法，那就是與眾不同
乙：咋與眾不同啊？
甲：咱東北有個特殊的曲藝形式，你知道嗎？
乙：知道啊，二人轉嘛
甲：G，我要是用二人轉的調唱英語歌曲（詭笑）
乙：這招絕啊！來，給大家唱一嗓子
甲：好。ABCDEFGH……（這里是二人轉的調，最好是小拜年的）uvw，xyz呀！鼓掌吧！
乙：不錯啊！那評委是什么表情啊？
甲：評委給我是一頓表揚啊
乙：是嗎？咋表揚的？
甲：評委拍著我的.肩膀說：好孩子，有發展啊，天下聲音一分為五，你一人占了四份！哎呀，我這個高興啊
乙：嗨，這有啥高興的啊？
甲：我一人占了四份吶！
乙：拉倒吧，那是評委受你五音不全
甲：啊？這評委太可惡了！
乙：我說，行了，省省吧，別老弄那虛無縹緲的東西了，想成功嗎？
甲：當然想了！
乙：那要認清自己，找準方向和目標，腳踏實地的努力，想找捷徑那是不行的。
甲：唉：―（，你說的是。其實吧，這都不是我的真正理想
乙：哦？，那你的理想是什么？
甲：我真正的理想啊？不鼓掌，俺不說
乙：噢，那大家配合一下，來點掌聲！（大聲）
甲：我的理想是：當個相聲演員（喜悅地表情）
乙：得了吧你。（向后一步走，推一下甲，二人鞠躬下臺）
小學生相聲臺詞短一點 9
《訓徒》
甲：在這兒表演哪？
乙：啊，在這兒表演哪。
甲：我聽說相聲演員都有學問？
乙：不行，不行。相聲演員過去都沒念過幾天書，大多是口傳心受，也就那么點兒記問之學。
甲：那么說，你們和我比起來可差多了。跟我比，你們也就是“九牛一毛”的千分之零點兒零一吧。
乙：我們也不剩嗎兒了。這么說，您有學問？
甲：當然。我是無不知，百行通。古今中外，諸子百家，文學歷史，醫卜星相，就沒有我不知道的。
乙：我看，您就不知道一樣兒！
甲：我不知道什么？
乙：你不知道“寒磣”！
甲：您夸獎。
乙：還夸獎哪！瞪著眼兒說大話，你有什么學問？
甲：我那學問，跟你說你也不明白。你文化太低，知識太少，閱歷太淺，水平太洼。我說了話來，你聽不懂，既耽誤我寶貴的時間，又令你當眾受窘，瞠目結舌。跟你談學問，豈不等于對牛彈琴乎？
乙：你這話可太損了！今兒個，我非得好好領教領教你的學問不可。
甲：你要真打算請教的話，用不著我親自向你傳授學業，吾之閉門小徒對你指點一二足矣！
乙：你還有徒弟？
甲：廢話，想當初孔丘、孔夫子尚有弟子三千，何況敝人。
乙：敝人？
甲：明白什么叫敝人嗎？
乙：明白。
甲：什么叫敝人？
乙：就是槍斃的人！
甲：敝人就是我。
乙：是呀，斃的就是你呀！
甲：這是怎么說話？
乙：人家孔夫子有弟子三千，最杰出的是七十二大賢人。
甲：孔夫子的徒弟都是“咸”（賢）人，我的徒弟就不那么咸。
乙：怎么哪？
甲：剛腌不幾天兒。
乙：鴨蛋呀！
甲：我有個最得意的徒弟，歲數不大，能耐可不小，我所有的.學問都教給他了。
乙：你這個徒弟有什么能耐？
甲：我這個徒弟是仰知天文，俯察地理，中曉人和。明陰陽，曉八卦，識六爻，知遁甲，運籌帷幄之中，決勝千里之外，未出茅廬先定三分天下。
