導(dǎo)語(yǔ)：?jiǎn)卧囶}可以幫助同學(xué)們了解自己對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度，以便更好地開(kāi)展相關(guān)學(xué)習(xí)。下面是蘇教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元試題，歡迎過(guò)來(lái)練習(xí)。
【基礎(chǔ)題】
一、拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)，相信你能把字寫(xiě)正確、寫(xiě)漂亮
róng q iú zhǔ fù mí huò fáng zhǐ shí pǐn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yáo huàng huǒ yàn fǔ mō yuán xíng jiàng luò sǎn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
參考答案：
絨球 囑咐 迷惑 防止 食品
搖晃 火焰 撫摸 原形 降落傘
二、讀一讀，選一選，相信你能用“ ”選出正確的讀音
泥土(ní lí) 仍然(r?ng r?n) 趁勢(shì)(chan chang) ...
湖泊(bó pō) 富翁(wēng wēn) 混天綾(hùn hún) ...
參考答案：
ní r?ng chan
pō wēng hún
三、辨一辨，填一填，千萬(wàn)別選錯(cuò)喲
1.防 訪
( )止 ( )問(wèn) 邊( ) 采( )
2.仍 扔
( )然 ( )掉 ( )了 ( )有
3.既 即
隨( ) ( )然 立( ) 一如( )往
參考答案：
1.防 訪 防 訪
2.仍 扔 扔 仍
3.即 既 即 既
四、讀一讀，填一填，你一定能把成語(yǔ)補(bǔ)充完整
魚(yú)貫( )( ) 稱(chēng)霸( )( ) 競(jìng)( )( )放 生( )長(zhǎng)( ) 滔天( )( ) 胡( )非( )
( )( )識(shí)途 ( )飛狗( ) 群龍( )( )
參考答案：
魚(yú)貫而入 稱(chēng)霸一方 競(jìng)相開(kāi)放
生根長(zhǎng)葉 滔天巨浪 胡作非為
老馬識(shí)途 雞飛狗跳 群龍無(wú)首
五、讀一讀，練一練，你一定能按要求寫(xiě)出句子
1.太陽(yáng)公公看見(jiàn)了，親切地囑咐蒲公英種子：“孩子們記住，只有黑黝黝的..
泥土，才是你們生根長(zhǎng)葉的地方。”(用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)造句)
2.絨球變成小降落傘。(把句子寫(xiě)得更具體)
( )的絨球( )地變成小降落傘。
3.哪吒取下乾坤圈把夜叉打死了。(改成被字句)
4.學(xué)習(xí)了《三袋麥子》，我想對(duì)課文中的小豬說(shuō)：“
。”(把句子補(bǔ)充完整)
參考答案：
1.(例)媽媽親切地囑咐我過(guò)馬路要注意安全。
2.可愛(ài)的絨球慢慢地變成小降落傘。
3.夜叉被哪吒取下乾坤圈打死了。
4.(例)小豬，做事要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃喲。
六、憶一憶，填一填，你一定能做正確
1.太陽(yáng)公公囑咐蒲公英們：“孩子們記住，別落在表面上 的地方，那是 。也不要被 所迷惑，那是 ，只有黑黝黝的 ，才是你們 的地方。”
2.土地爺爺給小豬、小牛和小猴各送了一口袋麥子，小豬把麥子 ，小牛把麥子 ，小猴把麥子 。我喜歡 ，因?yàn)?。
參考答案：
1.金光閃閃 沙漠 銀花朵朵 湖泊 泥土 生根長(zhǎng)葉
2.全吃光了 保存起來(lái) 全種下了地 (例)小猴 小猴聰明能干
【提高題】
一、辨一辨，選一選，請(qǐng)?jiān)跊](méi)有錯(cuò)別字的一組詞語(yǔ)后的括號(hào)里畫(huà)“
”
1.竟相開(kāi)放 拜防
麥子 條件 ( )
2.迫不急待 原形 隨即 迷或 ( )
3.稱(chēng)霸一方 聰明 親切 沙漠 ( )
參考答案：
3.
