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六年級下冊語文第五單元檢測題
在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們最少不了的就是試題了，試題是命題者根據(jù)一定的考核需要編寫出來的。你知道什么樣的試題才是規(guī)范的嗎？以下是小編為大家收集的六年級下冊語文第五單元檢測題，希望能夠幫助到大家。
六年級下冊語文第五單元檢測題 1
知識積累與運用
一、讀句子，并在拼音下面寫出相應(yīng)的漢字。
zhuī zhǐ yū
●從黃河象的尾 和 骨化石，人們推測他可能踩在 泥里一塊
tuǒ fǖ
圓形的石頭上，慢慢 爛的。
dènɡ xiù kuò
●我搬個板 ，挽起 子，幫老師拼黃河象的模型輪子 ，過了一會兒，
dān fánɡ ài
我不放心地問老師：“我沒有 誤您的工作， 您吧?”
二、下面這句話，有人覺得很荒唐，有人覺得很有道理，試簡要寫出他們各自的理由。
鐵錘錘碗不碎
覺得荒謬的理由：
覺得有道理的理由：
三、請在拼音完全正確的一組后面打“√”，并把其余兩組寫錯的拼音用“ ”標(biāo)出。
1、磅礴(pánɡ bó ) 蒼勁(cānɡ jìnɡ) 收斂(shōu liǎn) ( )
2、哺育(pǔ yù ) 似的(shì de ) 潛入(qián rù ) ( )
3、熾熱(zhì rè ) 填飽(tián bǎo ) 萬頃(wàn qǐnɡ ) ( )
四、課文鏈接。
1、讀了 老先生的〈橋梁遠景圖〉，我了解到將來的橋一定造得 ;
將來的橋一定造得 ;將來的橋一定造得 ;將來還會出現(xiàn) 和 。其中 將是社會最進步的橋。
2、科學(xué)家(假想 推想)這具黃河象化石的來歷。從它當(dāng)時落水的情景，從它各部分骨頭互相關(guān)聯(lián)的情況，可(假想 推想)它死后沒有被移動過。用“√”選擇正確的詞語。
3、“在日常生活中，到處都孕育著發(fā)明與創(chuàng)造。只要你擁有一顆敏銳的心和一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，你也能成為一個小發(fā)明家。”要想成為一個小發(fā)明家你就要。
4、“如同帶雨衣一樣，走到河邊時，打打氣就架起一座橋，豈不是不用“望洋興嘆”了嗎?”把這句放換一種說法，意思不變。
閱讀理解與感悟
人生第一課
①這是一家普通的幼兒園，剛剛?cè)雸@的兒童被老師帶進圖書館，接受他們的人生第一課。
②“孩子們，我來給你們講個故事。”于是，老師們從書架上抽下一本書，講了一個很淺顯的童話。
③“孩子們，老師講完這個故事后說，“這個故事就寫在這本書中，這本書是一個作家寫的。你們長大了，也一樣能寫這樣的書。”
④老師停頓了一下，接著問：“哪一位小朋友也能來給大家講一個故事?”一位小朋友立即站起來。“我有一個爸爸，還有一個媽媽，還有我……”幼稚的童聲在廳中回蕩。然而，老師卻用一張非常好的紙，很認(rèn)真，很工整地把這個語無倫次的故事記錄下來。
⑤“下面，”老師說，“哪位小朋友來給這個故事配個插圖呢?”又一位小朋友站了起來，畫一個“爸爸”，畫一個“媽媽”，再畫一個“我”。當(dāng)然畫得很不(像、象)樣子，但老師同樣認(rèn)真地把它接過來，附在那一頁故事的后面，然后取出一張精美的封皮紙，把它們裝(釘、訂)在一起。封面上，寫上作者的姓名和插圖者的姓名，“出書”的年、月、日。
⑥老師把這本“書”高高地舉起來：“孩子們，瞧，這是你們寫的第一本書。孩子們，寫書并不難。你們還小，所以只能寫這種小書;但是，等你們長大了，就能寫大書，就能成為偉大的人物。”
⑦人生第一課結(jié)束了，在不知不覺之中，孩子們受到了某種“灌輸”，如何看待這種灌輸呢?
