蘇教版五年級(jí)下冊(cè)期中語文試卷（精選5篇）
試卷是紙張答題，在紙張有考試組織者檢測(cè)考試者學(xué)習(xí)情況而設(shè)定在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的試題。 也可以是資格考試中用以檢驗(yàn)考生有關(guān)知識(shí)能力而進(jìn)行人才篩選的工具。以下是小編幫大家整理的五年級(jí)下冊(cè)期中語文試卷，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)下冊(cè)期中語文試卷1
一、下列各組詞語中,帶點(diǎn)字讀音全部正確的一組是( )。(3分)
A.船艄(xiāo) 咆(páo)哮 抽噎(yē)
B.膽怯(qiè) 獰(nínɡ)笑 妒忌(jì)
C.調(diào)(diào)度 莞(ɡuǎn)爾一笑 低吟(yín)
D.破綻(zhàn) 咀嚼(jiáo) 襟(jīn)飄帶舞
二、讀拼音，寫字、詞。(3分)
rǎn xiè è yuán jǐ lianɡ
渲 煤 耗 支
三、下列各組成語中，沒有錯(cuò)字的一組是( )(3分)
A.面不改色 精神抖擻 美侖美奐 杯水車薪
B.雪中送炭 嚴(yán)陣已待 神機(jī)妙算 同心脅力
C.迫不急待 完璧歸趙 斂聲屏氣 深情厚誼
D.目不暇接 手疾眼快 負(fù)荊請(qǐng)罪 奄奄一息
四、用 “心”字組詞，然后填空。(4分)
我們青少年應(yīng)該向社會(huì)獻(xiàn)一片( )，對(duì)自己的父母應(yīng)有( )，對(duì)朋友要( )，學(xué)習(xí)上要( )。
五、下列句子中，沒有語病的是( )(2分)
A. 河南省的人口是我國最多的省份。
B. 我們盡管要學(xué)好課本上的知識(shí)，還要進(jìn)行課外閱讀，拓寬知識(shí)面。。
C.我這次考試的成績不是很理想。
D.火車緩緩地慢慢駛出車站。
六、判斷正誤，對(duì)的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)的打“×”。(4分)
1.《冬陽童年駱駝隊(duì)》是小說《城南舊事》的序言。 ( )
2.“九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。”出自宋朝劉禹錫寫的詞《浪淘沙》。 ( )
3.“一覽無余”、“虎視眈眈”、“高瞻遠(yuǎn)矚”這些詞語都含有跟“看”的意思相近的字眼。( )
4.《水滸傳》描寫了一百零八位梁山好漢，他們個(gè)性鮮明，有及時(shí)雨宋江、智多星林沖、黑旋風(fēng)李逵等。 ( )
七、本學(xué)期我們積累了很多描寫人物的詞語，請(qǐng)按要求填寫各寫兩個(gè)。(6分)
描寫人物動(dòng)作的： 、 ;描寫人物外貌的： 、 ;
描寫人物心理活動(dòng)的： 、 。
八、根據(jù)提示，寫句子，完成填空。(4分)
1.張鵬沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，一回到家就上網(wǎng)玩游戲，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降。看到同學(xué)退步，請(qǐng)你用一句名言警句勸勸他。你會(huì)說：“ 。”
2.最近的天氣陰晴不定，上午還是艷陽高照，下午就烏云密布。這真是
九、請(qǐng)選擇詞語依次填空，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。 (4分)
(1)我們?nèi)? )表哥考上了名牌大學(xué)。
(2)媽媽對(duì)客人說“照顧不周，請(qǐng)多( )”。客人說，不用( )。
(3)我不知道新建的兒童樂園在哪里，就問一位老爺爺：“( )，到兒童樂園怎么走?”
