一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.學(xué)會本課生字，綠線內(nèi)的生字只認不寫。理解由生字組成的詞語。
2.通過對語言文字的朗讀品味，了解三亞落日的美麗景色，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛祖國的思想感情。
3.欣賞并摘抄描寫落日的語句。
4.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。
二、預(yù)習(xí)學(xué)案
【預(yù)習(xí)目標(biāo)】
1.自由朗讀課文,讀準字音，把文章讀通順。
2.畫出不懂的詞語，聯(lián)系上下文或借助工具書了解它們的意思，仍然不懂的請做上記號。
3.課文主要寫了什么內(nèi)容?按照怎樣的順序來寫的?
【預(yù)習(xí)內(nèi)容】
1.我會讀
赤朱丹彤 濺出 收斂 光芒 玫瑰 醉醺醺
碩大無比 漲溢 一盞 蘸水 搖曳 搔著
2.概括課文主要內(nèi)容。
想一想，這一課主要寫了什么?
3.我質(zhì)疑
通過對這篇課文的預(yù)習(xí)，你還有哪些不明白的問題，請寫下來。
三、導(dǎo)學(xué)案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.學(xué)會本課生字，綠線內(nèi)的生字只認不寫。理解由生字組成的詞語。
2.通過對語言文字的朗讀品味，了解三亞落日的美麗景色，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛祖國的思想感情。
3.欣賞并摘抄描寫落日的語句。
【小組合作 深入探究】
(一)小組合作探究
在作者的眼里三亞落日像什么呢?請大家仔細閱讀第三四自然段，完成填空。
出示：三亞的落日一會像_____________，一會像______________，一會像____________。
(1)自己默讀，深入思考。
(2)組內(nèi)交流，形成統(tǒng)一。
(3)班內(nèi)交流，合作探究。
(二)深入探究
提出小組內(nèi)還未解決的、有意義的、值得討論的問題，班內(nèi)小組一起解決。
四、課堂檢測
一、在加點字正確的讀音下面劃橫線。
顫(chàn zhàn)動 悄(qiǎo qiāo)然無聲
掠(lüè lüě)過 玉屑(xiè xuè)銀末
二、寫出同音字。
1.xùn： 謙( ) ( )速
教( ) ( )服
2.jiàn：浪花似( ) 循序( )進
毛遂自( ) ( )入佳境
3.xiè：水( )不通 一( )千里
不( )一顧 堅持不( )
五、課后作業(yè)
1.把課本生字生詞摘抄10個，寫兩遍。
2.你喜歡哪些描寫落日景象的語句?說說為什么喜歡。
六、板書設(shè)計
像快樂的孩子
2 三亞落日 像一只大紅燈籠
像跳水員