《云雀的心愿》第二課時教學設計匯總
《云雀的心愿》第二課時教學設計1
教材簡解：
《云雀的心愿》是一篇童話故事，全文以擬人化的手法記敘了小云雀跟著媽媽飛出森林，一路上看到伐樹毀林的危害，說明保護森林的重要性。表達了小云雀想把沙漠變成綠洲的心愿。全文共15個自然段，按照云雀飛行的地點可分為四個部分。本文以小云雀和媽媽對話的形式，寓環保知識于有趣的故事中，便于學生閱讀感知。故事情節生動，語言通俗流暢，好讀易懂，富有兒童情趣。
目標預設：
1、讓學生在有感情地朗讀中體會到砍伐森林的危害及森林的重要作用，并感受到課文語言的生動形象。
2、引導學生自覺地應用課文的語言表達自己的內心體驗，內化、活用課文語言。
3、通過課前搜集資料和課外延伸培養學生強烈的環保意識，以及搜集信息整理資料，小組合作的能力，使語文走向生活大課堂。
重點、難點：
重點：感受森林對環境保護的重要作用
難點：分角色讀好課文
設計理念：
這篇課文說理形象通俗，語言富有情趣，適于朗讀。詞匯豐富，段落結構完整，在讓學生理解、積累方面指導恰當，學生會受益匪淺。根據本課特點，我的設計理念是：學生的語文能力歸根結底不是老師教出來的，而是學生借助主體的實踐活動——對話、閱讀、寫作，才得以形成、提高的。因此，本課的教學重心放在創設綜合化、生活化的語文實踐活動板塊上，踏踏實實地幫助學生做到以下九字訣：讀進去、記得住、用得出。以充分調動學生的思維、積極性為宗旨，讓學生動起來，即動筆、動情、動嘴、動惱，愉快地學習。
設計思路：
教學本文可以由題入手，引導學生讀好課文最后兩段話，了解云雀的“心愿”。然后引導學生探究云雀為什么會萌生這樣的心愿，由此帶領學生閱讀課文的二至十三自然段。看看小云雀跟媽媽飛到了哪些地方，看到了哪些景物。以“飛呀飛”為線索,精讀“沙漠”“大河”“森林”三部分，通過多媒體課件展示土地沙漠化和河水泛濫成災的畫面來再現、強化、傳遞教學內容，激活學生的思維、聯想、和情感，讓學生認識和體驗到人們亂砍濫伐造成的嚴重危害。在此基礎上引導學生朗讀小云雀和媽媽的對話，體會他們的語氣和心情，進而了解森林的重要作用，從而真正理解云雀的心愿。在引導學生朗讀、感悟、了解課文內容的基礎上，引導學生關注身邊環境，感受森林的重要，將語文學習與生活緊密相聯，實現學生學語文的最終目的——用語文，并且激起學生關注社會，主動參與環保的意識。
教學設計：
第一課時中已初步閱讀了課文，理解生字、詞語，理清了文章的思路，并知道了云雀的心愿是什么。
一、導入
通過我們初讀課文，知道了云雀有一個心愿，就是(去沙漠種樹，讓沙漠變成綠洲)，今天我們就一起再讀課文，看看云雀為什么會有這樣的心愿?
二、授課
1、請同學先快速朗讀課文，看看小云雀和媽媽都到過哪些地方?(沙漠、大河、森林)課件出示。
2、學習課文2-4自然段
(1)我們先跟隨小云雀和媽媽來到沙漠的上空，齊讀課文2-4自然段，邊讀邊思考：這里原來是什么樣子的?現在又變成了什么樣子的?為什么會出現這樣的變化?
