《畫龍點(diǎn)睛》教后反思精選三則
《畫龍點(diǎn)睛》教后反思一
通過這節(jié)課的教學(xué)，同學(xué)們?cè)谧杂蓪W(xué)習(xí)的過程中圈出不認(rèn)識(shí)的字。又在同桌的互讀中認(rèn)識(shí)了生字，在學(xué)生的匯報(bào)中，學(xué)生積累了詞語，“贊不絕口、奇怪、驚呼、張牙舞爪、騰空而去，”并在學(xué)習(xí)活動(dòng)中理解了詞語，在讀書的過程中了解了課文的內(nèi)容。
整堂課中，使我感受最深的亮點(diǎn)，那是孩子們?cè)诶斫?ldquo;贊不絕口”這個(gè)詞語時(shí)采用了表演的方式，不用多說一句話，通過同學(xué)們的表演很快理解了贊不絕口的意思。我領(lǐng)悟到表演活動(dòng)是孩子們的天賦，即能增添學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，又能達(dá)到理解詞語的效果。再有孩子們的想象力很豐富。我在進(jìn)行對(duì)比時(shí)這樣問道：假如你是有眼睛的龍，你想什么?說什么?有個(gè)孩子這樣說：“啊!我看到了人們穿著各種顏色的衣服，我看到了房屋，我還看到了高山，我看到了大海，我看到了美麗的世界，課后我仔細(xì)想了想，如果我在學(xué)習(xí)完課文之后，孩子們即掌握了字詞，又理解了課文內(nèi)容，在這基礎(chǔ)上再讓學(xué)生認(rèn)真聽老師聲情并茂地朗讀，不僅更好地激發(fā)學(xué)生的想象力，還能加強(qiáng)學(xué)生對(duì)老師的`對(duì)比，提高學(xué)生的閱讀興趣。
《畫龍點(diǎn)睛》教后反思二
通過這節(jié)課的教學(xué)，同學(xué)們?cè)谧杂蓪W(xué)習(xí)的過程中圈出不認(rèn)識(shí)的字。又在同桌的互讀中認(rèn)識(shí)了生字，在學(xué)生的匯報(bào)中，學(xué)生積累了詞語，“贊不絕口、奇怪、驚呼、張牙舞爪、騰空而去，”并在學(xué)習(xí)活動(dòng)中理解了詞語，在讀書的過程中了解了課文的內(nèi)容。
整堂課中，使我感受最深的亮點(diǎn)，那是孩子們?cè)诶斫?ldquo;贊不絕口”這個(gè)詞語時(shí)采用了表演的方式，不用多說一句話，通過同學(xué)們的表演很快理解了贊不絕口的意思。我領(lǐng)悟到表演活動(dòng)是孩子們的天賦，即能增添學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，又能達(dá)到理解詞語的效果。再有孩子們的想象力很豐富。我在進(jìn)行對(duì)比時(shí)這樣問道：假如你是有眼睛的龍，你想什么?說什么?有個(gè)孩子這樣說：“啊!我看到了人們穿著各種顏色的衣服，我看到了房屋，我還看到了高山，我看到了大海，我看到了美麗的世界，課后我仔細(xì)想了想，如果我在學(xué)習(xí)完課文之后，孩子們即掌握了字詞，又理解了課文內(nèi)容，在這基礎(chǔ)上再讓學(xué)生認(rèn)真聽老師聲情并茂地朗讀，不僅更好地激發(fā)學(xué)生的想象力，還能加強(qiáng)學(xué)生對(duì)老師的對(duì)比，提高學(xué)生的閱讀興趣。
《畫龍點(diǎn)睛》教后反思三
教《畫龍點(diǎn)睛》時(shí)，我讓學(xué)生自瀆第二段，想想你讀懂了什么?記憶“圍”字，我請(qǐng)學(xué)生們圍上來看一幅作品，接著我又讓他們對(duì)著作品夸獎(jiǎng){贊不絕口}。學(xué)生回答非常踴躍，我還不失時(shí)機(jī)地向?qū)W生們投去一個(gè)贊許的眼光。我又順勢(shì)一引“生活中還有什么讓你們贊不絕口的呢?同學(xué)們積極性很高，說出了好多完整的句子。像大熊貓很可愛，讓人贊不絕口。世界上有許多美好的事物，讓我贊不絕口。當(dāng)教到“眨眼間，天上響起隆隆的雷聲，墻壁嘩啦一下裂開了”“龍活了，龍活了”，我們班的學(xué)生都帶著歡快驚喜的感情去朗讀，更好的掌握了文中的語句。解釋“張牙舞爪”時(shí)，同學(xué)們很快進(jìn)入情境，入境學(xué)習(xí)，紛紛起來比比“張牙舞爪” 的動(dòng)作，又用“張牙舞爪”說了一個(gè)句子：獅子張牙舞爪地找食物吃。騰空而去：飛機(jī)、火箭騰空而去。
但是我沒有抓住課文中地一個(gè)亮點(diǎn)，我本來應(yīng)該做畫家，讓學(xué)生做圍觀的人，鼓勵(lì)學(xué)生想辦法說服畫家畫上眼睛。可以用激將法，畫家喜歡有禮貌又誠懇的小朋友。師生平等對(duì)話進(jìn)行交流，我相信只有在平等合作的課堂中，學(xué)生才是真正的主人，學(xué)習(xí)的的主體，教師只是一個(gè)學(xué)習(xí)伙伴，稍作點(diǎn)撥、引導(dǎo)，決不能越俎代庖，剝奪學(xué)生學(xué)習(xí)的權(quán)利，餓而只有做到這樣，學(xué)生的靈氣，學(xué)生的創(chuàng)造性才能真正的釋放。另外班級(jí)更應(yīng)該添一塊積累板，適時(shí)吧學(xué)生的好詞好句，像本次課要去積累的就又：火眼金睛、目不轉(zhuǎn)睛、龍騰虎躍、贊不絕口、驚呼、張牙舞爪、圍觀。
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