二、比一比，填一填，你一定能填對(duì)
fan zuò tāo
水( ) ( )( )業(yè) ( )天巨浪
一( )禮物 興風(fēng)( )浪 波( )洶涌
參考答案：
水分 做作業(yè) 滔天巨浪
一份禮物 興風(fēng)作浪 波濤洶涌
三、看一看，學(xué)一學(xué)，比比誰(shuí)的積累多
1.黑黝黝
2.波光粼粼
3.洋洋得意
4.開(kāi)開(kāi)心心
參考答案：
1.白花花 黑乎乎 紅艷艷 等
2.興致勃勃 喜氣洋洋 生機(jī)勃勃 等
3.津津有味 依依不舍 井井有條 等
4.快快樂(lè)樂(lè) 平平安安 認(rèn)認(rèn)真真 等
四、想一想，填一填，相信你一定行
( )的泥土 ( )地飄蕩 一( )種子
( )的麥粒 ( )地喊叫 一( )禮物
( )的陽(yáng)光 ( )地囑咐 三( )麥子
參考答案：
黑黝黝 輕輕 粒
黃燦燦 大聲 份
金燦燦 親切 袋 等
五、讀一讀，試一試，在括號(hào)里填上合適的成語(yǔ)吧
1.為了能早日吃到白面饅頭和烙餅，小豬( )地把麥子磨成了面粉。
2.春天，各種各樣的花兒都開(kāi)了，它們?cè)陉?yáng)光下( )把大地裝點(diǎn)得更加美麗。
3.東海龍王父子經(jīng)常( )，害得老百姓不敢下海捕魚(yú)。
參考答案：
1.迫不及待
2.競(jìng)相開(kāi)放
3.興風(fēng)作浪
六、比一比，選一選，將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里
1.到那兒去，我準(zhǔn)會(huì)變成百萬(wàn)富翁。( ) .
①一定 ②標(biāo)準(zhǔn) ③ 準(zhǔn)確 ④ 依據(jù)，依照
2.可是，有兩顆小種子卻不這樣想。( ) ..
① 別落在表面上金光閃閃的地方
② 到黑黝黝的泥土中去生長(zhǎng)
③ 不要被銀花多多所迷惑
④ 什么地方也不去
3.小豬迫不及待地把麥子磨成面粉。( ) .
① 逼迫，強(qiáng)迫 ② 急促 ③ 接近。
4. 小牛經(jīng)常把那袋麥子搬到屋外透透風(fēng)曬曬太陽(yáng)。( ) .
① 飽滿，充分 ②透徹，明白 ③通過(guò)，穿過(guò)。
參考答案：
1. ① 2. ② 3. ② 4. ③
七、辨一辨，選一選將合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)里
1. 機(jī)靈 機(jī)智
小寧( )地一閃，躲過(guò)了對(duì)方丟來(lái)的沙包。
游擊隊(duì)員( )地躲過(guò)了敵人一次又一次的搜查。
2. 察看 觀看
我和媽媽一起( )了一場(chǎng)精彩的演出。
大禹正在仔細(xì)( )地形。
3. 熱鬧 熱情 熱烈
猴子爬竿的表演非常精彩，臺(tái)下響起了( )的掌聲。
一下課，校園里立即( )起來(lái)。
客人來(lái)了，我( )地招待他們。
參考答案：
1.機(jī)靈 機(jī)智
2.觀看 察看
3.熱烈 熱鬧 熱情
八、想一想，試一試，在括號(hào)里填上一對(duì)反義詞
1.我們要( )用水，杜絕( )現(xiàn)象。
2.我渴望受到老師的( )，不想受( )。
3.和( )的法國(guó)梧桐比起來(lái)，這棵小楓樹(shù)實(shí)在是太( )了。 參考答案：
1.節(jié)約 浪費(fèi)
2.表?yè)P(yáng) 批評(píng)
3.高大 矮小
九、仿一仿，寫(xiě)一寫(xiě)，相信你也能把句子寫(xiě)得更具體
1.例：龍王聽(tīng)說(shuō)后，氣得嗷嗷直叫，就派他的兒子三太子帶兵去捉拿哪吒。 天空烏云密布，眼看就要下雨了，小云沒(méi)帶雨傘，急得 。
2.例：一陣陣風(fēng)吹過(guò)，那可愛(ài)的絨球就變成了幾十個(gè)小降落傘，在藍(lán)天白云下隨風(fēng)飄蕩。
放眼望去，遠(yuǎn)處的山峰仿佛 ，直插云霄。
知了在枝頭歌唱，蝴蝶在花間跳舞。
月光下，螢火蟲(chóng) 。
參考答案：
例：1.直跺腳
2.一把把利劍
3.提著燈籠急著趕路
十、讀一讀，排一排，相信你能把下列排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話
( )老師帶著同學(xué)們?cè)诤＿叺群蛉粘觥?/p>
( )同學(xué)們迎著初升的太陽(yáng)歡呼起來(lái)。
( )接著，東方越來(lái)越亮。天邊的云慢慢地變紅了，太陽(yáng)露出了頭。 ( )開(kāi)始，海的遠(yuǎn)處是一片云霧。
( )一轉(zhuǎn)眼，鮮紅的太陽(yáng)跳了出來(lái)，射出萬(wàn)道光芒。
參考答案：
1 5 3 2 4
十一、想一想，填一填，相信你一定能填對(duì)