A 、恭喜、包涵、麻煩、打擾 B、恭喜、包涵、麻煩、請(qǐng)問
C、恭喜、包涵、客氣、請(qǐng)問 D、 恭喜、留步、客氣、請(qǐng)問
十、語文實(shí)踐(4分)
2013年4月20日在四川雅安發(fā)生了7.0級(jí)地震。作為同在一片藍(lán)天下的我們一定會(huì)有很多話對(duì)雅安的小朋友說。請(qǐng)你把你想說的話寫下來吧。
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用 (28分)
一、閱讀《楊氏之子》，回答下面問題。(12分)
梁國楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”
1.《楊氏之子》選自南朝劉義慶的 《 》 。(2分)
2.“詣”用音序查字法應(yīng)查 ，再查 。(2分)
3.“聞”在字典中的意思有：A.聽見 B.聽見的事情、消息 C.用鼻子嗅。在文中，“聞”的解釋是( )，請(qǐng)選擇另一個(gè)意思組詞( )。(2分)
4.請(qǐng)用“ ”畫出全文的總起句，用“﹏﹏”畫出表現(xiàn)楊氏子“甚聰惠”的句子。(2分)
5.楊氏之子的回答妙在哪里?(4分)
二、讀下面的短文，按要求作答(16分)
感謝那朵野薔薇
清晨的曦陽從天空撒向大地，可有一個(gè)角落，那里的色彩比陽光更加耀眼。 ————題記
我坐在花園的長凳上，心里是一陣陣排山倒海般的波動(dòng)。心靈之窗漸漸關(guān)閉，讓黑暗充滿了整個(gè)心。低頭，腦海中是一次次努力后失敗的痕跡。
“你不要放棄呀!”一個(gè)聲音突然在空氣飄蕩。震驚，站立，尋找，然而卻沒有一個(gè)身影。無意之間回頭，看到了它，一朵野薔薇。我蹲下，用手托住它，忽然看見它的花瓣上有著一道道傷痕，顯然是有人刻意劃上去的。我望著這朵幾乎沒有血色的薔薇，忽然有一點(diǎn)藐視它。
它，只不過是一朵和我一樣陷入困境的野薔薇。或許，在今晚的夜空下，它就將凋零，枯萎。
微風(fēng)把它吹的左右搖曳，好象搖著頭，在對(duì)我說：“你錯(cuò)了，今晚我絕不會(huì)凋零。”我輕輕的“哼“了一聲，便離開了。
這一夜，風(fēng)雨交加。我倚在窗前，詭異的笑著。打開窗戶，風(fēng)立刻把桌上的紙張吹的滿屋，雨拼命的往里竄，把地板打濕。
野薔薇……
曦陽再次升起，我朝著花園走去。薔薇，那朵野薔薇一定已經(jīng)枯萎了吧。昨日的美麗，今天就凋零了吧。
可是，看到它的時(shí)候，身子一怔，腦海中一片空白，世界一下子變的安靜。
它，那朵薔薇昂然挺立，雖然有些疲憊，但還是堅(jiān)持的立在那。我忽然對(duì)它產(chǎn)生敬意：它的毅力是如此堅(jiān)定，這足以讓時(shí)間凝固，河水停止流動(dòng)，讓那陽光都失去光澤。
而我不正是缺少這份堅(jiān)定不移的毅力嗎?瞬間，就像一縷光明趕走了心中的黑暗，裝進(jìn)了那份毅力。
仍舊是坐在這張長凳上，但相隔一天，已經(jīng)是兩顆不同的心。我回頭對(duì)著野薔薇說了聲：“謝謝。”
那個(gè)角落，一朵薔薇隨風(fēng)搖曳。
1、作者第二天早上再次看到野薔薇時(shí)，為何腦袋中一片空白?
2、文章中的野薔薇有著怎樣的特點(diǎn)?請(qǐng)簡要概述。
3、文章的結(jié)尾寫到“相隔一天，已經(jīng)是兩顆不同的心”，這兩顆心不同在哪里?
4、你是否也碰到過和文中作者一樣的問題?你有事如何解決的呢?
第三部分：習(xí)作(35分)
根據(jù)下列提示與要求完成一篇450字左右的習(xí)作。
提示：在我們身邊，每天都發(fā)生著許許多多的事情。只要留心觀察，就算是司空見慣的尋常小事，你也會(huì)有發(fā)現(xiàn)其不平常的一面。請(qǐng)你選擇自己所見、所聞的一件小事，完成一篇習(xí)作。
要求：1.題目自擬，并將題目抄正在作文格上。
2.將小事寫清楚，并寫出自己不平常的發(fā)現(xiàn)或思考。
3.書寫端正，感情真實(shí)，語句通順，不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。
五年級(jí)下冊(cè)期中語文試卷2
一、看拼音填字詞。(13分)
jū shù pān tān shū zhǎn xīn wēn
( ) ( ) ( ) ( )
shāo wēi tū qǜ miè
( ) 光( ) 生( ) 輕( )
二、查字典填空。(6分)
1.“照耀”的“照”字用音序查字法應(yīng)查大寫字母( )，再查音節(jié)( )。用部首查字法應(yīng)查部首( )，再查( )畫。
它在字典里的解釋是：①光線射在物體上;②照相、攝影;③按照、依照;④對(duì)著、向著。在這個(gè)詞中應(yīng)選( )種解釋。“照敵人開槍”中“照”應(yīng)選( )種解釋。
