2017蘇教版三年級下冊語文第三單元綜合檢測卷
一、看拼音，寫詞語。(10分)
Yan hui bian jing can lan yu liao lie wu gan chu
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Re huo chao tian xiong you cheng zhu shen yong wu bi
( ) ( ) ( )
Wen si ru quan
( )
二、給下列的姓注上拼音。(8分)
查( ) 任( ) 盛( ) 單( )
華( ) 仇( ) 解( ) 蓋( )
三、下面的三個字，不論家一筆還是減一筆都能成為一個新字，請你寫出這些新字。(3分)
止：加一筆是( ) 大：加一筆是( ) 玉：加一筆是( )
減一比是( ) 減一比是( ) 減一比是( )
四、把下列詞語不充完整。(8分)
風華( )( ) 才思( )( ) 出類( )( ) 后生( )( )
文思( )( ) 手不( )( ) 筆掃( )( ) 力透( )( )
五、照樣子填空。(9分)
(警惕)的目光 ( )的名著 ( )的云霞
(深情)地歌唱 ( )地擦洗 ( )地飄蕩
遠望(群山) 疑望( ) 仰望( )
( )的將領 ( )地飛翔 探望( )
六、按要求改寫句子。(8分)
1、王勃寫的《滕王閣序》成了千古傳誦的名文。(縮寫句子)
2、我去看望王伯伯。(擴寫句子)
3、藏民還在山里，怎么受的了呢?(改成意思不變帶句號的句子)
4、寫出一句珍惜時間的名人名言。
七、把下列句子整理成一段通順的話。(5分)
( )弟弟拿了個“問”字，光是問別人卻不讀書。
( )以前，有個老人很有學問，他的書房里掛著一塊匾，上面寫著“學問”兩個字。
( )哥哥拿了個“學”字，從早到晚，只讀書，不提問。
( )結果，過了很長時間，兩個人的知識都不見長進。
( )老人死后，兩個兒子把這快匾一分為二。
八、按課文內容填空。(14分)
1、“菩薩兵”是藏民們稱呼 帶領的 戰士，之所以這樣稱呼是因為 。
2、遠處，天連著水，水連著天，水天一色。一只野鴨正披著 ，燦爛的霞 ……這種迷人的秋景可以用“ ， ”詩句來描述。
九、閱讀短文，完成練習。(25分)
上課鈴響以后
“丁零零……”清脆的上課鈴響了，同學們一窩蜂地擁向教室。我們班足球隊的男子們正七手八腳地忙著撿球，還戀戀不舍地望著草坪。瞧，小胖墩許廣滿頭是汗，他雙手抱著足球，“咕咚咕咚”地猛跑，沒料到腳下一滑，“呱唧”一聲，一下子摔到在地上，手中的足球一下子滾出老遠。小隊長王旭亞一邊拉他一邊逗趣地說：“我們的足球英雄真厲害，球踢得好，摔跤也摔得漂亮，‘呱唧’一聲，又響又干脆。”話音未落，逗的大家哈哈大笑。調皮筋的女同學也停止了比賽，像一群快樂的小鳥一樣飛進了教室。大部分同學早已端端正正地坐在位置上，有的復習課文，有的`預習新課，教室里只聽到“嘩啦嘩啦”的翻書聲。班主任王老師微笑著走向講臺
他右手拿著教具 左手托著粉筆盒 環視了一下同學們 滿意地點點頭 聲音響亮地說道 上課
1、用“ ”畫出短文中表示聲音的詞。(1分)
2、按要求寫詞語。(4分)
七手八腳(含有數字的成語)：
端端正正(AABB式)：
3、給短文空白處加上標點。(3分)
4、先用“~ ~”畫出文中一句比喻句，然后照樣子寫一句。(3分)
5、寫出上列段的主要內容。(4分)
6、讀了上面的《上課鈴響以后》這篇短文，你一定覺得挺有趣的吧，這篇短文寫得多生動呀!那么你們在下課十分鐘里是怎樣活動的呢?請你回憶一下，然后選擇一項活動寫個片斷，要寫得有趣些。(10分)
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