《維生素C的故事》表格式導學案

備課時間

授課時間

課    時

第一課時

課    型

新學課

學習目標

1、我能認識4個生字，會寫10個生字；我能理解“拖累、不治而愈”等詞語的意思。

2、我能正確流利地朗讀課文。

3、我能用自己的話說出課文的大致意思。

學習重點：目標1、2

學習難點：目標3

導學思考：

1、讀課文，在文中劃出生字新詞，多讀幾遍，用自己的方法讀準字音，記住字形。

2、讀讀下面的詞語，試著理解。

乘風破浪        渾身無力        起死回生

拖累            蓬頭垢面        不治而愈

3、讀課文，根據課文內容完成填空。

課文主要寫（    ）帶領船隊在大西洋探險中遇到了（    ）的怪病，部分被留在荒島上的重病船員靠（       ）存活下來，由（    ）人們發現了人體不可缺少的（    ）。這就是（       ）的發現過程。

達標測試：

1、選擇正確的音節。

蓬頭垢（hòu   gòu）面     蔬（sū   shū）菜     

哥倫（lún  nún）布        噙（qín   qíng）著眼淚  

拖累（lěi   lèi）         勞累（lěi   lèi）

2、比一比，再組詞。

堅（      ）       渾（        ）    尸（       ）

艱（      ）       輝（        ）    戶（       ）

秘（      ）       質（        ）    適（       ）

積（      ）       治（        ）    試（       ）

3、讀句子，用帶點的詞語造句。

（1）、航海生活不光非常艱苦，而且充滿危險。

（2）哥倫布一回到意大利，就把這些船員起死回生的奇跡講給醫生聽。