教學(xué)要求
1、理解課文內(nèi)容，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)懷素刻苦練字，好學(xué)上進(jìn)的精神。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。
教學(xué)重點(diǎn)
1、理解課文內(nèi)容，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)懷素刻苦練字，好學(xué)上進(jìn)的精神。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。
教學(xué)時間
第二課時
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)
二、精讀課文
1、學(xué)習(xí)第一自然段。
(1)指名讀第一自然段。
“好學(xué)上進(jìn)”是什么意思?
為什么說懷素是個“好學(xué)上進(jìn)”的孩子?
(2)這句話比較長，誰能讀好這一句?
2、學(xué)習(xí)第二自然段。
(1)懷素是怎樣寫字的呢?自由輕聲讀第二自然段。指名讀第二自然段。
(2)懷素寫字態(tài)度怎樣?“非常認(rèn)真”。還可以怎么說?
(3)從哪里看出懷素寫字非常認(rèn)真?
懷素寫字分為哪三步?
這三個步驟能顛倒嗎?課文中用什么詞語表示懷素寫字的先后順序?(先……再……)
(4)朗讀、背誦第二自然段。
①引導(dǎo)學(xué)生嘗試背誦這一自然段。邊讀邊想象懷素認(rèn)真寫字的形象。
懷素寫字_____，他總是先_____，再_____。這樣，懷素的字_____。
②學(xué)生一邊復(fù)述懷素認(rèn)真寫字的情形，一邊演示。
3、學(xué)習(xí)第三自然段。
(1)指名讀第三自然段。
(2)從哪里看出懷素練字不但認(rèn)真，而且刻苦?
①朗讀“寫呀寫呀”與“寫呀”，比較體會寫字時間之長。
②“日子一長”，到底有多長?一天能將木板寫穿嗎?一個月?一年?兩年?……可見懷素將木板寫穿，該寫多少字呀，要花多少時間呀!“竟”表示什么意思?怎么讀?
(3)朗讀背誦第三自然段。
4、學(xué)習(xí)第四自然段。
(1)齊讀第四自然段。
(2)“有名”是什么意思?
(3)指導(dǎo)看圖：這是什么時候的懷素?他在干
三、總結(jié)課文
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