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語文三年級下冊第六單元綜合測試題

時間:2021-08-07 12:08:55 三年級下冊 我要投稿

語文三年級下冊第六單元綜合測試題(蘇教版)

  一、我能把下面兩條名言做成精美的書簽。

語文三年級下冊第六單元綜合測試題(蘇教版)

  1.保護動物就是保護我們的同類。

  2.地球上沒有動物,那是一個沒有活力的世界。

  二、按要求完成下列各題。

  1.我會釣魚。讀一讀,連一連。

  銘刻(mínɡ mín) 垂釣(cuí chuí) 遵守(zhūn zūn)

  魚餌(ěr rě) 捕殺(bǔ pǔ ) 田埂(ɡěn ɡěnɡ)

  2.我的花兒開得艷。根據拼音寫一寫。

  háo 絲( ) 自( ) ɡān 欄( ) 魚( )

  ɡōu 魚( ) ( )畫 tuō ( )地 擺( )

  3.在括號里填上合適的詞語,

  ( )地說 ( )地拖 ( )地嚷 ( )地唱

  4.關聯詞樂園。

  只有……才 不管……都…… 因為……所以……

  (1)( )沒有到釣魚的時間,( )你必須把這條魚放掉。

  (2)( )遵守社會規定,( )能成為合格公民。

  生活中哪些規定要自覺遵守,請你用上“不管 …… 都 …… ”這對關聯詞寫一個句子。

  例如:過馬路的時候,不管有沒有警察看見,都不能闖紅燈。

  三、七彩魚該游到哪個句子媽媽身邊?

  1.他那愛護公物的行為受到老師的( )。

  2.爸爸在一旁微笑著,投來( )的目光。

  3.煤鐵是發展工業所( )的原料。

  4.孩子,你( )把這條魚放掉。

  四、把下面的句子補充完整。

  1.爸爸___ __地說:“你必須把這條魚放掉。”

  2.上課時,老師允許同學們

  3.人類 ,這是大自然不允許的。

  五、能說會道。如果你遇到下列情況你會怎么辦?

  1.媽媽把青蛙肉端到桌子上。

  ____________________________________________________

  2.當你看到有人將生活垃圾到小河中。

  ____________________________________________________

  六、仔細讀下面的一段話,然后給句子娃娃排排序。

  ( )環境惡化,動植物開始滅絕,這對人類生存將造成直接的威脅。

  ( )因此,有理由說,保護各種物種,就是保護人類自己。

  ( )最近,動物學家們發現,地球上許多地區的兩棲動物的數量急劇下降,有些地區數以10萬計的青蛙神秘失蹤,某些蛙類幾乎是在“一夜之間”消失的。

  ( )由于人類與各種動植物在共同的家園——地球上共同進化,雙方互相依存,相互制約,形成一條平衡的生物鏈。

  ( )因此,“青蛙消失”很可能是一種警告,表面環境狀況已普遍出現惡化。

  ( )生命力很強的兩棲動物,對于環境的適應能力遠比人類要低,而對于環境變化的敏感程度卻比人類要高。

  七、課外實踐。

  你生活的地方有資源破壞的現象嗎?趕快走進大自然,用你的慧眼去發現吧,把你看到的真實地記錄下來,,再想想該怎么辦。

  我生活的地方 被破壞

  經調查破壞的原因是:

  作為新世紀的主人,你能為保護環境做點什么?結合自己周圍的實際寫一寫。

  八、根據課文內容填空。

  1.“你必須把這條魚放掉” 這句話是 說的。“這條魚” 指 。為什么“必須”把這條魚放掉?

