那令人心動(dòng)的潛臺(tái)詞作文（精選16篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的那令人心動(dòng)的潛臺(tái)詞作文，希望對(duì)大家有所幫助。
那令人心動(dòng)的潛臺(tái)詞作文 篇1
天空，烏云密布。頃刻間，大雨傾盆而下。狂風(fēng)怒吼著，與閃電一同演繹著一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的劇目。搖擺的柳條垂了下來(lái)，天空陰沉沉的，桃花正含苞欲放的花骨朵也失去了光彩，就連以旺盛的生命力著稱的小草也無(wú)精打采地癱在了地上。
我打著傘緩緩前行，另一只手上拿著不堪入目的試卷，心意灰沉。一陣風(fēng)刮來(lái)，試卷從手中悄悄溜走，我皺了皺眉，跟著它追去了一片空地。拾起滿是泥土的試卷，我輕嘆口氣。環(huán)顧四周，到處殘破不堪，地上鋪滿了被風(fēng)刮下的枯枝爛葉。樹(shù)木也不堪一擊，殘斷的枝條掛在樹(shù)干上搖晃著，發(fā)出“吱吱”的聲響，似在與風(fēng)訴說(shuō)著自己的疼痛。
在白茫茫的雨霧中，一抹淡黃引起了我的注意。我走上前去，原來(lái)是一朵雛菊。它瘦弱的身體在風(fēng)中搖動(dòng)，顯得弱小可憐。
雨更大了，房頂上，街道上，濺起一層白蒙蒙的雨霧，宛如縹緲的白紗。這時(shí)一陣風(fēng)猛刮過(guò)來(lái)，那白紗裊裊地飄去，雨點(diǎn)斜打在街面的積水上，激起朵朵水花。頑強(qiáng)的雛菊拼死與天氣抗?fàn)帲挈c(diǎn)重?fù)粼诨ò晟希θ~時(shí)彎時(shí)直。這一幕感動(dòng)了我。耳邊響起老師曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)的：“沒(méi)有傘我們才會(huì)努力奔跑。”只是意識(shí)到自己天生的條件不如別人，才會(huì)努力付出比別人多的汗水，最終結(jié)果無(wú)論如何，自己都知道自己努力去做了，就不會(huì)留下遺憾。
雨漸息，太陽(yáng)金燦燦的光芒灑在了平靜的河面，仿佛披上了一層薄薄的金紗，人們泛舟湖上，只覺(jué)得天和湖都融為一體了。我輕揚(yáng)嘴角，丟開(kāi)傘和試卷，飛速奔跑起來(lái)。柔柔的風(fēng)拂過(guò)臉煩，吹過(guò)耳畔，別起發(fā)絲。我張開(kāi)嘴，深吸一口氣，放聲大笑，張開(kāi)手臂，擁抱陽(yáng)光。
只因?yàn)槟蔷淞钗倚膭?dòng)的潛臺(tái)詞：沒(méi)有傘我們才會(huì)努力奔跑。
那令人心動(dòng)的潛臺(tái)詞作文 篇2
窗外，雨不停地下著，那雨伴著我那顆孤寂的心在無(wú)盡的黑暗中游離、漂浮，徘徊、哭泣。
我將自己完全埋藏在黑暗之中，任憑眼淚像斷了線似的，無(wú)聲地滑落，滑過(guò)我的面頰，也滑過(guò)了我的心。寂寞和黑暗吞噬了我的那顆心，無(wú)法思考。大腦里全是那紅艷艷的分?jǐn)?shù)，那鮮紅的分?jǐn)?shù)刺痛了我的眼，也刺痛了我的心，使我無(wú)法自拔。
時(shí)間如同白駒過(guò)隙，一晃而過(guò)。門外傳來(lái)熟悉的腳步聲，我的淚水更不受控制地流了下來(lái)。我曾答應(yīng)過(guò)媽媽，要以最好的成績(jī)報(bào)答她，可現(xiàn)在……那扇門被打開(kāi)的那一剎那，我的心門似乎禁閉了。當(dāng)光亮充盈了整個(gè)房間，卻照不進(jìn)我的心里。
媽媽并沒(méi)有說(shuō)些什么，只是撫摸著我的頭，將我擁入懷中。這溫暖的懷抱融化了我冰冷的心。我抬頭看見(jiàn)了那雙充滿疲憊的眼，不知為何，心莫名地痛了起來(lái)。良久之后，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你看窗外，你看到了什么？”“額……狂風(fēng)暴雨。”媽媽又輕聲說(shuō)道：“孩子，你要相信雨過(guò)天晴，大雨總會(huì)過(guò)去的，陽(yáng)光終會(huì)來(lái)臨的。”我隨口應(yīng)了一聲：“嗯”。“那你早點(diǎn)睡吧，明天一切都會(huì)好起來(lái)的。”媽媽笑著摸摸我的頭說(shuō)。我抬起頭，隨即愣住了。
媽媽那曾經(jīng)烏黑的青絲已經(jīng)染上了歲月的印記；那曾經(jīng)鮮艷的紅唇已經(jīng)留下了歲月的痕跡；那曾經(jīng)璀璨的眼眸已經(jīng)布上了歲月的黯淡。
媽媽笑著說(shuō)：“我走了啊。”看著那遠(yuǎn)去的背影，我喃喃道：“雨過(guò)天晴。”忽然，我恍然大悟，大喊道：“我明白了，我終于明白了！”我明顯注意到那背影停了一下，我能想象到那上揚(yáng)起的微笑，不自覺(jué)的，我的嘴角也微微上揚(yáng)。
入夜，我躺在床上，久久難以入睡：一星隕落黯淡不了星光燦爛，一花凋零荒蕪不了整個(gè)春天。狂風(fēng)暴雨，終會(huì)過(guò)去，雨過(guò)天晴，一切困難失敗，也終會(huì)過(guò)去，會(huì)過(guò)去的！
