一<生字學(xué)習(xí)
1.字音
蔚(wèi)蔚藍 煦(xù)和煦 酬(chóu)酬唱
咫(zhǐ)咫尺 顫栗(chàn lì)
2.多音字
3.形近字
4.辨義
辨 辯
借助于偏旁部首來區(qū)分，前者“辨”與“剖析”相關(guān)，所以常用于辨別<分辨等;而“辯”和“語言”相關(guān)，比如說辯解<辯護<辯論等。
二<詞語積累
蔚藍：像晴朗的天空那樣的顏色。
無邊無際：沒有邊際，望不到頭。
和煦：溫暖。
精美絕倫：精致美好，獨一無二。
感人肺腑：使人內(nèi)心深受感動。
酬唱：用詩詞互相贈答。
情不自禁：抑制不住自己的感情。
顫栗：顫抖。
近在咫尺：形容距離很短。咫，我國周代長度名，八寸為咫。
三<文學(xué)常識
伊凡·謝爾蓋耶維奇·屠格涅夫(1818～1883)，俄國19世紀(jì)批判現(xiàn)實主義作家，出生于世襲貴族之家，1833年進莫斯科大學(xué)文學(xué)系，一年后轉(zhuǎn)入彼得堡大學(xué)哲學(xué)系語文專業(yè)，畢業(yè)后到德國柏林大學(xué)攻讀哲學(xué)<歷史和希臘文與拉丁文。
1843年春，屠格涅夫發(fā)表敘事長詩《巴拉莎》受別林斯基好評，二人建立深厚友誼。
1847～1851年，他在進步刊物《現(xiàn)代人》上發(fā)表其成名作《獵人筆記》。以一個獵人在狩獵時所寫的隨筆形式出現(xiàn)，包括25個短篇故事，全書在描寫鄉(xiāng)村山川風(fēng)貌<生活習(xí)俗<刻畫農(nóng)民形象的同時，深刻揭露了地主表面上文明仁慈，實際上丑惡殘暴的本性，充滿了對備受欺凌的勞動人民的同情，寫出了他們的聰明智慧和良好品德。該作品的反農(nóng)奴制傾向觸怒了當(dāng)局，當(dāng)局以屠格涅夫發(fā)表追悼果戈里文章違反審查條例為由，將其拘捕<放逐。在拘留中他寫了著名的反農(nóng)奴制的短篇小說《木木》。
19世紀(jì)50至70年代是屠格涅夫創(chuàng)作的旺盛時期，他陸續(xù)發(fā)表了長篇小說：《羅亭》(1856)<《貴族之家》(1859)<《前夜》(1860)<《父與子》(1862)<《煙》(1867)<《處女地》(1859)。其中《羅亭》是他的第一部長篇小說，塑造了繼奧涅金<皮卻林之后又一個“多余的人”形象，所不同的是，羅亭死于1848年6月的巴黎巷戰(zhàn)中。《父與子》是屠格涅夫的代表作。它反映了代表不同社會階級力量的“父與子”的關(guān)系，描寫親英派自由主義貴族代表基爾沙諾夫的“老朽”，塑造了一代新人代表——平民知識分子巴札羅夫。但巴札羅夫身上也充滿矛盾，他是舊制度的叛逆者，一個“虛無主義者”，否認(rèn)一切舊傳統(tǒng)<舊觀念，他宣稱要戰(zhàn)斗，但卻沒有行動。小說問世后在文學(xué)界引起劇烈爭論。
從60年代起，屠格涅夫大部分時間在西歐度過，結(jié)交了許多著名作家<藝術(shù)家，如左拉<莫泊桑<都德<龔古爾等。參加了在巴黎舉行的“國際文學(xué)大會”，被選為副主席(主席為維克多·雨果)。屠格涅夫?qū)Χ砹_斯文學(xué)和歐洲文學(xué)的溝通交流起到了橋梁作用。
