導語：練習有利于同學們鞏固、掌握所學知識，提高語文學習水平。下面是蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》閱讀試題及答案，歡迎同學們過來練習。
《水調歌頭.明月幾時有》
蘇軾
丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。
明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間!
轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。
【閱讀問題】
1.這首詞中，詩人選取了 _____________為題材來表達自己復雜的情懷。(2分)
2.解釋詞中的加點的詞語。(每空2分)
(1)把 ( ) (2)不勝( )
(3)何似( ) (4)何事( )
3.解說上闋中"起舞弄清影，何似在人間!"一句話。(4分)
4.解說下闋中"但愿人長久，千里共嬋娟。"這句話。(5分)
5.簡要評析這首詞運用的藝術手法和風格。(5分)
【參考答案】
1.中秋佳節對遠方不能團聚的弟弟的懷念。
2.(1)拿著 (2)受不住 (3)哪里趕得上 (4)為什么
3.這是經過比較得出的結論，所以放棄了升到月宮去的想法，而在月影中翩翩起舞，讓清朗的身影伴隨著自己的舞姿而閃動。
4.只希望人人年年平安，雖然遠隔千里也能共這美好的月光。
5.全詞以"月"貫穿始終，展開豐富的想像，表現復雜的情懷，胸襟開闊，風格豪邁。
6.下列對本詩賞析不正確的一項是( C )(2分)
A.首句作者把酒問月，表現出對明月的贊美與向往，彰顯出豪放的氣魄和浪漫的情懷。
B.上片一個“我欲”、一個“又恐”、一個“何似”，情感波瀾起伏，含蓄地寫出了詩人既向往天上又留戀人間的矛盾心理。
C.下片“無眠”指的是因欣賞中秋明月而不想入睡的人。
D. 下片“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全” 一句蘊含深刻的哲理：世上難有十全十美的事，不必為暫時的不完美感到憂傷，表現了作者樂觀曠達的情懷。
7. 誦讀“但愿人長久，千里共嬋娟”這一千古名句時，我們應該用 的語氣，原因是 。(3分)
答：舒緩而深情 本句表達了對親人的思念以及對天下離人的美好祝愿。
8.這首詞表現了詞人什么樣的情感變化?(2分)
9.試分析這首詞流傳千古的原因。(提示：可從思想內容或藝術構思方面簡要分析)(2分)
【參考答案】
8.(2分)上闋中作者表現了厭倦塵世生活的傾向，“我欲乘風歸去”，但思慮過后，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！鞭D而放達開闊�；�，作者的感情從抑郁惆悵到樂觀豁達。
9.(2分)示例：思想內容上：作品情感曲折變化，作者對人生別離的思考，激起各類讀者的共鳴;詞中對美好生活的祝愿成為一切熱愛幸福生活的人的共同希望，情懷樂觀、豁達。
藝術構思上：結構精巧，想象奇特。融寫景敘事議論抒情為一體，天上人間虛實并述，以自然的深遠澄凈映襯自己胸懷的超脫開朗，并將抽象的人生哲理具體化、形象化。