蘇教版五年級上冊期末復習(一):課內閱讀

發布時間:2017-12-21  編輯:梁飛藝 手機版

 蘇教版五年級上冊期末復習(一):課內閱讀

  (一)《師恩難忘》

  有一年我回家鄉去,在村邊遇到了老師,他拄著拐杖正在散步。我仍然像40年前的小學生那樣,恭恭敬敬地向他行禮。談起往事,我深深感謝老師在我那幼小的心田里,播下知識的種子。

  十年樹木,百年樹人。老師的教誨之恩,我終生難忘!

  1.這片斷選自《師恩難忘》,作者是 ,課文原題是《 ____________ 》 。

  2.按要求寫四字詞語。

  贊美教師的: 、 、 、

  3.課文中 、___________ 、___________ 等詞語表達了作者對老師的尊敬和感激之情。

  4.“十年樹木,百年樹人”的意思是: 。

  (二)《陶校長的演講》

  第二問,自己的學問有沒有進步?有,進步了多少?為什么要這樣問?因為“學問是一切前進活力的源泉”。我們是學生,求知是我們的主要任務,有了學問,將來才能更好地造福于社會。要想自己的學問有進步,就要專心(致至)志,就要有堅(忍 韌)不拔的意志力。要認準目標,鉆進去,展開來。這樣,我們就能夠達到勝利的彼岸。

  1.填空題

  這是《》這一課的原文。這里寫的是“第二問”,說的是學習的重要性。本文其他段落還說了 、 、

  的重要性。

  正確答案:陶校長的演講 身體 工作 道德

  2.選擇題。

  “這樣,我們就能達到勝利的彼岸。”這句話中,“這樣”指的是“要專心致志,要有堅韌不拔的意志力。要認準目標,鉆進去,展開來”。

  A.正確 B.錯誤

  3.給文中括號里選擇正確的字。

  堅()不拔

  A.韌 B.忍

  4.給文中括號里選擇正確的字。

  專心()志

  A.至 B.致

  5.學習是我們學生的主要任務,你在哪些方面取得了進步?結合陶校長的話說說自己的體會。

  答:我在作文方面有了很大的進步。一開始我的作文寫得不好,但我在上課時專心致志地聽老師講,課后我踏踏實實地鉆研,毫不氣餒,我認準了這個目標,所以現在進步很大。

  (三)《古詩兩首》

  (四)《去打開大自然綠色的課本》

  (五)《裝滿昆蟲的衣袋》

  (一)

  八九歲的時候,父親叫他去放鴨子。他把鴨子趕進池塘后,就去水邊逮蝴蝶、捉甲蟲,或是蹲下來靜靜地觀察奇妙的水底世界:漂亮的螺殼、來回穿梭的游魚、五彩繽紛的蠕蟲……

  1.這段話選自文章 ,“他”指的是 ,他出生在 (國家)。他是一個 。

  2.“漂亮的螺殼、來回穿梭的游魚、五彩繽紛的蠕蟲……”這里的省略號指的是 。在“小英跑過來氣喘吁吁地說:“我們……得了……第一名……”這段話中省略號指 。

  3.從這段話,我們可以看出主人翁 。

  (二)

  八九歲的時候,父母叫他去放鴨子。①他把鴨子趕進池塘以后,就去水邊逮蝴蝶,捉甲蟲,或是蹲下來靜靜地觀察奇妙的水底世界:漂亮的螺殼、來回穿梭的游魚、五彩繽紛的蠕蟲……

  有一次,法布爾正在細心地觀察周圍的一切,忽然,一只閃爍著金屬光澤的小甲蟲在他眼前掠過。□嗬□真漂亮□□他邊叫邊用小手撲過去□敏捷地捉住了它□這只甲蟲比櫻桃還要小,顏色比藍天還要藍。②法布爾高興極了。他把這個小寶貝放進蝸牛殼里,包上樹葉,裝進自己的衣袋,打算回家后再好好欣賞。這一天,他還撿了好多的貝殼和彩色的石子,把兩個衣袋塞得鼓鼓囊囊的。

  ③夕陽西下,法布爾趕著鴨子,滿載而歸,心里甜滋滋的。

  1、在□里填上標點。

  2、讀文中畫線的句子,回答問題。

  ⑴第①句寫的是什么?你也喜歡這樣做嗎?為什么?

  ⑵第②句表達了法布爾怎樣的心情?從哪些詞語中可以看出來?

  ⑶第③句中的“滿載而歸”是什么意思?

