《宇宙里有些什么》教學(xué)反思
本文是七年級上冊的一篇文章，也是學(xué)生進(jìn)入初中以來的第一篇說明文，對于初一的學(xué)生來說，說明文是一個(gè)新的文體，并且本文又是一片科普性的說明文，對于廣袤神秘的宇宙，學(xué)生知之甚少，于是針對這樣的一個(gè)情況，我設(shè)計(jì)了以下的教學(xué)目標(biāo)。一是了解說明文的相關(guān)知識，重點(diǎn)掌握列數(shù)字 、舉例子、分類別 的說明方法;二是激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)，探索宇宙的興趣。
目標(biāo)確定以后，我就尋求本文的切入口，將本文分成三個(gè)板塊：一是，初讀課文，了解宇宙;二是，再讀課文，走近宇宙;三是，結(jié)合課文， 拓展延伸
之所以設(shè)計(jì)第一板塊，是因?yàn)橐寣W(xué)生對本文的內(nèi)容有一個(gè)總體上的把握，尤其是讓學(xué)生把握說明事物的特征。因?yàn)橹挥邪盐樟耸挛锏奶卣鳎拍茌^好的展開下面的教學(xué)。為了避免說明文枯燥無味的特點(diǎn)，我將文中出現(xiàn)的一些星體，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，上網(wǎng)收集相關(guān)的圖片，并且做成多媒體課件，讓學(xué)生直觀上對宇宙有所了解。在學(xué)生對所說明的事物有一定的了解以后，開始正式走進(jìn)文本，讓學(xué)生來從更深層面認(rèn)識宇宙，于是我設(shè)計(jì)了第二個(gè)板塊，并且圍繞目標(biāo)，設(shè)計(jì)了這樣的問題：“對于復(fù)雜的宇宙，作者是怎樣把它說的淺顯易懂的呢?”接下來很自然的過渡到今天的重點(diǎn)即說明方法。在處理這個(gè)重點(diǎn)時(shí)，考慮到我校的學(xué)生基礎(chǔ)較為薄弱，再加上是第一次接觸到這種文體。于是，我在這一環(huán)節(jié)上花了一些心思。首先我用幻燈片投影一些簡單的說明方法，讓學(xué)生了解認(rèn)識;然后，根據(jù)此題的要求，我給出了一個(gè)比較有典型性的示例，并且做了相應(yīng)的講解。緊接著，我把課文中運(yùn)用說明方法的句子摘錄下來，用幻燈片放出來，讓學(xué)生根據(jù)老師的示范以及自己的理解來說說使用這些說明方法的作用。由于方法指導(dǎo)到位，學(xué)生反應(yīng)很積極，雖然語言表達(dá)上還是有點(diǎn)欠缺，但是總體上達(dá)到了預(yù)期的目的。
當(dāng)然，說明文的說明順序也是一個(gè)重點(diǎn)，但是考慮到本文的說明對象比較抽象，對我們來說還是比較陌生，于是我就遵循有所為有所不為的原則，干脆不講，給這一問題留有空白。
所以，本堂課下來，我自己做了深刻的反思，其實(shí)到底怎樣來有效地提高課堂效率，總結(jié)自己借鑒別人，不外乎有以下幾點(diǎn)：一是目標(biāo)明確，但不能求全，一課一得最好;二是能夠圍繞目標(biāo)設(shè)計(jì)問題，問題指向一定要明確。三是點(diǎn)評一定要到位。當(dāng)然，點(diǎn)評需要技巧更需要藝術(shù)，不是一蹴而就的事情，這需要長期的磨煉與積累。所以，怎樣來為自己充電，怎樣有效地汲取別人的優(yōu)點(diǎn)和長處，怎樣處理教材，怎樣有效地進(jìn)行點(diǎn)評就成為必需研究的話題。