早上，推開(kāi)窗，烏云散盡，天空中架起了一道彩虹橋，白云悠悠飄蕩，太陽(yáng)撥開(kāi)潔白的幕布，映入我的眼簾。我張開(kāi)雙臂，享受著太陽(yáng)給我的洗禮。雨過(guò)天晴真快樂(lè)！
媽媽，謝謝你那句令我心動(dòng)的潛臺(tái)詞，使我的心得到沉淀，使我釋然。
那令人心動(dòng)的潛臺(tái)詞作文 篇3
如今我仰望星空，又想起那句潛臺(tái)詞：沒(méi)有黑夜，星星便不會(huì)閃亮。
小時(shí)候的夜晚曾與媽媽一起數(shù)星星。天上的星星多又亮，可睡一覺(jué)醒來(lái)卻全不見(jiàn)了。我傷心地問(wèn)媽媽這是為什么，她告訴我：沒(méi)有黑夜，星星便不會(huì)閃亮。女兒，你要牢記。年幼的我似懂非懂，全然沒(méi)發(fā)現(xiàn)這其中的潛臺(tái)詞。
長(zhǎng)大些后，我開(kāi)始喜歡那悠揚(yáng)的琴聲和白色的鍵盤，媽媽便領(lǐng)著我去學(xué)彈鋼琴。我努力地從一個(gè)一個(gè)鍵彈起，終于讓琴聲連成了曲。我欣喜地繼續(xù)練琴，卻發(fā)現(xiàn)真正彈得一手好琴比想象中困難許多。多少個(gè)夏天我整日坐于琴前，卻羨慕著樓下肆意玩耍的伙伴。汗水與淚花使我?guī)缀跸胍艞壟Γ@時(shí)媽媽坐到我身邊告訴我：星星沒(méi)有了黑夜便不會(huì)閃亮。我若有所悟，便擦干了汗與淚，決心戰(zhàn)勝困難，讓我的琴聲“閃亮”。于是我堅(jiān)持了下來(lái)，指尖終于也能流淌出優(yōu)美的旋律。
長(zhǎng)大后的學(xué)業(yè)也令我頗為苦惱。一張又一張練習(xí)，一次又一次考試，我的世界好像黑暗起來(lái)，令我心情低落而沒(méi)有信心。有時(shí)盡力地付出卻也得不到成績(jī)的回報(bào)，我氣餒失望起來(lái)。可在一個(gè)無(wú)人的夜晚，耳畔忽又響起了那句媽媽常說(shuō)的話：沒(méi)有了黑夜，星星便不會(huì)閃亮。我終于明白這潛臺(tái)詞的含義，決心正視學(xué)習(xí)中的困難，慶幸這“黑夜”讓我有了機(jī)會(huì)發(fā)光“閃亮”。我便有了勇氣來(lái)跨越一個(gè)個(gè)低谷。
困難的處境就如黑夜，黑夜使星星閃亮，我們也只有迎難而上，正視困難，戰(zhàn)勝困難，才能取得令人欣喜的成功，如星星般閃耀。
這句潛臺(tái)詞伴我成長(zhǎng)，也伴我面對(duì)困難迎難而上。我永遠(yuǎn)牢記媽媽的教誨，做一個(gè)能如星星那樣在黑夜里閃亮的人。
那令人心動(dòng)的潛臺(tái)詞作文 篇4
時(shí)光時(shí)光慢些吧，不要再讓你變老了。
——題記
微風(fēng)拂過(guò)，花影搖曳，光影斑駁，人影稀疏。我抬頭看光，它正以年輕的姿態(tài)跳躍；我低頭看花，它正以輕盈的舞姿搖擺；我回頭看你，正好看到時(shí)光，在你的額角老去。
我只去過(guò)雜貨間一次，是搬家那天。我翻箱倒柜地尋找一切可能派上用場(chǎng)的東西，忽的，有什么東西滑落，飄落在我腳邊。我俯身拾起，是一張相片。相片上是一位年輕的男人，穿著白色的襯衫，手中高高舉著一把吉他，一臉朝氣蓬勃的笑容，我看他的眉目間有些熟悉，便拿去給你看。
你只看了一眼，便眉目上揚(yáng)。“這是爸爸年輕的時(shí)候照的呀。”你說(shuō)。我甚感驚訝，不敢相信眼前這個(gè)已經(jīng)有些發(fā)福的人和相片上的人居然是同一個(gè)人。
“那個(gè)時(shí)候我二十歲，因?yàn)槌煽?jī)不好，只能去學(xué)技術(shù)，但是卻對(duì)吉他非常熱愛(ài)，用一個(gè)月的工資買了一把最普通的吉他，然后那個(gè)月要借錢才能吃上雞汁面。”我這才知道原來(lái)你曾經(jīng)也有自己熾熱的追求與愛(ài)好。我追問(wèn)了一句吉他的下落，你竟然有些不好意思。
“自從和你媽結(jié)婚以后，我就沒(méi)有再弄它了，大概已經(jīng)弄丟了吧。結(jié)婚之后要顧家，并且后來(lái)又有了你，必須為這個(gè)家努力，才能讓你有更好地生活啊。”我一驚，忙追問(wèn)你是否還愛(ài)著吉他。你點(diǎn)點(diǎn)頭，又搖搖頭。這時(shí)我看見(jiàn)你鬢角的幾絲白發(fā)，看見(jiàn)你額上的幾條皺紋，我還想問(wèn)你些什么，你卻已經(jīng)被搬家公司的人叫走了。但我分明看到你將那張照片塞進(jìn)了口袋。
我這才明白，你依舊愛(ài)著吉他，但你更愛(ài)我們。你不明說(shuō)，是因?yàn)槟阒雷约阂呀?jīng)不再年少，為了我和媽媽，你愿意舍棄一點(diǎn)愛(ài)好，空出多一點(diǎn)時(shí)間，你將曾經(jīng)的年少與青春都藏在那深深淺淺的皺紋之中發(fā)酵成愛(ài)，你不明說(shuō)，我也不愿意戳破。
我看見(jiàn)花影的搖曳，光影的斑駁；我看見(jiàn)歷史的滄桑，歲月的變遷；我看見(jiàn)你對(duì)我的濃濃的愛(ài)，就藏在那任時(shí)間也老去不了的，讓我心動(dòng)的潛臺(tái)詞里。
那令人心動(dòng)的潛臺(tái)詞作文 篇5
