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《ang eng ing ong》優秀課堂實錄

時間:2021-08-12 08:26:18 一年級上冊 我要投稿

《ang eng ing ong》優秀課堂實錄

  一、復習前鼻韻母

《ang eng ing ong》優秀課堂實錄

  師:上課鈴聲已經響了,你準備好上課了嗎?

  生:準備好了!

  師:那就用你的行動告訴我:你已經準備好上課了。好,上課!

  生:老師好!

  師:真有精神。同學們好,請坐。今天的課堂上,孫老師給大家請來了一位小客人,他是誰呢?是一只可愛的小猴子。這只小猴子可喜歡咱們班的小朋友了,所以,他給大家帶來了好多的桃子。只要你讀準了桃子上面的前鼻韻母,小猴子就把桃子送給你。準備好了嗎?

  生:準備好了。

  師:誰先來?今天王祖迅舉手最快了,王祖迅。

  生:an。(其余生跟讀)

  師:表揚反應過來和他一起讀的同學。第一顆桃子,老師要把它送給王祖迅。上面啊,還有小猴子送給他的話呢!你能給大家讀一讀嗎?

  生:積極發言,真棒!

  師:對,表揚王祖迅積極發言。來,第二個,誰來試? 宋丹洋。(反應遲疑,掌握不牢固) 看到它,先擺好e的口型,(師發音)en。

  生:en。

  (其余生有跟讀現象)

  師:誰叫宋丹洋啊?宋丹洋,請你再來發音。

  生:en。

  師:宋丹洋啊,之前讀錯了,后來讀對了。但是聲音太小了,誰能聲音洪亮的讀一讀?劉潤澤。

  生:en。

  師:表揚。第二顆桃子,要送給劉潤澤。你能讀讀小猴子送給你的話嗎?

  生:聲音洪亮,了不起!

  師:對,發言的時候一直做到聲音洪亮,就很了不起。第三個,誰來試?這么多同學都想得到小猴子的桃子呢!找誰呢?韓錚煬。

  生:in。

  師:第三顆桃子送給韓錚煬。你看看,小猴子對你說什么了?

  生:喜歡你專心聽講的樣子。

  師:哎,小猴子特別喜歡你專心聽講的樣子,請坐。第四顆桃子,誰來?馮琪蘋。

  生:un。

  師:你讀的很棒,如果聲音能在大一些,就更好了。

  生:un。

  師:有進步。剛才張磊說,“為什么不叫我呢?”小猴子這里有答案。請你來讀一讀。

  生:聽課認真,太好了。

  師:因為小猴子喜歡和聽課認真的同學做朋友。最后一個機會了,誰想抓住?

  生:我想。

  師:用行動告訴我。彭烜奕。

  生:vn。

  師:讓彭烜奕回答問題的原因也在這顆桃子上,請你讀讀小猴子寫給你的話。

  生:一直坐端正,棒!

  師:看來大家載客下的時候都及時的復習了學過的知識,這是一個很好地學習方法,希望大家在今后的學習中繼續保持。這樣,你就能學到更多的知識,小腦瓜也會越來越聰明的。

  二、創情境,學新知

  師:接下來,孫老師要帶大家一起去動物園玩,想去嗎?

  生:想。

  師:誰去過動物園啊?

  師:哦,大家都去過。那誰能說一說,在動物園里,你都見過哪些動物?注意在回答問題的時候,把話說完整。

  師:李文豪。

  生:孔雀。

  師:我在動物園里……

  生:我在動物園里見到了孔雀。

  生2:我在動物園里看見了小兔子。

  師:柳辰熙,我想請你來說一說,你在動物園里看到過的動物有哪些?

  生:我在動物園里見過…。。見過

  師:見過什么呢?

  生:我在動物園里見過…。。見過

  師:我相信,你一定在動物園里見到過好多的動物,但是現在把他們的名字忘記了,先來聽聽其他同學的回答,好嗎?請坐。

  師:于子涵。

  生:我在動物園里見到過獅子。

  師:回答的真完整。同學們啊,在動物園里見到過許多動物,可是,今天咱們去動物園可不一樣了。因為咱們不僅可以看到很多的動物,還能學到許多的新知識呢。準備好了么?我們要出發了。

  (學習ang)

  師:首先,我們來到了喂養園。看,看到誰了呀?

  生:羊。

  師:來,跟我一起讀。羊。

  生:羊。

  師:我聽出來了,你們之所以把“羊”這個字讀的這么好,是因為你們把這其中的韻母ang發的特別的準確。這就是我們今天要學習的第一個新知識。聽我發音:ang。(有跟讀現象)現在要借給我的,是你們的耳朵和眼睛,嘴巴閉上。聽我發音:ang。在發ang的時候,我要講方法了,你的耳朵一定要仔細聽。發音時,我們先發a的音然后舌根向上抬,氣流從鼻子里出來。跟我發音:ang。

  生:ang。

  師:下面,我要找一列小火車來讀一讀,看看你們都會讀了嗎?

  小火車,哪里開?

  生:咕嚕咕嚕這里開。

  師:四組起立。開始。

  (開火車讀ang)

  師:現在,山羊餓了,我們一起來拔草喂山羊吧。

  (幻燈片出示帶有音節的'小草)

  生:zhang。

  師:我聽出來了,你們把ang的音發的特別好,而且讀的很準確。看來啊,我們在發音的時候,發音準確是關鍵,不能一味的圖快。

  生:shang。

  師:你們已經掌握了ang的發音訣竅了。

  生:zhuang。

  師:發音真飽滿,把每一個音都讀出來了。

  生:shuang。

  師:讀到這兒都沒難倒你們。那么他們帶上小帽子之后,肯定也難不倒你們。

  生:zhang。

  師:zhang,張磊的zhang,還有誰啊?

  生:張夢妍,張譯冰,張齊帆。

  師:跟我讀,張齊帆。

  生:張齊帆。

  師:張譯冰。

  生:張譯冰。

  師:張磊。

  生:張磊。

  師:張夢妍。

  生:張夢妍。

  生:還有張老師。

  師:對,張老師也在后邊呢,跟我讀,張老師。

  生:張老師。

  師:往后,可越來越難了,你可要仔細看。

  生:shang。

  師:剛才的發音當中,田汶鑫發音最棒,來,請你領讀。

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