教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確、流利地朗讀課文。
2、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。
教學(xué)過程：
一、看圖導(dǎo)入，揭示課題
1、引導(dǎo)看圖，談話導(dǎo)入
(1)小朋友，你們看圖上都畫了些什么?你最喜歡什么?
結(jié)合學(xué)生回答板書“小河”“青草”
(2)教學(xué)“青”“草”
“青”這個(gè)字讀時(shí)要注意什么呀?
你們還知道哪些詞語中有“青”字?
“草” 平舌音
(3)揭示課題
圖上的小河與青草的確很可愛,小朋友們想不想知道小河和青草之間發(fā)生了怎樣的故事啊?
今天我們就來學(xué)習(xí)一篇新課文——小河 與 青草
(板書“與”)
教學(xué)“與”：這個(gè)字的音節(jié)(yu)是什么音節(jié)?(整體認(rèn)讀音節(jié))
小朋友想想，“與”是什么意思啊?能不能換成其他什么詞呢?
3.指名讀課題，多讀幾遍。(注意停頓)
哪位小朋友愿意把課題讀給大家聽?
齊讀課題
二、初讀課文，整體感知
1、自由讀課文。
要求：
(1)讀準(zhǔn)字音，不丟字，不加字。
(2)給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)。
2、檢查生字情況
(1)出示生字詞
①請(qǐng)小朋友們同桌之間互相讀一讀。
②指名并領(lǐng)讀
③齊讀詞語
3、檢查課文朗讀
①這篇課文共有幾個(gè)自然段?
②請(qǐng)六位同學(xué)分自然段讀課文，其它同學(xué)注意聽，聽聽他們讀得怎么樣。
③引導(dǎo)評(píng)價(jià)
誰來說說，你覺得他們讀得怎么樣?
三、識(shí)記生字，指導(dǎo)書寫
小朋友讀的都很不錯(cuò)，那會(huì)不會(huì)寫呢?
四、布置作業(yè)