乙：這是你徒弟？
甲：這是諸葛亮。
乙：你提諸葛亮干嗎呀？
甲：不提諸葛亮顯不出我徒弟的能耐來。
乙：你徒弟有什么能耐？
甲：我徒弟是走馬觀碑，目識群羊，問一答十，對答如流，無所不知，無所不曉，真乃萬物之精靈，人類之英豪啊！
乙：我看他不是人類之英豪！
甲：他是……
乙：菜市場兒的蒜毫。
甲：蒜毫呀！
乙：這么辦吧，你徒弟要真有能耐，把他請出來，我跟他見一見。
甲：噢，你打算跟我徒弟學點兒能耐，長點兒見識？
乙：啊，你把他請出來，我跟他談談。
甲：那好吧。（做四處找狀）哎，剛才還在這兒扇“啪嘰”來著哪！
乙：沖這玩兒法，能耐不怎么樣！
甲：（對側幕喊）別扭！別扭！……
乙：您等等。您這是找誰哪？
甲：找我徒弟哪。
乙：您徒弟叫……
甲：別扭。
乙：噢，找別扭呀！
甲：別扭，別扭……
（丙在側幕應：“哎――”拉著長音兒傻呵呵地上，筆管兒條直，目光呆滯地前、后、左、右，四鞠躬）
乙：您徒弟這是干嗎哪？
甲：這是師父我教導有方，我徒弟待人接物有禮貌。
乙：方才那是……
甲：行了一個由打外國進口的西洋禮。
乙：這哪是西洋禮呀！
甲：你看這是……
乙：牛犢子拜四方哪。
甲：這是你淺陋無知，少見多怪。趁我徒弟這會兒有空兒，有什么疑難問題，你趕緊向他請教。等會兒我徒弟扇“啪嘰”去了，你可沒處找去。
乙：我得抓緊時間。（仔細打量丙）就這個模樣能有學問？
甲：人不可貌相。你那模樣倒不錯，怎么沒替熊貓出口哪？
乙：嗨，我可要問他了？
甲：問吧。
乙：我總瞧這孩子“毛登扔”的。
小學生相聲臺詞短一點 10
甲 人人愛好不同嘛！
乙 各有各的愛好。
甲 就有愛走東的、愛上西的。有愛好曲藝的。
乙 那是啊。
甲 還有這個愛喝酒的`。還有這愛賭錢的。這賭錢呢，可不好。
乙 太不好啦！
甲 新社會賭錢是少了，也不能說沒有。過去我看哪報紙上批評過嘛。有這個變相的賭博：打撲克牌、百分兒那個。啊！有什么益處呢？
乙 極少數。
甲 在舊社會賭錢，更害人啦。舊社會有的賭博場，叫寶局吧！
乙 那是明賭。
甲 常上那兒去，九死一生。
乙 坑家敗產。
甲 有多少錢全得輸到那兒。
乙 真是！
甲 說不到寶局去啦，在家里頭，這叫什么？這叫暗賭。
乙 噢，家里頭要。
甲 偷偷摸摸的。最厲害的就是帕斯、牌九。
乙 那個玩藝兒？
甲 這叫“明活要”。
乙 怎么？
甲 一翻兩瞪眼，有多少錢輸多少錢。
乙 瞧瞧。
甲 打麻將。就是麻將牌呀，按說這個還沉穩點兒，費腦子啊！
乙 那費什么腦子啊？
甲 牌多呀！
乙 多少張啊？
甲 一百三十八張牌。
乙 那就是帶兩個“混子”啊。
甲 一個“元寶”，一個“財神兒”。
乙 對。
甲 怎么會費腦子呢？
乙 為嗎呀？
甲 這個嘴兒特別多。
乙 哦，都有什么嘴兒啊？
甲 一講究多少嘴兒、多少嘴兒，就為了多贏錢的。
乙 那您說說。
甲 一言說不盡。
乙 都有什么嘴兒？