三月的風(fēng)永遠(yuǎn)不像七八月來(lái)得那么溫柔，它有時(shí)吹得猛烈，但有時(shí)也會(huì)給你涼爽。身處三月，吹到風(fēng)，我不禁就會(huì)想到那句話。
那時(shí)我確定處于一個(gè)低谷期，感覺(jué)生活和人際關(guān)系不順心，但對(duì)于復(fù)雜的形式和人復(fù)雜的心理，我又找不出逃離困境的出路。心里恐慌、失望、煩躁、無(wú)奈，無(wú)路可退。我想，要不是那句開(kāi)導(dǎo)，我可能還在低落狀態(tài)里。
是那個(gè)平時(shí)看似風(fēng)風(fēng)火火的“女強(qiáng)人”細(xì)膩地幫助了我。從初一起，我數(shù)不清她給了我多少開(kāi)導(dǎo)和鼓勵(lì)，考試失落后，她不怎么找我說(shuō)話，可能清楚我的心情也知道我的好勝，我自己不會(huì)放棄我自己。
但那個(gè)三月，她恰到好處地給予了我?guī)椭鉀Q了那件煩心事，將我解救了出來(lái)。
一個(gè)陽(yáng)光暖人的中午，我和她站在走廊里。說(shuō)我敏感細(xì)膩也好，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)防備，她的幾句話就點(diǎn)到我的心，天生怯懦，長(zhǎng)大后也還會(huì)像小時(shí)候一樣忍不住落淚。她說(shuō)，每個(gè)人都有一個(gè)小世界，人與人可能有重合，但不可能重疊。就像三月的風(fēng)，它吹起來(lái)還是有點(diǎn)冷，但它帶來(lái)的是整個(gè)春天。
我順著她的指引，朝著樓外看去，看到一幅燦爛陽(yáng)光下的靜景，綠的是嫩草，紅的是跑道，還有銀灰的禿枝在閃耀。眉頭解開(kāi)了，我也看到她眼中的景。
陽(yáng)光照亮她的頭發(fā)，勾勒出身影。我看得出她的辛苦操勞，有時(shí)風(fēng)風(fēng)火火的她也會(huì)顯出勞累、身累、心也累。但是那么多年走來(lái)，她會(huì)發(fā)現(xiàn)美，會(huì)每天充滿希望和充沛的干勁生活。
我當(dāng)時(shí)就突然明白，她是想告訴我：困難有時(shí)很大，可能會(huì)無(wú)法承受，但我們得改變局面，不是迎合，而是適應(yīng)。縱使挫折、磨難再大，也終將會(huì)迎來(lái)光明、勝利。
豁然開(kāi)朗，我想我知道該怎么做了。我相信她說(shuō)的所有，而且知道那些都有益無(wú)害，因?yàn)槲艺J(rèn)為她是值得敬佩，就像我說(shuō)過(guò)的，她在我心目中其實(shí)是個(gè)慈母。
話里蘊(yùn)藏的潛臺(tái)詞可能并不難懂，但卻真的好像開(kāi)辟了我新的一段人生。話不多，時(shí)間也記不清楚，但我會(huì)銘記其中的潛臺(tái)詞，等下一次遇到困難即將放棄時(shí)就重新想一想，堅(jiān)定地告訴自己：春天就在困難之后；等我成功了，再翻出來(lái)憶一憶：哦！是這句潛臺(tái)詞一直激勵(lì)著我；再往后，等到我老了，如果還記得住事情，我仍會(huì)重溫年少時(shí)的這個(gè)三月時(shí)刻，縱使有人笑我記住了這句老師經(jīng)常開(kāi)導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生用的話，我會(huì)肯定地告訴他，即使很多人聽(tīng)過(guò)，其中的潛臺(tái)詞我卻受用不盡。因?yàn)椋蚁嘈牛欠N談心般的真情流露，閃亮著清明圣潔的光輝，是永遠(yuǎn)不會(huì)湮滅于時(shí)間的洪流中。我會(huì)記起，我有過(guò)一個(gè)慈母般的好老師，一個(gè)負(fù)責(zé)任的班主任。
那句潛臺(tái)詞，你可懂？
那令人心動(dòng)的潛臺(tái)詞作文 篇6
一張張?jiān)嚲恚淮未螠y(cè)試，日子在紙張紛飛中悄然滑過(guò)。十六歲的年華湮滅在了一張重點(diǎn)高中的通知單中。緊張、煩躁、無(wú)奈……日子似乎沒(méi)有盡頭，為了一張紙拼盡全力，我不愿。我覺(jué)得成功沒(méi)什么，反正都一樣過(guò)著，何必努力？
你帶我去爬山，你說(shuō)接近大自然總是好的。秋日的風(fēng)更能醒人頭腦。“山頂很美，今天要登頂。”你笑著說(shuō)。我不以為意，山頂有什么？還不是一堆樹(shù)？正要反對(duì)，你已拉著我前進(jìn)。樹(shù)木并非長(zhǎng)青樹(shù)，秋風(fēng)一吹，黃葉飛旋著落下，有些蕭瑟。
爬到半山腰，我不想上去了，覺(jué)得太累，和學(xué)習(xí)一樣。你搖搖頭。忽地，你發(fā)現(xiàn)了什么，彎腰，從黃草中采下一朵野菊。你嗅嗅，念道：“小小野菊風(fēng)霜造就……”你欲言又止。我看著你，有些困惑。良久，你說(shuō)：“山頂很美，去吧。”我猶豫地點(diǎn)了點(diǎn)頭。你總這樣說(shuō)，那便去吧。
上到山頂，整個(gè)景區(qū)一覽無(wú)遺。秋風(fēng)蕭瑟，白云飄飛，群山逶迤，風(fēng)光無(wú)限。我已是氣喘吁吁，卻不禁為眼前的景物所吸引。俯瞰大地，擁抱天下，山頂很美。“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。當(dāng)年杜甫也應(yīng)是此豪情吧。”你說(shuō)。
