教學(xué)目標(biāo)
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會本課11個生字，兩條綠線內(nèi)的4個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。
3、憑借具體的語言材料，了解航天飛機(jī)的一般知識和基本特點，激發(fā)兒童從小學(xué)科學(xué)，長大用科學(xué)為人類造福的志趣。
4、課內(nèi)外結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生收集資料，豐富知識，擴(kuò)大視野，以 “航天飛機(jī)簡介”為題，自寫板報稿，做到讀寫結(jié)合。
教學(xué)重難點
1、能正確理解課文內(nèi)容，掌握本課生字新詞是本課的重點。
2、難點是指導(dǎo)學(xué)生收集材料，自辦板報稿，進(jìn)行讀寫訓(xùn)練。
教學(xué)準(zhǔn)備
網(wǎng)上資料、相關(guān)課件、小黑板、詞語
教學(xué)時間
兩課時
教學(xué)過程
第一課時
教學(xué)目標(biāo)
1、能正確朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。
2、指導(dǎo)學(xué)生理解詞語的方法，培養(yǎng)學(xué)生的理解能力。
3、學(xué)會本課生字新詞，掌握字形，練習(xí)寫鋼筆字，培養(yǎng)良好的學(xué)生習(xí)慣。
教學(xué)重難點
1、學(xué)會本課生字新詞。
2、能正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
二、初讀課文，
三、學(xué)習(xí)課文
四、學(xué)習(xí)生字
1、板書“飛機(jī)”，指名朗讀。
2、你知道哪些種類的飛機(jī)?(教師相應(yīng)出示網(wǎng)上有關(guān)此種飛機(jī)的圖片)
3、今天我們要認(rèn)識一種特殊的“飛機(jī)”，它叫(學(xué)生齊說)。
4、教師板書“19、航天”。
1、教師提自讀要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2、老師檢查自學(xué)情況：
(1)朗讀生字詞。
一架 翻跟斗 腦袋 翅膀 智慧老人 無影無蹤 航天飛機(jī) 抖擻 撈回艙中 帕米爾高原 地球衛(wèi)星
(2)聯(lián)系上下文或查字典，了解下列詞語的意思：呼嘯、龐然大物 、智慧老人、抖擻、無影無蹤、帕米爾高原
3、指名分小節(jié)朗讀課文。
(一)學(xué)習(xí)課文第一段
1、指名讀第一自然段。
2、你知道了什么?
3、理解俯沖、翻筋斗(做動作理解)誰來做動作?
3、齊讀。
(二)學(xué)習(xí)課文第二段
1、指名讀第二自然段。
2、你知道了什么?
3、你理解理解無影無蹤的意思嗎?
(三)學(xué)習(xí)課文第三段
1、指名讀第三自然段。
2、你知道了什么?
3、你是怎么理解：究竟、智慧老人、帕米爾高原、人造地球衛(wèi)星、機(jī)艙等
(四)學(xué)習(xí)課文第四段
1、指名讀第四段。
2、指導(dǎo)朗讀。
3、齊讀。
(五)各自朗讀課文，想一想：與一般的飛機(jī)比，航天飛機(jī)哪些地方比它更好?
1、出示詞語：
突然、心思 、智慧老人、無影無蹤、翅膀、手臂、航天飛機(jī)、自由自在
2、出示生字。
(1)你覺得哪個字難寫?