1、 將括號中不正確的.字劃掉。
2、讀第⑦小節(jié)，根據(jù)提示，請從第②至⑥小節(jié)中概括“人生第一課”是怎樣在“不知不覺”中一步步進行的。
提示：
①上課開始，老師給孩子們講了一個很淺顯的童話。
②
③
④
3、在“人生第一課”里，孩子們到底學(xué)到了什么?請寫在橫線上
孩子們的哪些表現(xiàn)說明了這一點?用簡練的語言寫在下面的橫線上。
①
②
4、“人生第一課”中，老師向孩子們灌輸了什么觀點?用橫線在文中劃出。
習(xí)作展示與交流
同學(xué)們，從小到大你肯定收到過不少的禮物吧?每一份禮物都代表一份祝福 。有的禮物可能還包含動人的故事呢。請以“禮物”為題寫一篇文章，要把事情的經(jīng)過寫清楚，寫出真情實感，注意要抓住人物的語言、動作、心理的活動的描寫喲。
答案
知識積累與運用
一、椎 趾 淤 橢 腐 凳 袖 廓 耽 妨礙
二、①覺得荒謬的理由是鐵錘的硬度大，陶瓷做得碗一碰即碎，所以錘不碎是荒謬的。②覺得有道理的理由是鐵錘錘碗，碗碎而鐵錘不碎。
三、略
四、1、茅以升 又快又好 很美 很低 袖珍橋和無梁飛渡 無梁飛渡
2、假想 推想
3、擁有一顆敏銳的心和一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
4、如同帶雨衣一樣，走到河邊時，打打氣就架起一座橋，你就不用“望洋興嘆”了。
閱讀理解與感悟
1、略
2、②在老師啟發(fā)下，一位小朋友講了一個故事，老師很認(rèn)真地記錄下來。
③老師請一位小朋友給故事配了個插圖，并將記錄的故事和插圖裝訂成一本“書”。
④老師告訴學(xué)生寫書并不難，長大了也能寫大書。
3、 “寫書并不難”
①一個孩子給大家講了一個故事 ②另一個孩子給大家畫了一個插圖。
4、孩子們，寫書并不難。你們還小，所以只能寫這種小書;但是，等你們長大了，就能寫大書，就能成為偉大的人物。”
六年級下冊語文第五單元檢測題 2
一、基礎(chǔ)知識
（一）下列詞語中沒有錯字的一項是（ ）。
1、川流不息 惶然大悟 囫圇吞棗
2、稀奇 刺猬 團聚
3、至敬 廚房 絡(luò)繹不絕
4、茲養(yǎng) 深奧 詳細
（二）下面帶點字讀音完全相同的一組是（ ）
1、雞冠 冠軍 張冠李戴 冠心病
2、銀項圈 圈套 豬圈 圈定
3、小號 號哭 號外 北風(fēng)怒號
4、數(shù)不清 數(shù)落 數(shù)九寒天 數(shù)一數(shù)二
（三）給下面的句子填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。
1、那天臨走的時候 伯父送我兩本書 一本是 表 一本是小約翰
2、我那時并不知道這所謂猹的是怎么一件東西便是現(xiàn)在也沒有知道只是無端地覺得狀如小狗而很兇猛
3、你不知道 伯父摸了摸自己的鼻子笑著說我小的時候 鼻子跟你爸爸的一樣 也是又高又直的
4、碰壁 我說 您怎么會碰壁呢 是不是走路不小心
5、我們沙地里 潮汛來的時候 就有許多魚兒只是跳 都有青蛙似的兩只腳
（四）用上合適的關(guān)聯(lián)詞語，把兩句話連成一句話。
1、閏土是閏月生的，五行缺土。他的父親叫他閏土。
2、閏土回家去了。我深深地思念著閏土。
3、閏土?xí)题ｉc土?xí)而B。
（五）背一背，填一填。
1、 千夫指， 孺子牛。
2、我好像一只牛 。
3、其實地上本沒有路， 。
4、時間就是性命，無端的空耗別人的時間，其實是無異于 的。
5、只看一個人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點。必須_______，這才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。
（六）讀句子，體會蘊含的感情，再寫下來。
1、他沒有回答我，只把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動，最后深深地嘆了一口氣。
2、我于是日日盼新年，新年到，閏土也到了。
3、“哪一點不像呢？”伯父轉(zhuǎn)過頭來，微笑著問我。他嚼著東西，嘴唇上的胡子跟著一動一動的。
二、閱讀短文，回答問題。
三味書屋
三味書屋從前是一個書塾，魯迅小時候在那里讀過書，現(xiàn)在是紹興魯迅jì niàn guǎn（ ）的一部分。
書屋正中的墻上掛著一幅畫，畫著一棵古松，樹底下臥著一只梅花鹿。畫前面是先生的座位，一張八仙桌，一把高背yǐzi（ ），桌子上照從前的樣子，放著筆墨紙硯和一把戒尺。學(xué)生的'書桌是從自己家里搬來的，分列在四面，魯迅的那一張在東北角上。當(dāng)年魯迅就在那里讀書、習(xí)字，有時候還畫畫，把紙蒙在《西游記》一類的小說上描繡像。