  3、發揮想象,補寫第一自然段末尾的省略號所省略的內容。

  (六)《變色龍》

  (一)

  “你別看它可以連續幾個小時掛在枝葉上一動不動,但它是似睡非睡地窺探著,伺機捕捉昆蟲。它的每只眼睛都能單獨轉來轉去,分別觀望四面八方的東西。當它的兩只眼睛同時注視著前方時,就會產生一種立體感,準確地判斷自己與昆蟲之間的距離,用舌頭捕捉食物。”中非工人朋加沙繪聲繪色地向我們介紹著。

  這時,一只色彩繽紛的蝴蝶飛過來,離變色龍還有相當的距離。似睡非睡的變色龍,以迅雷不及掩耳之勢,“刷”地伸出它那長得驚人的舌頭——舌頭的長度超過它身長的一倍,剎那間,那只彩蝶已被卷入它的口中,成為美餐。我們被它嚇了一跳。

  1.片段中表示“看”的詞語有: 。

  2.從“迅雷不及掩耳”看出 。

  3.第二段中引號表示 ,破折號表示 。

  4.“我們被它嚇了一跳”的原因是: 。

  5.聯系全文,概括變色龍的生活習性:變色龍靠( )來判斷昆蟲的位置,用( )來捕獲食物。

  5、用“——”線畫出正確讀音

  伺(cì sì)機 剎(chà shà)那間

  6、“剎那間”可以換成詞語: 、

  7、變色龍,學名 ,因為它能夠 ,以求得自身的安全,所以俗稱變色龍。現在常用這個詞語來形容 。像這樣的三字成語你還知道 、 、 。

  8、課文主要從 、 、 這三個方面介紹了變色龍的特點。其中你最感興趣的是 ,因為 。

  9、圈出下列詞語中的錯別字,把正確的詞語寫在括號里:

  兇相必露( )指手畫腳( )四肢短腳 ( )

  (七)《金蟬脫殼》

  開始脫殼了!蟬蟲整個身體來回地抽搐幾下,背上立刻裂開了一道口子,蟬背露出來了。背上那一層保護甲的顏色也在很快地變化著,先是極淡的綠色,一會兒變成了深綠色。接著,頭鉆出來了,前面是一雙透明發亮的大眼睛,像兩顆花椒籽一樣又黑又亮。六只腳出來了,整個身子在慢慢地活動,最有趣的是蟬尾出殼的情景。未出殼的蟬尾使勁地抖動著,伸著。蟬兒把它已經出殼的上半身騰空向后仰去,又敏捷地向前撲來,再用前腳抓住蟬殼用力一抽,又白又嫩的蟬尾就出來了。整個動作配合得自然協調。脫殼的蟬兒靜靜地趴在蟬殼上,過了好一陣子,才依依不舍地離開了蟬殼。

  1.寫出下列詞語的近義詞。

  敏捷— 依依不舍—

  2.用“~~”畫出文中的比喻句,這句話把 比作 。

  3.讀了短文,你知道了蟬脫殼過程的部位順序依次是: 、 、 、 。

  4. “金蟬脫殼”在原文中的意思: 。現比喻: 。

  5. “金蟬脫殼”的情景奇特動人,在現實生活中,你還見過什么動物的成長變化也很奇特,試著寫一寫。

  (八)《成語故事》

  戰國時,齊宣王喜歡聽竽,他( )叫許多人一齊吹給他聽。有個男郭先生,從來不會吹竽,也混了進來。每當演奏時,他就( )鰓幫,( )著竽眼兒,裝出會吹的樣子,( )得到了和別人一樣多的俸祿。齊宣王死了,他的兒子齊湣王也喜歡聽吹竽。可是他不要許多人一齊吹,而要一個一個地單獨吹。南郭先生只好逃走了。

  1、在文中括號里填上合適的詞。

  2、聯系上下文理解“俸祿”的意思

  3、“濫竽充數”中的“濫”指什么?為什么南郭先生“只好逃走了”?這則故事告訴我們什么道理?