(2)分析、記憶字形，重點 “慧”、“臂”。
3、教師邊范寫邊講解。在學(xué)生練寫時教師做個別輔導(dǎo)。
1、讀詞。
2、學(xué)生結(jié)合畫面說說自己知道的飛機(jī)類型。
3、學(xué)生齊說航天飛機(jī)。
4、齊讀課題 19、航天飛機(jī)
1、學(xué)生自讀課文。讀讀畫畫，找出不懂的詞語。
(1)讀準(zhǔn)生字組成的詞語。(開火車讀)
注意點：翅、智是翹舌音
蹤是平舌音
影、蹤、膀是后鼻音
(2)學(xué)生同桌間互相合作，理解詞語：
呼嘯：發(fā)出高而長的聲音
龐然大物：形容體積大而笨重的東西。(說說你認(rèn)為的龐然大物)
3、學(xué)生分節(jié)朗讀課文，讀通課文。
1、指名讀第一自然段。
2、飛機(jī)一會兒俯沖，一會兒爬升，一會兒翻筋斗，很得意。
3、學(xué)生做動作理解。
1、指名讀第二自然段。
2、飛機(jī)看到了一個龐然大物。
3、學(xué)生理解無影無蹤。
1、指名讀第三自然段。
2、航天飛機(jī)比普通飛機(jī)飛得快飛得高，作用很大。
3、學(xué)生理解詞語。
1、指名讀第四段。
2、指導(dǎo)朗讀。
3、齊讀。
1、學(xué)生開火車認(rèn)讀生字詞。
2、師生合作說說生字的記憶方法
3、學(xué)生描紅，臨寫
通過對學(xué)生已有經(jīng)驗的了解，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣 。
能正確朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。
指導(dǎo)學(xué)生理解詞語的方法，培養(yǎng)學(xué)生的理解能力。
讀通句子，不理解的詞語查字典或聯(lián)系上下文嘗試解決。做到讀通順課文，了解課文內(nèi)容，知道航天飛機(jī)的一般知識和基本特點。
學(xué)會本課生字新詞，掌握字形，練習(xí)寫鋼筆字，培養(yǎng)良好的學(xué)生習(xí)慣。
作業(yè)設(shè)計：
1、抄寫本課的新詞
2、熟練地朗讀課文
第二課時
教學(xué)目標(biāo)
1、精讀課文，深入理解課文內(nèi)容。了解航天飛機(jī)的一般知識和基本特點，激發(fā)兒童從小學(xué)科學(xué)，張大用科學(xué)為人類造福的志趣。
2、課內(nèi)外結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生收集資料，豐富知識，擴(kuò)大視野，以 “航天飛機(jī)簡介”為題，自我介紹，做到讀寫結(jié)合。
教學(xué)重難點
能正確理解課文內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生收集材料，自辦板報稿，進(jìn)行讀寫訓(xùn)練。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
二、學(xué)習(xí)課文
三、總結(jié)課文。
1、教師出示詞語：
突然、心思 、智慧老人、無影無蹤、翅膀、手臂、航天飛機(jī)、自由自在
2、默寫詞語，師報詞
(一)學(xué)習(xí)第一自然段
1、這一段告訴了我們什么?
2、當(dāng)飛機(jī)在天空中自由自在得意地飛行時，它心里會想些什么?
3、指導(dǎo)朗讀
(二)自由讀第二自然段，找出描寫航天飛機(jī)的句子，認(rèn)真讀一讀。
1、看航天飛機(jī)升空的錄象，再讀課文，說說航天飛機(jī)是什么樣兒的?
2、讀了這一段給你留下的最深的印象是什么?
3、機(jī)看到這個從沒見過的龐然大物心里會怎么想?
(三)小聲讀第三自然段，找出智慧老人的話大聲讀出來
1、指名讀智慧老人說的第一段話，邊讀邊思考：讀了智慧老人說的這段話，你知道了些什么?
2、抓住“更高更快”，找出相關(guān)語句讀一讀。
3、默讀智慧老人說的第三自然段的話，邊讀邊思考：從中你又知道了什么?
4、從哪里可以知道航天飛機(jī)的本領(lǐng)很大呢?
5、根據(jù)課文，結(jié)合自己搜集的相關(guān)資料，以小組為單位，進(jìn)行航天飛機(jī)的自我介紹。
(四)自由讀第四自然段。
1、說說讀了智慧老人的話，你明白了什么道理?
2、如果你就是這架飛機(jī)，那么這時你會想些什么呢?
1、你還想和航天飛機(jī)說些什么呢?
2、根據(jù)課文內(nèi)容，為航天飛機(jī)寫一段自我介紹。
1、學(xué)生開火車讀詞。
2、學(xué)生聽寫
1、個別讀，學(xué)生交流。
2、一邊用手做小飛機(jī)的動作，一邊有感情的朗讀課文。(自由讀、指名讀)
自由朗讀2-3自然段
1、學(xué)生自由練說。
2、學(xué)生觀察相關(guān)網(wǎng)頁了解航天飛機(jī)的樣子。
3、這是什么呀?怎么飛得這樣快?
1、學(xué)生四人小組討論
學(xué)生匯報
2、學(xué)生找出“更高更快”，相關(guān)語句讀一讀。
3、學(xué)生通過畫面，了解航天飛機(jī)的特點：飛得更高 速度更快 作用更大
4、指名讀出相關(guān)的句子，知道航天飛機(jī)的本領(lǐng)大。
5、觀看神舟五號釋放、回收的錄像。
1、學(xué)生練讀，讀出自己的體會。
2、學(xué)生默讀，討論，朗讀并畫出老人開導(dǎo)普通飛機(jī)的句子，再讀。
小組交流
指名交流
結(jié)合收集的資料認(rèn)真寫。