屠格涅夫是一位有獨特藝術(shù)風(fēng)格的作家，他既擅長細(xì)膩的心理描寫，又長于抒情。小說結(jié)構(gòu)嚴(yán)整，情節(jié)緊湊，人物形象生動，尤其善于細(xì)致雕琢女性藝術(shù)形象，而他對旖旎的大自然的描寫也充滿詩情畫意。
四<文章主旨和結(jié)構(gòu)(思路)分析
1.主旨
關(guān)于這篇文章的主題思想，有不同的理解：①表達自己對美好事物和美好生活的追求和熱愛。②贊美美好的青春生活。③歌頌愛情的美好。④表達歲月已逝的人生慨嘆。應(yīng)該說這樣的不同理解，從不同的角度看都有著各自的道理。
2.結(jié)構(gòu)和思路
這是屠格涅夫的一篇散文詩。
屠格涅夫有“歐洲俄羅斯的第一位小說家”之稱。無疑在屠格涅夫整個創(chuàng)作生涯中，小說創(chuàng)作有著首要的位置。其實，他的散文詩創(chuàng)作，盡管篇幅和他的小說不好相比，但其成就和價值并不比小說遜色。
屠格涅夫的散文詩，都寫在他的晚年。這一時期，作者旅居國外，遠離祖國，病魔纏身，但他仍然堅持寫作。這些作品都是在他逝世前的五年里寫下的。從一定程度上反映了他創(chuàng)作思想和藝術(shù)風(fēng)格的變化，具有極高的思想藝術(shù)價值。這些篇章，在以真摯的愛心飽蘸激情謳歌俄羅斯這一方飽經(jīng)苦難的土地，頌揚淳樸善良的人們的同時，也毫不掩飾地向讀者剖開了自己的心靈，他把一個老年人的思考<感受<體驗濃縮到這些短小的篇章中。其中不無老人的感傷，沉重的嘆息，孤獨的痛苦，以及回憶幸福的青春歲月時感到的悵惘之情。然而這一篇《蔚藍的王國》卻不是如此。文章描寫了種種美好的景物和快樂的人們，通篇都充溢著激情。
開篇用充滿激情的呼告，把久積心頭的對大海的愛噴發(fā)出來，同時概括寫出大海的魅力所在。“在夢中”，點明詩篇的內(nèi)容是想像中的情景。緊接著作者描寫了兩個場景。一個場景是寫“我”和其他人在大海上快樂的行為。大海，是平靜的，安詳?shù)模利惖?人，是快樂的，幸福的，年輕的。寫大海，是簡筆勾勒;寫人側(cè)重于寫人的感受。蔚藍的大海，蔚藍的天空，蔚藍的王國，也都是從人的視覺和感覺中寫出來的。
另一個場景是寫大海上見到的神仙世界。先寫看到的島嶼“晶瑩明澈”，其色“光艷奪目”，其味“醉人的芳香”，植物有“白玫瑰和鈴蘭花”，動物有“長翼的鳥兒”。這簡直是人間仙島，人間天堂。接下去的是寫在花和鳥的簇?fù)硐略诤Ｉ掀巍Ｍ怀鰧憽芭说穆曇簟保瑢懷劬W出亮光，臉上會出現(xiàn)笑容的“她”，把一個充滿神奇<充滿美<充滿愛的海上世界寫得真正如天堂一般。這其實是通過夢幻手段把作者充滿愛心的內(nèi)心世界表現(xiàn)出來。
散文詩的最后一段和開頭是間隔反復(fù)，內(nèi)容在反復(fù)中略有變化。
五<重點語句
1.蔚藍的王國呀!充滿著蔚藍<光明<青春<幸福的王國呀!我看見過你……在夢中。
文章開頭和結(jié)尾兩次抒情，前后呼應(yīng)，表達了作者對大海的向往和熱愛。
2.并不是風(fēng)在推動它前進，駕駛它的是我們自己無憂無慮的心靈——我們心中稍一動念，想到哪里去，小船就飄到哪里去，它像是有生命的東西，完全聽從我們使喚。