(茂密的森林、貧瘠的沙漠)課件出示。讓學生說說森林和沙漠的景色，加以對比。
(2)為什么變成這樣?(……亂砍濫伐)讓學生說說亂砍濫伐是什么意思，從而得出原因。
(3)小云雀喜歡這里嗎?從哪里看出來?(埋怨)媽媽又是什么心情?(心疼)指導朗讀對話。
3、學習課文5-10自然段
(1)小云雀和媽媽帶著遺憾、帶著惋惜離開了讓人討厭的沙漠上空，飛呀飛，又來到了大河的上空，，這次他們又看到了什么景象呢?四人小組合作學習：
自由讀課文5-10自然段，思考并討論：這里現在是什么樣子的?原來又是什么樣子的?為什么會出現這樣的變化?
(2)小組匯報學習結果：
(水位高：水多;脫韁的野馬：速度快;咆哮：水流大;結果：沖跨河堤、村莊淹沒在洪水之中…..)相機出現98年洪水的圖片和資料，讓學生對洪水有直觀的感受，并體會小云雀和媽媽的心情。
(3)小云雀看到這番情景，感覺怎么樣?(害怕)媽媽呢?(無奈)
指導朗讀對話，男生讀小云雀的話，女生讀媽媽的話。
(4)造成這一切的原因是什么呢?(上游的森林被砍光了，“森林水庫”沒有了，到了汛期，河水就會泛濫成災。)
(5)“森林水庫”是什么意思?讀課文，完成填空：
“孩子，森林是可以蓄水的呀。森林的樹冠————————————，————————，——————————。樹干上的苔蘚和樹下的枯枝敗葉——————————。森林里————————————————————，你看，森林不就是一件大水庫嗎?”
(6)用可以……..可以………也可以………說句話.
(7)原來森林還有蓄水的作用，齊讀課文5-10自然段。
4、學習課文11-13自然段
(1)小云雀和媽媽飛累了，一塊又回到了他們居住的那片森林，默讀課文11-13自然段，完成填空：夏天——————————，冬天————————————，所以——————————————。
(2)讀了這一段，我們知道了森林還有調節氣溫的作用，小云雀和媽媽生活在這樣的環境中，她們的心情怎么樣?(快樂、舒適)用這樣的語氣來讀一讀對話。
(3)森林還有哪些作用?
森林實在是太重要了!可以————————————，可以——————————，也可以————————————————。
5、學習課文14-15自然段
(1)森林實在是太重要了，難怪小云雀有這樣的心愿，我們再一起讀讀小云雀的心愿。抓住“實在、一定、重新。”
(2)這不僅是小云雀和媽媽的心愿，也是其他動物的心愿，更是我們人類的心愿。一眨眼，第二年春天到了，小云雀沒有忘記自己的心愿，他在媽媽的帶領下，邀請了小伙伴到沙漠上去種樹，那我們是不是也行動起來呢?當場設計保護環境的廣告語。
(3)老師相信大家一定會用實際行動證明，你們會和小云雀一樣，都是真正的環保小衛士!
6、作業：
(1)繼續設計廣告語并出去宣傳
(2)做一件環保的事情。
板書 20、云雀的心愿
防止土地荒漠化
去沙漠種樹
讓沙漠變成綠洲 蓄水保土
調節氣溫
《云雀的心愿》第二課時教學設計2
教學目標：
1、學習1--8自然段，第14自然段;理解森林為什么實在是太重要了。
2、朗讀訓練：①根據說話的語氣朗讀;②抓住重點字詞體會進行朗讀。
3、句式訓練：“森林實在是太重要了!因為。”
教學重點：
理解森林為什么實在是太重要了
教學準備：
投影片黃河、沙漠的圖片
教學過程：
一、揭題導入
每個同學都有自己的心愿，能不能告訴大家，你的心愿是什么?
板書課題《云雀的心愿》。隨機指導：雀、愿的書寫。
二、復習
上一節課，我們學習了本課的生字新詞，初步了解了課文大意，并給課文分了段，下面一下同學們的掌握情況。
1、字詞。(開火車)
咆哮 沖垮 苔蘚 沖刷 儲存
漫天飛舞 泛濫成災 枯枝敗葉 脫韁的野馬
2、給下面的加點字選擇正確的讀音。
貧(pin ping )瘠河堤(ti di ) 淹沒(mo mei) 蓄(xu xv) 水
土壤(ran rang) 亂砍濫(lan nan)伐樹冠(guan guan) 埋(mai man)怨
三、教學第14自然段
1、質疑。看了課題，你有什么問題要提出來?