1.本單元我們認(rèn)識(shí)了不少性格鮮明的角色，有 的小豬， 的小牛， 的小猴， 的哪吒， 的東海龍王父子。
2.《哪吒鬧海》是我國(guó)古代著名的神話故事，你還讀過(guò)哪些神話故事呢?寫(xiě)出其中兩個(gè)吧：《 》、《 》。
參考答案：
1.憨厚可愛(ài) 勤勞節(jié)儉 聰明能干 機(jī)智勇敢 胡作非為
2.女?huà)z補(bǔ)天 夸父追日
十二、想一想，連一連，將植物和種子的傳播方式用線連起來(lái)
風(fēng) 野兔等 自身彈射 小鳥(niǎo)
參考答案：
風(fēng) 野兔等 自身彈射 小鳥(niǎo)
【綜合題】
閱讀部分
讀一讀，試一試，你一定能完成下面的練習(xí)
(一)
有那么一只貓，它總把自己吹噓得了不起，對(duì)于自己的過(guò)失，卻百般掩飾。 它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了。它說(shuō)：“我看它太瘦，只好放走它，等以后養(yǎng)肥了再說(shuō)。”
它到河邊捉魚(yú)，被鯉魚(yú)的尾巴把臉打了一下，它裝出笑容：“我不是想捉它——捉它還不容易?我就是要利用它的尾巴來(lái)洗洗臉。剛才到閣樓上去玩，把我的臉搞得多臟啊!”
一次，它掉進(jìn)泥坑里，渾身糊滿了污泥。看到同伴們驚異的目光，它解釋道：“身上的跳蚤多，用這辦法治它們，最靈驗(yàn)不過(guò)!”
后來(lái)，它掉進(jìn)河里。同伴們打算救它，它說(shuō)：“你們以為我遇到危險(xiǎn)了嗎?不，我在游泳……”話沒(méi)說(shuō)完，它就沉沒(méi)了。
“走吧!”同伴們說(shuō)，“現(xiàn)在，它大概又在表演潛水了。”
1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
吹噓( ) 驚異( )
大概( ) 渾身( )
2.給短文加個(gè)題目。
3.解釋下面的詞語(yǔ)。
掩飾：
過(guò)失：
4.文中的貓為什么百般掩飾自己的過(guò)失，這樣做的結(jié)果如何?
5.讀了這個(gè)故事，你有什么想法? 參考答案：
1.夸耀 驚奇 可能 全身
2.掩飾過(guò)失的貓
3.設(shè)法掩蓋
因疏忽而犯錯(cuò)誤
4.因?yàn)樗矚g自吹自擂，又不肯承認(rèn)自己的過(guò)失。結(jié)果它掉到河里淹死了。
5.不要胡亂吹噓，要勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤并且改正。
(二)美麗的晚霞
紅紅的太陽(yáng)快要落山了，它收起余暉，只剩下一個(gè)柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是技藝再高的畫(huà)家也難以描繪。
太陽(yáng)的身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗的云，令人想到仙境，想到夢(mèng)幻的世界。
我出神地望著，眼睛朦朧起來(lái)了，天空仿佛出現(xiàn)了一條龍，金色的龍。它上游下竄，吞云吐霧，噴吐出鮮艷美麗的水花，隨著云彩移動(dòng)，飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林，看不見(jiàn)了。
森林里一棵枝繁葉茂的大樹(shù)上，飛起一只潔白如玉，頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著一個(gè)頭頂光亮，胡子潔白的老頭兒，拄著拐杖，這不是動(dòng)畫(huà)片《哪吒鬧海》的師傅——太乙真人嗎?那么哪吒呢，他在哪里?哦，看到了，這不!一個(gè)堅(jiān)實(shí)強(qiáng)健、系著紅兜兜的小男孩，正張開(kāi)雙手，向他師傅飄去。
我從幻境中看到了一個(gè)又一個(gè)好看的故事，一幅又一幅如畫(huà)的美景。
當(dāng)我回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)時(shí)，晚霞已經(jīng)消失。
1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
消失— 朦朧—
2.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。
( (
( )的晚霞 ( )的世界
( ( 3.判斷下列句子是否正確，在正確的句子后面打“√”。
(1)“飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林。”不是一個(gè)打比方的句子。 ( )
(2)“我出神地望著”文中的“出神”，表示看傻了的意思。 ( )
4.晚霞美在哪里?你能從文中找出一個(gè)句子來(lái)回答嗎?
