第19課《航天飛機(jī)》第一課時教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
1、 能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、 學(xué)會本課生字新詞，理解由生字組成的詞語。
3、 憑借對課文語言文字的誦讀感悟，了解航天飛機(jī)的一般知識和特點，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，長大用科學(xué)為人類造福的志趣。
教學(xué)重點：
有感情地朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容，知道航天飛機(jī)和飛機(jī)的區(qū)別。
教學(xué)難點：
了解航天飛機(jī)的形狀、特點、用途，初步培養(yǎng)熱愛科學(xué)、熱愛航天科學(xué)的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件。
教學(xué)流程：
一、引入新課
1、出示課題，猜想《航天飛機(jī)》介紹了哪些內(nèi)容?
2、初讀課文，歸納課文介紹了航天飛機(jī)的形狀、特點、用途。
二、學(xué)生自學(xué)
學(xué)生按照預(yù)習(xí)常規(guī)及其本課學(xué)習(xí)要求進(jìn)行獨立學(xué)習(xí)或小組學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)要求可如下：
1、讀通課文，正確朗讀生字，注意多音字的讀音。
2、提出不懂的問題。
3、思考(討論)：航天飛機(jī)的形狀、特點、用途。
三、檢查預(yù)習(xí)情況
1、檢查課文朗讀，讀通課文，生字、多音字正音。
2、質(zhì)疑解疑
3、讀了課文后，有什么感受?(學(xué)生可各抒己見，體會文章是用生動的擬人化語言來介紹科學(xué)知識的`。)
四、學(xué)習(xí)課文
1、 劃找銀色飛機(jī)和航天飛機(jī)的對話(共有2次)
2、 研讀這兩次對話
①學(xué)生嘗試?yán)首x第一次對話。
②理解“忙不迭、一掠而過”等詞。
③銀色飛機(jī)稱呼的朋友就是航天飛機(jī)，這個朋友長什么樣?匯報自學(xué)時劃找的描寫形狀的詞句。重點學(xué)習(xí)第5段第1句，有感情朗讀。
④讀好第一次對話。
⑤讀第二次對話。
⑥航天飛機(jī)的性能與銀色飛機(jī)、火箭有什么不同?
比較學(xué)習(xí)掌握航天飛機(jī)的特點。
(銀色飛機(jī)：只能盤旋在30千米的高空
航天飛機(jī)：能飛出大氣層
火箭：飛出大氣層后沒有能力返回
航天飛機(jī)：能去能回)
朗讀有關(guān)句子。
⑦航天飛機(jī)在地球和空間軌道之間往返，有什么用途?(運送人造衛(wèi)星、帶著儀器去做實驗、接送病人去空間醫(yī)院治療或返回地球)
研讀課文第6段。讀好這一段。
⑧有感情朗讀兩次對話。
3、連讀課文
五、鞏固字詞
六、課外作業(yè)
1、熟讀課文
2、 將航天飛機(jī)的形狀、特點、用途自由歸納，可制成表格或卡片。
板書設(shè)計：
形狀
19 航天飛機(jī) 特點
用途
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