《蘋果里的五角星》這篇課文所傳達的智慧力量卻是巨大的。我們這個民族缺少的就是這種智慧――創造力。下面是小編為同學們整理的四年級語文《古詩兩首》同步練習題，希望對大家學習有所幫助!
一、組詞。
鮮xiān ( ) xiǎn( ) 幼( ) 晰( )
切 qiē ( ) qiè( ) 幻( ) 漸( )
隱( ) 距( )
穩( ) 矩( )
二、寫出下列詞語的近義詞和反義詞。
清晰( )( ) 生疏( )( )
三、解釋詞語。
1.循規蹈矩：
2.鮮為人知：
四、填空。
1.文記述了鄰居家的小男孩“傳”給“我”一個鮮為人知的“秘密”： ，這使“我”從中受到啟迪—— 。
2.通常切蘋果的方法是 ，而文中的小男孩卻是把蘋果 ，發現蘋果核像 。從這件事中我們可以知道，創造力往小處說就是 ;往大處說就是
。
3.小男孩切蘋果的方法中想到了 。