5.“我”在幻境里會(huì)看到什么故事或美景呢?簡(jiǎn)單寫(xiě)一寫(xiě)吧。
參考答案：
1.出現(xiàn) 清晰
2. ( 美麗 ( 神奇 )
( 燦爛 )的晚霞 ( 美麗 )的世界
(五顏六色 ( 夢(mèng)幻 )
3.(1)
4. 太陽(yáng)的身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗的云，令人想到仙境，想到夢(mèng)幻的世界。
5.我被濃郁的花香包圍著，仿佛一個(gè)個(gè)美麗的花仙子悄悄來(lái)到了我的身邊，和我一起翩翩起舞。
(三)我是班長(zhǎng)
林浩，一個(gè)虎頭虎腦極可愛(ài)的小男孩，才9歲，便有著超乎尋常的鎮(zhèn)定與勇敢。在“5〃12”四川汶川大地震中，映秀鎮(zhèn)中心小學(xué)幸免于難的10名學(xué)生中，有兩個(gè)都是他獨(dú)自冒險(xiǎn)救出來(lái)的。
地震時(shí)，林浩正走在教學(xué)樓走廊里，他被從樓上跌落的兩名同學(xué)砸倒在地。在廢墟里，女生嚇得大哭起來(lái)，林浩(鼓勵(lì) 鼓舞)她說(shuō)：“別哭，別怕，我們一起唱歌吧。”大家就開(kāi)始唱歌，把學(xué)校教的歌依次唱了一遍，最后一首《大中
國(guó)》唱完后，女生的哭泣聲停止了。
兩小時(shí)后，林浩慢慢(移動(dòng) 挪動(dòng))身子，幾經(jīng)努力終于爬出了廢墟。這時(shí)，兩名同學(xué)都昏迷了，他先拉出那個(gè)女生，(艱難 艱苦)地背到安全地帶。那時(shí)，余震的沖擊波還在肆虐，廢墟形同一個(gè)噩夢(mèng)，但林浩不拋棄，不放棄，連拖帶拽地將另一名同學(xué)救離了險(xiǎn)境。
救人時(shí)，他的頭被砸出了雞蛋大小的傷口，手臂嚴(yán)重拉傷。醫(yī)生給他檢查完身體之后，他拒絕了救助人員的幫忙，麻利地翻身下床，自己穿好衣服，若無(wú)其事地走出醫(yī)院。“真不敢相信，那樣一個(gè)小娃娃居然比許多大人還堅(jiān)強(qiáng)!”
被問(wèn)到為什么冒死救人時(shí)，小林浩(信誓旦旦 輕描淡寫(xiě))地說(shuō)：“因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)!沒(méi)了同學(xué)，還要啥子班長(zhǎng)?”他還發(fā)誓，“以后，我要當(dāng)工程師，要造震不垮的房子。”
1.用“——”畫(huà)出括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
2.面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難，勇敢的小林浩是怎樣做的呢?請(qǐng)用“﹏﹏”在文中畫(huà)出相關(guān)的語(yǔ)句。
3.林浩最大的心愿是 ，為了 。
4.在第29屆北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上，當(dāng)姚明拉著林浩的手出現(xiàn)在全世界人們面前時(shí)，掌聲雷鳴般地響起，持續(xù)不斷。電視機(jī)前的你有沒(méi)有被打動(dòng)呢?你會(huì)在心中想： 參考答案：
1.鼓勵(lì) 挪動(dòng) 艱難 輕描淡寫(xiě)
2.在廢墟里，女生嚇得大哭起來(lái)，林浩鼓勵(lì)她說(shuō)：“別哭，別怕，我們一起唱歌吧。”
兩小時(shí)后，林浩慢慢挪動(dòng)身子，幾經(jīng)努力終于爬出了廢墟。這時(shí)，兩名同學(xué)都昏迷了，他先拉出那個(gè)女生，艱難地背到安全地帶。那時(shí)，余震的沖擊波還在肆虐，廢墟形同一個(gè)噩夢(mèng)，但林浩不拋棄，不放棄，連拖帶拽地將另一名同學(xué)救離了險(xiǎn)境。
3.當(dāng)工程師，造震不垮的房子 讓人們免受地震帶來(lái)的災(zāi)難
4.林浩，你舍己救人、頑強(qiáng)不屈的精神值得我們學(xué)習(xí)。
(四)天鵝的見(jiàn)解
一匹駿馬在湖邊飲水;一條鯉魚(yú)在湖里吹氣泡;一只雄鷹在湖面上空盤(pán)旋。雄鷹一會(huì)兒直沖云霄，一會(huì)兒滑翔下來(lái)，不屑一顧地對(duì)駿馬和鯉魚(yú)說(shuō)：“天空廣闊無(wú)比，在天空自由自在地飛翔是多么快活呀!”
