一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第五自然段。
2.學(xué)會本課5個生字，認(rèn)識4個綠線內(nèi)的生字，理解生字組成的詞語。
3.理解課文內(nèi)容。感受王冕刻苦勤奮的好學(xué)精神，以及孝敬母親的美好品德。
二、教學(xué)重難點(diǎn)及突破措施
教學(xué)重難點(diǎn)：通過課文感受王冕勤奮好學(xué)、孝敬長輩，是教學(xué)的重點(diǎn)。
突破措施：
1.通過朗讀加深理解，并使朗讀能力得到訓(xùn)練和提高。
2.借助多媒體課件。
3.課內(nèi)教材與課外教材相結(jié)合，開拓視野，輔助教學(xué)。
4.聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際。
三、教具準(zhǔn)備
PPT課件
四、課時安排
兩課時
《少年王冕》預(yù)習(xí)學(xué)案
預(yù)習(xí)目標(biāo):
1.正確、流利地朗讀課文。
2.學(xué)會本課5個生字，認(rèn)識4個綠線內(nèi)的生字，理解生字組成的詞語。
3.讀課文，了解大意，學(xué)習(xí)理清課文層次。
4.理解課文內(nèi)容。感受王冕刻苦勤奮的好學(xué)精神，以及孝敬母親的美好品德。
預(yù)習(xí)內(nèi)容:(大屏幕顯示)
一、 讀一讀，再抄寫
耽誤 晶瑩 貼補(bǔ) 高手
孝敬 明媚 牽掛 隔壁
二、讀課文，做填空
《少年王冕》一課選自 寫的 。文中的王冕是 (朝代)的人，課文主要講了他 的事。
三、對課文的預(yù)習(xí)中，你還有哪些不明白的地方和收獲，請寫在下面：
《少年王冕》導(dǎo)學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.學(xué)會本課5個生字，認(rèn)識4個綠線內(nèi)的生字，理解生字組成的詞語。
2.讀課文，了解大意，學(xué)習(xí)理清課文層次。
3.理解課文內(nèi)容。感受王冕刻苦勤奮的好學(xué)精神，以及孝敬母親的美好品德。
一、讀文悟情，合作探究(大屏幕顯示)
1.默讀課文，思考：少年是一段好時光，作者抓住了王冕的哪些年齡段的生活?
2.課文作者是按什么順序描寫的?畫出課文相關(guān)語句讀一讀。
3.讀完課文后，你覺得王冕是一個怎樣的人嗎?
二、深入探究
細(xì)讀課文，交流：母親讓王冕放棄讀書，去給人家放牛。如果王冕很傷心，一幅舍不得的樣子，你能理解他嗎?可王冕又是怎樣做的呢?他這樣做是為了什么?
《少年王冕》課堂檢測(大屏幕顯示)
一、 再帶點(diǎn)的正確讀音下畫“-”。
悶(mèn mēn) 天氣悶(mèn mēn)
運(yùn)載(zǎi zài) 供(gōng gòng)不起
諸暨(jì jǐ) 積攢(zǎn zàn)
二、從課文第四自然段中找出下面詞語的近義詞，并寫一寫自己讀文的感悟。
陪同( ) 孝順( )
積累( ) 抽空( )
所填詞語主要從兩方面寫王冕：一是 ;二是 。這兩方面是他成才的重要基礎(chǔ)。
三、我思考，我發(fā)現(xiàn)。
《少年王冕》選字吳敬梓的長篇章回體小說《 》，你從課文中的少年王冕身上學(xué)到了 的美好品德。
布置作業(yè)
1.聯(lián)系課文內(nèi)容，說說你怎樣向王冕學(xué)習(xí)。
2.熟讀課文，背誦課文第5自然段。
板書設(shè)計(jì)
王冕 七歲時
十歲時
十三四歲時
十七八歲時