《鳥語》精簡教案設計
教學目的：
1、了解“我”跟鳥兒交談的故事及從中受到的啟示，體會“我”的愛鳥之情。
2、摘錄好詞好句。
3、有感情的朗讀課文。
教學重點：
理解“我”對鳥兒的喜愛之情，并從中受到的啟示和教育。
課時分配：
一課時
課前準備：
1、收錄一些鳥的叫聲。
2、搜集一些鳥的圖片，制作成課件(一棵茂盛的大樹，樹上停著一些鳥的`圖片)。 教學過程：
一、創設情境，激情導入：
1、同學們，我們每天都在用我們人類的語言和同伴交流著，通過語言來表達我們的喜怒哀樂，同樣，動物們也有各自的語言。
2、請同學們來聽一聽這只鳥兒在說什么呢?(放鳥叫的音效和課件)。
3、看來我們同學還都不太懂鳥兒的語言，可今天我們要學習的這篇課文的主人公不但非常愛鳥，而且還懂鳥兒說話，我們現在就來看看吧，一起來學習這篇課文。
二、正音、解詞：
1、請同學出聲讀課文，注意字音要讀正確。
3、解釋詞語：軟語、怠慢、搏擊。
三、深入理解。
(一)、“愛鳥”。
(二)、“懂鳥、學鳥”。
3、指名讀課文，邊讀邊想從與布谷鳥交談中學到了什么?(刻苦學習)
5、指名讀課文，回答。為什么說能給人以希望和安慰?
四、總結課文，展開想象。
2、下面我們再來聽聽鳥兒們的叫聲，請大家用心去聆聽，展開想象，聽聽鳥兒們在說什么呢?(放一些鳥兒叫聲的錄音)
學生自由發言。
五、布置作業：
1、用心觀察其他動物，試著了解他們的語言，看看你能從它們的語言中得到什么啟示。
2、摘錄好詞好句，并背誦。
板書設計：
鳥語
愛鳥
懂鳥
學鳥(根據學生回答教師及時板書)
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