回到家中，已是黃昏。
我坐在窗邊，回想著你白天說(shuō)過(guò)的話。你說(shuō)“山頂很美”，是想讓我努力爬上去；你說(shuō)“小小野菊風(fēng)霜造就”，是要告訴我磨練成材。山頂很美，確實(shí)是的。山頂很美……我一下回首，看向桌上的試卷。山頂很美，你是不是還想說(shuō)些別的？你意味深長(zhǎng)的語(yǔ)氣還要表達(dá)什么？我又沉默了許久，口中喃喃著。靈光一現(xiàn)，我恍然。
你是要告訴我成功之后的風(fēng)景很美，必須要努力才能看到！
我心動(dòng)了，我想去看看成功的彼岸是何美景。
我走到桌前，埋頭于學(xué)習(xí)之中，我會(huì)堅(jiān)持努力，等待絕景。
那令人心動(dòng)的潛臺(tái)詞作文 篇7
夏日驕陽(yáng)刺目而絢爛的光芒照在那漸行漸遠(yuǎn)越發(fā)模糊的背影上，它雖沒(méi)有彎駝，但我分明看見(jiàn)，那原本烏黑的頭發(fā)如今卻變得灰白！爸爸，你可知你的背影承載了多少令我落淚的愛(ài)？
這是中考的前夕，爸爸與許多家長(zhǎng)一樣，從鄉(xiāng)下趕來(lái)為我加油打氣。他看著我，那目光中分明迸發(fā)出了希望的火花！他雖然微笑著，手卻微微局促不安地搓動(dòng)著，告訴我，他作為一名父親，不在乎我是否考上好的高中，不在乎我的分?jǐn)?shù)，他所想要的，僅僅是我的奮斗過(guò)程。
不在乎嗎？我低下頭淡淡地想著，那爸爸的眼神中為何有令我無(wú)法忽視的信任與希望？
爸爸小時(shí)候只讀到初中，高中一直是他的夢(mèng)想，不然他也不會(huì)每日奔走于夜校與單位之間了。
我抬起頭，定定地看著他，深吸一口氣，露出笑容說(shuō)：“沒(méi)事，我不緊張，你要相信我，一定可以的！奮斗三年了，我一定要爭(zhēng)口氣，讓媽看看我們活得有多好！”
他別過(guò)臉去，鼻尖微紅，鏡片上隱約起了霧氣。他突然低下頭，重重地嘆了口氣，左手揉揉鼻尖，右手摸摸我的頭，然后輕輕地拉過(guò)我，將我抱了個(gè)滿懷。
那雙手臂是如此用力，用力到讓我聽(tīng)見(jiàn)了從胸膛傳來(lái)的，最有力的話語(yǔ)：“你，是我女兒！”
我僵住了，心中如螞蟻在抓撓。因?yàn)椤澳悖俏遗畠骸保缲?fù)起了父母的雙重角色。從焦了的煎蛋到熱氣騰騰的早餐；從染色染得一塌糊涂的襯衫到飄著清爽氣息的外衣……他在無(wú)形中改變了多少！他付出了多少！但一切都只因?yàn)椤澳悖俏遗畠海 ?/p>
看著他轉(zhuǎn)身離開(kāi)的背影，我的眼淚不受控制地流下，濡濕了臉龐。我彎下身子，深深地，深深地對(duì)他離去的方向鞠了一躬。
對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，我是你女兒！你的一句話，承載了多少愛(ài)與希望！
“你是我女兒”，多么令人感動(dòng)的話，那里面包含的愛(ài)與信任以及希望，又是多么令人心動(dòng)的潛臺(tái)詞啊！
我現(xiàn)在身處考場(chǎng)，雖然外面陰雨綿綿，但我明白，陽(yáng)光與我同在，而這一切只因?yàn)椤澳悖俏遗畠海 ?/p>
那令人心動(dòng)的潛臺(tái)詞作文 篇8
生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的往事時(shí)刻流淌在我的心田。偶爾會(huì)閃現(xiàn)出一句清晰而又模糊的忠告，讓我常常去思考它真正的含義。
愉悅的心情是美好一天的開(kāi)始。我背著書(shū)包，哼著小曲慢吞吞的向?qū)W校走去。剛到班門口，便聽(tīng)到班主任那憤怒而不失威嚴(yán)的聲音，他此時(shí)的表情，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。突然有種不好的預(yù)感，我開(kāi)始退縮，一點(diǎn)點(diǎn)向后退。可是班主任一個(gè)犀利的眼神向我射來(lái)，就止住了我的腳步，我邁著沉重的腳步走進(jìn)了教室。
放學(xué)后，我背著千斤重的書(shū)包，不敢想象上午發(fā)生的一切：在這次單元測(cè)試中，一直名列前茅的我竟然拿了“第一”——倒數(shù)第一。我沮喪的踢著腳下的石頭，誰(shuí)知，這一腳便把石頭踢到了一個(gè)老人身上。我連忙跑過(guò)去有氣無(wú)力的道歉，老奶奶只是和藹的笑笑并點(diǎn)了點(diǎn)頭。她指指旁邊的座位，示意我坐下，摸著我的頭輕輕地對(duì)我說(shuō)：“孩子，是不是有什么煩心事呀？”我垂下眼簾，點(diǎn)點(diǎn)頭。“能不能說(shuō)給奶奶聽(tīng)呢？”我又點(diǎn)了點(diǎn)頭，把事情娓娓道來(lái)，說(shuō)著說(shuō)著又抽泣了起來(lái)。她拍拍我的肩膀，意味深長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)了一句：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”。當(dāng)時(shí)無(wú)知的我抬起頭，用迷茫的眼神注視著老奶奶。沒(méi)頭沒(méi)腦的來(lái)了一句是真的嗎。奶奶笑而不答，獨(dú)自留下落日余暉中的我。