魯迅的書桌上刻著一個小小的“早”字。字橫著，很像一個還沒開放的花骨朵，又像一支小小的火把。這個“早”字有一段來歷。魯迅的父親得了病，魯迅一面上書塾讀書，一面幫著母親料理家務(wù)，幾乎天天奔走于當(dāng)鋪和藥鋪之間，把家里的東西拿到當(dāng)鋪去換了錢，再到藥鋪去給父親買藥。有一天早晨，魯迅上學(xué)遲到了。教書認(rèn)真的壽鏡吾老先生嚴(yán)厲地對他說：“以后要早到！”魯迅默默地回到自己的座位上，就在那張舊書桌上刻了一個“早”字，也把一個堅定的信念深深地刻在心里。從那以后，魯迅上學(xué)再也沒有遲到過，而且時時早，事事早，毫不sōngchí（ ）地奮斗了一生。
1、根據(jù)拼音，在括號里寫出詞語。
2、默讀第二自然段，填一填。
三、習(xí)作
用一兩件事接受自己的小伙伴。
要求：
1、要寫出小伙伴的特點。
2、題目自擬，字?jǐn)?shù)在500字以上。
六年級下冊語文第五單元檢測題 3
一、讀拼音，寫詞語。
chùshenɡ yí tǐ zhì jìnɡ tuán jù ké sou
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
dī wēi hán yì xiánɡ xì cōnɡ cōnɡ mánɡ mánɡ
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（）（ ）（ ）（ ）（ ）
二、按查字典要求填空。
查帶點字
音序
部首
剩幾畫
字典里的解釋
應(yīng)選解釋
張冠李戴
A、帽子B、形狀像帽子或在頂上的東西。
恍然大悟
A、形容忽然醒悟
B、仿佛
飽經(jīng)風(fēng)霜
A、足足的，充分B、飽滿C、滿足
三、區(qū)別字組詞。
扭（）胯（）猬（）搞（）
紐（）垮（）謂（）稿（）
恍（）詳（）逝（）咳（）
咣（）樣（）浙（）刻（）
四、根據(jù)句意選擇括號里的詞語，在恰當(dāng)?shù)南旅娈嫛啊獭薄?/p>
1、那時候我有點驚異了，為什么伯父得到這么多人的（愛戴愛撫）？
2、想到我永遠見不到伯父的面了，聽不到他的聲音了，也得不到他的（愛戴
愛撫）了，淚珠就一滴一滴地掉下來。
3、我的父親（允許應(yīng)允答應(yīng)）了；我也很高興，因為我早聽到閏土這名字，（并且而且不僅）知道他和我仿佛年紀(jì)，閏月出生的，五行缺土，
（所以因而之所以）他的父親叫他閏土。
4、啊！閏土的心里有無窮無盡的（希罕新鮮希奇）的事，都是我往常的朋友所不知道的。
五、縮句。
1、深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。
2、我費力地從里衫的袋里掏出那塊帶著體溫的銀元。
六、把句子補充完整。
1，俯首甘為孺子牛。
2、地上本沒有路，走的人多了，也就成了路。
3、我好像一只牛，吃的是，擠出來的是、。
4、時間就是，無端的空耗別人的時間，其實是無異于的。
七、閱讀選段，回答問題。
我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險的經(jīng)歷，我先前單知道它在水果店里出賣罷了。
“我們沙地里，/潮汛要來的時候，就有許多跳魚兒只是跳，都有青蛙似的兩個腳……”
啊！閏土的心里有無窮無盡的希奇的'事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時，他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空。
1、下面的詞語是什么意思？
（1）素：（2）先前：
（3）如許：（4）希奇：
2、閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，說明（）。
A、閏土有許多心事。
B、閏土知識豐富，見多識廣。
C、閏土心情復(fù)雜，難以理解。
D、閏土思維怪異，與正常人不一樣。
3、寫出下列詞語的反義詞。
新鮮——危險——
4、“他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空”這話的意思是（）。
A、魯迅家的墻很高。
B、他們的家長管得很嚴(yán)，不許他們出去玩。
C、說明他們不能廣泛接觸社會，見識很少。
D、說明他們視力不好，只能看見高墻上的四角的天空。
5、這段話表達了作者怎樣的思想感情？（對的畫“√”，錯的畫“×”）
（1）對閏土見多識廣，知識豐富的贊嘆。（）
（2）表達了“我”對農(nóng)村生活的向往之情。（）
（3）表達了“我”對閏土生活的忌妒之情。（）
（4）表達了“我”對深宅大院里的生活的厭倦。（）
6、你覺得自己現(xiàn)在的生活快樂嗎？為什么？
八、寫作。
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一個不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過他的小木船……
以上這段話只講了故事的開頭，沒有詳細地講述感情后來怎樣了，結(jié)果又是怎樣的。請你根據(jù)自己的想象，把事情的經(jīng)過和結(jié)果寫清楚，寫具體。
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