蘇教版五上《諾貝爾》導學案【表格式】

課題：21.諾貝爾

主備人：

審核人：

學習小主人：

學習目標：

1、會正確書寫本課生字，會聯系上下文解釋本課生詞。

2、能正確、流利地朗讀課文。

3、能給課文分段，用簡潔的語言概括段意，會概括課文的主要內容。

時間預設：導入3分鐘    小組合作10分鐘    全班交流22分鐘    達標檢測5分鐘

一、引入門

資料鏈接：

【諾貝爾】（1833.10.21－1896.12.10）是瑞典化學家、工程師、發明家、軍工裝備制造商和炸藥的發明者。19世紀他發明火藥，后來在火藥的基礎上，研制出爆炸力強的炸藥，特別是烈性炸藥的發明，應用到開礦、筑路和挖掘隧道上，功效成倍提高。諾貝爾在研制炸藥方面成就是巨大的，被譽為“炸藥大王”。

二、學習窗

1、一讀課文，讀準字音，記清字形，讀通句子。

（1）讀準字音。

諾、頒、遂、瑞、摩、逝、械、錘、砸、置

（2）認清字形，抄寫課后作業2。

2．二讀課文，聯系上下文理解生詞。

3．三讀課文，理清脈絡。

（1）默讀課文，理清課文的層次給課文分段，并用簡潔的語言概括段意。

第一段（第   到第   然段）                                                  

第二段（第   到第   然段）                                           

第三段（第   自然段）                                                 

（2）我會用簡潔的語言說說課文的主要內容。【溫馨提示：自由閱讀課文，從諾貝爾的主要業績方面來概括。】

三、  體驗室

小組交流預展。

全班展示交流。

四、  思考臺

1．給下列加點字選擇正確的讀音。

首都（dǖ  dōu） 灰燼（jìn  jìng） 開鑿（záo  zháo） 遺囑（zhǔ  shǔ）

2．比一比，組詞。

頒（        ） 械（       ） 艱（       ） 壁（      ） 殘（        ）

頌（        ） 誡（       ） 堅（       ） 劈（      ） 線（        ）

3．課文內容填空。

諾貝爾獎受獎儀式每年都在瑞典王國的首都             舉行，時間是                            。諾貝爾獎的獎金來自于                                     ，它每年都獎給          、          

              、              、            五個領域中成就最突出的人。

五、延伸橋