五年級(jí)《陶校長(zhǎng)的演講》教案設(shè)計(jì)
教師教學(xué)目標(biāo)：
1. 引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，明白為什么要做到“每天四問(wèn)”?
2. 能運(yùn)用學(xué)法進(jìn)行自學(xué)。
學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、理解課文內(nèi)容，明白為什么要做到“每天四問(wèn)”?
2,、能有感情地朗讀課文，不斷激勵(lì)和鞭策自己養(yǎng)成好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
理解陶校長(zhǎng)演講的主要內(nèi)容。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一、激情導(dǎo)課
1、導(dǎo)入課題：
陶校長(zhǎng)演講的題目是什么? 他的第一問(wèn)是什么?
為什么要這樣問(wèn)?陶校長(zhǎng)是按怎樣的順序講的這個(gè)問(wèn)題?
2、明確目標(biāo)：
這堂課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)演講，爭(zhēng)當(dāng)小小演講家。讓我們按照思考什么——為什么這樣問(wèn)——怎樣做的順序交流陶校長(zhǎng)的其他三問(wèn)。
3、效果預(yù)期：
相信同學(xué)們通過(guò)自己的努力，一定能完成這節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，有信心么?準(zhǔn)備好了么?
二、民主導(dǎo)學(xué)
任務(wù)一：
(1)快速瀏覽課文3----5自然段，按照思考什么——為什么這樣問(wèn)——怎樣做的順序交流陶校長(zhǎng)的其他三問(wèn)。
(2)四人小組交流：
(內(nèi)容包括：①讀懂了什么? ②是從哪里讀懂的?③是怎么讀懂的?④ 想到了什么? ⑤還有哪里讀不懂的?)
自主學(xué)習(xí)：四人小組合作交流自己的感受，各成員進(jìn)行整理和分工。
教師巡視指導(dǎo)。
展示交流：
四人小組上臺(tái)交流，重點(diǎn)引導(dǎo)匯報(bào)以下幾點(diǎn)：
1、“學(xué)問(wèn)是一切前進(jìn)活力的源泉”源泉指什么?
學(xué)生舉例：我們有了學(xué)問(wèn)，才能造福于社會(huì)。比如一個(gè)人搞研究，他必須要有豐富的知識(shí)，在研究過(guò)程中，他還要不斷學(xué)習(xí)，這樣才能成功!
2、教師抓點(diǎn)提升：“公德”指公共道德，“私德”指?jìng)�(gè)人的品德修養(yǎng)。“建筑人格長(zhǎng)城”指健全個(gè)人的人格，“真人”指真誠(chéng)、不虛偽的人。
3、指導(dǎo)學(xué)生朗讀。讀出演講稿的激情和煽動(dòng)性，感受陶先生對(duì)學(xué)生的諄諄教誨。
4.引導(dǎo)學(xué)生按一定順序復(fù)述這四問(wèn)。
任務(wù)二：
朗讀課文第6自然段，說(shuō)一說(shuō)他為什么要談這些問(wèn)題?
(1)指名讀。(2)說(shuō)說(shuō)從陶校長(zhǎng)的結(jié)束語(yǔ)中明白了些什么，還有些什們不懂的。
三、檢測(cè)導(dǎo)結(jié)
填空：
《陶校長(zhǎng)的'演講》是著名教育家( )的一篇演講稿，要求學(xué)生每天從( )、( )、( )、( )四方面問(wèn)一問(wèn)自己，以此激勵(lì)和( )自己不斷進(jìn)步的演講稿，充分體現(xiàn)了老一輩教育家對(duì)學(xué)生的( )和( )。
教師總結(jié)：
同學(xué)們，這節(jié)課我們以小組合作的方式學(xué)習(xí)了陶先生的這篇演講稿，
陶行知先生從健康、學(xué)問(wèn)、工作、道德四個(gè)大的方面做了深入淺出的演講，要求我們做到每天四問(wèn)，以次來(lái)激勵(lì)和鞭策自己不斷進(jìn)步。其實(shí)，我們每位同學(xué)的具體情況都不同，存在的問(wèn)題也不同，希望同學(xué)們，在各方面都有長(zhǎng)足的進(jìn)步!
四、布置作業(yè)
1、仿照課文某一問(wèn)的寫(xiě)法，向自己提一個(gè)問(wèn)題，有條理地說(shuō)一說(shuō)，然后寫(xiě)下來(lái)。
2、建議在班隊(duì)活動(dòng)時(shí)召開(kāi)一次演講會(huì)，演講內(nèi)容可搜集合適的演講稿，也可自己寫(xiě)、合作寫(xiě)。
附板書(shū)設(shè)計(jì)：
2、陶校長(zhǎng)的演講
身體有沒(méi)有進(jìn)步?生命之本
每天四問(wèn)： 學(xué)問(wèn)有沒(méi)有進(jìn)步?前進(jìn)源泉
工作有沒(méi)有進(jìn)步?打牢基礎(chǔ)
道德有沒(méi)有進(jìn)步?做人根本
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