駿馬毫不示弱，繞著湖邊轉(zhuǎn)了一圈后說(shuō)：“我既可以日行千里，馳騁疆場(chǎng)，
又可以在無(wú)邊無(wú)際的草原悠閑地散步，我的生活其樂(lè)無(wú)窮。”鯉魚(yú)一會(huì)兒鉆到水底，一會(huì)兒浮出水面，搖頭擺尾地說(shuō)：“瞧我這水晶宮，既安全又舒適，你們誰(shuí)能比?”
一只天鵝飛來(lái)了。它對(duì)大家笑了笑說(shuō)：“我習(xí)慣在天空飛翔，常在陸地散步，也喜歡在水中游泳……這些地方都不錯(cuò)，我們都用各自的方式在自己適應(yīng)的環(huán)境中生活，都很快樂(lè)，何必各執(zhí)一詞，爭(zhēng)論不休呢?”
聽(tīng)了天鵝的話，雄鷹猛地鉆進(jìn)了云霄;駿馬紅著臉撒腿就跑;鯉魚(yú)則一下
子躲到了水底……
1.短文中的角色有： 。你印象最深的角色
是 ，它適應(yīng)的環(huán)境是 ，它喜歡的生活方式是 。
2.天鵝的見(jiàn)解是什么?請(qǐng)用“——”畫(huà)出來(lái)。
3.從短文中摘抄4個(gè)你喜歡的詞語(yǔ)，試用其中一個(gè)寫(xiě)一句話。
摘抄：
運(yùn)用：
4.生活中，你還熟悉哪種動(dòng)物，它適應(yīng)的環(huán)境和它喜歡的生活方式是什么?
請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。
5.讀了短文，你對(duì)“快樂(lè)”有什么新感受?請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。 參考答案：
1.駿馬、鯉魚(yú)、雄鷹、天鵝 天鵝 天空、陸地、水中 飛翔、散步、游泳
2.我們都用各自的方式在自己適應(yīng)的環(huán)境中生活，都很快樂(lè)，何必各執(zhí)一詞，
爭(zhēng)論不休呢?
3.盤(pán)旋 直沖云霄 自由自在 其樂(lè)無(wú)窮
一群群魚(yú)兒在水中自由自在地游來(lái)游去。
4.貓頭鷹生活在森林里，它白天睡覺(jué)，晚上出來(lái)捕捉田鼠。
5.快樂(lè)就是適應(yīng)自己的生活環(huán)境，喜歡自己的生活方式。
快樂(lè)習(xí)作
1.秋天到了，田野里一片豐收的景象。小蟲(chóng)兒正在跟水稻姑娘說(shuō)著什么呢!快展開(kāi)你豐富的想象，編一則有趣的故事吧。
2.在大森林里，住著小猴皮皮、松鼠奇奇、大象貝貝??他們之間會(huì)發(fā)生什么呢?請(qǐng)你展開(kāi)想象，編一個(gè)童話故事。
3.快過(guò)年了，土地爺爺又上路了，他呀，要把聰明的小猴送給他的麥子作為節(jié)日禮物再送給其他小動(dòng)物，他會(huì)送給誰(shuí)，這些小動(dòng)物又會(huì)怎么處理這袋麥子呢?請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋，續(xù)寫(xiě)童話《三袋麥子新傳》。