2.“乃翁”中“乃”字用數(shù)筆畫查字法應(yīng)查( )畫，第一筆是( )。
3.“木屑”中“屑”的音節(jié)是( )，結(jié)構(gòu)是( )，組詞( )、( )。
三、按一定順序排列下面詞語。(4分)
1.起床、放學(xué)、吃飯、上學(xué)
2.食品、面包、蛋黃面包、面食
3.收獲、耕地、田間管理、播種
4.秋天、冬天、夏天、春天
四、理解字、詞的意思。(10分)
1.寫出下面句中加黑的字詞的意思。
①大理石并不是生來就那么美麗的，要經(jīng)過人的選擇和琢磨。有經(jīng)驗(yàn)的人看了開采出來的石塊，就清楚它內(nèi)在的含蘊(yùn)，懂得它的價(jià)值，知道它可以做成一件什么器具。
②應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。
③砍頭不要緊，只要主義真。
2.給加黑的字、詞選擇正確的意思，把序號(hào)寫在句后的括號(hào)內(nèi)。
①年老的工匠，年輕的學(xué)徒，就在這樣的小房子里長年累月地勞動(dòng)著。( )
我怎么能連累你哪?( )
你可千萬不要累戒不改。( )
A.牽連 B.屢次;連續(xù) C.積累
②“陸續(xù)”的意思是( ) 。
A.堅(jiān)持下去。
B.先先后后，接連不斷。
C.從沒有停過，一個(gè)接一個(gè)。
五、句子。(8分)
1.用橫線畫出大句子中包含的小句子。
①我看見小麗在學(xué)校里幫助同學(xué)值日。
②我們?nèi)ス珗@玩可真是一件開心的事。
③他們發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子坐在河溝邊上。
2.擴(kuò)寫下面句子。
這是小站。
_____________
3.縮寫下面句子。
紅四團(tuán)取得了長征中的又一次決定性的勝利。
_____________________________________
4.把句子寫具體。
三月，下過幾陣雨。風(fēng)吹著柳。草、葉、花聚攏來，形成了春天。
_________________________________________________
六、按要求填空。(8分)
1.《送孟浩然之廣陵》的作者是______代_______。后二行詩是________________。這二行詩的意思是_______________。
2.按原文填空。
有幾對(duì)燕子_________了。落在_______上。__________的天空，幾_________細(xì)線連于電桿之間，線上___________著幾個(gè)小黑點(diǎn)，那就是__________。
七、判斷對(duì)錯(cuò)。對(duì)的在括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)的打“×”。(10分)
1.“暈”是多音字，它的音是“y&n”、“y)n”。 ( )
2.《夜鶯之歌》一課是按事情發(fā)展的順序?qū)懙摹?( )
3.“這幅畫一直掛在我的書桌前，多年來不曾換掉，因?yàn)槲倚枰！敝小靶枰敝傅氖恰靶枰@種勇往直前的精神”。( )
4.“山上開滿了映山紅，_____花朵和葉子，_______比盆栽的杜鵑顯得精神。”中橫線上應(yīng)填的關(guān)聯(lián)詞是“即使……也”。( )
5.“包蘊(yùn)”的口語是“包含”。 ( )
6.寫表揚(yáng)稿，要寫明被表揚(yáng)的是誰，做了什么好事，最后寫上表揚(yáng)人的姓名和日期。 ( )
7.“茂盛的大榕樹成了鳥的天堂。”是比喻句。 ( )
8.“這些奇異的云彩，有的像羊群，在慢慢地走動(dòng);有的像一床又厚又大的棉被，滿滿地蓋住了天空。”中所有的標(biāo)點(diǎn)都是正確的。 ( )
9.“起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。”這段話是“動(dòng)態(tài)描寫”。 ( )
10.《挑山工》是以人物命題的。 ( )
八、閱讀課文片斷，并回答問題。(16分)
瀘定橋離水面有幾十丈高，是由十三根鐵鏈做成的。兩邊各有兩根，算是橋欄;底下并排九根，鋪上木板，就是橋面。人走在上面搖搖晃晃，就像蕩秋千一樣。現(xiàn)在連木板也被敵人抽掉了，只剩下鐵鏈。向橋下一看，真叫人心驚膽寒，紅褐色的河水像瀑布一樣，從上游山峽里直瀉下來，撞擊在巖石上，飛濺起一丈多高的浪花，震耳欲聾。橋的對(duì)岸就是瀘定城。城背靠著山，西門正堵住橋頭。守城的兩個(gè)團(tuán)敵人，早已在城墻和山坡上筑好工事。他們憑著天險(xiǎn)，瘋狂地向紅軍喊叫：“來吧，看你們飛過來吧!”
