一、看拼音寫詞語。
xìng yùn zī zhù shí jiàn huì jù
cháng shì pín qióng jī chǔ yāng qiú
二、判斷題，對的打√，錯的打X。
1.“勉強”、“強大”的“強”讀音是“qiāng”。
2.“興奮”的近義詞是“激動”。
3.“揉”和“潤”的聲母都是“r”。
4，“祥”的部首有5畫。
三、讀句子，給帶點的字選恰當?shù)囊馑迹研蛱枌懺诶ㄌ柪铩?/strong>
才： ①表示事情發(fā)生或結(jié)束得晚; ②只有，僅僅; ③剛剛。
1.外婆到我家才三天，就想回家去了。
2.昨天晚上，爸爸12點鐘才回家。
3.讀了這篇課文，我才知道紙是我國人民發(fā)明的。
4參加籃球訓(xùn)練的同學(xué)不多，連你才六個人。
四、照樣子改寫句子。
例：不經(jīng)過努力，學(xué)習(xí)能取得好成績嗎?
(不經(jīng)過努力，學(xué)習(xí)不能取得好成績。)
1.這么小的車，能坐下這么多的人嗎?
2.他不就是王老師嗎?
3.亂扔廢電池怎么不是污染環(huán)境呢?
五、用連線標出省略號在句子中的作用。
1.我不怕，我要出去…… 表示說話斷斷續(xù)續(xù)
2.那……我們還是等在這兒吧。 表示列舉的省略
3、老師說：“同學(xué)們，讓我們開始上課……” 表示話未說完
4.菜園里種了不少萊，有白菜、蘿卜、花萊……
六、按課文內(nèi)容填空。
1.中國人并不比。外國人認為，我們中國人經(jīng)過，也能。
2.春雨姐姐用的雨絲著她，著她。大陽公公用和煦的陽光著她，著她。終于，筍芽兒脫下了一件件自己長大的衣服，長成了一株的竹子。她站在上，跳起了的舞蹈，地喊著：“我長大啦!”
七、讀片斷，完成有關(guān)作業(yè)。
1.只見前面站著的這位老人，不高，寬寬的.花白的，，正地看著我。
(1)在括號里填上合適的詞語。
(2)句子中的老人是，句子描寫了他的，描寫的順序是從整體到，從到動作神態(tài)。
2小草向筍芽兒看了一眼，回答說：“我要趁著這美好時光，快快長大!”筍芽兒聽心里暖烘烘的，她對自己說：“我也要趁著這美好時光，快快長大!”可是，竹媽媽怕她冷，用衣服把她裹緊緊的。筍芽兒急大叫：“我不怕冷，我要趕快長大!”她勇敢脫下裹在自己身上的小衣服。
(1)在括號里，填上恰當?shù)摹暗摹⒌亍⒌谩薄?/p>
(2)“我不怕冷，我要趕快長大!”這一句要讀出的語速和語調(diào)是。
①平而緩 ②急而快 ③慢而輕
(3)把句子補充完整。
①聽到這個好消息，大家興奮地。
②聽到這個好消息，大家心里樂得。
八、閱讀短文，回答問題。
春風(fēng)輕輕地吹進了我們的校園，旗桿上鮮紅的國旗微微地飄動著;草地上，小草兒發(fā)芽了。嫩嫩的，綠綠的;教室旁，高大的柳樹舒枝展葉，迎著春風(fēng)擺動著柔軟的枝條;花圃里，粉紅的桃花開滿枝頭，雪白雪白的梨花競相開放;花叢中，扇動著金黃色翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙著采蜜。
1.這一段寫了校園里旗桿上的，草地上的，教室旁的， 花曰里的、和花叢中的。寫出春天校園的景色。
2，選擇正確的答案，在句末的括號里寫上序號。
(1)這一段朗讀時的語調(diào)應(yīng)該是。
①著急 ②歡樂 ③氣憤 ④一般
(2)這一段朗讀時的語速應(yīng)該是。
①快速②輕緩 ③中速
(3)下面句子合適的停頓應(yīng)該是。
①花叢中，扇動著/金黃色/翅膀的/小蜜蜂/嗡嗡地/忙著采/蜜。
②花叢中，扇動著/金黃色翅膀/的小蜜蜂/嗡嗡地忙著/采蜜。
③花叢中，扇動著/金黃色翅膀的小蜜蜂/嗡嗡地/忙著采蜜。
九、請你按下面的內(nèi)容寫通知。
1.3月1日，學(xué)校教導(dǎo)處通知：3月5日放晚學(xué)后，在學(xué)校籃球場舉行五年級籃球比賽，
要求五年級各班籃球運動員準時參加。
2.3月5日中午，學(xué)校教導(dǎo)處發(fā)出緊急通知：原定3月5日放晚學(xué)后在學(xué)校籃球場上舉行的籃球比賽，因天下雨，改在體育館舉行，時間不變。