甲 打牌這花嘴兒：缺不吃啊，門前清啊，平和、斷幺連六八張啊，坎當兒、獨一停、親爺倆、喜相逢、四歸一、前后碰、小雞兒吃面條、孔雀東南飛、捉五魁、一條龍、扣張、提溜帶混子……
乙 你瞧瞧，這么些嘴兒。哎，我問問你：什么叫“捉五魁”呀？
甲 四萬、六萬和五萬，這叫“捉五魁”，多加錢。
乙 哦，坎檔兒五萬。
甲 對啦！
乙 還有這個扣張？
甲 扣張，多贏錢呢。
乙 那是怎么回事兒？
甲 抓起這四張牌看完了，扣到這兒，不許看了。
乙 那扣幾張呢？
甲 哎，講究扣幾個，亮幾個。
乙 那扣多少吶？
甲 扣三亮一，扣四亮二，扣五亮八……
乙 您先等等！扣五亮八？
甲 啊。
乙 歸了包堆兒十三張牌，扣五張、亮八張，他手里光臉子啦？
甲 扣五亮八剛研究好，就解放啦！
乙 沒用上啊？
甲 這個沒用上。還有這“自摸”這個“提溜”。
乙 哦！什么叫“自摸”、“提溜”？
甲 抓起這張牌來，要是和啦，不許往桌上摔。
乙 一摔哪？
甲 不加錢啦。拿手摸。
乙 得摸？
甲 有摸的好的、有摸的不好的。
乙 摸的好的呢？
甲 拿過來一趟就知道什么牌。一轉悠“提啦”！和啦。
乙 行。
甲 摸的好的。
乙 摸的不好的呢？
甲 摸的不好的不麻煩啦？
乙 怎么？
甲 渾身這勁兒滿擱到這兒，沖這三位使眼神兒，五官亂挪位。你就別嚇唬人家，他還嚇唬人家。
乙 是啊。
甲 你瞧這勁頭啊。
乙 您學學。
甲 “兄弟各位！這把要抓來，你們三位就活不了！”
乙 至于嗎？
甲 “和一把，是一把的，嘿嘿！哎呀？這牌怎么那么淺呢？好……哎！不對！秋黃瓜彎啦！噢，是這個牌。”就這么一來，對門兒也有停啦，嚇得一個勁兒哆嗦！“怎么樣？怎么樣？”“怎么樣啊？還沒摸出來啦！”
小學生相聲臺詞短一點 11
某班來了個新生。
一天，老師問他：你多大了？
學生：請問老師是問我哪里多大？
老師：你的年齡。
學生：哦，請問老師是想知道我去年的年齡還是今年的年齡？
老師：廢話，肯定是今年的拉。
學生：哦，請問老師是要我現在告訴你還是下課在告訴你？
老師：現在。
學生：哦，請問老師要我大聲說還是小聲說呢？
老師：靠，你說還是不說阿！少忽悠我！
學生：說，請問老師為什么想要知道我多大呢？
老師：我隨便問問不行嗎？
學生：哦，那我不回答不行么？
老師：汗死……
"算拉，算拉，同學們，我們今天的課題就是重復一下反義詞。老師說一句，你們接一句，OK!
老師：今天天氣很好
學生：明天天氣很壞
老師：我昨天吃魚頭
學生：你今天吃龜Tou
老師：錯誤
學生：正確
老師：我說錯誤
學生：我說正確
老師：你這個笨蛋
學生：我這個天才
老師：你給我站起來
學生：我給你坐下去
老師：老師叫你站起來，聽見沒？
學生：老師叫我坐下去，聽見了！
老師：你敢不聽老師的話
學生：我不敢聽老師的話
老師：你知道你剛剛說了什么？
學生：我知道我現在沒說什么？
老師：這位同學，我知道你是故意的.