2 紅四團(tuán)馬上發(fā)起總攻。團(tuán)長和政委親自站在橋頭上指揮戰(zhàn)斗。號(hào)手們吹起沖鋒號(hào)，所有武器一起開火，槍炮聲、喊殺聲，霎時(shí)間震動(dòng)山谷。二連擔(dān)任突擊隊(duì)，二十二位英雄( )著短槍，( )著馬刀，( )著手榴彈，( )著敵人①密集的槍彈，( )著鐵鏈向?qū)Π稕_去，跟在他們后面的是三連，戰(zhàn)士除了武器，每人帶一塊木板，一邊前進(jìn)一邊鋪橋。
3 突擊隊(duì)剛剛沖到對(duì)面，敵人就放起火來，橋頭立刻被大火包圍了。在這②情況十分危急的時(shí)刻，傳來了團(tuán)長和政委的喊聲：“同志們!為了黨的事業(yè)，為了最后的勝利，沖呀!”英雄們聽到黨的號(hào)召，更加③奮勇向前，不考慮自身的安危，都箭一般地穿過熊熊大火，沖進(jìn)城里，和城里的敵人展開了激烈的搏斗。激戰(zhàn)了兩個(gè)小時(shí)，守城的敵人被消滅了大半，其余的都④狼狽地逃跑了。紅四團(tuán)英勇地奪下了瀘定橋，取得了長征中的又一次決定性的勝利。
1.給課文片斷加一個(gè)小標(biāo)題，寫在前面的橫線上。
2.在這段課文的第二段的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)谋硎緞?dòng)作的詞。
3.將文中劃橫線的部分換成相應(yīng)的成語。
①_____________②____________
③_____________④_____________
4.為每個(gè)自然段選合適的段意，把序號(hào)寫在括號(hào)內(nèi)。
第一自然段( )。
A.瀘定橋的橋面。
B.兩個(gè)團(tuán)的敵人守住瀘定橋這個(gè)天險(xiǎn)。
C.奪取瀘定橋的準(zhǔn)備。
第二自然段( )。
A.我軍發(fā)起總攻，沖到對(duì)面。
B.我軍發(fā)起總攻，沖向?qū)γ妗?/p>
C.二連突擊，三連鋪橋。
第三自然段( )
A.我軍奪橋的經(jīng)過。
B.我軍在橋頭跟敵人激戰(zhàn)，奪下瀘定橋。
C.敵人被我軍打得大敗。
5.按照“橋上、橋下、對(duì)岸”的順序用“│”線給第一自然段分三層。
6.結(jié)合你對(duì)課文的理解，“黨的號(hào)召”具體指下面哪句話?(在括號(hào)內(nèi)打“√”。)
①“29日早晨奪下瀘定橋!”( )
②“同志們!為了黨的事業(yè)，為了最后的勝利。沖呀!”( )
九、作文。(25分)
寫一件自己經(jīng)歷過的有意義的事。
要求：按事情發(fā)展的順序?qū)?
重要的地方寫詳細(xì)、具體。
五年級(jí)下冊(cè)期中語文試卷3
一、結(jié)合具體的語言環(huán)境，在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)臐h字。(10分)
1、蒙漢情深何忍別， tiān yá( )碧草話斜陽!
2、一位旅客正望著這些ɡē bì( )灘上的衛(wèi)士出神。
3、天和地的界限并不那么清晰，都是hun huánɡ yì tǐ( )。
4、我站在駱駝的面前，看它們jǔ jué( )的樣子。
5、我在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)pēi tāi( )發(fā)育的規(guī)律。
6、楚王說：“shí huà shí shuō( )，我不生氣。”
7、小金花的媽媽與敵人tónɡ ɡuī yú jìn( )了。
二、按拼音寫詞語。(8分)
( )色( )流 ( )( )不及 絞盡( )( )
運(yùn)轉(zhuǎn)( )( ) ( )( )及待 ( )出( )外
三、按要求寫詞語。(8分)
1、寫四個(gè)表示磨礪意志的成語。
___________ __________ ___________ ___________
2、照樣子寫詞語。
例：天對(duì)( 地 ) 青山對(duì)( ) ( )對(duì)紅雨
3、看著課間操場(chǎng)上的情景，你想到了哪些詞?
