小學四年級下冊語文第三單元測試題

時間：2021-04-01 17:21:52 四年級下冊我要投稿

小學四年級語文下冊教師工作計劃推薦度：
四年級下冊語文教學總結推薦度：
四年級語文下冊教學計劃推薦度：
四年級下冊語文教學反思推薦度：
四年級語文下冊教學計劃推薦度：
相關推薦

小學四年級下冊語文第三單元測試題

　　一、看拼音寫漢字：

小學四年級下冊語文第三單元測試題

　　zhēn chá pǔ zhuō yú chǔn zhēng xiān kǒng hòu

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　mǐn ruì huí bi zhàng ài xiǎng chè yún xiāo

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、比較組詞：

　　蠅( ) 維( ) 嘲( ) 揭( )

　　繩( ) 難( ) 潮( ) 渴( )

　　三、選擇合適的詞語填空：

　　(1)仔細詳細

　　請你把經過的情形說得( )些。

　　他做什么事情都很認真( )。

　　(2)嚴格嚴厲

　　我們要( )遵守學校的一切制度。

　　誰膽敢侵犯我國領土，必須受到( )的懲罰。

　　(3)發明發現

　　愛迪生經過反復實踐，終于( )了電燈。

　　考古工作者最近又( )了一座古墓。

　　四、組詞并造句：

　　熒( )

　　企( )

　　吁( )

　　五、把下面的詞語搭配起來：

　　深沉地回答靜靜地望著

　　慢慢地問出神地起床

　　粗魯地走著悄悄地端詳著

　　懇切地說頑強地學習

　　平靜地入睡仔細地聽著

　　六、把句子補充完整：

　　1、蝙蝠夜里飛行，靠的不是，而是。

　　2、黃河是世界上最大的大河。

　　3、向導一邊走一邊發出悲嘆：

　　。

　　4、螞蟻搬家蛇過道，。

　　七、擴寫句子：

　　1、我們打掃衛生。

　　2、黃河黃。

　　3、陽光明媚。

　　八、閱讀，完成練習：

　　大自然的現象——風

　　大自然真是千奇百怪，樣樣俱全。風就是其中的一種。

　　風對于我們并不陌生，它無時無刻不在我們的身邊走動。風像一位神奇的隱士，看不見也摸不著。一會兒，又像兇神惡煞，瘋狂地抽打著你的身軀。總之，它是變化無常的。

　　那么，風又是怎樣形成的呢?

　　其實很簡單。只要空氣流動，就會產生風。只不過，有時流動得快，有時流動得慢罷了。

　　地球上，有6個風帶：南、北信風帶，南、北東風帶和南、北西風帶。由于這6個風帶的緯度、方向和速度的不同，就會出現我們所說的不同種類的風。此外，風形成的因素還有地形的高低、氣候的冷暖等。

　　風對我們人類作出了巨大的貢獻。古代，勞動人民利用風的原理，給船加上風帆，于是，帆船就成溝通各大洋之間的主要交通工具。明代，鄭和七下西洋使用的帆船就有兩千多噸重，足以顯示當時造船業的高度發達及風的大作用。近代，由于熱機的發明，帆船的地位逐漸下降，但是，又由于現代“經濟危機”和“能源危機”的反復沖擊，帆船的地位又逐漸回升了。日本提出造五萬噸的帆船貨輪的方案，荷蘭也設想建設更大噸位的集裝箱船，將來，新型的帆船會乘風破浪地出現在遼闊的海洋上。

　　我國人民很早就利用風車磨面。現代，美國的一個研究機構，做了一個大風車，用來發電，其發電量足夠一個1500戶人家的村鎮使用。美國還想造功率更大的`風力發電機構，來解決當前的“能源危機”。隨著科學的發展，人類利用風的原理，制造風洞，研究氣流，一定會有新的進展。

　　不過，風也有它有害的一面。美國出現過的黑風暴。曾席卷大半個美國，將3億噸優質土統統吹入了大西洋，給農業帶來巨大的損失。我國沿海的臺風，墨西哥灣的以及加勒比海的颶風，都給當地人民帶來災害。

　　風是大自然的現象。它能給人類造福，也能給人類帶來災害。但是，人是大自然的主人，他們有能力改造自然，征服自然。隨著時代的進一步發展，相信不遠的將來，風一定會給人類帶來更大的幸福。

　　1、文章是怎么寫風是變化無常的，請你把有關的語句抄寫下來。

　　2、風是怎么形成的?

　　3、判斷：你認為正確的在括號里畫“√”。

　　文章主要寫的是

　　風是變化無常的。( )

　　風是怎樣形成的。( )

　　風給我們人類帶來了哪些貢獻和傷害。( )

　　風的形成及風與人類的關系。( )

　　4、“隨著時代的進一步發展，相信在不遠繁榮將來，風一定會給人類帶來更大的幸福。”請你大膽的想象一下，不遠的將來，風會給人類帶來哪些幸福?要求舉例說明。