學生：那位老師，你知道我不是故意的
老師：你沒大沒小
學生：我有小有大
老師：你這么小不學好
學生：我這么大才學壞
老師：我不想說你了
學生：你又想說我了
老師：你給我停止
學生：我給你繼續
老師：算我怕你，停止好么？
學生：我不怕你，繼續好么？
老師：反義詞練習到此結束
學生：近義詞練習現在開始
老師：你有完沒完阿
學生：我沒完沒了阿
老師：你沒教養阿
學生：我有教養阿
老師：難道你像一個有教養的人嗎？
學生：難道我不像沒有教養的人嗎？
老師：郁悶阿
學生：高興阿
老師：我快被你氣死拉
學生：你快被我氣活拉
老師：你能不能不說話阿
學生：我能不能不閉嘴阿
老師：你繼續吧，這課我不上了，我走。
學生：我停止吧，這課還得上，我來。
小學生相聲臺詞短一點 12
甲：（面部表情友善嚴肅）乙，老師讓我通知你，這周由你們組負責維護班級博客，找幾個同學在博客上發表幾篇自己寫的博文，最好再發些有意義的圖片，讓大家學習一下！
乙：（微笑）好的，我這就去通知他們
乙：丙，丁這周是我們組維護班級博客，你們兩人可是電腦高手加寫作奇才，我們組這周可全靠你們了，今天周五了，你們利用周末兩天時間搞點出色的東西出來讓大家看看吧！我再去通知下另外幾個同學讓他們發幾篇博文。你們看怎么樣？（眼睛看向兩位同學）
丙：（認真誠懇的說）好的，沒問題我會盡力的。
丁：（眼睛左右轉動，讓人感覺在想什么壞主意）嗯……嗯，（停頓一下，盡量表情的有點搞笑）我看我周末是不能維護班級博客了。
乙：（表情帶有疑問的看著丁說）為什么？
丙：（表情帶有疑問的看著丁）
丁：（吞吞吐吐，眼睛不敢直視同學）我，我……停電，對了，我家周末要停電，所以不能上網了，不能上網也就不能維護班級博客了。（表情像是松了一口氣，一定要生動搞笑，讓觀眾一看就知道你在說謊）
乙：哦，這樣呀，那這次就算了吧。
叮鈴鈴，下午第二節下課。
丁：丙，你周六上午來我家吧，我們一起打CF游戲吧，我們這次一定要斗個你死我活！非決一勝負不可。嘿嘿……（表情偷笑）
丙：（表情開心興奮）好啊！（馬上轉成疑問）嗯，不對啊，你家不是停電嗎？
丁：（加上動作）噓噓…。小點聲兒，我是騙他們的。
丙：啊……你……。（張口結舌表情十分驚訝）
丙找到甲和乙
丙：（小聲的說）班長組長，丁家周末根本就沒有停電，他是騙你們的。
甲：（驚訝的表情）啊！我們一起去找丁談談。
甲，乙氣憤的去找丁，丙則跟這他們后面。
乙：（氣憤的說）丁，你怎么能說慌的騙我們呢？
丁：（自以為是的表情）怎么了，班級博客關我什么事呀，我干嘛要花費那么多的.時間去打字發博文，搞什么班博啊，我玩游戲的時間還不夠呢？有那時間我不會玩玩游戲啊？
丙：（用激動的語氣說）丁我們是最好的朋友，你不能這樣想，更不能這樣說啊！
乙：（有些氣憤，但語速不要太快）維護班級博客，開學以來我們組還是第一次輪到，既然輪到我們這組，就是我們這組的責任，我們一定要盡心盡力的.做好它，你這種不負責的行為太讓人生氣了。
丁：（不屑的對著乙說）輪到我們這組又怎么樣了，我們組又不止我一個人，你干嘛總是針對我啊？
乙：（十分氣憤的表情）你……（甲拉住乙不讓她再說下去）