_____________ 、 _____________
4、可以和“堅(jiān)持”搭配的詞有___________、___________、
四、按要求寫句子。(10分)
1、用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句。
駱駝的毛皮太不整齊了。我真想拿把剪刀替駱駝剪一剪。(2分)__________________________________________________________
2、北京申奧成功，華夏兒女怎能不欣喜若狂呢?(改成陳述句)。(2分)
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3、在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣。(照樣子寫句子)。(2分)
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4、請(qǐng)你描述一下“溪上青青草”的畫面，用上比喻或擬人的修辭方法。(4分)
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五、改病句。(4分)
1、小明十分愛護(hù)時(shí)間。
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2、在班會(huì)課上，同學(xué)們實(shí)事求是地揭發(fā)了他的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
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3、看了這篇文章后，對(duì)我教育很大。
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4、聯(lián)歡會(huì)的音樂和舞蹈真好聽。
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六、排列順序。(5分)
( )而人類又靠吃動(dòng)植物生長。
( )植物靠陽光、水分和大氣中的氧、二氧化碳生長。
( )對(duì)地球來說，太陽十分重要。
( )由此可見，地球上的生命是不能缺少太陽的。
( )動(dòng)物靠吃植物生長。
八、請(qǐng)根據(jù)提示寫話。(5分)
2010年4月14日，青海省玉樹縣發(fā)生了7.1級(jí)大地震，使許多孩子失去了父母，成了孤兒。請(qǐng)你以同齡人的身份，安慰一下那里的小學(xué)生。
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閱讀理解
九、(一)課內(nèi)閱讀(7分)
這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠**流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這種境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣。
1、這段話描寫的是 的美麗風(fēng)光。3分
2、用“﹏”畫出文中的比喻句。2分
3、對(duì)最后一句分析正確的一項(xiàng)是( )2分
A、草原上的牛馬懂得欣賞美景，也陶醉了。
B、作者借物喻人，間接贊美了草原的美麗景色。
C、草原上的牛馬多，突出了草原景色的特點(diǎn)。
(二)課外閱讀(15分)
他，又攀上了一座高峰
1993年10月 南寧市二中學(xué)生黃天明在第五屆國際青少年奧林匹克計(jì)算機(jī)比賽中獲得了銀牌 為祖國爭了光 被評(píng)為 南寧市杰出中學(xué)生 新長征突擊手
“梅花香自苦寒來。”黃天明的成績，來自他驚人的毅力和個(gè)人的勤奮。他十分喜歡數(shù)學(xué)，常常專心致志地做數(shù)學(xué)練習(xí)，往往為解一道題，花上幾天時(shí)間。他想，如果從這里到火車站有三條路，把每條路都走一次，就能知道哪條最近、最快;學(xué)數(shù)學(xué)也是這樣，常用多種方法計(jì)算，才能使今后的計(jì)算做到既準(zhǔn)確又迅速。
天明從小學(xué)開始學(xué)計(jì)算機(jī)。多年來，他總是提前學(xué)習(xí)初中、高中，甚至大學(xué)的課本。多少次，他為解一道題吃不下飯，睡不著覺。媽媽喊吃飯，他卻走錯(cuò)了方向……就這樣，他啃了一本又一本計(jì)算機(jī)書，打下了扎扎實(shí)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。
具備了聰穎的天資和勤奮的精神，要取得優(yōu)異成績，還需要升華的契機(jī)。小學(xué)輔導(dǎo)員把他引入計(jì)算機(jī)那奇妙無窮的世界，推舉他參加市、自治區(qū)、全國的多次比賽，讓他嶄露頭角。進(jìn)入中學(xué)后，學(xué)校購進(jìn)新型的計(jì)算機(jī)供他隨時(shí)操作。數(shù)學(xué)老師更是熱心地輔導(dǎo)他，使他的知識(shí)不斷豐富，能力不斷提高。1990年至1993年，黃天明以優(yōu)異的成績沖出了南寧、廣西，走向中國，并飛向了世界。
榮譽(yù)沒有使他陶醉。黃天明仍在不懈地拼搏。他正準(zhǔn)備參加下一屆國際青少年奧林匹克計(jì)算機(jī)大賽，去攀登新的.高峰!
