蘇教版四上第8課《虎門銷煙》教學(xué)反思
《虎門銷煙》教學(xué)反思之一
《虎門銷煙》這課講述了清朝末年，清政府腐敗無能，外國列強肆意欺侮中國，但愛國愛民的中國人，在林則徐的帶領(lǐng)下虎門銷煙，大長了中國人的志氣，打擊了外國列強的囂張氣焰。在本課教學(xué)中，我注意了以下幾點：
一、搜集資料，了解鴉片對人的毒害。課前我布置學(xué)生搜集關(guān)于鴉片的資料，學(xué)生通過多種渠道了解了鴉片對人的毒害之大，外國向中國走私鴉片之多，從而為學(xué)生學(xué)習(xí)好課文做了鋪墊。
二、以一條主線貫穿全文。課文中說虎門銷煙是偉大壯舉，我出示了這樣一個自學(xué)提綱：讀讀課文2-5自然段，找一找哪些詞句能表現(xiàn)“壯”，將這些詞句畫下來。再讀一讀，把你讀懂的內(nèi)容批到書上。學(xué)生先自主嘗試，再同桌交流，然后全班交流討論，教師啟發(fā)點撥。學(xué)生在這個自學(xué)提綱的引導(dǎo)下，從銷煙前的場面、銷煙的經(jīng)過中體會到了虎門銷煙的壯情。
三、感悟和指導(dǎo)朗讀結(jié)合。在學(xué)生理解詞句，有所感悟的基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生朗讀，既加深了對課文內(nèi)容的理解，又鍛煉了學(xué)生的語感，提高了朗讀能力。
四、讀寫結(jié)合。課文中在描寫銷煙方法時用了“先……再……然后……”這幾個詞語表示先后順序，學(xué)生搞清楚了銷煙分三步，并用這幾個詞語復(fù)述出銷煙方法后，我讓學(xué)生用這幾個詞語把一件事情的過程寫具體。這樣讀寫結(jié)合，學(xué)生既弄清了銷煙方法，又把閱讀得到的知識遷移到了寫作上來。
學(xué)生在體會完這次事件的“壯”之后，我引導(dǎo)學(xué)生看圖：看看咆哮的大海，看看林則徐指揮銷煙的場景，再看看林則徐的塑像，你想說些什么?學(xué)生說了一些贊揚林則徐的話，我沒有很好地引導(dǎo)學(xué)生就直接說出了“中國人民不可侮”(我要板書的內(nèi)容)，把學(xué)生引到了第6自然段，有點強硬了，沒有很好地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。
《虎門銷煙》教學(xué)反思之二
《虎門銷煙》一課記敘了1839年6月震驚中外的虎門銷煙的經(jīng)過，揭示了虎門銷煙的偉大歷史意義，謳歌了中國人民愛國御侮的斗爭精神，是一篇愛國主義教育的好教材。
這是一個大快人心的壯舉，因此我在教學(xué)時，時刻把學(xué)生的情緒集中在“壯”這個字眼上，首先感受銷煙前的隆重、壯觀，讓學(xué)生自己讀了第二自然段之后從文中的“水泄不通”、“彩旗林立”看出場面的隆重、壯觀，然后讓學(xué)生讀出這種場面;接著進一步引導(dǎo)從將要下令時的`情景和銷煙時的情景中發(fā)現(xiàn)“禮炮轟鳴”、“群情沸騰”，讓學(xué)生邊讀邊想像當(dāng)時的情景，把氣勢讀出來;最后讓學(xué)生想像自己也在現(xiàn)場，自己也在歡呼，體會出銷煙在老百姓的心中是大快人心的，體會出人民的那種愛國的感情，當(dāng)學(xué)生們把自己的情感放在其中后再去讀課文第四、五自然段時，更是一種感情的迸發(fā)，學(xué)生們讀得氣勢磅礴，震撼人心。
當(dāng)學(xué)生沉浸于虎門銷煙的壯舉中，沉浸于林則徐的英勇斗爭精神中時，我來了一個大轉(zhuǎn)彎，“林則徐虎門銷煙，震驚中外，是中國歷史上的偉大壯舉，人們永遠地記住了他。然而隨著時間的流逝，記憶的模糊，今天我們卻看到了一些格格不入的現(xiàn)象。目前走私毒品現(xiàn)象依然猖獗。那些大毒梟想盡一切方法從國外販毒運毒。為了賺取高額的錢財，他們不僅殘害著同胞的身體和靈魂，更在危害著國家的安全。面對這樣的情況，你有什么想說的?”“此時此刻，面對林則徐塑像，你還有什么想說的?”學(xué)生過于拘束，沒有能很好的表達。今天布置了小練筆，不知寫得如何?有待明天繼續(xù)!
在預(yù)習(xí)課文時，我補充資料：清朝末期，清政府腐敗無能，中國受到外國列強的肆意欺侮。但中國人中也有一股愛國的力量，他們作出了可歌可泣的貢獻。林則徐就是其中的一位。他主持的虎門銷煙是中國近代史上重要的事件，它說明中國人不是好欺侮的。這次行動狠狠地教訓(xùn)了外國列強的囂張氣焰，大長了中國人的志氣。
這是一篇愛國主義教育的課文。在本篇課文教學(xué)中，我以“愛國主義”為核心，和孩子們在歷史中反思。
1、開課向?qū)W生介紹了鴉片戰(zhàn)爭，以及用數(shù)字讓學(xué)生明白鴉片對中國國民國力的毒害。為學(xué)生學(xué)習(xí)課文做好鋪墊。
然后從整體入手，說說你認為的虎門銷煙是件怎樣的事件?而引導(dǎo)到“偉大壯舉”，以此為中心點，找出相關(guān)的段落來學(xué)習(xí)體會。
2、抓住文本，落實文字的訓(xùn)練。讀通課文，抓住關(guān)鍵詞、段來走進文本。指導(dǎo)朗讀。讓學(xué)生真真切切回到當(dāng)時的歷史年代。
3、回顧是為了更好的展望。了解歷史是責(zé)任和義務(wù)，那么做好現(xiàn)在和以后更是大有必要。
目前走私毒品現(xiàn)象依然猖獗。那些大毒梟想盡一切方法從國外販毒運毒。為了賺取高額的錢財，他們不僅殘害著同胞的身體和靈魂，更在危害著國家的安全。面對這樣的情況，你有什么想說的?”“此時此刻， 面對林則徐雕像，你想說些什么?”
