四年級語文
一、按要求寫字詞句。(34分)
1.卷面分。(4分)
2.抄寫。(2分)
播撒的越多，得到的就越多;保留再多也是缺少，還不如大方地給予。
3.讀拼音，寫詞語。(6分)
王曉明是一個品學兼優的好學生。他平時對老師gōng gōng jìng
j ìng( ),學習上也很認真，shăng wŭ( )的時候還和同學一起tăo lùn( )數學的難題。他已經熟練地zhăng wò( )了書本上的基礎知識并學會了靈活運用，本周還被選為關榮的shēn qí( )手呢!
4.把下列成語補充完整，并選擇成語填空。(9分)
淺嘗( )止 不( )了了 飛( )流泉
天道( )勤 ( )能生巧 無所不( )
( )圇吞棗 ( )光( )影 世外桃( )
(1)小明在閱讀三國演義時一目十行，( )。結果，對書中的內容( )。
(2)王燦學習認真刻苦，成績也很好，這真是( )啊!
(3)小書迷( )，人稱“小博士”。
5.句子練習。(12分)
(1)把句子寫具體，生動。(4分)
a、一陣微風吹過，花兒 。
b、土地失去了森林的保護就像 ， 。
(2)用修改符號修改病句。(2分)
a、昨天清早，我們在公園玩了一天。
b、樹上結滿了數不清的許許多多的果子。
(3)爺爺認識許多花。爺爺還會養花(用合適的關聯詞合并句子)(3分)
(4)用“來到……只見……”的句式 寫一段話，不少于三句。(4分)
二、根據課文內容填空。(23分)
1.《燕子》是我國著名作家 先生寫的一篇優美散文。青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像 似的 來，形成了 的春天。小燕子從南方趕來，為春光 了許多生趣。
2. 花木有形人有情。我們本學期學過的古詩中，提到草木植物的句子有不少，例如：《小池》中的“ ”;《春日偶成》中的“ ”一句;還有《 》中的“ ”。
3.《三顧茅廬》這個故事出自我國四大名著之一的《 》，敘寫了 三顧茅廬，邀請 出山，輔助自己實現 。你能寫出幾個跟三國故事有關的成語 、 。
4.《人類的“老師”》重點介紹了人類向動物學習的幾個例子。“老師”就是指 。課文向我們介紹了人類從 身上得到啟示，發明了飛機;從 身上得到啟示，改進船體設計，大大提高了輪船航行的速度;從 身上得到啟示，設計了許多“薄殼結構”的建筑物;模仿 制造了 。此外，你還知道人類根據 ，發明了 。
三、 閱讀短文，完成文后練習。(13分)
(一)老鼠買魚
一天 ，鼠傾巢出動，竄上大街要把所有的魚全買下來。
魚行老板問：“你們不愁吃喝，買那么多魚干啥?”
“雖不愁吃喝，可要平安無事總得破費些錢財呀!”老鼠狡黠地笑了笑。 魚行老板仍聽不明白，卻狠狠地敲起竹杠來。一下子，魚價抬高了幾倍。 買完魚后，小老鼠們有的把魚扛在身上，有的舉在頭上，有的抱在手上。 這時 ， 一個小老鼠跑到老鼠頭領面前說 ：“ 頭兒 ， 咱們買這么多魚干啥呀?” 老鼠頭領說 ：“ 笨蛋 ， 咱們( )不愁吃 ，( )有老貓就過不了安穩日子。 貓愛吃魚， 咱們送些魚 ，不就和貓化敵為友了嗎 ? 哈哈!” 說著，露出得意的笑容。小老鼠仍聽不明白，但也不想去問了，心想：頭兒讓我干啥，我就干啥。跟著頭兒干準沒錯。
( )老鼠把魚買完了，( )街上沒有魚賣，貓只好自認晦氣，運氣不好。不過，從此每天都有老鼠給貓送魚，貓非常高興，果真與鼠“化敵為友”了。
不久，該市鼠患成災，魚行老板這才猛然醒悟，嘆息道：“我( )賺了錢，( )上了老鼠的當。”
1.選擇下列合適的關聯詞語填進短文的括號里。(3分)
因為，所以 雖然，卻 雖然，但是
2.貓和鼠“化敵為友”的原因是 。(2分)
3.這則寓言故事告訴我們的道理是( )。(2分)
(1)老鼠買魚送給貓。
(2)老鼠成災，給社會造成危害。
(3)老鼠給貓送魚，達到化敵為友的目的，諷刺社會上敵我不分的丑陋現象。
(4)反映魚行老板開始不明白，后來猛然醒悟。
(二)課外閱讀。(6分)
1.《江雪》的作者 ，千山鳥飛絕， 。
2.中國四大民間故事為 、 、 、
。
四、作文。(30分)
每個人的成長過程中都有喜有憂，有笑有淚……請你從中選擇一件印象深刻的事完成一篇習作。題目自己定，要表達出真情實感。