導語：下面是小編整理蘇教版小學語文畢業模擬試題，敬請同學們過來做一做，希望對大家有所幫助，為小考加油!
一、語言積累。
1.看拼音寫詞語：
dǐ yù shǎn shuò guǎng shà chuí liàn tuǒ tiē
( )( ) ( ) ( )( )
wèi jiè bào yuàn zī xún zhān yǎng miǎo shì
( ) ( )( )( )( )
2.把詞語補充完整。
前( )后繼 南( )北轍 承前( )后 翻天( )地
揚長( )短 書聲( ) 文質( ) 負( )請罪
優勝( ) 高歌( )舞 粉( )玉( )
3.組詞。
壁( ) 譽( ) 竣( ) 葵( ) 堪( ) 茅( )
璧( ) 謄( ) 駿( ) 祭( ) 勘( ) 矛( )
魄( ) 廚( ) 嘹( ) 瑕( ) 瀾( )
魂( ) 櫥( ) 繚( ) 遐( ) 讕( )
4、把下列成語補充完整。
高( )闊( ) ( )正( )詞 ( )語連珠
( )( )風聲 ( )( )樂道 相依( )( )
窮( )僻( ) 漫不( )( ) ( )直( )壯
選擇你最喜歡的一個成語寫一個句子：
5.按要求寫句子：
�、僬湎r間的：
�、谧x書：
③描寫春、夏、秋、冬的詩句各一句
6.下列詞語至少用上6個，寫一段話，表達一個完整的意思。
虛度 一寸光陰一寸金 勤奮 美好 熱愛 禮物 日歷
后悔 科學知識 生命 受益匪淺 困難 啟發
7、在括號里填寫恰當的詞語。
( )的心意 ( )的生活 ( )的頭腦
洪亮的( ) 活潑好笑的( ) 哭喪著的( )
8、歷代名樓皆有名詩佳作，請把以下名樓與其相關的詩句和作者聯起來。
黃鶴樓 杜甫 欲窮千里目，更上一層樓
岳陽樓 崔顥 日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁。
鸛雀樓 王之渙 昔聞洞庭水，今上岳陽樓。
9、根據提供的語境，在下面句子的橫線上填上恰當的內容。
祖國是大海，我就是大海中的一滴水;
祖國是藍天，我就是藍天上的一朵云;
祖國是( )，我就是( );
祖國是( )，我就是( )。
10、把下面的句子補充完整，使它讀起來充滿詩情畫意。
(1)秋天，紅透了的小棗掛滿枝頭，在綠葉的映襯下就像( )
(2)忽然，一陣鳥聲傳來( )
(3)好大的霧啊!騎車走在這樣的霧里簡直就像( )
(4)小院里溢滿了馥郁的清香，花香引來了( )
11、在下面的括號中填上表示“看”的意思的詞語。
(1)我們( )著這些先烈的遺像，心中升起一股敬意。
(2)宇航員在天際遨游時，( )地球，發出了由衷的感嘆。
(3)老師走進教室( )四周，笑著說：“打掃得真干凈。”
二、閱讀訓練。
1、課內閱讀。
“你逃不了!”孩子一邊追趕一邊喊。猴子還不時回過頭來逗孩子生氣。爬到了桅桿的頂端，它用后腳鉤住繩子，把帽子掛在最高的那根橫木的一頭，然后坐在桅桿的頂端，扭著身子，齜牙咧嘴做著怪樣。橫木的一頭離桅桿一米多。孩子氣極了，他的手放開了繩子和桅桿，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時候，甲板上的水手全部嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒有命了。即使他走到橫木頭上拿到了帽子，也難以回轉身來。有個人嚇得大叫了一聲。孩子聽到叫聲往下一望，兩條腿不由得發起抖來。
正在這時候，船長從船艙里出來，手里拿著一支槍。他本來是想打海鷗的，看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準兒子喊：“向海里跳!快!不跳我就開槍了!”孩子心驚膽戰，站在橫木上搖搖晃晃的，沒聽明白他爸爸的話，船長又喊：“向海里跳!不然我就開槍了!一!二!”剛喊出“三!”孩子往下一縱身，從橫木上跳了下來。
撲通一聲，孩子像顆炮彈扎進了海里，二十來個勇敢的水手已經跳進了大海。40秒鐘——大家已經覺得時間太長了。等孩子一浮上來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
1、寫出孩子追趕猴子時的動詞。
2、用“ ”畫出能說明當時情況危急的句子。
3、想像當孩子獲救后，大家會怎樣說呢?
4、船長的 、 、 、給我們留下了深刻的印象，你想向他說些什么?
2、課外閱讀。
秘 密
�、儆幸惶欤粋�當小學老師的朋友講了一個小男孩的故事。
�、谒�7歲，上小學二年級。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳(ān)世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時候，老師常常會有一種錯覺，以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動著，但不涌出來。
③他是一個可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄(fěi bό)的退休費，祖孫兩人有了吃的就沒有穿的，總有一樣要湊合。“這個孩子特別懂事。一個小男孩呀，你們不能想象他有多么細膩的內心世界。”
④朋友感慨著舉了一個例子：小學生的作業本通常都是用得很快的，用不了多久就要買新的。沒有一個同學對這件事有疑義。有一次，是在課間休息的時候吧，所有的同學都在操場上玩，只有他，囁(niè)嚅(rú)著走到講臺旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業。這樣，作業本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了。”
�、莓斃蠋煹呐笥褜ξ艺f：當時我注視著這個孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。你知道嗎?那種天使一樣的小孩子，充滿了對世界的悲憫(mǐn)和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚。我拿過了那支鉛筆，我說，這是我們兩個人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號來批改你的作業。孩子特別開心，跑出教室，沖進同學當中。此后，有好幾個星期的時間，老師真的用鉛筆給他改作業，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對了，老師只寫上“優秀”兩個字，擦的時候也好擦了。”這樣，孩子一直保持了優秀的成績，老師和他一直共有著這個秘密。
�、捱^了幾個月，孩子的生日到了，老師買了整整100個小學生常用的作業本給他。老師說，這是對他作業一直優秀的獎勵。
1、聯系上下文給加點詞語選擇恰當的解釋。(在序號前面畫“√” )
菲�。� (1)微薄(指數量少、質量次) (2)瞧不起
2、對文中畫橫線的句子理解正確的一項是( )。
A、全體同學對這件事都有疑義 B、全體同學對這件事都沒有疑義
C、只有一個同學對這件事有疑義
3、短文第( )和第( )自然段圍繞“秘密”具體寫了一件事。
4、短文寫誰與誰之間的秘密?“秘密”的內容是什么?
5、短文主要描寫了小男孩的語言、___________和__________，表現了他是一個______________________的孩子。
6、想象小男孩長大以后又見到這位老師，他會說什么?(寫幾句連貫的話)
三、寫作訓練。
學過老舍為我們刻畫的《貓》 、《母雞》等描寫小動物的文章，你是否對描寫小動物的方法有了些了解。請為你喜歡的小動物寫篇文章，表達你對它的的喜愛之情吧。 要求：語句通順，思路清晰，能體現對動物的喜愛之情，字數要在500字以上。