《虎門銷煙》教學(xué)反思之三
《虎門銷煙》是蘇教版四年級上冊第二單元中的一篇課文。全文共6個自然段按事情發(fā)展順序，第一自然段交代了虎門銷煙的時間;第二至五自然段敘述了虎門銷煙的經(jīng)過，并用生動的語言描寫了群情激奮，人心大快的銷煙場面;最后一個自然段揭示了虎門銷煙的偉大意義。課文重點是銷煙的經(jīng)過，在敘事的過程中，作者不惜筆墨描述了老百姓的強烈反響，顯示出中國人民的偉大力量以及崇高的愛國情懷。
秉持有效教學(xué)先學(xué)后教理念，課前根據(jù)課文內(nèi)容，設(shè)計出幫助學(xué)生預(yù)習(xí)的《導(dǎo)學(xué)單》，層層遞進，從文章的背景鏈接、生字詞的學(xué)習(xí)、段落層次、主要內(nèi)容以及自己的問題等幾個方面引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，根據(jù)第一課時特點，確定以下三個教學(xué)目標：1、學(xué)習(xí)生字詞，理解詞語在文中的意思。2、正確、流利地朗讀課文。3、初步對學(xué)生進行愛國主義思想教育。圍繞這三個教學(xué)目標，我設(shè)計了如下教學(xué)環(huán)節(jié)：
一、有效導(dǎo)入。于漪老師說過：“課的第一錘一定要敲在學(xué)生的心坎上。”文章描述的是170年前的歷史事件。為了拉近學(xué)生與文本的距離，我的導(dǎo)入是由“虎”字，由“老虎發(fā)威”的俗話入手，聯(lián)系正在發(fā)生的舉國關(guān)注的中日釣魚島事件，這樣觸動了學(xué)生的興趣，又把歷史與現(xiàn)實統(tǒng)一在愛國主題之下，使一上課，課堂就蕩漾著崇高的愛國情。
二、以學(xué)生情感變化為線索，有效安排教學(xué)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生朗讀。
在設(shè)計中圍繞愛國這一情感主題，安排學(xué)生經(jīng)歷兩組截然不同的情感體驗：一怒一喜，一悲一壯。
悲：通過課件展示讓學(xué)生感受鴉片讓許多家庭傾家蕩產(chǎn)，家破人亡。
怒：鴉片給中華民族帶來的深重災(zāi)難，我們的人民竟被列強蔑視為“東亞病夫”而飽受屈辱，激發(fā)學(xué)生對帝國主義的強烈憤恨。
喜：看到鴉片被徹底銷毀，全體中國人發(fā)自內(nèi)心的喜悅、激動。
壯：通過虎門銷煙這個大事件，體會出中國人民的力量、意志、壯烈豪邁的愛國情感。
三、在情境中尋找與學(xué)生有效交流、有效討論的話題。
一節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容很多，如果沒有一個統(tǒng)一、有趣的話題，很難調(diào)動學(xué)生的興趣。這就要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。本課時交流話題緊緊圍繞“在整個銷煙過程中誰最高興”展開的。這個看似簡單的問題，實則是文章內(nèi)容與思想的高度統(tǒng)一。學(xué)生也樂于回答這樣的問題：老百姓最高興、林則徐最高興、文武官員都高興(所有中國人都高興)。教師因勢利導(dǎo)，那我們就通過讀課文表達中國人的高興。在此基礎(chǔ)上話鋒一轉(zhuǎn)，僅僅讀出中國人的高興就行了嗎?引導(dǎo)學(xué)生探究還要讀出一個“壯”字，讀出中國人 的氣勢、力量，崇高的愛國情。加上課堂采訪的靈活方式，調(diào)動了學(xué)生交流討論的興趣。
四、總結(jié)課文方式獨特
以古體詩的形式總結(jié)課文，我已經(jīng)堅持了十年。中國是詩歌王國，我們也提倡學(xué)生多讀一點經(jīng)典，但是現(xiàn)實中，我感覺學(xué)生對經(jīng)典依然有距離感。通過這樣的教學(xué)設(shè)計，把課文改編成古體詩，與傳統(tǒng)經(jīng)典建立某種聯(lián)系，提高了學(xué)生閱讀經(jīng)典的興趣。詩句更便于朗讀和記憶，它高度的概括力，反過來又加強了學(xué)生對課文內(nèi)容的記憶。兩者相得益彰。
通過本課時的教學(xué)，基本體現(xiàn)了我在課堂教學(xué)中的一些追求，那就是關(guān)注學(xué)生情感、貼近學(xué)生生活、注重學(xué)習(xí)興趣、強調(diào)教師的親和力。總之一句話---追求原生態(tài)的簡簡單單的語文課堂。
【四上第8課《虎門銷煙》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
《虎門銷煙》優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例03-30
小學(xué)課文《虎門銷煙》教后反思06-16
蘇教版四上《虎門銷煙》教學(xué)案例04-07
讀《虎門銷煙》有感600字04-29
虎門銷煙導(dǎo)游解說詞05-07