七年級上冊語文《夏》練習及答案
一、積累與運用
1.給下列加點的字注音。(不但要會寫會讀，還要學會使用)
芊芊細草( ) 主宰( ) 黛色( ) 磅礴( ) 貯滿( )
春日融融( ) 匍匐( ) 迸發( ) 繃緊( ) 揮鐮( )
2.找出下列詞語中的4個錯別字，并加以改正。
漩律 沸騰 哄烤 春華秋實 喇叭 高梁 積蓄 峰蝶 遺憾 細滋慢長 蒸騰
承前啟后
錯別字
糾 正
3.解釋下列加點的詞語。
(1)芊芊：
(2)黛色：
(3)磅礴：
(4)春華秋實：
(5)春日融融：
4.填空。
《夏》的作者是__________，課文第一段是全文的__________，第二、三段寫夏天是__________的，第四段寫夏天__________的旋律，第五段寫___________。
5.體會下列句中加點詞語的表達作用。(詞義要放在語境中理解)
(1)火紅的太陽烘烤著一片金黃的大地。
(2)……麥浪翻滾著，撲打著遠處的山，天上的云，撲打著公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘的艦船。
(3)金色主宰了世界上的一切。
二、閱讀
夏天的色彩是金黃的。按繪畫的觀點，這大約有其中的道理。春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情;秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標志著事物的終極。夏正當春華秋實之間，自然應了這中性的黃色--收獲之已有而希望還未盡，正是一個承前啟后、生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過，田間那挑著七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前進的瓜秧，無不迸發出旺盛的活力。這時她們已不是在春風微雨中細滋慢長，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發，向秋的終點作著最后的沖刺。
6.寫夏天，作者為什么要寫到春色和秋色?(體會常用寫作手法的作用)
7.作者在文章中曾有"他們肩上挑著夏秋兩季"這樣的話，上面的語段中也有表達差不多意思的句子，它們是
8.文段中加點的句子是什么意思?
9.文段最后一句"向秋的終點作著最后的沖刺"該怎樣理解?
10.仿照文段中畫線的句子，以"夏"或者"冬"為話題，再造一個句子。
三、作文
11.以"美麗的季節"為題，寫一篇450字左右的散文，注意寫景抒情的有機結合。
參考答案：
一、1.qiān zǎi dài pánɡ zhù rónɡ pú bènɡ bēnɡ lián
2.漩→旋 哄→烘 梁→粱 峰→蜂
3.(1)草木茂盛 (2)青黑色 (3)(氣勢)盛大 (4)開花 (5)形容暖和
4.梁衡 總領 熱烈 緊張、急促 作者贊美夏季的原因
5.(1)突出了夏天的炎熱。
(2)"撲打"寫出了麥浪翻滾的氣勢;"涌"描寫了田野里麥浪翻滾的動態情景，準確生動。
(3)用"主宰"突出了夏天金黃色彩的濃烈，滿眼都是。
二、6.用"春色"和"秋色"來烘托夏天獨有的"金黃"，從而寫出了夏天色彩方面的特點。
7."收獲之已有而希望還未盡，正是一個承前啟后、生命交替的旺季"
8."收獲之已有"指"麥子剛剛割過"，"希望還未盡"指"棉苗、高粱、玉米、瓜秧等還在生長"。
9.指莊稼等向著秋天這個終點沖擊，趨向成熟。
10.略
三、11.略