赫耳墨斯和雕像者教學(xué)反思：
本打算把這則讀一遍就通曉大意故事清楚寓意明顯的古希臘神話讀兩遍，簡單聊聊就過去，沒想到在教學(xué)過程中，學(xué)生對其表現(xiàn)出的興致讓我把這堂課一再延時，竟上了一節(jié)課。
興趣點就在文章的幾處簡單對話中。正因為簡單，就形成了文學(xué)中的“留白”，給了我們想象和揣摩的空間。
第一處對話：
他看見宙斯的雕像，問道：“值多少錢?”雕像者說：“一個銀元。”
我讓學(xué)生根據(jù)語境揣摩，赫爾墨斯問雕像者時的神態(tài)、語氣、心理以及動作。一生說應(yīng)該是很傲慢的樣子，語氣有些不屑，通過“值多少錢”這句由四個字組成的連主語也沒有的句子判斷，赫爾墨斯應(yīng)該是指著宙斯的雕像，心理應(yīng)該是在想：“宙斯是最大的神，不知雕像者會出多少錢。”
繼續(xù)讓學(xué)生揣摩當(dāng)?shù)裣裾哒f出“一個銀元”時的心理和神態(tài)。
學(xué)生說赫爾墨斯的內(nèi)心有些吃驚——沒想到這么便宜，然后是非常得意，他竟然這么低，等著瞧好戲吧，我肯定比你高!應(yīng)該是面帶不屑的笑意。當(dāng)我問這些完全是學(xué)生自己的想法還是有什么依據(jù)時，學(xué)生說文中在寫到赫爾墨斯接下來問赫拉雕像的價格時是這么寫的：
赫耳墨斯又笑著問道：“赫拉的雕像值多少?”雕像者說：“還要貴一點。”
通過這里的“笑”字可以看出他對宙斯雕像價格的態(tài)度。
當(dāng)?shù)玫健斑�要貴一點”的答案后，赫爾墨斯的心理應(yīng)該是吃驚的，沒想到，身份比宙斯要低的赫拉雕像的價值卻比宙斯還要高，但這或許是因為雕像者對其加工比較細(xì)致，也可能是因為赫拉在雕塑者內(nèi)心的地位比較高的原因，所以價格要高。同時這也給赫爾墨斯以信心和暗示，自己的雕塑的價格可能會更高，不，應(yīng)該是一定會最高。
而結(jié)尾出乎了赫爾墨斯的意料。這也是這則寓言故事的諷刺點所在。
接下來繼續(xù)讓學(xué)生揣摩聽到雕像者“假如你買了那兩個，這個算饒頭，白送”的回答時赫爾墨斯的心理和神態(tài)。
學(xué)生的回答在這里形成了沖突。有的說赫爾墨斯當(dāng)場暈倒過去，因為聽到的答案和心理預(yù)期之間差距太大了;有學(xué)生說赫爾墨斯是個盲目樂觀自大者、是個愛慕虛榮者，當(dāng)聽到這樣的回答時會直接濫用職權(quán)把雕像者的生意店鋪砸了;有的學(xué)生說也可能最終是灰溜溜的逃走了。最后經(jīng)討論大家基本同意愛慕虛榮的赫爾墨斯會灰溜溜地逃回去的結(jié)尾。這樣一來，原來設(shè)計的分析赫爾墨斯形象的環(huán)節(jié)就省去了，但在這一環(huán)節(jié)中很好地處理了這一問題。