蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元測(cè)試題
一、看拼音，填漢字。
sǎo xìnɡ jí jiānɡ wéi yī móu shēnɡ
二、給下面的漢字換部件，組成新字再組詞。
三、我會(huì)填。
( )馬( ) 生 ( )( )三章 身經(jīng)( )( )
運(yùn)( )帷( ) ( ) 秋( )無(wú) 刮( )療( )
四、按順序排列句子并把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。
( )下課了，小慶在操場(chǎng)上玩。
( )想著，就若無(wú)其事地走開(kāi)了。
( )走近一看，原來(lái)是一團(tuán)廢紙。
( )他看見(jiàn)地上有一團(tuán)白白的東西。
( )他想，這是誰(shuí)丟的，真不講衛(wèi)生。
( )忽然，他看見(jiàn)有幾個(gè)小同學(xué)在打掃操場(chǎng)，爭(zhēng)做好事。
( )他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那團(tuán)廢紙。
五、我會(huì)連。
關(guān) 羽 黑臉 奸詐
包 公 紅臉 忠勇
孫悟空 白臉 忠勇與正直
秦 檜 猴臉 正直
七、選詞填空。
繼續(xù) 持續(xù) 陸續(xù)
1、沙塵暴( )了三天。
2、同學(xué)們( )走進(jìn)教室準(zhǔn)備上課。
3、爸爸躺在椅子上休息了一會(huì)兒，又揉了揉眼睛( )寫(xiě)文章。
1、( )下起大雪，我們( )要堅(jiān)持跑下去。
2、( )今天是“五一”節(jié)，( )全家去逛街。
3、我們國(guó)家( )還比較落后，( )我們有決心趕上來(lái)。
八、修改下列病句。
1、山川河流把晚霞染得一片金黃。
2、老師表?yè)P(yáng)了全班同學(xué)和小紅。
3、少年兒童讀了這篇文章都會(huì)受到。
九、排列順序。
1、開(kāi)花 發(fā)芽 長(zhǎng)葉 生根 結(jié)果
2、青年 幼兒 老年 少年 中年
3、爺爺 爸爸 哥哥 弟弟 叔叔
4、重陽(yáng)節(jié) 中秋節(jié) 除夕 元宵節(jié)
十、閱讀短文，完成練習(xí)。
可愛(ài)的小鳥(niǎo)
沒(méi)有一片綠葉，沒(méi)有一縷炊煙，沒(méi)有一粒泥土，沒(méi)有一絲花香，只有水的世界，云的海洋。
一陣臺(tái)風(fēng)襲過(guò)，一只孤單的小鳥(niǎo)無(wú)家可歸，落到被卷到海里的木板上，乘流而下，姍姍而來(lái)，近了近了……
忽然，小鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀，在人們頭頂上盤(pán)旋了幾圈，“噗啦”一聲落到了船上。許是累了，還是發(fā)現(xiàn)了“新大陸”?水手?jǐn)f﹙niǎn﹚它，它不走，抓它，它乖乖地落在掌心。可愛(ài)的小鳥(niǎo)和善良的水手結(jié)成了朋友。瞧，它多美麗，嬌巧的小嘴，啄理著綠色的羽毛，鴨子樣的扁腳，呈現(xiàn)出春草的鵝黃。水手們把它帶到艙里，給它“搭鋪”，讓它在船上安家落戶，每天，把分到的一桶淡水勻給它喝，把從祖國(guó)帶來(lái)的鮮美的魚(yú)肉分給它吃，天長(zhǎng)日久，小鳥(niǎo)和水手感情日趨篤﹙dǔ﹚厚。清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光射進(jìn)舷窗，它便敞開(kāi)美麗的歌喉，唱啊唱，嚶嚶有韻，如春水淙﹙cónɡɡ﹚淙。人類(lèi)給它生命，它毫不吝﹙lìn﹚嗇﹙sè﹚地把自己的藝術(shù)青春獻(xiàn)給了哺育它的人們。可能都是這樣，藝術(shù)家們的青春只會(huì)獻(xiàn)給尊敬他們的人。
小鳥(niǎo)給遠(yuǎn)航生活蒙上了一層浪漫色調(diào)，返航時(shí)，人們愛(ài)不釋手，戀戀不舍地想把它帶到家鄉(xiāng)。可小鳥(niǎo)憔悴了，給水，不喝!喂肉，不吃!油亮的羽毛失去了光澤。是啊!我們有自己的祖國(guó)，小鳥(niǎo)也有它的歸宿，人和動(dòng)物都是一樣啊，哪兒也不如家鄉(xiāng)好!慈愛(ài)的水手們決定放開(kāi)它，讓它回到大海的搖籃去，回到藍(lán)色的故鄉(xiāng)去，離別前，這個(gè)大自然的朋友與水手們留影紀(jì)念。它站在許多人的頭上，肩上，掌上，胳膊上，與喂養(yǎng)過(guò)它的人們，一起融進(jìn)那藍(lán)色的畫(huà)面……
1、多音字組詞。
鋪 pū( ) 卷 juǎn ( )
pù﹙ ﹚ juàn ( )
2、在括號(hào)里填上合適的量詞。
一﹙ ﹚綠葉 一﹙ ﹚炊煙 一﹙ ﹚泥土
一﹙ ﹚花香 一﹙ ﹚小鳥(niǎo) 一﹙ ﹚臺(tái)風(fēng)
⒊用“因?yàn)椤浴钡木涫剑f(shuō)說(shuō)為什么作者稱水手們?yōu)椤吧屏嫉乃帧薄?/p>
⒋你如何理解“藝術(shù)家們的青春只會(huì)獻(xiàn)給尊敬他們的人”?
⒌如果你是這只美麗的小鳥(niǎo)，你會(huì)對(duì)水手們說(shuō)些什么呢?