1、在下列字正確的音上打“√”。(2分)
賽( sài shài ) 穎(yǐn yǐng ) 契(qì qiè ) 醉(zuì zhuì)
2、給第一自然段加上標(biāo)點(diǎn)。(3分)
3、在文中找出下列詞語的近義詞。(4分)
聰明( ) 推薦( ) 優(yōu)秀( ) 發(fā)奮( )
4、“升華的契機(jī)”在文中的意思是哪一個(gè)?打“√”。(2分)
A、使固態(tài)物質(zhì)變?yōu)闅怏w，發(fā)生變化的關(guān)鍵。( )
B、提高并發(fā)生轉(zhuǎn)變的機(jī)會(huì)。( )
C、老師的關(guān)心、幫助。( )
5、題目“他，又攀上了一座高峰”中的“高峰”指什么?(4分)
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習(xí)作展示
十、習(xí)作。(20分)
一滴水可以折射出太陽的光輝，一件小事可以反映出一個(gè)人的美好心靈。選取自己童年里印象最深的人或事寫一篇作文。注意把內(nèi)容寫具體，表達(dá)自己的真情實(shí)感。(字?jǐn)?shù)在350—400之間)
五年級(jí)下冊(cè)期中語文試卷4
一、勇闖詞語宮（10分）
yòu rén mó nǐ shū jí zuǐ chún pí qì huā bàn
（ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）
miǎo máng qiáo bāo yán zhèn yǐ dài bù qū bù náo
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、詞語宮對(duì)乖乖虎來說是小菜一碟，他又來到了成語園，要求乖乖虎把成語補(bǔ)充完整，并選用兩個(gè)成語寫一段話。（10分）
風(fēng)流（ ）（ ） 風(fēng)度（ ）（ ） （ ）濤（ ）浪 （ ）（ ）于途
不（ ）不（ ） 與世（ ）（ ） （ ）（ ）動(dòng)聽 （ ）（ ）欲試
三、乖乖虎又誤打誤撞來到“課文迷宮”，看看他是怎么走出迷宮的。（24分）
迷宮1：根據(jù)學(xué)過的課文將下面三段話補(bǔ)充完整。（16分）
①、我們走到哪里，____________，____________的山巖，結(jié)束了____________， ____________，如今已枝繁葉茂。
②、②、“春色滿園關(guān)不住， 。”這句詩出自 寫的《 》，詩題目的意思是 。
③這似乎是阿炳在贊嘆____________ ，在懷念____________ ，在思索____________ 。
④在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識(shí)了____________的海倫凱勒，____________的司馬遷，____________阿炳，____________的兵馬俑，____________的金字塔。
迷宮2：讀下面的句子并按要求做題。（4分）
記住“只揀兒童多處行”，是永遠(yuǎn)不會(huì)找不到春天的！（你能將下列句子換兩種說法，并能保持句意不變嗎？）
①、____________________________________________
②、____________________________________________
迷宮3：考考你的知識(shí)面。（4分）
①猜字謎。
（1）因?yàn)樽源笠稽c(diǎn)，惹得人人討厭。 （ ）
（2）山上還有山。 （ ）
②、你知道我國著名的書法家有 、 。
四、不好！乖乖虎又不小心跌入 “閱讀大峽谷”，快回憶剛剛學(xué)過的美文，出色的完成下面各題，走出“大峽谷”吧！（26分）
（一）夢(mèng)圓飛天（課文節(jié)選） （15分）
①深秋的戈壁大漠，寒風(fēng)凜（冽 例）。從大清早開始，人們就把目光聚集到這里——酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心。此刻，載（zàì zǎi）人航天發(fā)射場(chǎng)亮如白晝，與航天員朝夕相處的教練 專家來了 手舉鮮花的少先隊(duì)員來了 嘹（liào liáo）亮的 歌唱祖國 的樂曲聲響起來了 人們懷著無比激動(dòng)的心情來為“神舟”5號(hào)飛船送行，為航天員楊利偉送行。人人臉上寫滿了喜悅與自（豪 毫）。
②烈焰（生 升）騰，大漠震顫。宛（wǎn wān）如巨龍的橘紅色火焰劃破秋日的戈壁長空，托舉著“神舟”5號(hào)飛船的火箭，在地動(dòng)山搖般的轟鳴聲中騰空而起，直指蒼穹。
1 把文中括號(hào)內(nèi)不正確的讀音和漢字畫去。（3分）
2 把第①自然段中所缺的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)補(bǔ)上。（3分）
3 用“ ”畫出一個(gè)打比方的句子。（1分）
4填空。（8分）
（1）所選的第①段話寫的是 的場(chǎng)面；第②段話寫的是 的場(chǎng)面。
（2）從第①段話可以看出人們 的心情，可以用 、 等成語來形容。
（3）讀了第②段話，我們仿佛看到了 ；聽到了 ；更感受到了 。
（二） 豐 碑 （ 11分 ）
1紅軍隊(duì)伍在冰天雪地里艱難地前進(jìn)。嚴(yán)寒把云中山凍成了一個(gè)大冰坨（tuó）。狂風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，似乎要吞掉這支裝備很差的隊(duì)伍。
2將軍早把他的馬讓給了重傷員。他率領(lǐng)戰(zhàn)士們向前挺進(jìn)，在冰雪中為后續(xù)部隊(duì)開辟一條通道。等待著他們的是惡劣的環(huán)境和殘酷的戰(zhàn)斗，可能吃不上飯，可能睡雪窩，可能一天要走一百幾十里路，可能遭到敵人的突然襲擊。這支隊(duì)伍能不能經(jīng)受住這樣嚴(yán)峻的考驗(yàn)?zāi)兀繉④娝妓髦?/p>
3隊(duì)伍忽然放慢了速度，前面有許多人圍在一起，不知在干什么。
4將軍邊走邊喊：“不要停下來，快速前進(jìn)！”
5“前面有人凍死了。”警衛(wèi)員跑回來告訴他。
6將軍愣了一下，什么話也沒說，快步朝前走去。