甲：（耐心平和的語氣）丁，這件事就是你做錯了，班級的博客并不一個人的，它是我們全體五（12）班36名同學的榮譽啊，我們每個人都有責任和義務把它維護好，創建好！我們要團結一心把我們五（12）班最優秀的一面，展現給所有的人看。你說對嗎？
丁：（低頭）嗯，對不起，是我錯了，（抬起頭誠懇的看著大家說）那就讓我將功補過吧，到時你們就看看我在博客上給大家帶來的驚喜吧！
甲乙丙：（開心的笑著說）好的。
甲乙丙丁齊說：為班級體做貢獻是每個同學義不容辭的責任和義務。希望大家攜手并進，努力讓五（12）班更美好，大家加油！
小學生相聲臺詞短一點 13
甲：哎喲，這不小柴嗎，你好，你好。
乙：你好，你好，最近忙啥哩？見你露頭。
甲：你逮耗子哪！我呀，最近在搞一個科學研究。
乙：奧！就是研究啥家伙，能不能在這跟大家噴噴？
甲：這位怎么這味兒，在這噴！這沒外人吧？
乙：來的都就是客，這沒外人，都就是自己人。
甲：你別誤會，我這項研究成果正準備申報瑞士洛桑諾貝爾獎，我怕外人聽見，趕明搶先給申報了。
乙：奧，明白明白，放心吧，都就是咱自己人。
甲：這兒真沒有外人？那我可說了。
乙：說吧。
甲：我經過認真的研究，我發現哪---你保證沒有外人。
乙：嗨，瞧這勁費的，沒外人，說吧。
甲：我經過認真的研究，我發現---這真沒外人？
乙：你給這花椒人哩不就是，走走走，見過你這樣的，走，在我面前消失，別讓我再看見你。
甲：（面對觀眾）你看這人愛著急不就是，火氣大，容易得病，這病一發現就就是晚期。
乙：說什么哪？說什么哪？
甲：我說你這人愛著急不就是，火氣大，容易得病，這病一發現就就是晚期。
乙：你才有病哪！
甲：不要生氣，給你開個玩笑，我鄭重自我介紹一下，我心理學家，人稱送綽號大明白。
乙：白花椒人了，兩天不見，啥時候成心理學家了，還，還大明白。（對觀眾）大伙看看這象明白人嗎？
甲：我跟這人說不清楚，（對觀眾）我給自己人說，我最近呀，有一個重大發現：如果有人罵你有病，一般情況下最想回答的就是：你才有病哪！
乙：啊（笑），就發現這個。
甲：你吃錯藥了，這很搞笑嗎？
乙：（笑），就這個發現還準備申報諾貝爾獎，頂多給你二兩山西糧票。
甲：你就是知其一，不知其二，知其然，不知其所以然也，我來問你，有人罵你有病，你回答：你才有病哪，你說說為什么一般人都這樣回答？
乙：這個，還真不知道。
甲：不知道，我告訴你，我心理學家，大明白，我不但告訴你為什么就是這樣，還告訴你罵你有病的“病”字指的就是那一種病。
乙：這我知道，這個“病”字指的就是神經病或者叫精神病。
甲：算你蒙對了，但就是為什么就是這種病而不就是非典霍亂禽流感、肚疼拉稀心臟病呢？
乙：這，這好象一句話說不清楚。
甲：所以我才進行研究嘛。根據我的秘書提供的資料。
乙：奧，就研究這個，還給配個秘書。
甲：其實就就是電腦。說秘書不就是好聽嘛，據秘書提供的資料顯示有相當多的人都存在一些心理問題。
乙：你別嚇唬人，相當多就是多少？
甲：多少？反正都去你們家，你們家也盛不下。告訴你，這個比例大概就是10-51%
乙：哇！
甲：你踩著狗尾巴了。
