導語：半個學期過去了，又到了總結階段知識的時候。下面是小學三年級上冊語文期中測試題（蘇教版），歡迎大家過來參考和關注。
一、讀句子，按拼音寫詞語。
讓我們記得像(róng qiú)球一樣的小(jiàng)落傘——蒲公英的故事不能忘記長輩們的(zhǔ fù)不能被事物的表面(mí huò);讓我們牢牢記住中華民族奮起(dǐ kàng)帝國主義的(qīn lǜe)的過去，努力學習，做一片美的葉子，為社會的進步(shū)送營養，為祖國的強盛(fèng xiàn)自己的全部力量……
二、給加點字選擇正確讀音。
隨即：jíjì 似的：sìshì 湖泊：pōbō 磨坊：mómò 夫差：chāichā 內臟：zāngzàng 三、選詞填空。
激烈 強烈 熱烈 猛烈
1.的陽光對人體是有害的。
2.經過的戰斗，人民解放軍終于取得了最終的勝利。
3.他的話音剛落，會場上就響起了的掌聲。
4.寒風正的搖動著路邊的小樹。
四、給加點字選擇正確解釋。
鮮：①鮮明 ②新鮮 ③鮮美的食物
1.這些鮮花多美呀!()
2.舌頭上染滿了鮮紅的汁水。()
3.楊梅熟了，讓鄉親們嘗嘗鮮。()
五、按要求寫句子。
1.我去鄉下看望管理桃園的王大伯。(縮句)
。
2.我喜歡王老師。(擴句)
3.西湖很美。(改為感嘆句)
六、按原文填空。
1.默寫《山行》：，。，。
這首詩寫的是代詩人在山中小路上行走所看到的時節的楓林景色，描繪了一幅由、、、構成的山林秋色圖。
2.在金秋的季節里，老師帶領同學們乘火車先來到了素有“”之稱的拉薩，看到了、、的天空，游覽了、的布達拉宮，同學們邊看邊說：“，!”接著我們又乘車來到了“大豆搖鈴千里金”的，看完北大荒，我們不禁發出這樣的贊嘆：!飛機起飛了，我們的目的地是素有“”之稱的。游覽了的西湖，真令人心曠神怡。這次旅行結束了，我的感受是：，。
3.不同的植物傳播種子的方法各不一樣，椰果靠海水漂流傳播種子，蒲公英靠傳播種子，蒼耳靠傳播種子，豌豆靠傳播種子，葡萄靠傳播種子。
七、閱讀短文，回答問題。
(一)臥薪嘗膽(片段)
回國以后，越王勾踐時刻不忘報仇雪恨。白天，他親自下田耕種;晚上，就睡在柴草上。他還在屋子里掛了一只苦膽，每頓飯前，總要先嘗嘗它的苦味，提醒自己不忘兵敗會稽的恥辱。
經過二十多年的努力，越國終于轉弱為強，出奇兵滅掉了吳國。
1.本片段是圍繞“。”這句話來寫的。
2.分別寫出越王“臥薪”和“嘗膽”的句子。
。
。
3.在本文中，越王勾踐“臥薪嘗膽”的結果是(用原文回答)：。
4.你還知道哪些和“臥薪嘗膽”一樣來源于歷史故事的成語?(至少三個)
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(二)小草
馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿生機。
春天，一陣微微的春風吹來，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。他們一邊跳舞，一邊隨著春風生長。夏天，太陽把大地烤得火熱。人們來到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈愛的母親把人們抱在懷里，讓勞累的人們消除酷熱帶來的疲勞。她從不計較人們給與什么，寧愿為人們作出貢獻。秋天，一陣涼風吹來，她一下子變得面黃肌瘦。寒風把冬天請來了，小草的根深深地鉆進泥土里。等第二年春天來了，她又從土里鉆出來。真是“，”。
我愛小草，愛她強大的生命力和寬廣的胸懷。
1.在文中橫線上正確地填上一句詩。
2.短文是按照、、、的順序寫小草。
3.從文中找出下面詞語的近義詞寫在括號里。
慈祥() 疲乏()
4.請從文中找出“嚴寒”的兩個反義詞。
() ()
5.用直線畫出說明小草胸懷寬廣的話?用波浪線畫處說明小草生命力旺盛的話。
6.你眼中的小草是怎樣的?寫下來吧。
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八、習作。
美麗的秋天來了，請你以秋天的景物內容，詳細地描寫下來。
要求：
1.自定題目;
2.語言流暢，層次分明。