自那以后，我每天都在盼望著下雨，期待看到那“雨后的陽(yáng)光”。久而久之，雨后看陽(yáng)光已經(jīng)成為我的家常便飯了，可是不管看多少次，總是體會(huì)不到那句話的深切含義。
隨著時(shí)間的推移，漸漸淡忘那個(gè)美好的傍晚。直到六年級(jí)那又一次考試的失敗，似乎才明白那句話的含義，于是，我努力著，最終以優(yōu)異的成績(jī)跨入中學(xué)的大門。我想我懂了，失敗了，不要畏懼它，而去迎合它，那么就會(huì)迎來(lái)明日的光彩。
多少年后的今天，每每想到那個(gè)傍晚，就會(huì)忍不住的提起筆來(lái)，寫下將伴隨我終生的那句話——陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
世界本不公平，有人生而富裕，有人注定磨難……可這不是我們就此沉淪的理由。誰(shuí)都知道，順風(fēng)路好走，但這是運(yùn)氣，不是能力。有本事就把彎路走直。這句活是我的人生哲理，同時(shí)也是我的座右銘，與那句話終生陪伴著我。
那令人心動(dòng)的潛臺(tái)詞作文 篇9
直到現(xiàn)在想起媽媽的那句話，心仍是一陣悸動(dòng)。
情不自禁的學(xué)著媽媽的口氣說(shuō)了一句:“水，終有澄清的一天。”
記得小時(shí)候缺水，所以家家院里都備著大水缸，里面盛著混著泥沙的水。因?yàn)樘嚯s質(zhì)不能直接使用，所以需要靜置好久才能讓雜質(zhì)沉到水底。
讓水變清很不容易，可是要把水?dāng)嚋唴s輕而易舉。于是大人們總是告訴孩子們?cè)鹤永锏乃豢梢匀嚒２贿^(guò)，不玩自己家的水，可不代表不玩別家的水，然后我們家的水想變得清澈，就難了。
當(dāng)我再一次因?yàn)閯e人家調(diào)皮的孩子攪渾了自家的水而氣急敗壞的跑去媽媽那里告狀時(shí)，她只說(shuō)了一句話——水，終有澄清的一天，你要等。
什么嗎。我對(duì)媽媽的反應(yīng)很是不滿，滿腦子都是那些壞孩子又玩了我們家的水，哪里又聽(tīng)得出她的潛臺(tái)詞呢。
后來(lái)，我們搬到了大城市，再也沒(méi)有了那樣的日子，于是那句話也被我遺忘。
浮躁，煩悶，我怕開(kāi)始向著我最厭惡的方向成長(zhǎng)。我很慌，可是我不知道要怎么辦。
媽媽接了一碗清水，又加入了泥沙，澄清的水滿是污濁。“你就在陽(yáng)光下看著它。”媽媽說(shuō)。“不要，這有什么用，無(wú)聊。”我當(dāng)然不愿意。媽媽沉默了一會(huì)兒，突然說(shuō)：“你知道嗎，水，終有澄清的一天。”
我的心跳亂了幾分，瞳孔一下子放大，深吸了一口氣。
于是那個(gè)午后，我就守在了那碗水旁，看它由渾濁不堪到略微透明，再慢慢純凈。
我是水，我是被攪渾了的一碗水，各種雜念充斥著我的身心，讓我看上去那么的不堪。可我是水，我就是一汪清澈的水，雜念沉下去，心定下去，我便依舊是清水。水終有澄清的一天，而我，也終有澄凈的一天。我要好好等。
我聽(tīng)到了自己心跳的聲音，這是水澄清的聲音。
我在等，水澄清的一天。
那令人心動(dòng)的潛臺(tái)詞作文 篇10
那句潛臺(tái)詞挽救了我的心，也告訴我活在一個(gè)如點(diǎn)、線、面般百感交集的世界中。
——題記
窗外，明媚的陽(yáng)光和陣陣微風(fēng)告訴我這是一個(gè)春夏交替的時(shí)節(jié)，這個(gè)時(shí)節(jié)充滿獨(dú)特的生機(jī)與活力，將我?guī)У搅藥啄昵暗拇丝獭?/p>
滿懷信心的我寄出了那張凝聚我心血的畫(huà)作，等待回來(lái)的卻是老師的一句：“一般般，優(yōu)秀獎(jiǎng)。”，望著那張獎(jiǎng)狀，憤怒的我將其攔腰撕碎，丟下它，怒氣沖天地來(lái)到畫(huà)室——那個(gè)以前寄托我希望，現(xiàn)在卻遭我嫌棄的地方。
心不在焉的我已無(wú)力作畫(huà)，便拿起一張已有底稿的畫(huà)作進(jìn)行裝飾，手下的筆忽輕忽重，沉浸在自己的風(fēng)怒中的我，握筆的手上沁出汗珠，自己仿佛感覺(jué)到了心的跳動(dòng)，臉上忽紅忽白，筆下也只有光禿禿的“面”與畫(huà)上。
殊不知老師已與我身后佇立許久，看著我手下的筆與畫(huà)作，徐徐開(kāi)口道：“人生如畫(huà)，要點(diǎn)、線、面相結(jié)合，而非單一的‘面’。”說(shuō)完便留下疑惑的我，踏著他那雙大皮鞋回到講臺(tái)。
伴著皮鞋發(fā)出的“吱、吱”聲，心中重復(fù)琢磨這句以前素描入門時(shí)聽(tīng)過(guò)，現(xiàn)在卻是另一種含義的話，百思不得其解，這不是單純的話，這話中有潛臺(tái)詞，我內(nèi)心想到。手下也迅速補(bǔ)救著那幅瀕臨死亡的畫(huà)作。