乙：不就是，這個比例太高了，嚇我一跳，哎，你先看看我，有沒有問題？
甲：你！拿來？
乙：啥？
甲：你沒去過醫院看過病，手拿來我給你號號脈。
乙：這玩意兒新鮮啊，看心理疾病還號脈。
甲：甭廢話，拿來。
乙：（伸出右手）。
甲：（閉目診斷）。
乙：有沒有問題？
甲：（嘶，自言自語，不能啊）氣血兩虛，月經失調。
乙：去，你看清楚了，我就是男的！
甲：奧，你就是男的，我這么大眼看不見嗎？可就是你給我的就是左手還就是右手？
乙：右手呀。
甲：這不結了，男左女右你懂不懂。
乙：奧，搞了半天還怪我了。中中，你受累再看看我左手。
甲：看左手干嗎？
乙：看我有沒有問題呀？
甲：這樣吧，我們今天換個方式，我們在這把一些常見的心理現象表演一下，你自動對號入座，看看你得的就是那一種病。
乙：別老病的病的，我怎么聽著別扭。
甲：（與乙握手）你好，你好。
乙：（對觀眾）這就開始了。
甲：最近怎么沒見著你，忙什么呢？
乙：我呀，我被評為先進了，領導安排我進修去了。
甲：呸。憑啥他就是先進，我干的也不錯。（對觀眾）
乙：我工作認真負責，成績顯著，天天早來晚走，樂于奉獻。
甲：我，我工作稀里糊涂，成績馬馬乎乎，天天晚來早走，也有功勞。就算沒有功勞也有苦勞沒有苦勞也有熬勞沒有熬勞，也，也有疲勞啊，憑什么好事都他一人占了。
乙：疲勞也算哪！這就是啥人哪！
甲：哎，剛才這種人就就是典型的心理疾病，這種人嫉賢妒能，無原則的攀比，見什么比什么，逮誰跟誰比，屬于病的不輕的人。
乙：要就是一個單位多幾號這樣的人，那啥事不攪黃了才怪。
甲：這很正常，類似的.心理疾病還有很多，有一個順口溜："事業進入迷茫期，工作進入轉型期，夫妻進入涼拌期，孩子進入叛逆期，心靈進入困惑期"，就準確地反映了現代人面臨的一些壓力和問題，而這些壓力和問題，處理不好就很容易引發心理疾病。
乙：都有啥心理疾病哪？
甲：我給你學學。（煩躁不安）嘟嘟┅
乙：哎這什么聲音？
甲：電話聲。（接電話）：喂，喂，找誰，找我，我不在。
乙：哎，哎，你不在這嘛，你這就是什么態度，有話好好說嘛。
甲：這種人就是標準的焦慮煩躁型的毛病。見什么煩什么，干什么煩什么。你再看這種人（抬頭看天）。
乙：這老幾弄啥哩？
甲：哎，你說這天它會不會掉下來？
乙：不會，從春秋戰國那時候起就沒掉下來過，你這就是杞人憂天。
甲：哎，你說昨天我在廁所碰見一個朋友，我問他你吃了嗎？他不理我，就是不就是對我什么有意見？
乙：廁所就是說這話的地方嗎？要就是我我也不理你。哎，你這人都瞎琢磨些什么哪。
甲：這種人就是標準的多思多慮癥。過分地關注一些細枝末節，雞毛蒜皮的小事，活的太累。
乙：就就是嗎，整天想這些亂七八糟的玩意兒，也不怕長頭皮屑。
甲：根據我的秘書提供的資料。
乙：嚯，這秘書又來了。
甲：秘書說：從現在到21世紀中葉，沒有任何一種災難能象心理危機那樣給人們帶來持續而深刻的痛苦，所以我們大家一定要重視這個問題。如果、萬一、假如你得了心理疾病。
乙：那怎么辦哪？
甲：你千萬記著一定要毫不猶豫地在第一時間內找我。
乙：你？
甲：不錯，我，心理學家，大明白。
乙：奧，你給治療。
甲：我給領精神醫院去。