(云雀的心愿是什么?為什么有這樣的心愿?)這節課我們就來解決這兩個問號，首先看第一個問題：云雀的`心愿是什么?
2、以你喜歡的方式自瀆課文，可以默讀，小聲讀書，大聲讀，也可以同座位或者四人小組合作輪流讀。讀后思考：云雀的心愿是什么?
3、討論：云雀的心愿是什么?
投影：“森林實在是太重要了!明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去種樹，讓沙漠重新變成綠洲。這是我的心愿。”
板書：森林實在是太重要了!植樹造林。(四個字概括)
4、那些詞語可以看出小云雀的心愿很大?關鍵詞“實在、太、一定、重新”。
5、指導朗讀。方法：朗讀要抓住關鍵詞，體會心情。
6、第一個問號可以擦去了嗎?
四、教學課文第一段
1、過渡：云雀為什么有這個心愿，為什么說森林實在是太重要了呢?下面，我們來尋找第二個問題的答案。
請同學們小聲朗讀第一段(1--4自然段)，看看小云雀飛到了哪里，看到了什么?
2、云雀飛到了哪里?小云雀喜歡這里嗎?你是怎么知道的?(“討厭、埋怨”)
指導朗讀。體會這句話應該用什么語氣讀：“這里的風沙真討厭!”小云雀埋怨地說。方法：朗讀時要注意說話的語氣。“埋怨”的語氣，輕聲讀。
3、為什么不喜歡這里，有沒有原因?動筆畫一畫有關詞句。
4、討論：重點理解“貧瘠”“亂砍濫伐”等，你是什么心情，通過讀體會出來。
5、句式訓練：學了這一段，你是不是知道了為什么說，森林實在是太重要了?
按照“森林實在是太重要了!因為”句式，用自己的話說一說。
板書：土地貧瘠的沙漠
五、學習第二段(5--10自然段)
1、出示投影片。小云雀離開了讓人討厭的沙漠上空，飛呀飛，又來到了大河的上空，看到什么景象呢?
2、用自己的話說一說。
3、書上是怎么描述的。齊讀第5自然段。
4、大河的水給你的第一感覺是什么?能不能用一兩個詞語概括。
5、那些詞語可以看出河水可怕、兇猛。重點體會：“咆哮、脫韁的野馬”。
6、有感情地讀一讀，讀出大河水的兇猛。
7、小云雀看到兇猛的河水，心里感到怎么樣?能不能用一個詞語形容(害怕)
能不能添上這些詞語，朗讀小云雀的話，體會出小云雀的心情：小云雀地說：“媽媽，媽媽，大河里的水怎么這么兇猛啊?”
8、媽媽的心情怎么樣呢?(無可奈何)，朗讀體會媽媽的話。
9、學到這里，你是不是知道了為什么說，森林實在是太重要了?
句式訓練：“森林實在是太重要了!因為。”
10、媽媽說，森林是一座大水庫，森林也是一個巨大的空調器，小云雀不理解，老師也不明白，為什么說：森林是一座大水庫，也是一個巨大的空調器呢?這個問題，請同學們課后自學，下節課用自己的話說一說給老師聽，好嗎?
六、小結
1、通過今天的學習，你知道了什么，有什么收獲?
2、用下面的句式說一說：
“森林實在是太重要了!失去森林的保護，就會;沒有了森林，就會。”
七、作業
1、詞語填空
()枝()葉 泛濫()() 亂()濫() ()()飛舞
()()的沙漠 ()()的森林 ()()的野馬 ()()的大河
2、按照課文內容填空。
“森林實在是太重要了!失去森林的保護，就會;沒有了森林，就會。”
板書設計：
10、云雀的心愿
土地 貧瘠的沙漠
森林實在是太重要了! 植樹造林
大河 泛濫成災
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