一、說教材：
《拉薩的天空》是蘇教版國標本第五冊的一篇閱讀課文，是一篇優美的寫景抒情散文。文章以清新凝練的語言描繪了拉薩天空“湛藍 ”的特點，字里行間都洋溢著作者對拉薩的喜愛和贊美。
根據《小學語文課程標準》和教材的內容，我確定本課的學習目標為:
【學習目標】
1、讀課文，了解拉薩天空的特點。
2、細讀課文，邊讀邊畫出自己喜愛的詞語、句子，細細品味。
3、在體驗與感悟中有感情地朗讀并背誦課文，激發起熱愛大自然、熱愛祖國的感情。
【教學重、難點】
在體驗與感悟中有感情地朗讀并背誦課文，激發起熱愛大自然、熱愛祖國的感情。
二、說教法
使用“先學后教，四環八步”的模式來進行教學。借助圖畫以及音像資料營造情景，幫助學生學習體會，有感情朗讀中，感悟文章的語言美、意境美，領悟作者的思想感情。
三、說學法
借助圖畫以及音像資料的營造情景，感悟文章意境;在小組合作中，圍繞自學提示，共同研讀，找尋答案;有感情地朗讀背誦課文，領略語言文字的優美，積累語言。
四、說教學環節
(一)導入新課
1、上節課，我們初讀了課文，拉薩的天空留給你的第一印象是怎樣的?(湛藍、透亮)
2、復習生字、詞語。
3、導入新課，板書課題。
(二)出示學習目標
(三)學習過程
1、出示自學提示1
輕聲讀課文，用文中詞語說出拉薩的天空是怎樣的。
檢測：拉薩的天空是( )的。
2、自學提示2
畫出描寫天空藍的句子，讀一讀，并說說自己的體會。
生交流回答并說出理由。
3、佳句賞析。
(1)在拉薩，人們說話的聲音能碰到藍天，伸出手來能摸到藍天。
(2)用自己的話說說，“掬一捧藍天可以洗臉”這句話的意思。
4、自學提示3
望著藍藍的天空和藍天下碧綠的草地，面對雄偉的布達拉宮，你會產生怎樣的感受?想說些什么呢?
引導學生發散思維。
板書設計： 拉薩的天空
湛藍 透亮
離人近 讓人向往 藍晶晶
圣地的窗簾