  (九)《推敲》

  (一)

  接著,賈島就把自己寫詩的事告訴了韓愈,并說自己正在猶豫不決,不知道( )用“推”好。( )用“敲”好。韓愈也是一位著名的詩人,便很有興致地思索起來,過了一會兒,他對賈島說:;“還是用‘敲’字更好些。月夜訪友,( )友人家門沒有閂,( )不能莽撞推門,敲們表明你是一個懂得禮貌的人。再說,用‘敲’字更能襯托出月夜的寧靜,讀起來也響亮些。” 賈島聽了,連連點頭。

  1.在括號里填上合適的關聯詞語。

  2.賈島猶豫不決是因為 ,韓愈認為用“敲”比“推”好是因為

  3.讀了片段,我認為賈島是個 的 人,韓愈是個 的人。

  4.人們把寫詩和作文是斟酌文字叫做“ ”。這一典故出自我國 朝詩人 的詩《 》中“ ”一句。

  5.本課講的是唐朝詩人與韓愈一起 的故事,表現了賈島 的創作態度和 的鉆研精神。

  (二)

  兩個差人將賈島帶到韓愈面前。韓愈問:“你為何沖撞我的儀仗隊?”

  賈島回答道:“我正在斟酌詩里的一個字眼兒,無意間沖撞了大駕,求您寬恕。”

  接著,賈島就把自己寫詩的事告訴了韓愈,并說自己正在猶豫不決,不知道是用“推”好,還是用“敲”好。韓愈也是一個(著名、聞名)的詩人,便很有興致地思索起來。過了一會兒,他對賈島說:“還是用‘敲’字更好些。月夜訪友,(  )友人家門沒有閂,( )不能莽撞推門,敲門表示你是一個懂得禮貌的人。再說,用敲字更能(襯托、烘托)出月夜的(寧靜、安靜),讀起來也響亮些。”賈島聽了,連連點頭。

  后來,人們就把在寫詩和作文時斟酌文字叫做“推敲”。

  1、劃去文中的括號中用得不恰當的詞語。

  2、在文中的括號中填上合適的關聯詞語。

  3、寫出下面詞語的近義詞。

  莽撞( )響亮( )

  4、用文中的詞句解釋下列詞語。

  猶豫不決:         推敲:

  5、韓愈認為用“敲”字更好的理由是

  ①           ;

  ②             ;

  ③             。

  6、賈島寫給友人的這首詩的題目是《     》,本學期我們還學了他的一首詩是    ,全詩如下     ,    。    ,    。

  7 、讀了片段,我認為賈島是個    的人,韓愈是個        的人。

  8、 我也來推敲推敲。

  “春天到,柳枝搖,桃花 ,鳥兒歡快叫。”在空白處可以填上 字,因為:

  (十)嫦娥奔月

  (一)

  嫦娥吃了仙藥,突然飄飄悠悠地飛了起來。她飛出了窗子,飛過了灑滿銀輝的的郊野,越飛越高。碧藍碧藍的夜空掛著一輪明月,嫦娥一直朝著月亮飛去。

  后羿外出回來,不見了妻子嫦娥。他焦急地沖出門外,只見皓月當空,圓圓的月亮上樹影婆娑,一只玉兔在樹下跳來跳去。啊!妻子正站在一棵桂樹旁深情地凝望著自己呢。“嫦娥!嫦娥!”后羿連聲呼喚,他不顧一切地朝著月亮追去。可是他向前追三步,月亮就向后退三步,怎么也追不上。

  1、你能寫出幾個這樣的詞語嗎?

  碧藍碧藍  (    )(    )(    )

  飄飄悠悠  (    )(    )(    )

  2、文中“凝望”有“看”的意思,請寫出四個表示“看”的詞語。

  (    )(    )(    )(    )

  3、細讀第二自然段,想一想哪些地方讓你感動,寫出你的體會。

  4、讀了這篇課文,你認為嫦娥、逢蒙、后羿各是怎樣的人?

  逢蒙:

  嫦娥:

  后羿:

  (二)

  八月十五這天早晨,后羿要帶弟子出門去,逄蒙假裝生病,留了下來。到了晚上,逄蒙手提寶劍,迫不及待地闖進后羿家里,威逼嫦娥把仙藥交出來。嫦娥心里想,讓這樣的人吃了長生不老藥,不是要害更多的人嗎?于是她機智地與逄(páng fēng )蒙周旋(quǎn xuán)。逄蒙見嫦娥不肯交出仙藥,就翻箱倒(dǎo dào )柜,四處搜尋。眼看就要搜到百寶箱了,嫦娥疾步向前,取出仙藥,一口吞了下去。

  1、給文中帶點的字選擇正確的讀音。

  2、選擇正確的解釋。 “疾”在字典里的解釋有:

  ⑴病,身體不舒服; ⑵快,迅速;⑶恨; ⑷疼痛)

  疾步向前( )深惡痛絕( )

  3、用“ ”劃出描寫嫦娥心里活動的句子,這句話的意思是 。從這兒可以看出嫦娥 。

  4、找出描寫逄蒙氣勢洶洶的詞語:


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