三年級(jí)上冊(cè)語文第四單元測驗(yàn)卷

時(shí)間：2024-01-05 07:12:52 三年級(jí)上冊(cè) 我要投稿

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蘇教版三年級(jí)上冊(cè)語文第四單元測驗(yàn)卷

　　一、抄寫句子：

蘇教版三年級(jí)上冊(cè)語文第四單元測驗(yàn)卷

　　每個(gè)人都有每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，不僅要認(rèn)清自己，還要看到別人的長處，且不可驕傲自滿。

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　　二、看拼音，寫詞語。

　　三、用直線連字成詞。

　　診珍　　　　　　克刻

　　斷惜治愛　　苦服千立

　　四、給漢字選擇正確的解釋，填序號(hào)。

　　1、患：①災(zāi)難;②憂慮、擔(dān)心;③發(fā)生疾病。

　　免除后患( ) 患病( )

　　2、索：①繩子;②思考;③要。

　　鐵索橋( ) 思索( ) 索取錢物( )

　　3、疾：①快;②病;③恨。

　　疾病( ) 疾步( ) 疾惡如仇( )

　　4、滅：①火熄了;②使對(duì)方不存在;③水漫過。

　　滅國( ) 滅火( ) 滅頂之災(zāi)( )

　　五、我會(huì)查字典。

　　“霜”用音序查字法查字母( )，音節(jié)( )，組詞( )。

　　“雁”用部首查字法查( )部，再查( )畫，組詞( )。

　　六、我能把詞語補(bǔ)充完整。

　　忍辱( )( ) 　　羽翼( )( ) 　　救( )扶( )

　　催人( )( )　　 ( )( )不厭　　廢( )忘( )

　　鍥而( )( ) 　　一( )一( )

　　七、我會(huì)填。

　　火紅( )楓葉清澈見底( ) 湖水時(shí)間過( )快

　　桌椅擺( ) 齊英勇( )抗擊聚精會(huì)神( )工作

　　八、照樣子，改寫句子。

　　例：戰(zhàn)士們消滅了敵人。

　　戰(zhàn)士們把敵人消滅了。

　　1、人們稱大海為藍(lán)色寶庫。

　　2、小象從泥坑里拉出了汽車。

　　九、修改病句。

　　1、一切任何困難都嚇不倒我們。

　　2、樓頂上插著五顏六色的紅旗。

　　十、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

　　1、( 　　　　　　) ，世上今人勝古人。

　　2、書到用時(shí)方恨少，( 　　　　　　) 。

　　十一、閱讀短文，完成練習(xí)。

　　(一)煮書

　　爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個(gè)蒼勁有力的大字。我感到奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢?一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。我指著條幅問：“書怎么可以煮呢?書放在鍋里煮，不是要煮壞嗎?”爺爺笑了：“書是精神食糧嘛，既是食糧怎么不可以煮呢?煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”

　　爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代大詩人杜甫吧?他小時(shí)候讀書，常常是反復(fù)誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實(shí)，這就是‘煮書’。這樣，他作起詩來就感到得心應(yīng)手了。所以他說，‘讀書破萬卷，下筆如有神’。我們學(xué)習(xí)語文，對(duì)那些好的文章也應(yīng)該這么‘煮’。否則，就很難把語文學(xué)好。”“爺爺，你看我該怎么‘煮書’呢?”“你可以從‘煮’語文書入手嗎。語文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思呀!這樣‘煮’下去你不僅能體會(huì)文章情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞可多了，今后說話和寫文章還會(huì)犯愁嗎?”

　　爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還真有道理呢。

　　1、閱讀文章后回答下列問題

　　(1)使我感到奇怪的問題是什么?

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　　(2)“我”認(rèn)為“煮書”是指什么?而爺爺說的“煮書”是指什么?

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　　(3)“煮書”的好處是什么?

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　　2.你是如何理解“讀書破萬卷，下筆如有神”的?

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　　(二)金子

　　那是許多年前發(fā)生的故事，我一直都沒有忘記。因?yàn)樵谶@件事中我也看到了金子。

　　那一年的春(cūn chūn)天，村里面的兩個(gè)小女孩提著籃子，拿著小鏟子去南村(cūn chūn)挖野菜。

　　呀!這里有一片野菜。孩子們的手又快又巧，不一會(huì)，小籃子里裝(zhuānɡzuānɡ)滿野菜。小琴挖著，突然，刀尖碰到了一個(gè)東西。她用小鏟子一挑(tiāo tiǎo)，從松軟的土里挑出了一個(gè)黃澄澄的，亮晶晶的圓片。“哎，這是什么呀?”小琴叫起來，“這是不是金子?”英子把圓片掂一掂說：“我看肯定是金子!”于是她們急忙向村里跑去。

　　孩子們飛快地進(jìn)了村，找到正在開會(huì)的村長，搶著說撿金子的的經(jīng)過。老村長笑著，看了看孩子們說：“這不是金子。是裝飾馬鞍用的銅釘帽。”孩子們不好意思地笑了。

　　老村長笑呵呵地繼續(xù)說：“可我發(fā)現(xiàn)了更多的、更珍貴的、閃閃發(fā)亮的金子。”

　　1、劃去文中括號(hào)里錯(cuò)誤的讀音。

　　2、全文共 ( )個(gè)自然段。

　　3、短文主要寫了( ) 事。

　　4、照樣子寫出類似帶顏色的詞語。

　　黃澄澄 ____ ____ ____

　　5、說說老村長發(fā)現(xiàn)的“金子”指的是什么? 。

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　　十二、習(xí)作。

　　以“我發(fā)現(xiàn)了班里的一個(gè)小秘密”為題，寫一篇作文。