看著那幅由點(diǎn)、線、面交融而成的畫(huà)作，心中猛然一陣霹靂，忽然明白，點(diǎn)、線是構(gòu)成人生的面，一個(gè)個(gè)喜悲的小點(diǎn)交融成一條條線，一條條代表著喜怒哀樂(lè)的.線最終構(gòu)成了人生這張復(fù)雜的面。
望著老師的臉，笑著說(shuō)了聲“再見(jiàn)”又忽然想起似的道了聲“謝謝”，帶著憧憬離開(kāi)了畫(huà)室，去體會(huì)潛臺(tái)詞中點(diǎn)、線、面的人生。
那令人心動(dòng)的潛臺(tái)詞作文 篇11
只因那句打動(dòng)人心的話語(yǔ)，我們同甘共苦——題記
席慕蓉說(shuō)：“青春是一本太倉(cāng)促的書(shū)。”它讓你張揚(yáng)的笑，也給你莫名的痛。酸甜苦辣，人間百味，本應(yīng)無(wú)憂無(wú)慮的年少時(shí)光，卻對(duì)此略有感觸。
寒風(fēng)與炎熱交替的三月，我們迎接中考，全體初三學(xué)子都聚集在跑道上，揮灑汗水，鑄就未來(lái)。事與愿違，無(wú)奈我是一名體育極差生，高強(qiáng)度的訓(xùn)練讓我無(wú)福消受。
每次跑步是極為痛苦，內(nèi)心惶恐，說(shuō)死了也不想去跑步，總是跑到半路就繳械投降，沒(méi)有一絲一好想過(guò)要抵抗，想過(guò)征服跑道，嘗試著超越自我。
直到你的出現(xiàn)，那日你的身體欠佳，所以要我在后面結(jié)對(duì)慢跑，我雖口上答應(yīng)，心中卻認(rèn)定了自己還是會(huì)一如既往的放棄。
“跑！”升旗臺(tái)上的體育老師一聲令下，各班開(kāi)始陸續(xù)跑步。還沒(méi)到一半，精疲力竭的我和以往一樣選擇了放棄。我氣喘吁吁的的雙手叉腰，漫不經(jīng)心的走著。你見(jiàn)狀站在原地等我，我走到你身邊，你對(duì)我說(shuō)：“繼續(xù)跑！”只是簡(jiǎn)單的三個(gè)字，卻莫名的給予了我很大的力量，一番思想斗爭(zhēng)之后我覺(jué)得再次踏上這條注定痛苦的征途。
同樣累的四肢無(wú)力的你，卻毅然的對(duì)我說(shuō)：“繼續(xù)跑！”從你那雖因體力消耗而越發(fā)沉重的腳步中，我聽(tīng)到的卻是無(wú)與倫比的堅(jiān)毅和信念。只因你的一句話，我走向堅(jiān)持，走向成功。
在我學(xué)習(xí)懈怠之時(shí)，我會(huì)想起跑道上的一幕幕和那句“繼續(xù)跑！”這句話激勵(lì)我不斷的跑向全新的天地。
我知道你是想讓我面對(duì)挫折、痛苦、恐懼的時(shí)候都不要害怕，只要堅(jiān)定自我，勇往直前的繼續(xù)跑下去，無(wú)論是跑步、學(xué)習(xí)甚至是人生中的大劫大難，起起落落，都咬牙挺過(guò)。
每個(gè)人都需要微光指引，它是我們的路，我們的方向，它引領(lǐng)我們穿越茫茫的黑暗，
穿越苦難挫折，穿越一切的不可能。而你的這句話，便是我的微光，它不似太陽(yáng)一般的耀眼，卻在我的心中散發(fā)著無(wú)窮無(wú)盡的光芒。
“繼續(xù)跑”吧，跑向光明的未來(lái)，跑向幸福的人生，跑向原本無(wú)法企及的遠(yuǎn)方！
那令人心動(dòng)的潛臺(tái)詞作文 篇12
初夏，梔子花又開(kāi)了！開(kāi)得是那么的優(yōu)雅自如，一朵朵皎潔純凈的花朵點(diǎn)綴在翠綠的枝頭。氤氳的清香將回憶挾裹，我又想起來(lái)那令我心動(dòng)的潛臺(tái)詞。
偶然的一次，我起床看見(jiàn)母親在陽(yáng)臺(tái)上修剪那盆梔子花，問(wèn)道：“媽媽，您在忙什么呢？”“唉，我在理花啊！這盆梔子花是我花費(fèi)時(shí)間最多，料理得最細(xì)致的，卻總是開(kāi)不出花來(lái)。鄰居也總是問(wèn)為何不開(kāi)花呢？我都不好意思和他們講，便跟他們說(shuō)是花害了蟲(chóng)子。也不知道什么時(shí)候才能開(kāi)花呀？”聽(tīng)了媽媽的這番話，我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
學(xué)習(xí)之余，我看著窗外的梔子花，發(fā)著呆。媽媽所說(shuō)的梔子花不正像我嗎？她在我的身上也花了如此多的精力去照料我、呵護(hù)我，而我卻一而再再而三地給她添麻煩，還讓鄰居笑話。我是不是為她也做點(diǎn)什么呢？忽然間，我好像明白了母親的言外之意，聽(tīng)明白了她所說(shuō)的潛臺(tái)詞。
之后的日子里，我在家乖乖地聽(tīng)母親的話，在學(xué)校乖乖地聽(tīng)老師的話，上課認(rèn)真聽(tīng)講并做好筆記，放學(xué)回家認(rèn)真做功課，漸漸地對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，父親的手也不再揚(yáng)起，母親臉上的笑容也日益增多。一次學(xué)校課堂測(cè)試，我在班級(jí)奪得了第一，母親得知后，笑得像朵花似的。呆在書(shū)房里的我，也不像以前那樣摸東摸西了，而是沉浸在學(xué)習(xí)進(jìn)步的喜悅之中。陽(yáng)臺(tái)上一朵綻放的梔子花映入我的眼簾，飄來(lái)一股淡淡的清香。