乙：嗨！（甲乙同下）
小學生相聲臺詞短一點 14
A：這社會前景波瀾壯闊，無限美好啊
B：啊，對啊，沒錯
A：你結婚了嗎？
B：廢話，你看呢？唉，你問這干嘛呀？
A:不瞞你說，我還單身呢
B:哎呀，沒看出來，你長得這么花里胡哨，還單身呢？
A：什么什么花里胡哨，你才花里胡哨呢
B：不是，你打算怎么著啊，有合適嗎？還是繼續“剩”著？
A：對啊，我也想過這個問題，我堅決不能剩著了，我要找一個終身伴侶，安心地生活
B;看來腦子沒病
A：你腦子才有病呢
B：怎么我給你介紹一個怎么樣？
A：不用了，哥哥
B：哎，別叫哥哥，受不了，還是叫兄弟吧
A：說實話，我大姨媽給我介紹了
B：呵，看你美，肯定長不錯吧？
A：對，長都不錯
B：啊，你相親一下子見倆呀？不會吧
A：對，兩個
B：瞧瞧，聽著多新鮮啊，估計你受得了她倆肯定受不了
A：那倆姑娘是雙胞胎
B：吆，這更新鮮了。長得都一樣臉上也沒寫著誰是姐姐誰是妹妹
A：沒關系，擇優錄取
B：哥們兒，這是相親來了不是讓你找學生來了
A：淡然了，這結婚是一輩子大事，要考核一下
B：不用說肯定有一個特聰明
A對，智商都挺高，起碼180
B：你也不低啊，250
A：難分伯仲，平分秋色
B：那你選誰啊？
A：我誰也沒選
B：為什么？
A：她倆打起來了
B：為什么打起來了
A：就因為我說了一句話
B：什么話至于讓親姐倆動手啊
A：我跟姐姐說您真漂亮
B：啊，沒問題啊
A：我還說——你特像我外婆
B：看你夸人都不會夸
A：不會說話人多了去了，也不光我自己啊
B：那為什么她倆掐起來了
A：當時我說完她姐姐就說——妹，給你吧，然后倆人就打起來了
B：啊
（落幕）
小學生相聲臺詞短一點 15
甲：聽說你們單位去深圳旅游了。
乙：哦，是的。
甲：深圳是改革的窗口，最近幾年變化更大。
乙：知道，不過窗口風大，弄不好就會感冒。
甲：說明你免疫力差，怕中風，你是早產兒吧。
乙：誰早產兒？我是利用假日回了一趟老家，看看父母。
甲：哦。你家在那？
乙：晉西北黃土高原，那里依山傍水，涓涓的河流，清新的空氣，有華北最大的高山草甸，有自然生態旅游區，真是風景如畫，美不勝收。
甲：哦，現在去山莊窩鋪旅游的人也越來越多。
乙：這叫回歸大自然，享受綠色家園。
甲：你父母好吧？
乙：好！就像一首歌中唱到的：父母不圖兒女有多大貢獻，只求個團團圓圓……
甲：看來你還是一個孝子，這趟探親收獲很大吧。
乙（深情的）這次回去，如果沒有導游我已經無法找到回家的路了。
甲：哦，為什么？
乙：我的家鄉是一塊古老而神奇的土地，那里的人民勤勞而樸實，隨著祖國日益前進的步伐，我的家鄉在不斷的發展，變化，樓也高了，街也寬了，車也多了……
甲：這就是改革開放的大好形勢，哎，這旅游旺季車上人多吧？
乙：你一提人多我就來氣。
甲：怎么？
乙：火車站上人山人海，候車室里水泄不通，人滿為患啊，坐在那我突然有個想法！
甲：什么
乙：回去教育我的孩子一定要搞好計劃生育
甲：啊！你孩子多大
乙：五歲
甲：五歲就搞計劃生育
乙：從小教育嗎
甲：你幾個孩子？
乙：四個
甲：四個，怪不得呢，一對夫妻只生一胎，你怎么？
