《桂林山水》練習設計
一、看拼音，寫詞語。
luòtuowúxiátàishānpāndēnɡpínɡzhànɡtūwù
（）（）（）（）（）（）
二、比一比，再組詞。
瑕（）綿（）巒（）駝（）駱（）
假（）棉（）戀（）蛇（）格（）
霞（）錦（）弈（）沱（）絡（）
三、給多音字組詞。
似shì（）卷juǎn（）倒dǎo（）行xíng（）
sì（）juàn（）dào（）hánɡ（）
四、給詞語化妝（在括號里填上恰當的詞）。
（）的大海（）的漓江（）的香山（）的翡翠
（）的畫卷（）的西湖（）的泰山（）的屏障
（）地攀登（）地游覽（）地觀賞（）地注視
五、選詞填空。
觀賞欣賞觀察
1．我們坐在電視機前津津有味地（）了明星的精彩表演。
2．校園的花草，是供大家（）的，不能隨便采摘。
3．對事物（）得越仔細，就了解得越全面。
六、仿照例句，把下列句子補充完整。
例：漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石。
1．山洞里真黑呀，。
2．山上的蘑菇真多呀，。
3．老師的山水畫真好呀，。
七、片段閱讀。
漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。……
桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。
1．根據意思從短文中找出詞語。
（1）高聳直立，形容山勢的險峻。（）
（2）形容山石突兀、重疊。（）
（3）像屏風那樣遮擋著的東西。（）
2．細讀片段，填空。
（1）漓江水的特點是、；桂林山的特別是、。
（2）這兩段話主要運用了、這兩種修辭手法。
3．讀句子，在比喻句后面打“√”。
（1）漓江的水真綠啊，綠得仿佛是一塊無瑕的翡翠。（）
（2）桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。（）
（3）桂花林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝。（）
4．仿寫比喻、排比句。
一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝。
……像……像……像……
拓展閱讀桂林山水歌?奇異的黃山
桂林山水歌
賀敬之
云中的神呵，霧中的仙，
神姿仙態桂林的山！
情一樣深呵，夢一樣美，
如情似夢漓江的水！
水幾重呵，山幾重？
水繞山環桂林城……
是山城呵，是水城？
都在青山綠水中……
呵！此山此水入胸懷，
此時此身何處來？
黃河的浪濤塞外的風。
此來關山千萬重。
馬鞍上夢見沙盤上畫：
“桂林山水甲天下”……
呵！是夢境呵，是仙境？
此時身在獨秀峰！
心是醉呵，還是醒？
水迎山接入畫屏！
畫中畫──漓江照我身千影，
歌中歌──山山應我響回聲……
招手相問老人山，
云罩江山幾萬年？
伏波山下還珠洞，
室珠久等叩門聲……
雞籠山一唱屏風開，
綠水白帆紅旗來！
大地的愁容春雨洗，
請看穿山明鏡里──
呵!桂林的山來漓江的水──
祖國的笑容這樣美！
桂林山水入襟，
此景此情戰士的心──
江山多嬌人多情，
使我白發永不生！
對此江山人自豪，
使我青春永不老！
七星巖去赴神仙會，
招呼劉三姐呵打從天上回……
人間天上大路開，
要唱新歌隨我來！
三姐的山歌十萬八千籮，
戰士呵，指點江山唱祖國……
紅旗萬梭織錦繡，
海北天南一望收！
塞外的風沙呵黃河的浪，
春光萬里到故鄉。
紅旗下：少年英雄遍地生──
望不盡：千姿萬態“獨秀峰”!
──意滿懷呵，情滿胸，
恰似漓江春水濃！
呵！汗雨揮灑彩筆畫：
桂林山水──滿天下！……
讀一讀，想一想
1.有感情的朗讀這首詩，體會包含的思想感情。
2.細讀全詩，說說桂林山水有怎樣的特點？