從那以后，我不斷地加油努力，勤奮學(xué)習(xí)，如今我的成績(jī)一直居于班級(jí)的前十名，正是母親的那段潛臺(tái)詞激發(fā)了我。有一次我與母親單獨(dú)在家時(shí)，她告訴我關(guān)于家中那盆梔子花的秘密——梔子花并沒(méi)有問(wèn)題，并沒(méi)有害蟲(chóng)子啊，只是花期晚了些。她笑著對(duì)我說(shuō)：“非常的慶幸，你聽(tīng)懂了我說(shuō)的那段話。”
每當(dāng)走到梔子花盛開(kāi)的地方，聞到那氤氳的清香，我都會(huì)想起母親那段時(shí)間的良苦用心，想起那令我心動(dòng)的潛臺(tái)詞。
那令人心動(dòng)的潛臺(tái)詞作文 篇13
有些事一輩子都不會(huì)忘，有些人一輩子都要珍惜，有些話一輩子都令人心動(dòng)！
每當(dāng)走在大街上，看著大大小小的商店擠滿了人，看著被父母緊緊牽著或抱在懷中的孩子，心中總會(huì)有一絲遺憾泛著淡淡的酸。
小時(shí)候我從未受過(guò)這樣的待遇，當(dāng)走累了需要媽媽抱時(shí)，回應(yīng)我的只有“有腿就要自己走，不然要它干嘛？”之類的話語(yǔ)。一次，兩次，三次，漸漸地我不再有這樣的想法，累了休息一會(huì)咬咬牙再堅(jiān)持走下去。所以，現(xiàn)在的我從不會(huì)向父母撒嬌要求買什么，吃什么，甚至有了傷也不敢回家，怕媽媽生氣。直到有一天，我對(duì)它有了新的了解！
天還在下著著大雨，路上的車輛行人堵在一起，每個(gè)人都想往前擠而不顧身邊人的安全，所以當(dāng)我小心翼翼地騎著車時(shí)，一輛車的后視鏡刮到了我的胳膊，整個(gè)人往前一沖倒在了地上手肘破了，膝蓋破了，車也破了，疼痛如潮水一般涌來(lái)而我卻感覺(jué)不到，滿腦子都是回到家后媽媽怒發(fā)沖冠的模樣。當(dāng)我冒大雨艱難而緩慢地將破車拖回家中時(shí)，我沒(méi)有選擇回家而是隨便找了一個(gè)避雨的地方坐下，撐著腦袋無(wú)助的望著天空。媽媽會(huì)來(lái)找我的，這不是我的錯(cuò)可我就是不想回家，我害怕！
最終，媽媽找到了我，我們倆一言不發(fā)地回到家中，她冷著臉質(zhì)問(wèn)我，我如實(shí)回答卻遭到了媽媽的謾罵。她一邊為我上藥，大聲地叫道：“受了傷不回家，你是傻子還是瘋子啊，在外面呆上一晚傷就會(huì)好了嗎？傷口化膿留疤痕了怎么辦，一個(gè)女孩整天不讓人省心！”她時(shí)不時(shí)地還重重按在傷口上，嘴里卻說(shuō)“這樣血才散得開(kāi)！”我痛得大叫，強(qiáng)撐的眼淚也奪眶而出，可心里卻異常地幸福。
“受了傷就要回家！”這真句令人心動(dòng)的潛臺(tái)詞。
那令人心動(dòng)的潛臺(tái)詞作文 篇14
記憶深處，總藏著那么一句話，簡(jiǎn)短卻令我心動(dòng)，話里有話，鞭策著我。
我自認(rèn)為是一個(gè)活躍的人，能說(shuō)會(huì)道，但時(shí)常一張快嘴口無(wú)遮攔。
小學(xué)里課堂總是活躍的，甚至可以說(shuō)，是過(guò)分活躍，老師提一個(gè)問(wèn)題，總有幾個(gè)男生爭(zhēng)先舉手，有的探身讓老師看到自己的手，后排的甚至站起來(lái)舉手。這幸福的煩惱，讓老師不知道讓誰(shuí)來(lái)回答，而有時(shí)，也是我們這群活躍的，讓老師下不了臺(tái)。
那次，一位靠邊的同學(xué)撐著頭，看向窗外發(fā)呆，老師走到他桌前。敲敲桌子說(shuō)，你這樣看太陽(yáng)對(duì)眼睛不好。老師這話旁敲側(cè)擊，也是善意的提醒了他，就在這時(shí)，一向快嘴的我又管不住自己的嘴巴，話沒(méi)經(jīng)過(guò)大腦思考就蹦了出來(lái):我給你個(gè)放大鏡吧。幾秒后幾個(gè)人聽(tīng)懂我的意思不禁捧腹大笑，而其他有些也跟著笑，有的則一臉茫然。笑聲越來(lái)越大，捶桌子的，埋頭大笑的，還有各種桌椅碰撞聲，整個(gè)教室就炸開(kāi)了鍋，一發(fā)不可收拾，老師很無(wú)奈，一臉鐵青，不知說(shuō)什么好拍了幾次桌子他安靜下來(lái)。
期末時(shí)老師在評(píng)語(yǔ)上寫道一句話，令我心動(dòng)，你太活躍了需要沉淀，讀了幾遍，終于明白老師的意思。
第二學(xué)期我變得很沉默，課堂上一句話也不說(shuō)，也不舉手了，也沒(méi)放聲大笑。聽(tīng)課記筆記寫作業(yè)，課堂上好像少了些什么。男生們起哄次數(shù)也少了，甚至可以用冷清來(lái)形容，老師提的問(wèn)題沒(méi)有人回答，只好自己講下去。
你以前很活躍，第二學(xué)期的成績(jī)單上有這么一句話，開(kāi)始我十分不解，安靜了，課堂紀(jì)律也好了這樣不好嗎？你以前很活躍，我又讀了幾遍。
對(duì)，我要活躍。舉手回答問(wèn)題，帶動(dòng)同學(xué)們的積極性。對(duì)，我要沉淀。只是十幾歲的少年還有很多要了解，把課堂的氣氛帶動(dòng)，這是活躍。