  2.灌木、小樹、嫩枝、樹皮……一切能 的綠色植物,都被 的鹿 。整個森林像 , , 。

  3.蜻蜓的眼睛是由 ,可以看清 。

  九、仔細閱讀短文,然后回答問題。

  我是個愛鳥的孩子

  我和小鳥是朋友,小鳥和我也是朋友,我最喜歡小鳥了。暑假去鄉下的親戚家,那里的樹真多啊,多得數不過來。有樹就有鳥,樹多鳥也多。五更天,黃鸝鳥就開始婉轉地歌唱了,接著是布谷鳥的叫聲:“快快起床!”還有一種不知名的小鳥,急促的叫聲格外響亮:“滴水,滴水,嘀嘀水!”

  我翻身起床,跑到田野里,耳邊的鳥鳴此起彼伏,簡直就是鳥的大合唱。喳喳叫的是喜鵲,滋兒滋兒叫的是云雀,崩兒崩兒叫的是畫眉,一只烏鴉飛過來湊熱鬧:哇,哇!別的鳥兒轟地一聲都飛走了,可能大家嫌烏鴉的嗓門太難聽了吧。

  鳥語是世界上最為美麗的`語言了,鳥語不罵人,鳥語不挖苦人,我躲在樹下,仔細聆聽鳥的合唱,比聽歌唱家的演唱好聽多了。我和大自然融化到了一起,我忘記了作業的憂愁,忘記了排名次的難堪,我要是只小鳥兒該多么好!

  我回到家,家里到處是成群的麻雀,它們不知為什么落在樹枝上吵架,親戚家的大公雞昂著頭叫:“吵什么呀?沒看我們家有客人嗎?”

  我是個愛鳥的孩子,媽媽說你愛鳥就給你買一只吧。我搖搖頭,因為我不忍心把小鳥關進籠子里。

  1. 我是個愛鳥的孩子,媽媽說你愛鳥就給你買一只吧。我為什么搖搖頭?是不喜歡嗎?說說你的理解。

  2. 我和大自然融化到了一起,我忘記了作業的憂愁,忘記了排名次的難堪,我要是只小鳥兒該多么好!模仿寫一寫。

  我和大自然融化到了一起,我忘記了 ,忘記了 ,我要是只小鳥兒該多么好!

  3. 我回到家,家里到處是成群的麻雀,它們不知為什么落在樹枝上吵架。想一想,它們可能因為什么原因吵架呢?

  4.作者的朋友是小鳥,你的朋友是什么呢?

  十、快樂習作。

  你喜歡小鳥嗎?你看到過飛翔的小鳥嗎?可以介紹自己所熟悉的鳥的外形、活動特點、生活習性等知識。

  參考答案:

  一、略

  二、

  1.mínɡ chuí zūn ěr bǔ ɡěnɡ

  2.絲毫 自豪 欄桿 魚竿 魚鉤 勾畫 拖地 擺脫

  3.自豪 慢慢 大聲 開心

  4.因為……所以…… 只有……才

  在校園里,不管有沒有老師看見,都不能隨手亂扔垃圾。

  三、贊揚 贊賞 必需 必須

  四、斬釘截鐵 積極開動腦子 破壞大自然

  五、1.媽媽,青蛙是人類的好朋友,可以捉害蟲,青蛙肉雖然好吃,味道不錯,但是吃在心里,卻感覺到一點味道也沒有。

  2.我們應該把垃圾扔到垃圾桶里,不應該扔到小河里,應該讓小河清清的,讓小魚、小蝦自由地生活,給它們一個美好的家園。

  六、561432

  七、略

  八、1.爸爸 大鱸魚 不能釣大鱸魚,因為離釣鱸魚的時間還有兩個小時。

  2.得到 饑餓 吃光了 著了火一樣 綠色在消退 ,枯黃在蔓延。

  3.很大,可以看清四面八方的蟲子。

  九、1.因為喜歡不一定要得到它,喜歡應該讓它得到自由,小鳥的家在藍天,在森林,不在籠子里。

  2.忘記老師的批評,忘記了奶奶的嘮叨

  3.可能因為一些事情。

  4.可以是書、可以是窗戶……

  十、略

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