乙：我們也是一胎
甲：一胎四個，都趕上老母豬了
乙：你才老母豬呢
甲：不，我不是那意思，我是說你怎一胎就生四個？
乙：（笑呵呵）我老婆那土壤好哇！
甲：種的少收的多。
乙：去你的，買票的時候一個姑娘踩了我的腳，我正要——
甲：發火
乙：你小瞧我？咱哪是那素質。
甲：因為踩你的是一位姑娘
乙：姑娘嫣然一笑，兩只小酒窩甜甜的，一聲對不起！把我的火飄到九霄云外，于是我啥也沒說還陪個笑臉
甲：看把你美的，那她要是個大老爺們？
乙：我也踩他一腳。
甲：不就踩臟了你的鞋嗎，至于嗎。
乙：逗你玩，好不容易上車了，哎，正好有座，我剛坐下，后面上來一位抱孩子的大嫂，我——
甲：怎樣？
乙：主動讓座，大嫂說：好人！好人！（學山東話）
甲：和諧社會文明乘車，禮貌待客，應該這樣。
乙：緊接著又上來一位八十多歲的老大爺還拄著拐杖，搖搖晃晃，對面四個小伙子正在打撲克，醉醺醺的樣子，其中兩個還叼著煙。我一邊扶著大爺一邊說：——同志，你們給這位老大爺讓個座，他們高喊大叫誰也沒理我，于是我推了一下邊上的'一個。唉，給這位大爺讓個座。
（同時扮演倆個人物）你誰啊？指手畫腳，你是那根蔥？
說什么呢，有點禮貌好不好，要你們讓個座怎拉。
你鼻子插蔥裝象，厲害誰呀？一個大個子站了起來，吵鬧聲引來了乘警：
甲：（學乘警）吵什么吵，都是出門人，互相忍讓一下不就得了嗎，把煙掐了，嘿！說你呢。
乙：一位大媽站起來給大爺讓座了，一位姑娘給大媽讓座了，人們讓來讓去，四個小子不好意思地低下了頭。
甲：你怎么說？
乙：咱是誰啊，不和他們一般見識，我正要走，那位大嫂說話了：大兄弟，你幫我給孩子打點水吧，哎！好的，我拿著奶瓶去打水，只聽那個大個子在后面說：瞧！這位還沒斷奶呢，周圍的人都笑了，我也笑了，就當給大伙說笑話了，也好渲染一下尷尬的氣氛。
甲：你做的對。
乙：我到前面車廂去找了個座，剛坐下，一股汗臭味撲鼻而來，對面倆男女斜躺著摟抱在一起嘴對嘴在那啃呢，旁若無人就像倆瞎貓爭食呢，鼻子里還哼哼哈哈
甲：嗨！都讓你趕上了
乙：那男的光著腳丫子在我面前直晃悠，我說嘛周圍好幾個站著的人怎不坐呢？原來是有個臭蟲在作怪，你說我今天怎都遇這樣一些人，真倒霉。
甲：文明和諧的環境就讓個別不遵守道德規范的人給破壞了。
乙：不行！我看不下去我要管，我說——同志，請您把鞋穿上，公共場合要注意禮貌
甲：（配合乙）我沒礙你事吧？
乙：你說這種人，你把空氣都污染了，還不礙我事，車廂幾百人要都像你這樣成何體統，問問大家，你們這樣好嗎？
甲：這又不是你家，噢，我明白了，你嫉妒我們親熱了，來，有本事你也親一個，來啊！
乙：你會不會說人話?：這家伙說話吐沫星亂濺，真惡心，我把拳頭握的緊緊的。
甲：別胡來啊？
乙：這種人欠揍！
甲：這是在公共場合，你應該教育他。
乙：這時候一位姑娘說了一句話把大家逗樂了。
甲：什么話？
乙：（學女生說話）大哥別生氣，我們正在看動物世界呢，你不能對他們要求太高，他們不懂人話，也許他們噴人的時候就是表示你好的意思。
甲：哈哈哈……
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