活躍與沉淀，我想我知道該怎么做了，短短一句話，短短幾個(gè)字，但潛臺(tái)詞意蘊(yùn)豐富，讓我心動(dòng)。
那令人心動(dòng)的潛臺(tái)詞作文 篇15
你話語(yǔ)中的潛臺(tái)詞，像林蔭，遮擋在灼熱的大地上；你話語(yǔ)中的潛臺(tái)詞，如天籟，嘹響在坎坷的成長(zhǎng)路上；你話語(yǔ)中的潛臺(tái)詞，似清泉，澆灌在干涸的心靈上，讓我重拾行囊再次奮力前行。你那潛臺(tái)詞，我將永生難忘。
早春天氣還涼，我卻只穿了單薄的衣服，站在跑道之上，等待著哨聲響起開(kāi)始痛苦的三圈征程。很快就輪到我們出發(fā)了，哨聲夾雜在音樂(lè)聲中，在操場(chǎng)上定定的回蕩。我邁開(kāi)步子，緊緊地跟在隊(duì)伍的后面，第一圈還是比較輕松的，咬咬牙就過(guò)去了。但在這之后的還有第二圈、第三圈，通向終點(diǎn)的路還并沒(méi)有減少多少。漸漸地，我開(kāi)始被大隊(duì)伍拉開(kāi)距離，落在后面慢慢地邁動(dòng)步子，第二圈終于過(guò)去了。起點(diǎn)處，體育老師雙手叉腰，站在那大聲呵斥著，無(wú)奈我只好硬著頭皮堅(jiān)持著。很快，我的腿開(kāi)始發(fā)軟，頭開(kāi)始發(fā)暈，眼前的世界也開(kāi)始模糊起來(lái)。
忽然你從我的身后追上，但卻沒(méi)有去沖刺最后的兩百米，而是在一旁陪我一起前進(jìn)。終于我停了下來(lái)，伴隨著粗重的呼吸，豆大的汗珠開(kāi)始從全身冒出。你拍了拍我的肩膀，氣喘吁吁地說(shuō)：“又熬過(guò)了一次折磨啊。”“是啊，也不知道什么時(shí)候才能結(jié)束。”“無(wú)論如何我們還是堅(jiān)持下來(lái)了，這個(gè)時(shí)候只要微笑就可以了。”你笑著說(shuō)。
汗水依舊在不停流淌，但我忽然明白了你話中的潛臺(tái)詞，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，雖然眼前有著許許多多的困難，但成功就在努力之后，所以只要微笑面對(duì)眼前的困難就可以了。
因?yàn)槟隳橇钗倚膭?dòng)的潛臺(tái)詞，我會(huì)重拾心情，再次奮力前行，用永不言棄的努力拼搏去攻堅(jiān)克難，勇往直前。
那令人心動(dòng)的潛臺(tái)詞作文 篇16
生活如同電視劇，每個(gè)人都在念著自己的臺(tái)詞。但有的，卻要用你的心去品讀、去思考生活中的潛臺(tái)詞。
房間內(nèi)的我煩躁的抓著頭發(fā)，思緒伴隨著越來(lái)越濃厚的失敗感飄向了不久之前。
數(shù)學(xué)課上，老師喊我回答問(wèn)題。拿到題目我在練習(xí)冊(cè)上不知做了多少遍，解題方法早已爛熟于心，可不知怎的，一觸碰到老師犀利的目光，微張的嘴就合了起來(lái)：我多么害怕自己會(huì)說(shuō)錯(cuò)啊！“算了，你先坐下！”老師無(wú)奈。我呆呆的望著黑板，看著另一個(gè)站起來(lái)的同學(xué)輕松的回答我未曾回答出來(lái)的問(wèn)題，心中失望的浪潮不斷的翻涌而來(lái)。無(wú)力地趴在桌上，淚水不爭(zhēng)氣的滑落，我，堅(jiān)持不下去了。
“女兒，”思緒被媽媽的呼喚聲拉了回來(lái)，她嘆了口氣“出去散散心吧。”
我跟著媽媽出了院子，低著頭不說(shuō)話。“你看，它長(zhǎng)的多好啊！”我順著媽媽手指的方向望去，噢，原來(lái)是一株綠藤啊！不過(guò)綠藤有什么好看的？媽媽繼續(xù)說(shuō)：“你在看看周圍的這些植物。”我環(huán)視了一周，這才發(fā)現(xiàn)周圍的植物早已殘破不堪，只有綠藤還煥發(fā)出勃勃的生機(jī)。昨夜那場(chǎng)大雨似乎對(duì)它沒(méi)有任何影響，反而給了它一次機(jī)會(huì)，一次洗去塵埃，重新煥發(fā)生機(jī)的機(jī)會(huì)。
我又走近了幾步，這才發(fā)現(xiàn)：它的每一株藤蔓，每一片葉子都緊緊地挨在一起，想一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭，它們閑聊著自己的所見(jiàn)所聞，一起沐浴著燦爛的陽(yáng)光，一起迎接著風(fēng)的挑戰(zhàn)，一起接受著雨的洗禮，一起煥發(fā)出勃勃生機(jī)！
我想我已經(jīng)讀懂了綠藤吧。
假如生命就是那片綠藤，那么那些所謂的挫折其實(shí)不就是那些可以滋潤(rùn)萬(wàn)物的風(fēng)雨嗎？所以在面對(duì)挫折時(shí)別害怕，別畏懼，別膽怯，也許它會(huì)一時(shí)地傷害你，但它同樣會(huì)永久的滋潤(rùn)你，不是嗎？
既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。生命中一點(diǎn)挫折算什么？即使前方是未知，也要和挫折抗?fàn)幍降祝?/p>
陽(yáng)光下，綠藤的枝條隨著風(fēng)在搖擺，它是在給我鼓掌嗎？祝賀我讀懂了它的潛臺(tái)詞，讀懂了生活中的潛臺(tái)詞。
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