7一個(gè)凍僵的老戰(zhàn)士，倚靠光禿禿的樹干坐著。他一動(dòng)不動(dòng)，好似一尊像，身上落滿了雪，無法辨認(rèn)他的面目，但可以看出，他的神態(tài)十分鎮(zhèn)定，十分安祥：右手的中指和食指間還夾著半截紙卷的旱煙，火已被雪打滅；左手微微向前伸著，好像在向戰(zhàn)友借火。單薄破舊的衣服緊緊地貼在他的身上。
8將軍的臉色頓時(shí)嚴(yán)峻起來，嘴角邊的肌肉抽動(dòng)著。忽然他轉(zhuǎn)過臉向身邊的人吼道：“把軍需處長給我叫來！為什么不給他發(fā)棉衣？”
9呼嘯的狂風(fēng)淹沒了將軍的話音。沒有人回答他，也沒有人走開。他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕。
10“聽見沒有，警衛(wèi)員？叫軍需處長跑步過來！”將軍兩腮的肌肉抖動(dòng)著。
11這時(shí)候，有人小聲告訴將軍：“他就是軍需處長……”
12將軍愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛濕潤了。他深深地吸了一口氣，緩緩地舉起右手，舉到齊眉處，向那位跟云中山化為一體的軍需處長敬了一個(gè)軍禮。
13風(fēng)更狂了，雪更大了。在雪很快地覆蓋了軍需處長的身體，他成了一座晶瑩的豐碑。
14將軍什么話也沒有說，大步走進(jìn)漫天的風(fēng)雪中。他聽見無數(shù)沉重而堅(jiān)定的腳步聲。那聲音似乎在告訴人們：如果勝利不屬于這樣的隊(duì)伍，還會(huì)屬于誰呢？
1、用波浪線畫出與文章劃線句子相互照應(yīng)的一句話。（1分）
2、文章第二小節(jié)中“嚴(yán)峻的考驗(yàn)”指哪些考驗(yàn)？請(qǐng)用簡潔的語言概括。（3分）
3、文章第7小節(jié)是對(duì) 的描寫，從這段描寫中，我們可以體會(huì)到 。（2分）
4、“豐碑”原來的意思是：高大的墓碑，結(jié)合文章，你認(rèn)為文章中“豐碑”的意思是指 。（2分）
5、請(qǐng)你用簡潔的語句概括軍需處長和將軍是什么樣的人。（3分）
軍需處長：
將軍：
五、費(fèi)了好大的力氣，乖乖虎才順利通過閱讀訓(xùn)練營的測(cè)試，獲得“才華之鏡”一面，才華增長1000點(diǎn)！向最后一站“習(xí)作練兵場(chǎng)”進(jìn)行最后考驗(yàn)吧！（30分）
題目：我的小秘密
我有一個(gè)小秘密，藏在我心中已很久了。今天，我終于憋不住了，我就把它告訴你吧……
五年級(jí)下冊(cè)期中語文試卷5
一、讀拼音，寫詞語。(10分)
líng lì fēn fù qī liáng jí dù xì nì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
qiáo cuì nüè dài lún dūn ái zhèng hóng yáng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，組詞。(8分)
延( )賊( )歇( )睜( )
廷( )絨( )揭( )掙( )
贈(zèng)( )俊( )較( )練( )
增( )駿( )狡( )煉( )
三、給多音字注音并組詞。(6分)
( ) ( ) ( )
散屏供
( ) ( ) ( )
四、把詞語補(bǔ)充完整。(4分)
習(xí)以為( )一( )莫展( )思苦想照本宣( )
曠野( )郊不屈不( )不可思( )激情四( )
五、選詞填空。(7分)
凝視注視注意
1.它一聽到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)就屏息( )，一連就是幾個(gè)鐘頭。
2.精彩的馬戲開始了，觀眾都( )著戲臺(tái)。
3.過馬路一定要( )安全，走人行道。
雖然……但是……不是……而是……不是……就是……不但……而且……
1.寫字的時(shí)候，( )要正確，( )要工整。
2.爸爸媽媽不在家，( )哥哥煮飯, ( )我煮飯。
3.( )今天下雨，( )仍然要上學(xué)。
4.經(jīng)過現(xiàn)場(chǎng)辨認(rèn)分析，這支筆( )小明的，( )小方的。
六、寫出下列句子所用的修辭手法。(5分)
1、站在高處向下看，只見一條條“火龍”，在大地上穿行。( )
2、這種可恥的行徑怎能不激起人們的痛恨呢?( )
3、兩個(gè)人一會(huì)兒站起，一會(huì)兒躺下，一會(huì)兒用各種姿勢(shì)轉(zhuǎn)動(dòng)著身軀。( )
4、這巴掌大的地方什么也種不下。( )
5、貓會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。( )
七、按要求改寫句子，不改變?cè)湟馑肌?10分)
1.小貓未滿月的時(shí)候不可愛。(改為反問句)
________________________________________________________
2.太陽升起來了。(改為擬人句)
_________________________________________________________
3.南丁格爾從小勤奮好學(xué)，受到良好的教育。(縮句)
4、這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞?(改為陳述句)
5、黃道婆傳授給了父老鄉(xiāng)親們植棉技術(shù)。(改為“被”字句和“把”字句)
“被”字句
“把”字句
八、積累與運(yùn)用。(10分)
1.水草肥美的地方鳥兒多，。
2、母親的寶貝是子女，。
3、信賴，。
4、，貂裘換酒也堪豪。
，灑去猶能化碧濤。
5、在第三單元中，我們認(rèn)識(shí)了( )的黃道婆，( )的南丁格爾，( )的常香玉，( )的居里夫人，( )的花木蘭。
九、閱讀。
(一)《貓》課內(nèi)閱讀，完成練習(xí)(10分)
貓的性格實(shí)在有些古怪。說它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。可是，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，( )誰怎么呼喚，它( )不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢?可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，( )把老鼠等出來( )!
