2017最新三年級語文下冊第七單元檢測題
第一部分：基礎知識積累與運用(40分)
一、我會拼，還會規范漂亮地寫出詞語來!(5分)
dīnɡ zhǔ chèn shān yě liàn fèn nù bēi cǎn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我會按要求答題，還會談談我的發現呢!
1、我會用“ ”劃出下列帶點字的正確讀音。(4分)
教(jiào jiāo)室 呼啦圈 (quān juàn) 裝載(zài zǎi)
教 (jiào jiāo) 書 牛圈 (quān juàn) 轉載(zài zǎi)
我發現每組帶點字的字形相同，可是 。
2、我知道要先比一比，再組詞，千萬別弄錯喲。(6分)
憂( ) 繼( ) 旅( ) 持( ) 普( )
猶( ) 斷( ) 旋( ) 特( ) 譜( )
我發現每組的兩個字 。
3、我會照樣子填詞。(5分)
清對濁 動對( ) 吞對( ) ( )對( )
功對罪 守對( ) 得對( ) ( )對( )
我發現“對”字前后的兩個詞 。
三、我積累了許多好詞好句，讓我展示一下吧!
1、四字詞語，我會填!(2分)
南轅( )轍 名不( )傳 ( )心吊膽 栩栩如( )
2、合適的詞語，我也會填!(2分)
清新的( ) 聚精會神地( ) 高興得( ) 紅彤彤的( )
3、照樣子連一連，我更行!(6分) 八仙過海 愿者上鉤
姜太公釣魚 冰在薄處裂
繩在細處斷 各顯神通
日落胭脂紅 日月如梭
光陰似箭 無雨必有風
我平時還積累了不少這樣的語句，我還可以寫兩句呢：
4、我很喜歡背誦古詩，我能給下列詩句正確的打“√”錯誤的打“×”。(4分)
(1)海內存知己，天涯共此時。( )
(2)七夕今霄看碧宵，長河漸落曉星沉。( )
(3)萬壑樹參天，千山響杜鵑。( )
(4)不知細葉誰裁出，二月春風是剪刀。( )
5、我也喜歡背誦課文中的好詞句，我能按課文內容填空。(2分)
青的草，( )，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了 ( ) 的春天。
四、先比一比，再選擇正確的詞語填空，我能行!(4分 )
雖然 既然 希望 愿望
(1)這個方法( )很好，但不夠安全。
(2)( )你錯了，就應該主動認錯。
(3)童年時候我有一個美好的( )，那就是長大以后當一名優秀的人民教師。
(4)我多么( )人類永遠沒有戰爭，沒有災難啊!
第二部分：閱讀積累與運用(30分)
一、我認真閱讀《可貴的沉默》選段，我會按文后要求答題。(15分)
沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥(piē)了一下這些可愛的孩子們——他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯誤似的神色之中。我的語氣緩和下來，輕輕地問：“怎么才能知道爸爸媽媽的生日呢____像獲得赦(shè)免一樣__那一雙雙躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來了。先是一兩聲___既而就七嘴八舌了__“問爸爸!”“不，問外婆!”“自己查爸爸媽媽的身份證!”教室里又熱鬧起來，只是與沉默前的熱鬧已經不一樣了。
1、我明白要在“ ”標上正確的標點符號。 (2分)
2、我想知道“緩和”的“緩”字的讀音，我用音序查字法查字母_____,用部首查字法查____ 部，它的準確讀音是(huǎn huǎnɡ)(劃“ ”)(0.5+0.5+1分)
3、我發現“四面八方”與“七嘴八舌”都是含有 的四字詞語，我還會寫一個這樣的四字詞語: 。我發現文段中還有一對意思相反的詞：沉默——( )(1+1+1分)
4、默讀這段話，我感受到“我”(文中的老師)是一位 的老師。我是從這些字眼(詞語)體會到的： 。
我也感受到“這些孩子”是一群 的孩子。主要體現在這些字眼中： (1+1+1+1分)
5、“教室里又熱鬧起來，只是與沉默前的熱鬧已經不一樣了。”我體會沉默前的“熱鬧”是指 ;沉默后的“熱鬧”又是指 。(1+1分)
6、聯系實際回答：你知道自己爸爸、媽媽的生日嗎?如果知道，你是怎樣知道的?如果不知道，你想用什么方法知道? (2分)
二、我認真閱讀《美麗的白洋淀》短文，然后回答問題。(15分)
夏天，整個白洋淀(diàn)蘆葦密布，一望無邊，像是綠色的海洋。湖面上一片片荷葉挨挨擠擠，一枝枝荷花搖搖擺擺。那些荷花有白的'，有粉的，還有紅的，真好看!湖中心，漁船三五成群。漁民們一會兒張網，一會兒收網，那些網就在湖中上下翻飛。等到魚兒滿艙的時候，漁船就一個跟著一個向村邊劃去。
1、文中有兩個詞語與“郁郁蔥蔥”的樣子相似，它是“ ”、“ ”,我能照樣子再寫兩個這樣的四字詞語： (1+1+2分)
2、我會用“ ”劃出描寫白洋淀景色的那個打比方的句子。我也能寫一個打比方的句子： 。(2+2分)
3、文中有一句話描寫了漁民們打魚時的情景，我會用“～～～～”劃出來。
這一句描寫得非常形象生動，我是從這些詞語體會到的： 。朗讀的時候，我覺得應該讀出 的語氣。(2+3+2分)
第三部分：習作(30分)
任選一題習作吧，不少于250字。
一、題目：假如我是
要求：展開你豐富神奇的想象翅膀，編一個生動有趣的故事。在故事里，你可以是任何人，任何物，你擁有任何超常的本領。在寫之前，先把題目補充完整。寫的時候，注意字跡工整，卷面整潔，內容寫具體。
二、續編故事：愛麗莎奇遇記
愛麗莎是一個非常喜歡探險的小女孩。
這一天，她走著走著，來到一片森林里就睡著了。當她醒來的時候，發現……
要求：展開想象的翅膀，把故事編完整，編得神奇有趣，生動具體。
小作家筆跡：
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