教學(xué)目標
1、能正確、流利有感情地朗讀課文、背誦課文。
2、學(xué)會本課7個生字，認識兩種筆畫，積累部分由生字組成的詞語(成語)兩條綠線內(nèi)的7個字只識不寫，理解由生字組成的詞語。
3、讓學(xué)生知道知道五星紅旗是我國的國旗，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。。
重難點及突破方法
1、識字——
A讀音：重點關(guān)注“您、敬、升、正、們”的讀音。
B字形：要通過引導(dǎo)學(xué)生觀察筆順，記住字形，注重識字方法的交流。在寫字的環(huán)節(jié)重點指導(dǎo)筆順，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察田字格，發(fā)現(xiàn)重點筆畫在田字格中的位置，特別要注意培養(yǎng)學(xué)生自主觀察田字格的能力，如“升”和“我”中一橫的區(qū)別等。
C字義：側(cè)重點放在升和立兩個字義的理解上，幫助學(xué)生區(qū)分同音字。
2、閱讀——
A朗讀的指導(dǎo)：
基礎(chǔ)目標——正確流利的朗讀，特別關(guān)注語句的連貫和語義的停頓，
提高目標——在此基礎(chǔ)上，在第二課時的朗讀訓(xùn)練重點主要放在讀出自己自豪的情感。
B課文的理解：通過對語言文字的反復(fù)咀嚼，體會對祖國的熱愛之情。如“我們的”“高高”“立正”“敬禮”“您”等。
作業(yè)：
1、讀準下列詞語：五星紅旗、我們的、國歌聲中、升起、向您敬禮(課堂上教師指導(dǎo)學(xué)生，對于有困難的學(xué)生課后重點關(guān)注，并要求每一個孩子回家在練習(xí)讀文之前首先練讀詞語)
2、練習(xí)寫字，并用生字組詞(除去“我、們”)，注意和“正”“中”有關(guān)的成語的積累(寫字和口頭組詞的練習(xí)在課堂完成，回家練字并選擇組詞。)
3、有感情的朗讀和背誦課文(主要在課堂上完成，鼓勵孩子回家主動背給家長聽，第二天教師抽查背誦情況，特別關(guān)注困難學(xué)生)
4、填空：(課堂時間口頭回答)
___________是我們的國旗，我們的國歌是_____________，升國旗時，我們要______________。看著高高飄揚的國旗，我想對它說：“________________”