它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖兒伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時(shí)候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細(xì)各異，變化多端。在不叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，( )誰說多少好話，它一聲( )不出。
它什么都怕，總想藏起來。可是它又那么勇猛，不要說見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
1、判一判，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(2分)
(1)、《貓》這篇文章是我國著名作家老舍先生寫的。( )
(2)、“在稿紙上踩印幾朵小梅花”，說明貓是一位畫家。( )
2、請(qǐng)?jiān)谖闹械? )里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(3分)
3、“古怪”的意思是( )，作者主要是從三個(gè)方面來寫出貓的古怪的。說貓既( )又( );既( )又( );既( )又( )。表面看起來作者是( )貓的，其實(shí)是表達(dá)了對(duì)貓的( )之情。(5分)
(二)閱讀短文，完成練習(xí)(12分)
門的懸念
學(xué)校大廳的門被踢破了。
可憐的門。自從安上那天起，幾乎沒有一天不挨踢。十三四歲的孩子，正是撒歡兒的年齡。用腳開門，用腳關(guān)門，早已成了不足為奇的大眾行為。
教導(dǎo)主任為此傷透了腦筋，他曾在門上張貼過五花八門的警示語，可是不頂用。他找到校長：“干脆，換成鐵門──讓他們?nèi)ァ小氰F家伙吧。”校長笑了，說：“放心吧，我已經(jīng)訂做了最堅(jiān)固的門。”很快，破門拆下來，新門裝上去了。
新門似乎挺帶人緣裝上以后居然沒有挨過一次踢孩子們走到門口總是不由自主地放慢腳步陽光隨著門扉旋轉(zhuǎn)燦燦的金色灑了孩子們一身一臉穿越的時(shí)刻孩子們感覺到了愛與被愛的欣幸
這道門怎能不堅(jiān)固——它捧出一份足金的信任，它把一個(gè)易碎的夢(mèng)大膽地交到孩子們手中，讓他們?cè)诿利惖膽n懼中學(xué)會(huì)了珍惜與呵護(hù)。
——這是一道玻璃門。
1、給下面的字加上不同的偏旁，再組成詞語。
( ) ( ) ( )
令( )專( )卒( )
( ) ( ) ( )
2、給短文第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)。
3、校長說“我已經(jīng)訂做了最堅(jiān)固的門”，意味深長。為什么說這門是最堅(jiān)固的?
4、教導(dǎo)主任會(huì)在門上貼上怎樣的警示語，請(qǐng)你試著寫上兩條。
5、文中說，“它把一個(gè)易碎的夢(mèng)大膽地交到孩子們手中”。這“易碎的夢(mèng)”具體指什么?
6、如果你是那位校長，你會(huì)采取什么樣的措施來保護(hù)那扇門?
十、作文。(25分)
題目：我發(fā)現(xiàn)了
在生活中，你一定有許多發(fā)現(xiàn)，比如：發(fā)現(xiàn)某人的一個(gè)秘密或一種品質(zhì)，發(fā)現(xiàn)了自己某一種能力，發(fā)現(xiàn)了大自然的一個(gè)奧秘……請(qǐng)選其中的一件事寫一篇記敘文。
要求：把題目補(bǔ)充完整，記敘有重點(diǎn);語句通順，表達(dá)完整，內(nèi)容具體，400字以上。
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