這是一種詩意的表達。意思是小船似乎是完全理解人的心靈的，隨著人的心意前進，人們的心靈在大海上自由地馳騁，心靈和大海已經(jīng)完全融合在一起。
六<相關(guān)知識
散文詩是介于詩與散文之間的一個獨立的文學(xué)樣式，它有點像詩，具有詩的特質(zhì)和神韻;又有散文的靈便和自由。然而，散文詩決不是詩與散文的簡單相加。屠格涅夫有意識地使散文與詩歌接近，又使詩歌滲入散文，把兩者巧妙地結(jié)合起來，因此它既有散文那種抒寫自由<形式活潑<邏輯分明的特點，同時又具有詩歌那種語言簡潔<音韻悅耳<描寫集中的特征。
屠格涅夫的散文詩小巧玲瓏，晶瑩透亮，它不分行排列，不受音韻的約束，語言優(yōu)美<清新，行文自由<活潑，如行云流水，具有一種內(nèi)在的自然的節(jié)奏。讀屠格涅夫的散文詩，猶如聆聽一支優(yōu)美的樂曲，合上書頁，那旋律仍不絕如縷，縈回在心頭。這與屠格涅夫精確地描繪大自然之聲不無關(guān)系。
屠格涅夫?qū)σ魳酚袕娏业膼酆谩Ｔ谏⑽脑娭校粌H能通過文字明顯地達到繪畫的效果，而且也可取得聽覺的效果——轉(zhuǎn)化為音樂。他借助對大自然之聲及音樂之聲的描寫，組成作品的音響效果，以突出環(huán)境<釀造氣氛<渲染人物的內(nèi)在感情，甚至參與人物的塑造。
七<寫作特色
1.優(yōu)美的語言
①運用富有自然色彩和感情色彩的語言來塑造大海的形象。②運用了比喻<擬人等多種修辭手法，大海中的一切都是形象化<人格化的。
2.運用了象征的手法
這里的大海顯然不是一般意義上的大海，是具有象征意義的海。這大海是充滿幸福的愛情的海。屠格涅夫的散文詩一般都是以象征來結(jié)體的，這首詩也不例外。
八<課后習(xí)題解答
(一)“四周是一片無邊無際的蔚藍的海”，“頭頂上是同樣無邊無際的<同樣蔚藍的海”，這些內(nèi)容都是作者通過想像對大海進行的描寫。文章開頭和結(jié)尾兩次說“蔚藍的王國呀!我看見過你……在夢中”，是為了表達對大海的向往和熱愛。
(二)1.駕駛小船的不是風(fēng)而是心靈，這是一種詩意的表達。意思是小船似乎是完全理解人的心靈的，隨著人的心意前進，人們的心靈在大海上自由地馳騁，心靈和大海已經(jīng)完全融合在一起。
2.連續(xù)寫天空<海洋<風(fēng)帆<船尾潺潺的流水等沒有生命的東西在“傾訴”愛情，作者是運用擬人的手法表現(xiàn)大海的可愛，充滿了青春的魅力和美麗，帶給人們無限的幸福和快樂，也表達作者對大海的熱愛和陶醉。
(三)相同之處是兩者都描寫了想像中的美好世界，寄托了自己的感情和理想，都是把想像中的世界和現(xiàn)實的世界作對比。不同的是，《蔚藍的王國》通過想像所描寫的內(nèi)容是生活中的確存在的事物，《天上的街市》通過想像所描寫的內(nèi)容是生活中不存在的事物，前者可以說以“虛”寫“實”，后者是以“虛”寫“虛”;《蔚藍的王國》所描寫的想像中的世界比較具體，內(nèi)容比較豐富，《天上的街市》所寫的想像世界，只是抓住一些典型的細(xì)節(jié)進行簡筆的勾勒，留給讀者的想像空間更大。
(四)運用的形容詞，如：蔚藍<光明<青春<幸福<精美華麗<年輕<快樂<和煦<愉悅<爽朗<愉快<精美絕倫<五彩繽紛<甜滋滋……這些詞語之所以用得好，是因為作者運用這些詞語充分描寫了想像中的美好世界。